В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- закономерности функционирования современной экономики стран на уровне мировой экономики, на макроуровне.
- основные особенности функционирования развитых и развивающихся стран, их взаимоотношения.
- классификацию стран в мировой экономике, иерархичность современной мировой экономической системы.
владеть:
- практическими навыками использования данных статистики разных стран с их внутренними различиями
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на уровне мировой экономики
Учебным планом дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
|
Аудиторные занятия (всего) |
34 |
|
В том числе: |
- |
|
Лекции |
17 |
|
Практические занятия, Семинары |
17 |
|
Лабораторные работы |
- |
|
Самостоятельная работа студента (всего) |
74 |
|
Вид промежуточной аттестации (зачет/ зачет с оценкой/ экзамен) |
Экз. |
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:
4 зачетных единиц, 144 часов.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная
2. «Экономическая история зарубежных стран» / под ред. , , – М.: Вузовский учебник, 2009г.
2. «Мировая экономика» / под редакцией – М.: Вузовский учебник,2006г.
3. «Экономика зарубежных стран» – М.: Вузовский учебник,2001г.
Дополнительная
1.«Мировая экономика», – М.: Вузовский учебник, 1994г.
2. «Организация и деятельность смешенных обществ за рубежом»: учебник. – Москва: 1997г.
3. Журналы
«Экономическая жизнь», «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Экономист», «Мировая экономика международные отношения»
Аннотация программы дисциплины
«Стратегическое планирование»
1. Цель дисциплины
Цель изучения дисциплины: дать представление об основах, содержаниях и особенностях стратегического планирования, ознакомить с понятием бизнес - планирования и системой управления проектами, сформировать знания об основных категориях, понятиях и терминах планирования бизнес-процессов и управления изменениями в организации, освоить методологией разработки инвестиционных проектов.
Формирование у студентов системы базовых знаний в области макроэкономического и внутрифирменного планирования, подготовка к использованию их в практической деятельности.
Освоение методики выполнения расчетов по оценке инвестиционных проектов развития отрасли или предприятия, выбирать из многовариантных гипотез оптимальный вариант решения проблемы развития на основе оптимального планирования деятельности предприятия и выполнения аналитических расчетов, выводов и предложений по каждому пункту исследуемой проблемы.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В ходе изучения дисциплины «Планирование на предприятии» студенты должны развивая и закрепляя основы научного экономического мышления, ознакомиться:
В ходе изучения дисциплины «Планирование на предприятии» студенты должны ознакомиться:
-принципами планирования в условиях рынка;
- методикой расчетов обоснования инвестиционного проекта;
-методологией расчета потребности в материальных, финансовых, трудовых и интеллектуальных ресурсах;
- методикой эффективности анализа информации о состоянии целевых рынков, положение на них конкурентов, собственных перспективах и возможностях.
- порядком и последовательностью разработки плана финансового оздоровления предприятия.
-методикой и принципам разработки и обоснования инвестиционных проектов создания новых производств, развития отрасли и производства продукции (работ, услуг);
-особенностями планирования себестоимости, рентабельности и ценообразования;
-особенностями управления финансами;
- методикой анализа и оценки результатов производственно-хозяйственной деятельности;
- иметь навыки применения полученных знаний в практической жизни, определять актуальность проблем;
- государственным регулированием экономики др.
3. Задачи дисциплины:
- дать теоретические знания в области макроэкономического и внутрифирменного стратегического планирования;
- ознакомить с действующей практикой стратегического планирования в РФ;
- изучить зарубежный опыт и возможности его использования в российской практике;
- показать основные проблемы в области стратегического планирования и возможные пути их решения;
-развить навыки практического применения логики, принципов, системы методологических подходов, проектов, программ в процессе планирования;
-ознакомить с методикой стратегического планирования на предприятии.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла.
Для изучения курса требуется знание следующих дисциплин: микроэкономика, макроэкономика, экономика организации, экономика предприятий, менеджмент, маркетинг.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины "Экономика отрасли" направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных (ОК-1,3,4,7,8,11) и профессиональных (ПК-2,4,5,6,9,10,11,12,14,16,17,18,19).
В результате изучения дисциплины «Стратегическое планирование» студент должен:
иметь теоретический и практические опыт в области стратегического планирования.
