Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral
На конец учебного года в школе 432 ученика; 42 ученика закончили учебный год на «5»; 130 учеников закончили учебный год на «4» и «5»; 19 человек закончили учебный год с одной «4»; 36 учеников закончили учебный год с одной «3».

8. Сохранение и укрепление здоровья учащихся.

№ п.

Показатели (абсолютные)

Значение

1

Количество учащихся имеющих отклонения в здоровье (с понижением остроты зрения, с дефектом речи, со сколиозом, с нарушением осанки и пр.) до поступления в школу (1 класс)

13

2

Количество учащихся имеющих отклонения в здоровье (с понижением остроты зрения, с дефектом речи, со сколиозом, с нарушением осанки и пр.) с отклонениями в здоровье в возрасте 15 лет

31

3

Количество случаев травматизма в ОУ за последний учебный год

4

Количество учащихся состоящих на учете по причине алкогольной и наркотической зависимости

5

Количество учащихся, переведенных на домашнее обучение по состоянию здоровья за учебный год

5

6

Количество учащихся по группам здоровья (всего)

432

начальная ступень (всего)

166

1 группа

127

2 группа

35

3 группа

4

4 группа

5 группа

основная ступень (всего)

236

1 группа

126

2 группа

70

3 группа

40

4 группа

5 группа

старшая ступень (всего)

30

1 группа

11

2 группа

7

3 группа

12

4 группа

5 группа

7

Общее количество пропусков по болезни

5958

9. Условия образовательного процесса.

№ п.

Показатели (абсолютные)

Значение

1

Соответствие электропроводки здания современным требованиям безопасности

Нет

2

Обеспечение температурного режима в соответствии с СанПиН

Да

3

ОУ находится в аварийном состоянии

Нет

4

ОУ требует капитального ремонта

Нет

5

ОУ имеет:

тренажерные залы

Да

стадионы

Да

бассейны

Нет

библиотеки

Да

музеи

Да

6

Наличие работающей системы холодного и горячего водоснабжения (включая локальные системы), обеспечивающей необходимый санитарный и питьевой режим в соответствии с СанПиН

Да

7

Наличие работающей системы канализации, а также оборудованных в соответствии с СанПиН туалетов

Да

8

Наличие у учреждения собственной (или на условиях договора пользования) столовой или зала для приёма пищи площадью в соответствии с СанПиН

Да

9

Наличие необходимости подвоза детей

Да

наличие собственного автобуса

Да

наличие централизованного подвоза

Да

10

Наличие у учреждения собственного (или на условиях договора пользования) безопасного и пригодного для проведения уроков физической культуры спортивного зала площадью не менее 9х18 м при высоте не менее 6 м.

Да

с оборудованными раздевалками,

Да

действующими душевыми комнатами и туалетами

Да

11

Наличие оборудованных аварийных выходов, необходимого количества средств пожаротушения, подъездных путей к зданию, отвечающих всем требованиям пожарной безопасности

Да

12

Наличие у учреждения действующей пожарной сигнализации и автоматической системы оповещения людей при пожаре

Да

13

Наличие в учреждении действующей охраны

Да

кнопка экстренного вызова милиции

Да

охранника

Да

сторожа

Да

14

Благоустроенность пришкольной территории (озеленение территории, наличие оборудованных мест для отдыха)

Да

15

Наличие у учреждения (или на условиях договора пользования) оборудованной территории для реализации раздела 'Лёгкая атлетика' программы по физической культуре (размеченные дорожки для бега со специальным покрытием, оборудованный сектор для метания и прыжков в длину)

Нет

16

Наличие в здании, где расположено учреждение, собственного (или на условиях договора пользования) медицинского кабинета

Да

лицензированного

Да

17

Наличие:

Кабинета физики

с подводкой низковольтного электропитания к партам учащихся (включая независимые источники) и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го)

Да

по каждому из разделов физики (электродинамика, термодинамика, механика, оптика, ядерная физика) лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по физике в 7-11 классах) в количестве не менее m/2 + 1 (где m - проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы)

Да

Кабинета химии

Да

с вытяжкой и подводкой воды к партам учащихся и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го)

Нет

по каждому из разделов химии (неорганическая химия, органическая химия) лабораторных комплектов оборудования и препаратов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по химии в 7-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где m - проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы)

