• Основные методы распространения товаров.
Уметь:
• прогнозирование коньюктуры рынка;
• планирование маркетинга;
• стратегическое планирование;
• стимулирование сбыта;
• личная продажа.
Владеть:
· искусством общения;
· навыками логико-методического анализа научного исследования и его результатов;
· методики системного анализа предметной области и проектирование профессионально-ориентированных информационных систем;
· методами проведения научно-исследовательских работ.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
|
№№ п/п |
Вид занятий (лк, с.р.) |
Наименование необходимой учебной литературы по дисциплине |
Автор |
Издательство, год издания |
|
Основная литература | ||||
|
1. |
лк, с/р |
Основы маркетинга. З-е изд. перераб. и доп. |
М.: Финпресс. 2008. | |
|
2. |
лк, с/р |
Основы маркетинга. Учебник |
М.: Теис, 1999. | |
|
3. |
лк, с/р |
Маркетинговые исследования: теория, практика методология. |
М.: «Финпресс», 1998. | |
|
4. |
лк, с/р |
Основы маркетинга. Уч. пос |
, |
Изд. 2-е. Доп. и перераб. гриф МО - Ростов - Д.: Изд. «Феникс», 2002. |
|
5. |
лк, с/р |
Маркетинг. Краткий курс. |
М.: «Феникс», 2002. | |
|
6. |
лк, с/р |
Маркетинг. Учебник |
, |
М.: «Экономика», 2001. |
Разработчик: старший преподаватель
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Ценообразование»
Дисциплина «Ценообразование» изучает основные теоретические подходы к пониманию сущности цены, специфику формирования цен в зависимости от структуры товарных рынков, функции цен и основные ценообразующие факторы, виды, структуру и элементы цены, основные стратегии и методы ценообразования, особенности формирования цен компаниями и фирмами, государственное регулирование цен в условиях рыночной экономики, а также ценообразование во внещнеэкономической деятельности.
Цель преподавания дисциплины «Ценообразование» заключается в приобретении студентами теоретических знаний и практических навыков в области теории цены и механизма ценообразования в условиях рыночной экономики, стратегий и методов установления цен в различных условиях экономических отношений.
Задачи дисциплины
Для решения поставленной цели определены следующие задачи:
- освоение основных проблем теории, методологии и практики рыночного ценообразования;
- изучить методы установления цен и особенностей их определения на различных товарных рынках;
- ознакомить студентов с особенностями ценообразования на мировом рынке.
В результате изучения дисциплины студенты должны
Знать:
- экономическое содержание цены;
- основные теории цены;
- особенности ценообразования в зависимости от структуры товарного рынка;
- функции цены и основные ценообразующие факторы;
- существующие виды цен и структуры различных видов цен;
- особенности и экономическое содержание различных элементов цены;
- основные стратегии современного ценообразования;
- основные методы ценообразования в рыночной экономике;
- специфику формирования цен в компаниях и фирмах;
- особенности государственного регулирования цен в рыночной экономике;
- сущность и специфику формирования мировой цены;
- специфику формирования цены международного контракта и таможенной пошлины;
- порядок определения таможенной стоимости.
В результате изучения курса студенты должны
Уметь:
- раскрыть экономическое содержание цены;
- показать специфику ценообразования в зависимости от структуры товарного рынка;
- объяснить сущность функций цены и содержание основных ценообразующих факторов;
- охарактеризовать основные виды цен, их структуру и основные элементы;
- различать основные стратегии ценообразования;
- пользоваться современными методами ценообразования;
- применять на практике механизм установления цен в компаниях и фирмах;
- объяснить необходимость государственного регулирования цен в рыночной экономике;
- показать особенности ценообразования во внешнеэкономической деятельности.
Студенты должны иметь навыки:
- работы с нормативными документами по ценообразованию;
- работы со статистическими справочниками;
- анализа ценовой информации и документации;
- подготовки аналитических информационных документов по ценообразованию.
Базовыми дисциплинами для изучения курса «Ценообразование» являются: «Экономическая теория», «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Деньги, кредит, банки» и др. Курс «Ценообразование» непосредственно связан со специальными дисциплинами: «Налоговая и бюджетная системы», «Планирование и прогнозирование на предприятии», «Корпоративные финансы», «Рынок ценных бумаг» и др.