знать:
-социально-экономическую сущность планирования и его роль в управлении на уровне государства, муниципального формирования;
- особенности и преимущества стратегического планирования;
-современные концепции и типологию планирования;
- цели, задачи и логику стратегического планирования различных направлений макроэкономики;
- организационную структуру стратегического планирования;
- систему плановых органов и плановых документов, существующих в РФ
- основные элементы методологии стратегического планирования
- основные показатели прогнозирования отдельных социально-экономических процессов;
- современную систему организации внутрифирменного планирования предприятий.
уметь:
- обосновать необходимость и возможность применения стратегического планирования на современном этапе;
- самостоятельно разбираться в проблемах прогнозирования и планирования социально-экономического развития;
- анализировать факторы, определяющие содержание стратегических программ, формирующих темпы, пропорции и структуры национальной экономики;
- собирать, обрабатывать и анализировать статистическую информацию;
- рассчитывать значения наиболее часто применяемых в практике плановых показателей;
- самостоятельно формировать стратегии современной фирмы;
- разрабатывать основные документы, отражающие подготовку управленческих решений;
- составлять обоснование бизнес – планов;
- проводить стратегический и конкурентный анализ;
- использовать методы стратегического планирования;
- использовать знания, полученные в ходе изучения курса «Стратегического планирования» в реализации своих профессиональных навыков.
приобрести навыки по стратегическому планированию на предприятии.
владеть теоретическим и практическим материалом по стратегическому планированию на макро – и микроуровне;
иметь опыт в применении полученных знаний по стратегическому планированию на макро – и микроуровне, на практике.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная:
1. Деловое планирование: Методы. Организация. Современная практика. / Под ред. - М.: Финансы и статистика, 2004.
2. , , Олейникова планирование на предприятии: Учебное пособие для вузов. – 2-изд., перераб. и доп. Серия «Экономика и управление». – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д, 20с.
3. Стратегическое планирование / Под ред. - СПб.: Знание, ГУЭФ, 2003.
4. Стратегическое планирование / Под ред. - М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ». Издательство ЭКМОС, 1998.
Дополнительная литература:
1. Акмаева планирование и стратегический менеджмент: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 20с.
2. Экономическая стратегия фирмы. Учебн. пособие. Под ред. проф. . Санкт-Петербург: «Специальная литература», 1995
3. «Бизнес планирование» Учебное пособие. Ростов - на - Дону «Феникс», 2002.
4. Стратегическое управление / Под ред. - Пер. с англ.- М.: Экономика, 1989.
5. Ефремов B. C. Стратегия бизнеса. - М.: "Дело и сервис", 2004.
Разработчик: ст. преподаватель
Аннотация программы дисциплины « Экономика предприятия»
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Целью учебной дисциплины являются обеспечение знаний в области экономики, организации и планирования деятельности предприятия.
Задача обеспечить реализацию высшего специального образования в экономике по вопросам:
Организации ее основной деятельности предприятия и его инфраструктуры;
Формирования и эксплуатации производственных фондов;
Использование рабочей силы;
Формирование показателей производственно – хозяйственной деятельности предприятия;
Инновационной и инвестиционной деятельности предприятия.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Знать:
· Состав и структуру народнохозяйственного комплекса РФ;
· Задачи и мотивы деятельности производственных предприятий, их классификацию и структуру;
· Задачи, формы, сферы предпринимательства;
· Финансы предприятия, финансовые ресурсы, прибыль и валовой доход;
· Организацию оплаты труда, состав и структуру производственного персонала предприятия;
· Механизм управления организации (предприятий);
· Планирование хозяйственной деятельности предприятия;
· Внутрипроизводственные экономические отношения;
· Обновление производства: организацию и планирование инноваций;
· Управление качеством и конкурентоспособностью продукции;
· Инвестиционную деятельность предприятия;
· Внешнеэкономическую деятельность предприятия;
· Оценку эффективности деятельности предприятия: показатели, методики расчета, сферы применения;
· Санацию и банкротство предприятий.
Уметь:
· Анализировать экономические явления и процессы, происходящие на предприятии;
· Делать правильные выводы происходящих событий и активно вмешиваться в их ход;
· Принимать производственные и административные решения с целью достижения максимальных результатов в деятельности предприятия;
· Овладевать новыми формами предпринимательской деятельности.
Быть ознакомлен:
· С важнейшими отраслями научного знания, основными научными школами, направлениями, концепциями объясняющими процессы становления и развития экономики организаций (предприятий) в современных условиях рыночного хозяйства;
· С процессом и методами экономического исследования на уровне предприятий (организаций).
Общая трудоемкость:
Дисциплина составляет:1 экзаменационную единицу.