Да

Кабинета биологии

Да

по каждому из разделов биологии (природоведение (окружающий мир), ботаника, зоология, анатомия, общая биология) лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по биологии в 5-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где m - проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы)

Да

Кабинета информатики

Да

Кабинета иностранного языка

Да

Кабинета ОБЖ

Да

Мастерских

Да

18

Количество учащихся, обеспеченных ежедневным бесплатным питанием (всего):

32

начальная ступень

13

основная ступень

17

старшая ступень

2

19

Количество учащихся, обеспеченных ежедневным горячим питанием (всего):

432

начальная ступень

166

основная ступень

236

старшая ступень

30

20

Количество учащихся, подвозимых школьным автобусом (или централизованно) к месту учебы

110

10. Информационно-техническое оснащение.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

№ п.

Показатели (абсолютные)

Значение

1

Количество компьютерных классов в ОУ

1

2

Количество в учреждении собственных (или на условиях договора пользования) компьютерных классов, оборудованных металлической дверью, электропроводкой, кондиционером или проточно-вытяжной вентиляцией, немеловыми досками, и площадью, обеспечивающей установку компьютеров в количестве не менее m/2 + 2, включая компьютер учителя (где m - проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы)

1

3

Количество компьютеров в ОУ (всего)

55

используемых в управлении ОУ

9

используемых в учебном процессе

46

используемых в библиотеке

1

4

Количество компьютеров, имеющих сертификат качества, используемых для осуществления образовательного процесса

5

Наличие выхода в Интернет

Да

6

Наличие скорости канала выхода в Интернет не ниже 128 кбит/с

Да

7

Наличие локальной сети

Да

8

Имеет ли учреждение свой регулярно (не реже 2 раза в месяц) обновляемый сайт в сети Интернет

Да

9

Обновление фонда учебной литературы в % за последний год (без знака "%")

50

10

Количество единиц в школьной библиотеке

12880

11

Количество мультимедийных проекторов

4

12

Количество интерактивных досок

3

13

Наличие у учреждения комплекта лицензионного или свободно распространяемого общесистемного и прикладного программного обеспечения (операционная система, офисные программы (редакторы текстов, таблиц), СУБД, навигаторы) для каждого установленного компьютера

Да

14

Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по географии или наличие лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из разделов географии

Да

15

Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по истории или лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из курсов истории

Да

11. Анализ уровня ведущих компетентностей обучающихся начальной школы.

Начальная школа обязана научить детей правильному, выразительному и осознанному чтению, грамотному, каллиграфически верному письму, безошибочному счету, правильной литературной речи; привить учащимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус; средствами каждого учебного предмета и внеклассных мероприятий воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Родине, своему народу, его языку, духовным ценностям и природе, уважительное отношение к другим народам, толерантность; способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их творческих способностей – данные задачи были поставлены перед учителями начальных классов в учебном году.

В начальной школе обучалось 167 учащихся, что на 4 человека больше, чем в учебном году. Обучение велось по БУП-2004 года, в режиме 5-ти дневной рабочей недели, функционировало 8 классов.

Итоги работы начальной школы за учебный год следующие: в учебном году аттестовывались 2-4 классы.

Результаты обученности по классам

Класс

Учитель

Отличники

На «4» и «5»

С одной «4»

С одной «3»

2-а

4

5

3

2

2-б

8

5

4

3

3-а

4

11

-

3

3-б

2

8

-

6

4-а

4

6

1

4

4-б

3

9

2

1

Всего:

25 (20,3%)

53 (43%)

10 (8,1%)

19 (15,4%)

В учебном году качество знаний в начальной школе составил 71,4%, что на 5,4% выше, чем в учебном году.

Анализ знаний ведущих компетентностей в 1 классе свидетельствует о том, что все первоклассники овладели ведущими компетентностями по всем учебным предметам. Весь учебный год учащиеся 1-х классов учились без отметок. У всех учащихся сформирован устойчивый познавательный интерес, желание учиться.

Анализ ведущих компетентностей во 2 классе позволил выявить положительный опыт и определить круг нерешенных проблем.

Контрольную работу по математике во 2-б писали 22 человека. На «5» написали 3 человека (22,7%), на «4» - 14 человек (64%), на «3» - 5 человек (23%). Качество знаний по математике во 2-б классе составляет 78%. Контрольную работу по математике во 2-а классе писали 21 человек. На «5» написали 7 человек (33%), на «4» написали 4 человека (19%), на «3» - 10 человек (48%). Качество знаний по математике во 2-а классе составляет 52%.