Дисциплина «Ценообразование» является одной из прикладных дисциплин, формирующих будущих специалистов банковской и финансовой систем, органов ценообразования и налогообложения и др.
Общая трудоемкость дисциплины составляет
Занятия включают проведение лекций и самостоятельную работу студентов очной и заочной формы обучения. Согласно учебному плату, выделяется ___ часов лекций и ____ часов практических занятий. Для студентов очной формы обучения предполагается проведение двух промежуточных аттестации. Форма контроля – зачет. Студенты заочной формы обучения допускаются к сдаче зачета после защиты реферата по курсу.
Литература
Основная
1. Абрютина в рыночной экономике. М: Дело и сервис, 2002.
2. , Николаева , Учебное пособие, М., 2005.
3. Цены и ценообразование. Учебник. Под. Ред. , Спб.: Питер, 2007.
4. Цены и ценообразование. Под. ред. , М.: Проспект, 2006 г.
5. Салимжанов . Учебник. М.: Кнорус, 2007.
6. Цены и ценообразование: Учеб. пособие (Гриф МО РФ) / , - М.: Инфра-М, 2001.
7. Ценообразование и налогообложение. Учебник. Под. Ред. , М.: КноРус, 2003 г.
8. Финансовый менеджмент. Под ред. , М.: Финансы, ЮНИТИ-ДАНА, 2004 г.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Основы социального государства»
Цели и задачи дисциплины.
Учебный курс «Основы социального государства» ставит своей целью дать студентам необходимые знания об основах социального государства – прежде всего, о сущности, принципах и моделях социального государства.
К числу задач дисциплины «Основы социального государства» относится:
- овладение знаниями о понятии и предмете дисциплины «Основы социального государства»
- приобретение студентами базовых теоретических знаний о концепциях социального государства;
- изучение опыта создания социального государства в отечественной и зарубежной практике;
- овладение студентами понятийно-категориальным аппаратом и методологией изучения социального государства;
- формирование у студентов научных представлений о сущности гражданского общества и общественных движений, о формах появления и деятельности неправительственных организаций и других структур гражданского общества в России и за рубежом; приобретение студентами знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности, в частности, умения работать в коллективе;
- формирование представлений о специфике развития общественной активности граждан в современном обществе;
- расширение у студентов политологического и профессионального кругозора, формирование представлений об основных отраслях общественных движений в современном мире и России;
- помочь студенту правильно ориентироваться в условиях современной российской действительности;
- получение практических навыков анализа общественных движений и организаций гражданского общества;
- воспитание у студентов чувства уважения к деятельности структур гражданского общества как важной компоненты демократической политической системы;
- способствовать адекватной оценке студентом проводимых в стране преобразований на этапе становления в России социального государства
-
2. Место дисциплины в структуре ООП
Необходимость данного курса заключается в том, что изучение данной дисциплины призвано помочь вооружить студентов знанием фактов, пониманием закономерностей эволюции, современное состояние социального государства, его место и значение в современной рыночной экономике.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
При изучении конституционного права формируются следующие компетенции:
1. Общекультурные:
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
– обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
– имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
– способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
2. Профессиональные:
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
- аналитическая, научно-исследовательская деятельность
- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
4. Основная и дополнительная литература
1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. // Российская газета, 1993, 25 декабря. - Гл. 1 и 2.
2. Бобылев и практика формирования правового и социального государства // Право и политика№ 3.
3. Концепция социального государства как необходимое условие развития рынка труда // Трудовое право. – 2005. - №3.
4. , . Основы социального государства. Учебник для вузов. – М.: Социальные отношения, 2004.
5. Концепция социального государства Российской Федерации, Материалы научно-практической конференции 20.01.2004. М.: - АТиСО, 2004.
6. Косенко социального государства в России. От теории к практике // Труд и социальные отношения. – 2005. - №1.
7. Социальное государство Российской Федерации: состояние и правовое развитие / Под ред. и . – М.: Изд. Совета Федерации, 2004.