Рекомендуемая литература
Основная:
1. , , Унгаева
предприятия: Учебное пособие. – Улан-Удэ, Изд-во ВСГТУ, 2004. –
240 с. ISBN -7
2. Экономика организаций: учебник для вузов / . – М.: Издательство «Экзамен», 2, [1] c. (Серия «Учебник для вузов»)
Дополнительная:
1. Этапы развития малого бизнеса. Вопросы экономики. 1№7 .
2. Теория экономического развития. - М., 1982 с.
3. Предпринимательство, или как завести собственное дело и добиться успеха. вып. 1. М., гл. 1, с.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Бухгалтерский учет»
Специалисты в области исследования рынка, проникновения на рынок, удержания и расширения рыночных позиций необходимо ориентироваться в вопросах, касающихся финансового состояния организаций с целью принятия эффективных и грамотных управленческих решений.
Управление современной экономикой относится к одной из сложных интеллектуальных сфер человеческой деятельности. Оно базируется на использовании полной и достоверной учетной информации о хозяйственной и финансовой деятельности предприятий, организаций. В этой связи, повысились требования к учетным работникам в обеспечении систему управления учетной информацией необходимой для эффективного управления (регулирования) хозяйственными процессами.
Дисциплина «Бухгалтерский учет и аудит» является одной из основных общепрофессиональных дисциплин в процессе получения высшего экономического образования по специальности «Коммерция» и входит в федеральный компонент общепрофессиональных дисциплин специализации и является обязательной для изучения.
Подготовка специалистов с высшим образованием специальности «Коммерция» предполагает изучение значительного перечня общепрофессиональных, специальных и других дисциплин.
Одна из важнейших общепрофессиональных дисциплин «Бухгалтерский учет и аудит», призвана дать студентам представления о сущности и роли бухгалтерского учета, как функции управления экономикой, а также теоретических знаний и практических навыков организации бухгалтерского учета на предприятии и организациях.
Целью изучения дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит» является овладения теоретическими основами бухгалтерского учета, его стратегией, базовыми понятиями в соответствии с требованиями российских нормативных и правовых актов по бухгалтерскому учету и отчетности.
Задачами изучения дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит» являются:
- получения студентами представления в роли и значении бухгалтерского учета в управлении экономикой;
- ознакомление с объектами бухгалтерского учета, принципами их учета и в обобщения;
- изучение бухгалтерской документации и получении представления об организации учетного процесса на предприятиях и организациях;
- приобретение теоретических знаний и практических навыков бухгалтерского учета имуществ, обязательств и хозяйственных операций;
- рассмотрение основных аспектов организации бухгалтерского учета включающих в себя цели, концепции, принципы, а также формы и методы ведения бухгалтерского учета в организациях.
Изучение дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит» имеет важное значения для самостоятельного применения студентами знаний в практической деятельности.
В результате изучения дисциплины специалист должен:
- иметь представление о роли и значении бухгалтерского учета в системе управлении экономикой.
- знать направления реформирования бухгалтерского учета в России в соответствии с международными стандартами бухгалтерского учета и финансовой системы; правила применения важнейших теоретических наложений, принципов отечественных правил на практике; причинную связь установленных норм, правил и методики ведения бухгалтерского учета в РФ.
- уметь; расследовать взаимосвязь принципов, обосновывать их использования в различных случаях, в методах бухгалтерского учета и правила ведения синтетического учета и формирование бухгалтерской отчетности прослеживать хозяйственных операций и порядок их отражения в учете, а также порядок формирования финансовых результатов по видам хозяйственной деятельности.
- приобрести навыки учета и обобщения учетной информации; формирования и отражения в учение и нечетности финансовых результатов по видам хозяйственной деятельности.
- владеть, иметь опыт работы:
а) с планом счетов бухгалтерского учета;
б) с нормативными и правовыми актами ведения бухгалтерского учета и составления финансовой отчетности;
в) с учетными регистрами первичного и текущего учета;
г) с формами бухгалтерской (финансовой) отчетности.
Основная и дополнительная литература.
1. Федеральный закон «О бухгалтерском учете» ст. 21.11.1996г. в ред. От 03.11.2006г. - М; «Эксмо»,2008г.
2. Положение по ведению бухгалтерского учета в РФ. От 29.07.1998г. № 34н: Москва « Эксмо», 2008г.
3.Все положения по бухгалтерскому учету (ПБУ №№Москва «Эксмо» 2008г.