Результаты контрольной работы по математике

Класс

Учитель

% успеваемости

% качества

2-а

100%

52%

2-б

100%

78%

Выводы: наиболее типичные ошибки были допущены в сложении и вычитании в пределах %), решение задач повышенной сложности (67%).

Анализ ведущих компетентностей по русскому языку во 2-ом классе позволил выявить следующее: во 2-а классе работу писали 21 человек. На «5» написали 6 человек (29%), на «4» - 7 человек (33%), на «3» - 8 человек (38%) – это за грамматику, за задание – на «5» написали 13 человек (62%), на «4» - 2 человека (9%), на «3» - 6 человек (29%). Во 2-б классе на «5» написали 8 человек (38%), на «4» - 7 человек (33%), на «3» - 4 человека (19%), на «2» - 9,5%) – это за грамматику, с заданием справились 20 человек из 22, на «5» написали 11 человек (52%), на «4» - 5 человек (24%), на «3» - 3 человека (14%), на «2» написали 2 человека (2%).

Качество знаний по русскому языку во 2-а и 2-б классе составляет 85%

Результаты контрольной работы по русскому языку

Класс

Учитель

% успеваемости

% качества

2-а

Диктант - 100%

Грам. задание – 100%

Диктант – 62%

Грам. задание – 71%

2-б

Диктант – 90,5%

Грам. задание – 90%

Диктант – 87,9%

Грам. задание – 84%

Вывод: типичные ошибки были допущены по следующим темам «Правописание безударных гласных в корне слова», «Правописание большой буквы в именах собственных».

Анализ ведущих компетентностей по математике в 3-а классе: работу писали 23 человека из 24 человек. На «отлично» написали 6 человек (26%), на «хорошо» - 10 человек (43,4%), на «удовлетворительно» - 7 человек (30,4%). Качество знаний по математике в 3-а составляет 70%. В 3-б классе работу писали 19 человек из 21 человека. На «5» написали 5 человек (26%), на «4» - 8 человек (42%), на «3» - 4 человека (21%), на «2» - 2 человек (11%). Качество знаний по математике в 3-б классе составляет 68%.

Качество знаний по математике в 3-х классах составляет 69%.

Результаты контрольной работы по математике

Класс

Учитель

% успеваемости

% качества

3-а

100%

70%

3-б

89%

68%

Вывод: типичные ошибки, допущенные в контрольной работе по следующим темам «Внетабличное деление», «Решение задач повышенной сложности», «Периметр».

По русскому языку учащиеся 3-х классов показали следующие результаты:

3-б класс писали работу 16 человек из 21 человека. На «5» написали 1 человек (6%), на «4» - 7 человек (41%), на «3» - 8 человек (47%), на «2» - 1 человек (6%). Качество знаний по предмету составляет 82,6%. В 3-а классе работу писали 23 человека из 24 человек. На «5» работу написали 4 человека (17,3%), на «4» - 10 человек (43,4%), на «3» - 8 человек (39%).

Результаты контрольной работы по русскому языку

Класс

Учитель

% успеваемости

% качества

3-а

100%

78%

3-б

93,8%

82,6%

Вывод: качество знаний по русскому языку в 3-х классах составляет 80,3%

Типичные ошибки, допущенные в диктанте по темам «Правописание безударных гласных».

Аттестация 4-х классов проходила в форме тестов. Результаты по математике в 4-а классе следующие: работу писали 16 человек из 18.

Таблица 1.

Задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Верно выполнили, чел.

16

11

13

13

13

15

16

12

14

11

14

Верно выполнили, %

100

69

81

81

81

94

100

75

88

69

88

Таблица 2.

Набранные за работу баллы

Баллы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Чел.

0

0

0

0

0

0

1

1

3

2

6

3

%

-

-

-

-

-

-

6

6

19

13

38

19

Таблица 3.

Получили отметки.

Отметки

«2»

«3»

«4»

«5»

Чел.

0

1

6

9

%

-

6

38

56

Максимальный балл – 11, минимальный балл – 6

Средний балл по работе – 9,2

Средний оценочный балл – 4,5

Уровень обученности – 100%

Качество обученности – 94%

Результаты по математике в 4-б классе следующие: работу писали 13 человек из 17.