8. Социальное государство. Краткий словарь-справочник. Ред. колл.: и др. – М.: АТиСО, 2002.
9. Социальное государство: мировой опыт и реалии России: Сборник / Под общ. ред. . – М.: АТиСО, 2003.
10. Социальное государство: проблемы, тенденции, перспективы: Сборник / Под общ. ред. . – М.: АТиСО, 2004.
11. Социальная политика. Учебник. / Под ред. . – М.: Экзамен, 2008.
12. Социальная политика России: актуальные проблемы и перспективы их решения / Под общ. ред. и . – М.: КНОРУС, 2005.
Разработчики Зав. кафедрой «Конституционного и административного права» доцент,
Аннотация учебной программы дисциплины
«Государственное управление и экономическая политика»
Цель дисциплины:
Целью учебной дисциплины «Государственное управление и экономическая политика» является формирование у студентов системы базовых знаний в области государственного управления и экономической политики, подготовка к их использованию в практической деятельности.
Задачи дисциплины:
- дать теоретические знания в области государственного управления и экономической политики.
- формирование представления о государстве как одном из активных участников экономической жизни;
- приобретение знаний в области анализа и прогнозирования тенденций изменения форм, методов и механизмов воздействия государства;
- уяснение многогранной роли государства, а не только Функции « ночного сторожа»
- уяснение сущности и механизмов государственного регулирования;
- изучение проблем динамики и тенденции становления новых форм государственного регулирования и факторов, ускоряющих, тормозящих и модифицирующих их развитие;
- Формирование взгляда, свободного как от абсолютизации государственного регулирования, так и от предубеждений, понимания неоднозначного и противоречивого влияния государства на хозяйственное взаимодействие;
- ознакомление с сущностью и методами экономической политики государства, а также с принципами её реализации.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла.
Для изучения курса требуется знание следующих дисциплин: экономика организации, финансовый учет, коммерческая деятельность, менеджмент, ДКБ.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Государственное управление и экономическая политика» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных (ОК-1,3,4,7,8,11) и профессиональных (ПК-2,4,5,6,9,10,11,12,14,16,17).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- теоретические основы деятельности государства в рыночной экономике. - цели и задачи государственного регулирования.
- формы государственного регулирования.
- объекты и субъекты государственного регулирования экономикой.
- методы государственного регулирования экономикой.
- нормативно – правовую базу государственного регулирования экономики.
- современную структуру федеральных органов исполнительной власти РФ.
- систему органов исполнительной власти и управления в субъектах РФ.
- административно – территориальное деление России и вопросы сбалансированного развития субъектов федерации.
уметь:
- обосновать необходимость и возможность применения государственного управления на современном этапе;
- самостоятельно разбираться в проблемах государственного управления социально-экономического развития;
- анализировать факторы, определяющие содержание государственного управления, формирующих темпы, пропорции и структуры национальной экономики;
- самостоятельно планировать и прогнозировать в условиях рынках; - разрабатывать основные документы, отражающие подготовку управленческих решений;
- использовать методы государственного управления и стратегического планирования;
- использовать знания, полученные в ходе изучения курса «Государственное управление и экономическая политика» в реализации своих профессиональных навыков
Владеть:
теоретическим и практическим материалом по государственному управлению и экономической политики.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
|
№№ п/п |
Вид занятий (лк, с.р.) |
Наименование необходимой учебной литературы по дисциплине |
Автор |
Издательство, год издания |
|
Основная литература | ||||
|
1. |
лк, с/р |
Государственное регулирование рыночной экономики. Учебное пособие |
М. «Дело» 2001 | |
|
2. |
лк, с/р |
Курс экономики. Учебник. 4-е издание перераб. и дополненное. Гл.26,27. |
М.: ИНФРА-М 2003 | |
|
3. |
лк, с/р |
Государственное регулирование национальной экономикой Учебник. |
. |
М.: Экономист-2005 |
|
4. |
лк, с/р |
Экономическая теория Учебник. |
ВидяпинаГ. П. |
М. РИОР-2007 |
Разработчик: старший преподаватель- Зармаев Амур Алхазурович
Аннотация учебной программы дисциплины
« Региональные особенности благосостояния населения»
Цель дисциплины
Целью учебной дисциплины «Региональные особенности благосостояния населения » является дать представление об особенностях повышения благосостояния населения в условиях рынка, развивать и закрепить у студентов знания основ региональной политики, проблем территориального распределения производительных сил, исходной теоретической базы для оценки и регулирования инфраструктуры н/х комплекса, выбора наиболее перспективных решений проблем регулирования социального развития как фактора экономического роста и качество жизни людей в условиях рынка.
