План работы на учебный год (стр. 6 )

основных мероприятий по охране труда

№	Наименование мероприятий	Сроки	Ответственные
1	Издание приказа о создании комиссии по охране труда на 2010 – 2011 год.	август - сентябрь	Г.
2	Издание приказа о назначении ответственных лиц за организацию безопасной работы на 2010 – 2011 год.	август - сентябрь	Г.
3	Испытание спортивного оборудования.	август
4	Подготовка и утверждение правил внутреннего распорядка.	сентябрь	педагогический совет
5	Обучение и проверка знаний работников школы по ОТ и ТБ.	ноябрь - декабрь
6	Общий технический осмотр здания	два раза в год
7	Проведение инструктажей по ОТ и ТБ	В течение года
8	Проведение эвакуаций из здания школы в случае возникновения пожара	два раза в год	Администрация и комиссия по ОТ
9	Проведение классных часов на тему «Пожар - враг мой».	один раз в четверть	классные руководители учителя ОБЖ
10	Приобретение моющих и дезинфицирующих средств	в течении года	зам. директора по АХЧ
11	Изготовление стендов по ОТ для учителей	в течение года
12	Прохождение мед. осмотра работниками школы.	в течение года	фельдшер
13	Проведение инструктажей по ПДД.	в течение года	классные руководители
14	Подготовка школы к зиме	октябрь	классные руководители
15	Организовать летний оздоровительный лагерь.	май	Администрация школы
16	Подготовить школу к 2010 – 2011 году	июнь - август	Администрация школы
17	При наличии финансирования оборудовать здание школы средствами видео - наблюдения.	В течение года.	Администрация школы, попечители.

Раздел IV.

Научно - методическая работа.

Методическая тема:

Мониторинг образовательного процесса как условие повышения качества образования в условиях перехода к стандартам второго поколения.

Цель:

Повышение качества образования через изучение, апробацию и внедрение эффективных форм и методов организации мониторинга образовательных и личностных результатов участников образовательного процесса в условиях перехода к стандартам второго поколения

Задачи:

Ø  Создание оптимальных условий для творческой деятельности и профессионального роста учителя.

Ø  Анализ работы школы, методический объединений, педагогов школы по реализации программы развития школы «Система профильного обучения с учетом региональных и муниципальных социокультурных особенностей» за период гг.

Ø  Изучение и внедрение передового педагогического опыта по использованию эффективных форм и методов организации мониторинга образовательных и личностных результатов участников образовательного процесса в условиях перехода к стандартам второго поколения с целью повышения эффективности образовательного процесса.

Ø  Систематизация и анализ профессиональной деятельности каждого педагога в рамках подготовки к итоговой аккредитации.

Ø  Оказание реальной профессиональной действенной помощи учителям, которые в ней нуждаются.

Ø  Организационно-методическое обеспечение аттестации педагогических кадров.