4.Бухгалтерский учет; Учебное пособие . 5-е изд., перераб. и допол. Москва « Инфра», 2008г.
5.Бухгалтерский учет; Учебник для вузов./ Под ред. . - Москва «Юнити-Дана» 2002г.
6. Международные стандарты финансовой отчетности; Издания на русс. яз.-«Москва;» «Аскер» 1998г.
7.Международные стандарты бухгалтерского учета./Под ред. . – М; «Вузовский учебник» 2007г.
8.Нидлз. Б., Андерсен. Х, Колдуэл. Д.Принципы бухгалтерского учета. /Пер. с англ. яз./ под. Ред. «Статистика» 2003г.
9.Управленческий учет; Учебное пособие./Под ред. , - 2-е изд. Москва; ИД ФБК - «Пресс» 2001г.
10. Бухгалтерский учет; Учебное пособие /Под ред. . «Инфра» 2008г.
11. Глушков (налоговый, финансовый, управленческий) учет и учетная политика на современном предприятии. Изд. 13. М: «Кнорус»: Новосибирск, 2007 г.
12. Вещунова и налоговый учет. Учебник, 3-е изд. перераб. дополн. –М: ТК Велби, изд. «Проспект», 2008г.
13. и др. Бухгалтерский учет. Учебник. –М: ТК Велби, изд. «Проспект», 2004 г.
14. Федеральный закон «Об упрощенной системе налогообложения, учета и отчетности для субъектов малого предпринимательства» от 29.12.95г. 3
15. Гражданский кодекс РФ. Часть I II – М. «Проспект», - 199
16. Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ. Минфин РФ от 01.01.2001г №31 н.
17. План счетов бухгалтерского учета и инструкция по его применению. – М., Информагентство ИПБ – Бинфа, 2002г.
18. Концепция бухгалтерского учета в рыночной экономике России. Одобрено Минфином РФ и Президентским Советом 29.12.97г.
19. Программа реформирования бухгалтерского учета в соответствий с международными стандартами финансовой отчетности. Утв. пост. Правительства РФ от 06.03.98г № 000
20. «Как работать с новым планом счетов». – М. Бух. учет, 2002г.
21. «Бухгалтерский и налоговый учет» – М. ТК Велби: изд-во «Проспект» 2007г.
22. «Бухгалтерский учет на современном предприятии». – 7 изд. – М. КОНКУРС,2001г
23. Введение в управленческий и производственный учет. – М., пер. с англ., 2004г.
Аннотации рабочей программы дисциплины
«Русский язык и культура речи»
Цели дисциплины:
Целью преподавания дисциплины «Русский язык и культура речи» дать студентам базовые знания по культуре языка и культуре речи, выработать у студентов лингвистическое чутьё, привить любовь к хорошей, правильной русской речи и нетерпимость к порче языка и неоправданному снижению стиля.
Научить студентов соблюдать в речи сложившихся в обществе норм литературного языка: (правильность произношения, формообразования, построений предложений, употребления слов в их принятом значении и принятой сочетаемости), норм речевого этикета); норм, связанных с умением достигать наибольшей эффективности своей речи (риторическая грамотность); норм, связанных с умением переключаться с одной сферы общения на другую, учитывать то, кому адресована речь и кто при этом присутствует, в каких условиях, в какой обстановке и с какой целью ведется речь (стилевые и стилистические нормы).
Показать вариативность языковых средств в зависимости от сферы употребления.
Задачи дисциплины:
1. Студенты должны не просто укрепить знания в перечисленных направлениях, но и научиться применять их практически для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей. Это подразумевает также:
2.Формирование у студентов основных навыков, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества – для успешной коммуникации в различных сферах: бытовой, юридически-правовой, научной, политической, социально-государственной; продуцирования связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения.
Показать вариативность языковых средств в зависимости от сферы употребления.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к базовой части гуманитарного цикла.
Данная дисциплина является частью гуманитарной подготовки студентов
экономического факультета.
Студенты должны не просто закрепить знания в перечисленных направлениях, но и научиться применять их практически для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей.
Это подразумевает также:
- расширение круга языковых средств и принципов их употребления, которыми владеет студент факультета иностранных языков;
- систематизация этих средств в зависимости от того, в какой ситуации и в каком функциональном стиле или жанре речи они используются;
- обучение студентов способам трансформации несловесного материала, в частности, изображений и цифровых данных (схем, графиков, таблиц и т. п.) — словесный, а также различным возможностям перехода от одного типа словесного материала к другому (например, от плана к связному тексту);
- участие в диалогических и полилогических ситуациях общения,
- установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.