Таблица 1.

Задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Верно выполнили, чел.

13

10

13

13

12

13

12

12

12

10

12

Верно выполнили, %

100

77

100

100

92

100

92

92

92

77

92

Таблица 2.

Набранные за работу баллы

Баллы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Чел.

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

5

6

%

-

-

-

-

-

-

-

8

-

8

38

46

Таблица 3.

Получили отметки.

Отметки

«2»

«3»

«4»

«5»

Чел.

0

0

2

11

%

-

-

16

84

Максимальный балл – 11, минимальный балл – 7

Средний балл по работе – 10,1

Средний оценочный балл – 4,8

Уровень обученности – 100%

Качество обученности – 100%

Типичные ошибки, допущенные в тесте: «Задачи на движение», «Единицы измерения»

Русский язык.

4-б класс, работу писали 13 человек.

Таблица 1.

Задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Верно выполнили, чел.

12

12

12

13

12

11

12

7

11

13

13

Верно выполнили, %

92

92

92

100

92

84

92

53

84

100

100

Таблица 2.

Набранные за работу баллы

Баллы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Чел.

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

6

4

%

-

-

-

-

-

-

-

8

8

8

46

30

Таблица 3.

Получили отметки.

Отметки

«2»

«3»

«4»

«5»

Чел.

0

0

3

10

%

-

-

23

77

Максимальный балл – 11, минимальный балл – 7

Средний балл по работе – 10,4

Средний оценочный балл – 4,7

Уровень обученности – 100%

Качество обученности – 100%

4-а класс - работу писали 15 человек.

Таблица 1.

Задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Верно выполнили, чел.

15

13

15

14

15

14

15

14

13

14

14

Верно выполнили, %

100

87

100

93

100

93

100

93

87

93

93

Таблица 2.

Набранные за работу баллы

Баллы

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Чел.

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

3

10

%

-

-

-

-

-

-

-

7

7

0

20

66

Таблица 3.

Получили отметки.

Отметки

«2»

«3»

«4»

«5»

Чел.

0

0

2

13

%

-

-

13

87

Максимальный балл – 11, минимальный балл – 7

Средний балл по работе – 10

Средний оценочный балл – 4,9

Уровень обученности – 100%

Качество обученности – 100%

Типичные ошибки, допущенные в тесте: «Правописание окончания глаголов», «Парные согласные», «Определение правильности высказывания».

12. Анализ уровня ведущих компетентностей в основной и средней школе

В результате наблюдений за деятельностью учителей и учащихся на уроках можно сделать следующие выводы:

Русский язык и литература

Ф. И.О. учителя

Предмет

Класс

Обученность

Результативность

Русский язык

5-а

95

58

5-б

100

60

Литература

5-б

100

95

6-а

100

75

9-б

100

58

Русский язык

9-б

100

43

10

100

53

Литература

10

100

65

Русский язык

6-б

100

64

7-а

100

45

8-а

100

58

8-б

100

33

11

100

54

Литература

6-б

100

68

8-а

100

66

8-б

100

38

11

100

62

Русский язык

6-а

100

50

7-б

100

45

9-а

100

62

Литература

5-б

100

95

7-а

100

64

7-б

100

74

9-а

100

76

Итого

Русский язык

99

48

Литература

100

65

Вывод: сформированность ведущих компетентностей по русскому языку составляет 48%, уровень – ниже критического, по литературе – 65%.

Рекомендации: на заседании методического объединения учителей русского языка и литературы выработать единый план по повышению уровня ведущих компетентностей учащихся 5-х – 11-х классов.

География.

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

6-а

100

83

6-б

100

83

7-а

100

64

7-б

100

78

8-а

100

96

8-б

100

75

9-а

100

87

9-б

100

67

10

100

83

Итого

100

79,5

Вывод: уровень ведущих компетентностей по географии составляет 79,5%.

Биология

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

6-а

100

92

6-б

100

75

7-а

100

77

7-б

100

77

8-а

100

83

8-б

100

58

9-а

100

62

9-б

100

67

10

100

76

11

100

69

Итого

100

73,6

Вывод: уровень ведущих компетентностей по биологии составляет 73,6%.