№	Наименование мероприятия	сроки	исполнители	выход
Организационно-педагогическая деятельность. Заседания методического совета.
1.	Методсовет «Утвеждение нормативной базы школы».	сентябрь		протокол
2.	Методсовет «Планирование на учебный год»	сентябрь		Протоколы
3.	Методсовет «Организация работы с одаренными детьми	октябрь	,	протокол
4.	Методсовет. Подготовка к самоаккредитации школы.	ноябрь		протокол
5.	Методсовет «Итоги аккредитации школы»	февраль		протокол
6.	Методсовет «Анализ работы школы за 2010-11 учебный год».	май		протокол
Организация работы методических объединений
1.	Консультирование руководителей МО по планированию на учебный год	сентябрь
2.	Заседания МО по рассмотрению календарно-тематического планирования	До 10.09	Рук. МО
3.	Неделя естественнонаучного цикла	21-28.09		План недели, разработки
4.	Заседание МО. Анализ работы МО по реализации программы развития «Система профильного обучения с учетом региональных и муниципальных социокультурных особенностей»	До 10.11	Рук. МО	протокол
5.	Неделя математики	15-23.11		План недели, разработки
6.	Неделя эстетического цикла	1-10.12.		План недели, разработки
7.	Заседание МО: Приемы организации мониторинга качества знаний на уроках (предмет)	До 8.12.	Рук. МО	Протокол
8.	Заседание МО классных руководителей. «Мониторинг в работе классного руководителя: цель, приемы организации, опыт и проблемы в реализации»	19.01	,	Протокол
9.	Месячник военно-патриотической работы	1-28.02	,	План недели, разработки
10.	Заседание МО «Система подготовки к ЕГЭ как условие повышения качества образования»	февраль	Рук. МО	Протокол
11.	Заседание МО: «Стандарты второго поколения по (предмет): содержание и проблемы внедрения	март	Рук. МО	протокол
12.	Неделя иностранных языков	14-21.03		План недели, разработки
13.	Неделя русского языка и литературы	11-16.04		План недели, разработки
Работа над методической темой школы
1.	Педагогический совет «Проблемно-ориентированный анализ образовательного процесса в МОУ «СОШ №1» за 2009-10 уч. год и задачи на 2010-11 уч. год»	29 августа		протокол
2.	Методическая неделя профессионального мастерства «Методы и приемы организации современного урока»	27.09-1.10		Листы наблюдений с уроков
3.	Педагогический совет в форме семинара-практикума «Классный час – эффективная форма воспитания нравственных качеств школьников»	20.10		протокол
4.	Педагогический совет «Система профильного обучения с учетом региональных и муниципальных социокультурных особенностей»: итоги реализации Программы развития школы в гг.»	17.11	Рук. МО	протокол
5.	Методический день «Организация мониторинга на уроке как средство повышения качества преподавания»	26.01		Листы наблюдений с уроков
6.	Педагогический совет «Мониторинг качества образования: проблемы и подходы»	8.12		протокол
7.	Педагогический совет «Стандарты второго поколения: преемственность и инновационность»	март	,	протокол
8.	Родительская конференция «Единая тактика семьи и школы в формировании учебных навыков и воспитании нравственных качеств обучающихся»	апрель	,	Протокол
Повышение квалификации педагогических и руководящих работников
1.	Организация посещения конференций, тематических семинаров учителями-предметниками (по мере проведения)	В теч. года	Рук. МО	Свидетельства повышения квалификации
2.	Организация посещения курсов повышения квалификации учителями-предметниками и административными работниками (по мере проведения)	В теч. года	Рук. МО	Свидетельства повышения квалификации
3.	Организация посещения уроков	В теч. года	Зам. по УВР	Листы наблюдений с уроков
Аттестация педагогических и руководящих работников
12.	Создание школьной аттестационной комиссии и утверждение приказом	сентябрь		приказ
13.	Ознакомление педагогических и руководящих работников с положением об аттестации педагогических и руководящих работников и другими инструктивными документами по аттестации	Сентябрь		Протокол
14.	Создание экспертных комиссий по предметам	Сентябрь		Приказ
15.	Консультирование аттестующихся педагогов	В теч. года
16.	Организационное заседание школьной аттестационной комиссии	сентябрь		Протокол
17.	Проведение экспертизы профессиональной компетентности и результатов педагогической деятельности на первую категорию , на вторую категорию -	Октябрь-ноябрь	Члены аттестационной комиссии	Экспертные материалы
18.	Проведение экспертизы профессиональной компетентности и результатов педагогической деятельности на вторую категорию , , Т.Н. Проснякова, , О. Гурбатова	Ноябрь-декабрь	Члены аттестационной комиссии	Экспертные материалы
19.	Проведение экспертизы профессиональной компетентности и результатов педагогической деятельности на первую категорию	Декабрь-январь	Члены аттестационной комиссии	Экспертные материалы
20.	Проведение экспертизы профессиональной компетентности и результатов педагогической деятельности на высшую категорию	Февраль-март	Члены аттестационной комиссии	Экспертные материалы
21.	Заседания школьной аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников	Сентябрь, ноябрь, декабрь, январь, март		Протоколы
22.	Прием заявлений на аттестацию педагогических кадров	Апрель - июнь		заявления

Раздел V

Психолого-педагогическое и медико - социальное сопровождение учебно-воспитательного процесса.

План работы педагогов - психологов

ЦЕЛЬ: психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса.

ЗАДАЧИ:

Ø  Систематическое отслеживание психолого - педагогического статуса ребенка, динамики его психического развития в процессе школьного обучения.

Ø  Создание специальных условий для развития личности учащихся и их успешного обучения.

Ø  Создание условий психологического просвещения педагогов, учащихся и их родителей.

Направления деятельности:

Педагог – психолог

Педагог – психолог

Ø  Психодиагностическая деятельность во 2-х, 4-х, 5-х, 6-х, 10-м классах; Ø  Психокоррекционная деятельность во 2-х, 4-х, 5-х, 6-х, 10-м классах; Ø  Консультативная деятельность; Ø  Диагностика профессионального самоопределения обучающихся 10-го класса; Ø  Участие в МПК и ПМПК; Ø  Участие в школьной комиссии по делам обучающихся; Ø  Подготовка, проведение родительских собраний по запросу; Ø  Участие в организации и проведении педагогических советов, методических и рабочих совещаний;