Знания, полученные студентами на лекциях, семинарах и в ходе
самостоятельной работы, являются основой для изучения следующих учебных дисциплин: «Стилистика русского языка», «Риторика».
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владение культурой мышления; способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору пути ее достижений (ОК-1);
- владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК - 2);
- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3).
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
-различие между языком и речью;
-функции языка;
-коммуникативные качества правильной речи;
-нормы современного русского литературного языка;
-различие между литературным языком и социальными диалектами (жаргоны, сленги, арго);
-основные словари русского языка.
уметь:
- анализировать свою речь и речь собеседника;
- различать и устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи;
- правильно и уместно использовать различные языковые средства в данном контексте, передавать логические акценты высказывания, обеспечивать связность текста;
- находить в предложении или тексте и устранять подходящим в данном случае способом речевые ошибки, вызванные нарушениями литературных норм, а также отличать от речевых ошибок намеренное отступление от литературной нормы, оправданное стилистически;
- оформлять высказывание в соответствии с нормами правописания;
- продуцировать текст в разных жанрах деловой и научной речи.
владеть:
- профессионально значимыми жанрами деловой и научной речи, основными интеллектуально-речевыми умениями для успешной работы по своей специальности и успешной коммуникации в самых различных сферах: бытовой, правовой, научной, политической, социально-государственной;
- отбором языковых единиц и такой их организации, чтобы семантика полученной речевой структуры соответствовала смыслу речи, соединения единиц с точки зрения их соответствия законам логики и правильного мышления, правильного использования средств связи, нахождения различных языковых средств с целью повышения уровня понимания речи адресатом.
Литература
Основная литература
1. Голуб язык и культура речи. М., 2006
2. , , Кашаева язык и культура речи: Учеб. пособие для вузов. Изд. 24-е. –Ростов н/Д.: Феникс, 2010.
3. , Павлова риторика. Ростов н/Д.: Издательский центр «Март», 2008.
4. , , Савова язык и культура речи. – М.: Проспект, 2009.
5. Русский язык и культура речи: Учеб./Под ред. проф. . –М.: Академия, 2010.
б) дополнительная литература
Словари, справочники:
1. Большой толковый словарь русского языка/ Сост. и гл. ред. .
СПб. 2000.
2. Большой орфографический словарь русского языка / Под ред.
и др. М., 1999.
3. ГОСТ Р 6Унифицированные системы документации. Система
организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению
документов. М.: Госстандарт, 1997.
4. Руднев культуры XX века. М., 1999.
5. Голуб лекций по литературному редактированию. М., 2004.
Разработчик: cтарший преподаватель кафедры русского языка
Аннотация примерной программы дисциплины «Спец. семинар по экономической классике 18-19 вв.»
Целью учебной дисциплины «Спец. семинар по экономической классике 18-19 вв.» является изучение первоисточников по истории экономических учений и экономической теории периода 18-19 веков.
Ставится задача
рассмотрения текстов следующих работ:
1. Экономические взгляды экономистов-предшественников английской
классической школы
в политической экономии (В. Петти, П. Буагильбер)
2. Английская классическая школа в политической экономии (А. Смит,
Д. Рикардо)
3.Экономические взгляды последователей и оппонентов английской
классической школы
(, С. Сисмонди, , Дж. Милль)
4. Классическая школа Германии (Ф. Лист, В. Рошер, В. Гильдебранд)
5. Экономическая теория Карла Маркса - «Капитал» (1, 2 и 3 тома). Изучение курса обеспечивает реализацию требований Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования в области мировой экономики.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Спец. семинар по экономической классике 18-19 вв.»относится к профильным дисциплинам профессионального цикла.
Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплины гуманитарного и социально-экономического (ГСЭ), общепрофессионального циклов в соответствии с требованиями ФГОС ВПО / Основной образовательной программой по специальности: 060100 «экономическая теория».
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
знать основные направления развития экономической классики, наиболее ярких ее представителей различных школ
Иметь:
- опыт исследования экономической ситуации в стране и в мире различных точек зрения, исходя из богатого наследия мировой и отечественной науки.