Химия

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

8-а

100

79

8-б

100

54

9-а

100

52

9-б

100

36

10

100

65

11

100

62

Итого

100

58

Вывод: уровень ведущих компетентностей по химии составляет 58%, уровень – выше критического.

Рекомендации: на заседании методического объединения учителей естественного цикла выработать единый план по повышению уровня ведущих компетентностей учащихся 8-х – 11-х классов.

Природоведение

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

5-а

100

89

5-б

100

85

Итого

100

87

Вывод: уровень ведущих компетентностей по природоведению составляет 87%.

Сельскохозяйственные труды

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

6-а

100

100

6-б

100

100

7-а

100

100

7-б

100

100

Итого

100

100

Немецкий язык

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

2-а

100

87

2-б

100

55

3-а

100

100

3-б

100

72

4-а

100

67

4-б

100

85

5-а

100

83

5-б

100

80

6-а

100

50

6-б

100

64

8-б

100

56

9-б

100

53

10

100

80

Итого

100

72

Вывод: уровень ведущих компетентностей по немецкому языку составляет 72%.

Английский язык

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

5-а

100

76

6-а

100

50

7-а

100

59

7-б

100

59

8-а

100

79

8-б

100

33

9-а

100

55

9-б

100

46

10

100

67

Итого

100

58

Вывод: уровень ведущих компетентностей по английскому языку составляет 58%, уровень – выше критического.

Рекомендации: на заседании методического объединения учителей иностранного языка выработать единый план по повышению уровня ведущих компетентностей учащихся 6-х – 11-х классов.

Английский язык

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

2-б

100

55

3-а

100

78

3-б

100

80

4-а

100

57

4-б

100

90

5-б

100

80

6-б

100

63

7-а

100

59

7-б

100

59

8-а

100

79

8-б

100

55

9-а

100

55

11

100

68

Итого

100

67,5

Вывод: уровень ведущих компетентностей по английскому языку составляет 67,5%.

Английский язык

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

2-а

100

85

Итого

100

85

Вывод: уровень ведущих компетентностей по английскому языку составляет 85%.

Сравнительная таблица результатов обученности по иностранному языку

за последние пять лет

учебный год

учебный год

учебный год

учебный год

учебный год

Языки

Немецкий язык

46

56

60

65

72

Английский язык

61

67

62

69

70

Технология (девочки)

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

5-а

100

100

5-б

100

83

6-а

100

100

6-б

100

100

7-а

100

100

7-б

100

100

8-а

100

100

8-б

100

92

9-а

100

94

9-б

100

88

10

100

100

11

100

100

Итого

100

96,4

Вывод: уровень ведущих компетентностей по технологии (девочки) составляет 96,4%.

Основы безопасности и жизнедеятельности

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

10

100

100

11

100

100

Итого

100

100

Вывод: уровень ведущих компетентностей по ОБЖ составляет 100 %.

Изобразительное искусство

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

5-а

100

89

5-б

100

88

6-а

100

92

6-б

100

88

7-а

100

77

7-б

100

96

Итого

100

88,3

Вывод: уровень ведущих компетентностей по изобразительному искусству составляет 88,3%.

Техническое черчение

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

7-а

100

100

7-б

100

69

8-а

100

100

8-б

100

64

9-а

100

67

9-б

100

65

Итого

100

77,5

Вывод: уровень ведущих компетентностей по техническому черчению составляет 77,5%.

Технология (мальчики)

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

9-а

100

100

9-б

100

100

10

100

100

11

100

100

Итого

100

100

Вывод: уровень ведущих компетентностей по технологии (мальчики) составляет 100%.

Музыка

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

5-а

100

96

5-б

100

100

6-а

100

96

6-б

100

100

7-а

100

100

7-б

100

100

Итого

100

98,6

Вывод: уровень ведущих компетентностей по музыке составляет 98,6%.

Физическая культура

Ф. И.О. учителя

Класс

Обученность

Результативность

5-а

100

100

5-б

100

100

6-а

100

88

6-б

100

96

7-а

100

86

7-б

100

96

8-а

100

95

8-б

100

71

9-а

100

83

9-б

100

76

10

100

82

11

100

92

Итого

100

88,8

Вывод: уровень ведущих компетентностей по физической культуре составляет 88,8%.

Из за большого объема эта статья размещена на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7