Ø  Психодиагностическая деятельность в 1-х, 3-х, 7-х, 8-х, 9-х, 11-м классах; Ø  Психокоррекционная деятельность в 1-х, 3-х, 7-х, 8-х, 9-х, 11-м классах; Ø  Консультативная деятельность; Ø  Диагностика профессионального самоопределения обучающихся 9-х, 11-го классов; Ø  Участие в МПК и ПМПК; Ø  Участие в школьной комиссии по делам обучающихся; Ø  Подготовка, проведение родительских собраний по запросу; Ø  Участие в организации и проведении педагогических советов, методических и рабочих совещаний;

№	Виды работы	ответственный	Сроки проведения
Диагностика
1	Диагностика готовности к обучению в школе уч-ся 1 класса		сентябрь
2	Диагностика адаптированности к обучению в школе уч-ся 1-го класса		декабрь
3	Диагностика адаптированности уч-ся в 5-х классов к новым условиям обучения		Ноябрь - декабрь
5	Диагностика адаптированности уч-ся 10-го класса к новым условиям обучения		Октябрь-ноябрь
6	Диагностика готовности уч - ся 4-х классов к переходу в среднее звено		Апрель-май
10	Диагностика готовности к школьному обучению будущих первоклассников.		Май - июнь
12	Диагностика уровня интеллектуального развития учащихся, направленных на областную ПМПК.		Февраль - март
13	Индивидуальная углубленная психодиагностика интеллектуальной и личностной сфер детей по запросу педагогов и родителей.		В течение года
Коррекционно – развивающая деятельность
14	Развивающие занятия с учащимися высокого уровня развития. (4 е кл.)		Октябрь - апрель
15	Коррекционно – развивающие занятия с учащимися «группы риска». (1 – 4е кл.)		Октябрь - апрель
Профилактика
16	Участие в работе КДУ.		В течение года
17	Конференция для учащихся 7-х классов «Выбери своё будущее» (пропаганда ЗОЖ)		В течение года
18	Декада «Мы за здоровый образ жизни»		В течение года
19	Организация волонтёрского движения по пропаганде здорового образа жизни в школе.		В течение года
Консультативная деятельность
20	Индивидуальное консультирование учащихся, их родителей и педагогов по заявленным проблемам		В течение года
21	Проведение совместных с социальным педагогом консультаций учащихся и их родителей		В течение года
Просветительская деятельность
22	Проведение родительских собраний по запросу классных руководителей: «Готовность к школьному обучению»; ( 1-е кл.) - «Почему учиться трудно или что такое адаптация»; (1-е кл.) - «В первый раз в пятый класс»; (5-е кл.) - «Возрастные особенности младшего подростка»; (5-е кл.) - «Возрастные особенности старшего подростка»; (7- 8 кл.) - «Вулкан эмоций или причины негативного поведения ребёнка»; ( 5 – 8 кл.) - «Адаптация учащихся 10-х классов к изменившимся условиям обучения» (10-е кл.) - «Роль родителей профессиональном самоопределении учащихся»; (9-е кл.) - «Как помочь ребёнку сдать ЕГЭ?»; (9, 11 кл.) - «Что такое ЕГЭ? Практикум «Решаем тесты»» (9, 11 кл).		В течение года
23	Выступления на педагогических советах, методических совещаниях, конференциях:		В течение года
24	Психологические тренинги и семинары для педагогов школы: - «Педагогическое общение. Конфликты и способы их разрешения»; - «Нарушения поведения детей с отклонениями в развитии и возможности педагогической коррекции»; - «Методики изучения классного коллектива и личности обучающихся»		В течение года
25	Конференция для учащихся 8-х классов «СПИД – чума 21 века»		февраль
Предпрофильная подготовка
26	Элективные курсы для учащихся 9-х классов « Мой выбор».		В течение года
27	Диагностика профессионального самоопределения обучающихся 9-11 классы		Февраль - май
28	Проведение классных часов для 8-х классов «На пороге будущего»		апрель
29	Оформление профильных карт обучающихся 8х – 9х классов		январь - февраль
30	Проведение родительских собраний «Роль родителей в профессиональном самоопределении ребёнка» в 8 – 9х классах.		В течение года
31	Работа в районной творческой группе «Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе»		В течение года
Методическая работа
32	Работа с документацией		В течение года
33	Участие в заседаниях службы СППС.		В течение года
34	«Психологическая безопасность участников образовательного процесса»
3	Руководство психологической практикой студентов.		В течение года