Уметь:
- нестандартно мыслить, оценивая экономические идеи и ожидаемые результаты, адаптироваться к быстро меняющейся обстановке
Владеть навыками:
- специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке;
- навыками систематической работы, иметь представление о предпосылках возникновения и развития Экономической классики 18-19 вв;
- профессиональными знаниями в области экономической теории, экономической истории, анализа хозяйственной деятельности, статистики, административного, гражданского и уголовного права, аудита, маркетинга и менеджмента, экономико-математического моделирования, экономической информатики и компьютерных систем;
Общая трудоёмкость: Дисциплина составляет 2 зачетные единицы.
Аннотация рабочей программы по дисциплине «Анализ хозяйственной деятельности»
Цели и задачи дисциплины:
целостного представления об анализе хозяйственной деятельности как важнейшей функции управления организациями, осмысление и понимание основных методов экономического анализа и их применение на разных стадиях процесса разработки и принятия управленческих решений, получение практических навыков по анализу и оценке различных направлений производственно-хозяйственной, финансовой и экономической деятельности.
Изучение дисциплины обеспечивает реализацию требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
- обоснование основных направлений экономического анализа, последовательности и взаимосвязи их проведения;
- использование комплексного экономического анализа, как метода обоснования бизнес плана;
- анализа технико-организационного уровня производства и обоснование тенденций его развития;
- анализа результатов деятельности организаций;
- анализа и оценки производственного потенциала организации и его использования;
- оценки производственно - хозяйственной и финансовой деятельности предприятия.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать:
- основные направления АХД;
- методы экономического анализа, которые применяются на разных этапах и направлениях комплексного анализа;
- приемы выявления и оценки резервов производства;
- направления использования результатов экономического анализа;
Уметь:
- провести экономический анализ в организации и основных ее структурных подразделениях;
- оценить производственный потенциал организации и его использование;
- выявить и обосновать условия и факторы мобилизации производственных резервов;
- определить (оценить) производственно-хозяйственную и финансовую деятельность организации и тенденции его развития.
Получить представление:
- об использовании экономического анализа в процессе управления организациями;
- об основах прогнозирования экономических результатов деятельности организации;
- о роли экономического анализа в формировании информационной системы экономической, производственной и научно- технической информации.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3).
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
- закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории (ОК-1);
- основные философские и понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления (ОК-1);
- основные нормативные правовые документы (ОК-1);
уметь:
- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности (ОК-1);
- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие обществе (ОК-1);
владеть:
- навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества (ОК-1);
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
1. АХД в промышленности / под ред. .- Минск. М. Н.: высшая школа, 2002г.- 480с.
2. , Шеремет экономического анализа – М.; «Финансы и статистика» 2002г.- 450с.
3. Басовский экономического анализа; учебное пособие - М.; Инфра-М, 2004г.-222с.
4. Вахрушина анализ-М.: ОМЕГА-Л, 2004г.- 432с.
5. , Привалов финансового состояния предприятия-М. Центр экономики и маркетинга, 2002г.-210с.
6. Ковалев анализ-М. Финансы и статистика. 2002г.-450с.
7. Любушин экономической деятельности-М.; Юнити, 2000г.-201с.
8. Савицкая хозяйственной деятельности предприятия; учебное пособие-М; Новое знание, 2002г.-704с.
9. , Нигашев финансового анализа деятельности коммерческих организаций-М.; ИНФРА-М, 2003г.-237с.
10. Экономический анализ; учебник для вузов /под редакцией , 2-е издание/, доп.-М. ЮНИТИ-ДАНА, 2003г.-615с.
Разработчик: к. э.н., доцент
XIII. Аннотации рабочих программ учебных и производственных практик
Аннотация программы первой учебной практики
Цель практики:
Целью практики является ознакомление студента с производственной структурой предприятия и структурой управления, определение специализации и основной организационно-правовой формой, а также знакомство с основной номенклатурой и ассортиментом производимой продукции, службой маркетинга и сбыта, основными показателями производственно-хозяйственной деятельности предприятия.
Задачи практики:
- главная задача учебно-ознакомительной практики заключается в том, чтобы дать студентам возможность получить представление о структуре управления предприятием и его подразделений, специализации, рынке сбыта, его конкурентах и партнёрах и т. д.
- получение представление о современном предприятии отрасли
- получение представления о роли экономиста-менеджера в управлении предприятием
- знакомство с организацией производственного процесса и управлением.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла.
Для изучения курса требуется знание следующих дисциплин: экономика организации, бухгалтерский учет, коммерческая деятельность, менеджмент, логистика.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения практики, практика направлена на формирование следующих компетенций: общекультурных (ОК-1,3,4,7,8,11) и профессиональных (ПК-2,4,5,6,9,10,11,12,14,16,17,18,19).