Задачи дисциплины :
- дать теоретические знания в области в региональной социальной политики.
- изучить принципы социальных программ и методы регулирования инфрастуктуры.
- изучить значение формирования и распределения реальных доходов населения.
- освоить методику расчёта показателей уровня благосостояния населения.
- усвоить понятие сущности потребления, состав и структуру потребительских бюджетов населения.
- понять проблему бедности и минимальные социальные гарантии.
- усвоить факторы социально - экономического развития региона.
- изучить социальные стандарты и их роль в формировании доходов населения
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла.
Для изучения курса требуется знание следующих дисциплин: экономика организации, экономическая география, региональная экономика и управление, менеджмент, планирование и прогнозирование.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Региональные особенности благосостояния населения» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных (ОК-1,3,4,7,8,11) и профессиональных (ПК-2,4,5,6,9,10,11,12,14,16,17,18,19).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- теоретические основы регулирования отношений собственности в регионе. - цели и задачи значения повышения жизненного уровня и качества жизни.
- источники общественных фондов потребления и их структура.
- состав реальных доходов населения.
- сущность и значение формирования и распределения реальных доходов населения.
- административно – территориальное устройство России и вопросы сбалансированного развития субъектов федерации.
- основы государственной региональной политики, образование федеральных округов.
Уметь:
- обосновать необходимость и возможность применения государственного управления на современном этапе;
- самостоятельно разбираться в проблемах государственного управления социально-экономического развития;
- анализировать факторы, определяющие уровень благосостояния населения.
- самостоятельно планировать и прогнозировать в условиях рынка уровень и качество жизни.
– определить показатели доходов населения и их место в системе показателей качества жизни.
- использовать знания, полученные в ходе изучения курса «Региональные особенности благосостояния населения» в реализации своих профессиональных навыков.
Владеть:
теоретическим и практическим материалом по управлению региональной экономикой, по методике расчета реальных доходов населения.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
|
№№ п/п |
Вид занятий (лк, с.р.) |
Наименование необходимой учебной литературы по дисциплине |
Автор |
Издательство, год издания |
|
Основная литература | ||||
|
1. |
лк, с/р |
Благосостояние для всех |
М.: ЭКОНОМИКА 2003 | |
|
2. |
лк, с/р |
Уровень жизни населения |
М.: ЮНИТИ 2002 | |
|
3. |
лк, с/р |
Социальное обеспечение в процессе перехода к рынку |
М.: ЭКОНОМИКА 2000 | |
|
4. |
лк, с/р |
Управление региональной экономикой |
М. ТЕИС 2003 | |
|
5. |
лк, с/р |
Мировая экономика |
М. ЭКОНОМИКА 2001 | |
Разработчик: старший преподаватель Зармаев Амур Алхазурович
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Рынок ценных бумаг»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов целостного представления о функционировании рынка ценных бумаг, изучение фундаментальных вопросов теории ценных бумаг; экономической природы, функций и роли ценных бумаг, их видов; особенностей и закономерностей развития рынка ценных бумаг; финансовых институтов данного рынка. Освоение программы дисциплины «Рынок ценных бумаг» поможет студентам выработать понимание сущности процессов, происходящих на фондовом рынке, сформировать умение анализировать различные рыночные ситуации, возникающие в разных сегментах рынка, проводить сопоставления экономических категорий и исследования показателей, связанных с обращением финансовых инструментов, применять полученные знания на практике в области принятия финансовых решений и организации торговли на рынке ценных бумаг.