В результате прохождения практики студент должен:
Знать:
- деятельность предприятия по следующим направлениям:
- вид предприятия
- организационно-правовая форму
- специализацию
- структура управления предприятием
- функциональные подразделения
- основная номенклатура и ассортимент производимых товаров
- основные конкуренты и партнеры предприятия
- основные рынки сбыта, их характеристика
За время прохождения учебно-ознакомительной практики студент обязан:
- полностью выполнить задание, предусмотренной программой
- следовать указанием руководителя практики
- представить письменный отчет о выполнении всех заданий и сдать его руководителю практики
К отчету должны быть приложены:
1. Путевка-направление с отметкой о прохождении практики
2. Дневник
3. Характеристика
4.Копии отдельных первичных документов по организации и управлению предприятием
Уметь:
- строить свою работу по программе
- вести дневник, в котором излагается время, порядок и последовательность прохождения практики
- защитить отчет о практике в сроки, установленные руководителем практики
Владеть:
теоретическим и практическим материалом по организации, управлению производством, планированию и прогнозированию предприятия в целом и отдельных её функциональных подразделений.
Разработчик: старший преподаватель -Зармаев Амур Алхазурович
Аннотация программы второй учебной практики
Цель учебной практики:
- закрепить теоретические знания, полученные студентами, обучающимися по специальности «Экономическая теория», ознакомить их с методикой разложения целого на составные части в процессе анализа, понять его внутреннюю сущность, а также работать с цифровыми данными, обработкой и овладеть комплексом практических методов и навыков для начала производственной и предпринимательской деятельности. Отчет учебной практике является одним из важнейших элементов учебного процесса при подготовке экономистов высокой квалификации;
- отразить последовательное и логическое изложение этапов прохождения практики;
- показать степень усвоения организационно-технической структуры производства, состояния его производственного и экономического потенциала;
- освоить порядок разработки бизнес-плана экономического и социального развития предприятия, его подразделений;
- показать умение анализировать, обобщать и оценивать состояние развития как предприятия в целом, так и его подразделений.
Практика студентов осуществляется на функциональных рабочих
местах в соответствии со специализацией и квалификацией специальности.
Задачами производственной практики в структуре ООП бакалавриата являются:
- ознакомление с организацией производства;
- изучение производственных процессов;
- изучение сферы деятельности предприятия;
- изучение организационно-правовой формы предприятия;
- участие студентов в практической работе на функциональном рабочем месте;
- сбор и обработка материалов для подготовки и написания квалификационной работы;
- получение положительной аттестации, как специалиста, экономиста, менеджера с целью дальнейшего устройства на работу.
Формами проведения второй учебной практики являются:
-предприятия различных отраслей
Местом проведения второй учебной практики являются предприятия различных отраслей
|
№ п/п |
Место прохождения второй учебной практики |
Время проведения второй учебной практики |
|
1. |
ГУП «Чечавтотранс» |
4семестр |
|
2. |
ГУП Госхозы Чеченской Республики | |
|
3. |
минеральные воды» | |
|
4. | ||
|
5. |
Грозненский хлебзаводы | |
|
6. |
Аргунский сахарный завод | |
|
7. |
Чириюртовский цементный завод | |
|
8. | ||
|
9. |
ТОФС гос. статистики ЧР |
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
практические навыки:
- выполнять все требования и правила внутреннего распорядка предприятия;
- не допускать нарушений учебной дисциплины:
- опозданий, неявку на занятия практики, преждевременного ухода;
- при работе на рабочих местах соблюдать правила техники безопасности;
- полностью выполнять задания и изучить все вопросы, предусмотренные программой производственной практики;
- в установленные сроки представить отчёт руководителю производственной практики.
практические умения:
- уметь применять полученные ранее знания при выполнении конкретных заданий руководителя практики;
- уметь использовать учебно-методическую литературу при сборе информации для составления отчёта;
- уметь использовать средства программного обеспечения ПК при составлении отчёта.
универсальные компетенции:
-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
профессиональные компетенции:
-изучение должностных функциональных обязанностей профильных структурных подразделений.
Основная и дополнительная литература:
1.Справочник директора предприятия под. Ред. (27 июля 2004 г. Инфра - М-1998)
2.Финансовая отчетность. Анализ финансовой отчетности: учеб. пособие. – 2 изд. – М.: 2006г. – 432 с.
3. ПБУ 1/98 «Учетная политика организации», утвержденное приказом Минфина России от 09.12.98г.
4. ПБУ 6/01 «Учет основных средств», утвержденное Минфином России от 01.01.2001г.
5. ПБУ 8/01 «Условные факты хозяйственной деятельности», утвержденное Минфином РФ от 01.01.2001
6. ПБУ 14/00 «Учет нематериальных активов», утвержденное Минфином РФ от 01.01.2001.
7.Устав государственного унитарного предприятия утвержден 27.11.2007 г.
Разработчик: , ассистент кафедры «Теоретическая экономика»
Аннотация рабочей программы производственной практики
Цель производственной практики:
- закрепить теоретические знания, полученные студентами, обучающимися по специальности «Экономическая теория», и овладеть комплексом практических методов и навыков для начала производственной и предпринимательской деятельности. Отчет по производственной практике является одним из важнейших элементов учебного процесса при подготовке экономистов высокой квалификации;
- отразить последовательное и логическое изложение этапов прохождения практики;
- показать степень усвоения организационно-технической структуры производства, состояния его производственного и экономического потенциала;
- освоить порядок разработки бизнес-плана экономического и социального развития предприятия, его подразделений;
- показать умение анализировать, обобщать и оценивать состояние развития как предприятия в целом, так и его подразделений.
Практика студентов осуществляется на функциональных рабочих
местах в соответствии со специализацией и квалификацией специальности.
Задачами производственной практики в структуре ООП бакалавриата являются:
- ознакомление с организацией производства;
- изучение производственных процессов;
- изучение сферы деятельности предприятия;
- изучение организационно-правовой формы предприятия;
- участие студентов в практической работе на функциональном рабочем месте;
- сбор и обработка материалов для подготовки и написания квалификационной работы;
- получение положительной аттестации, как специалиста, экономиста, менеджера с целью дальнейшего устройства на работу.
Формами проведения производственной практики являются:
-предприятия.
Местом проведения производственной практики являются производственные предприятия
|
№ п/п |
Место прохождения производственной практики |
Время проведения производственной практики |
|
1. |
ГУП «Чечавтотранс» |
6 семестр |
|
2. |
ГУП Госхозы Чеченской Республики | |
|
3. |
минеральные воды» | |
|
4. | ||
|
5. |
Грозненский хлебзаводы | |
|
6. |
Аргунский сахарный завод | |
|
7. |
Чириюртовский цементный завод |
В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
практические навыки:
- выполнять все требования и правила внутреннего распорядка предприятия;
- не допускать нарушений учебной дисциплины:
- опозданий, неявку на занятия практики, преждевременного ухода;
- при работе на рабочих местах соблюдать правила техники безопасности;
- полностью выполнять задания и изучить все вопросы, предусмотренные программой производственной практики;
- в установленные сроки представить отчёт руководителю производственной практики.
практические умения:
- уметь применять полученные ранее знания при выполнении конкретных заданий руководителя практики;
- уметь использовать учебно-методическую литературу при сборе информации для составления отчёта;
- уметь использовать средства программного обеспечения ПК при составлении отчёта.
-
универсальные компетенции:
-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
профессиональные компетенции:
-изучение должностных функциональных обязанностей профильных структурных подразделений.
Основная и дополнительная литература:
1.Менеджмент под ред.
2.Основы предпринимательства. (.)
3. Управление деловой карьерой (; )
4. Бизнес-планирование в условиях открытой экономики (; ; )
5.Справочник директора предприятия под. Ред. (27 июля 2004 г. Инфра - М-1998)
6.Финансовая отчетность. Анализ финансовой отчетности: учеб. пособие. – 2 изд. – М.: 2006г. – 432 с.
7. ПБУ 1/98 «Учетная политика организации», утвержденное приказом Минфина России от 09.12.98г.
8. ПБУ 6/01 «Учет основных средств», утвержденное Минфином России от 01.01.2001г.
9. ПБУ 8/01 «Условные факты хозяйственной деятельности», утвержденное Минфином РФ от 01.01.2001
10. ПБУ 14/00 «Учет нематериальных активов», утвержденное Минфином РФ от 01.01.2001.
11.Устав государственного унитарного предприятия утвержден 27.11.2007 г.
Разработчик: , ассистент кафедры «Теоретическая экономика»
XIV. Разработчики ООП ВПО
Зав. кафедрой «Теоретическая экономика» _______________ Довтаев С-А. Ш.
Декан экономического факультета______________________
|
Из за большого объема эта статья размещена на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