2. Задачи дисциплины :
- дать теоретические основы функционирования рынка ценных бумаг;
- выяснить экономическую сущность ценных бумаг, рассмотреть особенности конкретных видов ценных бумаг, условия их выпуска и обращения, возможности использования в хозяйственной практике экономических субъектов;
- рассмотреть структуру рынка ценных бумаг, виды его участников, их взаимодействие при организации выпуска и обращения ценных бумаг, а также операции различных категорий участников с ценными бумагами;
- дать представление об инфраструктуре рынка ценных бумаг.
- раскрыть сущность, функции, организационную структуру фондовой биржи;
- дать студентам необходимые навыки и умения в проведении фундаментального и технического анализа.
- научить студентов свободному владению терминологией, пониманию сущности ценных бумаг, рынка ценных бумаг, проблем развития российского фондового рынка.
3. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина « Рынок ценных бумаг» входит в Учебный план направления подготовки Экономика 080100 по профилю «Бухгалтерский учет и аудит», «Экономическая теория»
и «Налоги и налогообложение» и базируется на знании следующих дисциплин учебного плана: общих естественно - научных и общепрофессиональных. Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплин СД. Ф.03.
4. Требования к результатам освоения дисциплины :
Процесс изучения дисциплины «Рынок ценных бумаг» направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции (ОК):
-владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
-способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, ориентироваться в базовых положениях экономической теории, особенностях рыночной экономики (ОК-9);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
Профессиональные (ПК):
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
-способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
-способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
-способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
-способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12).
5. В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные виды ценных бумаг, особенности их выпуска и обращения;
- инфраструктуру рынка ценных бумаг;
- основные правила хеджирования и игры на повышение и понижение курса посредством операций с производными ценными бумагами;
- виды профессиональной деятельности на фондовом рынке, их назначение и особенности;
- принципы организации биржевого и внебиржевого рынка ценных бумаг.
- основные положения законодательства в области
функционирования рынка ценных бумаг.
уметь:
-осуществить процедуру купли-продажи ценной бумаги на биржевом и внебиржевом рынке ценных бумаг;
- оценить инвестиционную привлекательность той или иной ценной бумаги;
владеть:
- навыками формирования оптимального портфеля ценных бумаг и качественного управления им;
- системным представлением о структуре и тенденциях
развития российского и международного рынка ценных бумаг;
- навыками технического и фундаментального анализа;
- навыками видения перспективы и тенденции развития финансового и фондового рынка;
- навыками самостоятельного и творческого применения знания по теории рынка ценных бумаг в своей будущей практической деятельности;
- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории рынка ценных бумаг.
Аннотация рабочей программы по дисциплине
«Анализ маркетинга »
Цели и задачи изучения курса
Курс «Анализ маркетинга » способствует углубленному изучению особенностей методологии и организации экономического анализа маркетинговой деятельности. Изучение дисциплины обеспечивает всестороннее изучение основных аспектов методики анализа, усвоения контрольных аналитических возможностей маркетинговой информации, использование бизнес - информации в анализе и управлении производством и сбытом
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Анализ маркетинга» относится к профильным дисциплинам профессионального цикла.
Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического [Б.1], математического и естественнонаучного [Б.2] и профессионального [Б.3] циклов в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 080100 ЭКОНОМИКА.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Анализ маркетинга» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных [ОК – 1,2,5,12,13] и профессиональных [ПК – 1,2,4,5,6,7,9,10,13,14,15].
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать:
- методологические и организационные особенности анализа маркетинговой деятельности;
- приемы и методы анализа основных направлений маркетинговой деятельности;
- состав основных показателей, характеризующих маркетинговую деятельность.
Уметь:
- обобщать и анализировать показатели маркетинговой деятельности;
- определять показатели маркетинговой деятельности, разрабатывать практические рекомендации по совершенствованию маркетинговой деятельности
Курс рассчитан на студентов, обладающих комплексными знаниями в области экономической теории, экономики организаций, менеджмента, маркетинга, статистики, финансов, теории экономического анализа, комплексного экономического анализа хозяйственной деятельности, финансового менеджмента, бизнес - планирования, теории и организации бухгалтерского учета.
Основными формами изучения дисциплины «Маркетинговый анализ» являются лекции, практические занятия, решение тестов и контрольных заданий.
Общая трудоемкость:
трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу.
ЛИТЕРАТУРА
1. Технология бизнеса: маркетинг. Учебное пособие. М.: Инфра – М – Норма, 1997
2. Методика разработки плана маркетинга. Практическое руководство. М.: Фолиум, 1996
3. , Шеремет анализа хозяйственной деятельности. Учебник для студентов экономических вузов. М.: Финансы и статистика, 1998.
4. Маркетинговые, исследования: теория, методология и практика. - М: ФИНПРЕСС, 1998г.
5. Управление маркетингом-М.: ИНФРА-М, 1997.
6. Егоров анализ в системе маркетинговой деятельности. М.; СП «Вся Москва», 1994.
7. Управление Маркетингом, М.; Прогресс, 1993.
8. Основы маркетинга. М.;Прогресс,1993.
9. Основы Маркетинга, С-П АО «Коруна» АОЗТ «Литера Плюс» 1994.
Аннотация рабочей программы дисциплины «Организация, нормирование и оплата труда на предприятии»
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины - сформировать у студентов комплекс теоретических знаний и практических навыков, необходимых для решения конкретных задач в области совершенствования организации, нормирования труда и его оплаты на предприятии.
Дисциплина «Организация, нормирование и оплата труда на предприятии» является одной из профилирующих при подготовке специалистов в области экономики и управления.
Задача дисциплины - обеспечить получение студентами твердых знаний и умений по современным методам и формам организации и нормирования труда на предприятиях, формам и системам оплаты труда, материальному и моральному стимулированию, порядку установления доплат, надбавок и коэффициентов к заработной плате, разработке положений о премировании работников и т. д.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Организация, нормирование и оплата труда на предприятии» относится к базовой общепрофессиональной части, формирующей основные профессиональные компетенции студентов. Она базируется на дисциплинах: экономическая теория, экономика отрасли, статистика, социология труда, мотивация труда, трудовое право, математические методы моделирования экономики, математической статистики и другие.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- умеет выстраивать рациональную систему организации труда на предприятии;
- умеет определять место каждой конкретной структуры в общей системе производства, разрабатывать положения по отделам и должностные инструкции отдельных работников;
- умеет устанавливать внутри предприятия систему стимулов соответствующую мотивам работников;
- умеет определять наиболее эффективные формы коллективного труда работников предприятия;
- умеет определять соответствие имеющихся условий труда с нормами, установленными государственными стандартами;
- умеет проводить аттестацию рабочих мест;
- умеет проводить нормирование трудовых процессов;
- умеет проводить корректировку норм с учетом произошедших изменений условий труда;
- умеет устанавливать наиболее эффективную систему оплаты труда;
- умеет обоснованно пользоваться системой надбавок и доплат установленной на предприятии.
3. Результаты освоения дисциплины:
В результате изучения курса студенты должны:
Знать:
- сущность, принципы и основные направления организации труда;
- формы разделения и кооперации труда;
- способы организации и обслуживания рабочих мест;
- основы проектирования рабочих мест с нормальными условиями труда;
- систему трудовых показателей;
- правовые акты по труду;
- виды норм труда и способы их расчета;
- методику и технику изучения затрат рабочего времени;
- принципы оплаты труда;
- формы и системы заработной платы;
- методы оценки уровня организации труда.
Уметь:
- проводить расчеты оптимальных форм функционального, квалификационного и
технологического разделения труда;
- обосновывать целесообразные формы кооперации труда;
- проектировать рациональную планировку, оснащение и обслуживание рабочих мест;
- оценивать фактические условия труда на рабочем месте;
- классифицировать и рассчитать на элементы производственные процессы и операции;
- проводить наблюдение за затратами рабочего времени и обрабатывать его результаты;
- рассчитывать нормы и нормативы труда на основные и вспомогательные операции;
- рассчитывать элементы планового и фактического фонда оплаты труда.
Владеть:
- методами разработки норм и нормативов труда на основные и вспомогательные операции;
- методами анализа и выбора форм и систем оплаты труда рабочих, занятых в основных и
вспомогательных процессах;
- методами расчета численности рабочих на основе трудоемкости производимой продукции;
- методами расчета элементов планового и фактического фонда оплаты труда.
4. Основное содержание (ключевые слова)
1) Организация и измерение труда (ПК-1, ПК-7, ПК-8, ПК-16, ПК-25, ПК-30, ПК-31, ПК-48):
Сущность, содержание, принципы и направления организации труда. Принципы и направления организации труда.
Разделение труда. Категории персонала: профессиональные и квалификационные. Показатели численности работников.
Кооперация труда. Формы кооперации. Типы бригад.
Организация и обслуживание рабочих мест.
Показатели эффективности труда. Нормативные правовые акты по труду. Статистическая отчетность по труду.
2) Нормирование труда (ПК-31, ПК-32, ПК-44, ПК-45):
. Производственные процессы, их структура, классификация. Рабочее время. Методы изучения затрат рабочего времени. Хронометраж. Фотография рабочего времени. Фотохронометраж.
Нормирование труда. Сущность и принципы нормирования. Методы нормирования труда. Виды норм труда, их функции и роль в экономике и управлении производством.
Способы расчета норм труда в различных типах производственных процессов.
Нормативы для технического нормирования труда. Классификация нормативов, методы их разработки.
3) Оплата труда (ПК-6, ПК-23, ПК-26, ПК-33):
Сущность и экономические теории заработной платы.
Принципы, формы и системы оплаты труда. Тарифная система. Бестарифные системы.
Особенности оплаты труда различных категорий персонала. Структура заработной
платы.
Премиальные системы: сущность, показатели и условия премирования.
5. Основная и дополнительная литература.
Основная:
1. Организация и нормирование труда на предприятии./ , - 3-е изд., - Мн.: Новое знание, 2005г.
2. Организация, нормирование и оплата труда на промышленных предприятиях. 3 –е издание, измененное и дополненное – М.: НОРМА, 2005.
3. , , Жариков СВ. и др. Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях. - М.: Экономика, 2001.
4. Слезингер в условиях рыночной экономики. - М.: Инфра-М, 1996.
5. Громов организация, нормирование и оплата труда на сельскохозяйственных предприятиях. М.: Агропромиздат, 1991.
Дополнительная:
1. Трудовой кодекс Российской Федерации.(в схемах и определениях) / – М.: Велби», 2002г.
2. Мотивация. : Вильямс,2003.
3. Экономика и социология труда. 5 – е изд. М.: Норма,2003.
4. Институциональная экономика. М.:Инфра-М,2000.
5. Организация и нормирование труда. М.: МИК,2001.
6. Анализ заработной платы. Федченко : Изд-во Воронежского ГУ, 2000.
7. Персонал для организации. СПб.: Экономическая школа,2004.
8. Управление персоналом. :НИМБ,2003.
Разработчики: Доцент кафедры «Теоретическая экономика»
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
"ЭКОНОМИКА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН"
Цель преподавания дисциплины "ЭКОНОМИКА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН": формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков в изучении современных экономических отношений между странами и подсистемами в мировой экономике; получение теоретических знаний и практических навыков по изучению структуры экономики отдельных стран. Эти знания необходимы сегодня для работы в области международного бизнеса, для понимания закономерностей функционирования мирового товарного, ресурсного, и финансового рынков, на котором оперируют государства, фирма и индивиды.
Дисциплина "ЭКОНОМИКА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН"основывается на знаниях, полученных в процессе изучения курсов:
"Международная экономика",
"Макроэкономика",
"Экономическая теория",
"История экономических учений".
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «ЭКОНОМИКА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН» относится к дисциплинам профессионального цикла
Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплины гуманитарного, социального и экономического [Б.1], математического и естественнонаучного [Б.2] циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлению 0801«Экономика».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «ЭКОНОМИКА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН» направлен на формирование следующих компетенций:
- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эмпирические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6)
- способен анализировать и интерпретировать данные зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8)
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к профессиональной деятельности (ОК-11)
- способен оценить и понять экономическую структуру мировой экономики, может оценить конкретную ситуацию связанную с экономическими отношения между странами (ПК-5).
|
Из за большого объема эта статья размещена на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