План работы социальных педагогов

№п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Операция «Подросток»	май-сентябрь	Социальные педагоги Инспектор ПДН КР 1-11
2	Операция «Школа», «Всеобуч»	август	Социальные педагоги Инспектор ПДН КР 1-11
3	Операция «Первоклассник»	август	КР 1-4
4	Посещение семей вновь прибывших учеников	август-сентябрь	КР
5	Операция «Милосердие»	сентябрь	Соц. педагоги КР 1-11
6	Операция «Помоги первокласснику»	сентябрь	Социальные педагоги КР 1-4 Педагоги
7	Операция «Забота»	сентябрь	Социальные педагоги КР 1-11 Педагоги
8	Операция «Безнадзорник»	Сентябрь	Соц. педагоги Инспектор ПДН
9	Организационная работа по внеурочной занятости трудных подростков	сентябрь - октябрь	Социальные педагоги КР 1-11
10	Акция «Защитим детей от вымогательства»	октябрь	Социальные педагоги Инспектор ПДН КР 1-11
11	Акция «СПИД-СТОП»	октябрь - ноябрь	Соц. педагоги КР 1-11
12	Акция «Классный час»	октябрь	Инспектор ПДН Соц. педагоги КР 1-11
13	Выявление и посещение семей находящихся в социально-опасных условиях	октябрь	Инспектор ПДН Соц. педагоги КР 1-11
14	Декадник правовых знаний и профилактики социально негативных явлений	ноябрь апрель	Инспектор ПДН Соц. педагоги КР 1-11
15	Операция «Каникулы»	ноябрь	Инспектор ПДН Соц. педагоги КР 1-11
16	«Родительский урок»	ноябрь	Соц. педагоги КР 1-11
17	Операция «Телефон»	декабрь	Инспектор ПДН Соц. педагоги КР 1-11
18	Операция «Каникулы»	декабрь	Инспектор ПДН Соц. педагоги КР 1-11
19	Операция «Безнадзорник»	декабрь	Инспектор ПДН
20	Подготовка и сдача годовых отчетов: Ø  о работе социального педагога Ø  по преступности Ø  по наркопосту Ø  по опекаемым	декабрь
21	Операция «Каникулы»	январь	Инспектор ПДН Соц. педагоги КР 1-11
22	«Родительский урок»	февраль	Соц. педагоги КР 1-11
23	Операция «Безнадзорник»	март	Соц. педагоги Инспектор ПДН
24	Операция «Каникулы»	март	Инспектор ПДН Соц. педагоги КР 1-11
25	Операция «Милосердие»	март	Соц. педагоги КР 1-11
26	Декадник по профилактики употребления ПАВ, наркомании, табакокурения, алкоголизма	апрель	Инспектор ПДН Соц. педагоги КР 1-11
27	Летняя занятость	май
28	Операция «Каникулы»	май	Соц. педаги Инспектор ПДН КР 1-11
29	Подготовка и сдача годовых отчетов: Ø  о работе социального педагога Ø  по преступности Ø  по наркопосту Ø  по опекаемым	май
30	Операция «Безнадзорник»	июнь	Инспектор ПДН
31	Операция «Каникулы»	июнь, июль, август	Социальные педагоги КР 1-11
Социальная работа с многодетными и социально - незащищенными семьями
1	Сбор информации о социально - незащищенных семьях	август	Соц. педагоги КР 1-11
2	Организация бесплатного питания для детей из многодетных и социально - незащищенных детей	август	КР 1-11
3	Акция "Милосердия". Выдача материальной помощи нуждающимся семьям.	сентябрь	Соц. педагоги КР 1-11
4	Контроль за успеваемостью и посещением учащихся	в теч. года	Соц. педаги Инспектор ПДН КР 1-11
5	Помощь в решении проблем личного роста	в теч. года	Психологи
6	Индивидуальные беседы с родителями и учащимися	в теч. года	Соц. педагоги
Работа с детьми – инвалидами
1	Составление и уточнение списков	сентябрь	Соц. педагоги
2	Организация санаторного лечения нуждающимся детям	в теч. года
3	Задействовать детей в школьные и внешкольные мероприятия	в теч. года	Соц. педагоги КР 1-11
4	Контроль за успеваемостью и посещением учащихся	в теч. года	Соц. педаги Инспектор ПДН КР 1-11
5	Психолого - педагогическая консультация	в теч. года	Психологи
Работа с опекаемыми и детьми – сиротами
1	Составление и уточнение списков учащихся	август	Соц. педагоги КР 1-11
2	Организация питания опекаемых и детей - сирот	сентябрь	Кл. руководители 1-11 классы
3	Оформление документации, обследование жилищно - бытовых условий проживания	октябрь апрель	Соц. педагоги КР 1-11
4	Контроль за успеваемостью и посещаемостью детей	в теч. года
Работа с обучающимися
1	Выявление учащихся с разными формами дезадаптации	сентябрь	Соц. педаги КР 1-11
2	Организация работы с психологами с целью оказания психологической помощи нуждающимся детям по запросу обучающихся и их родителей	в теч. года	Психологи
3	Индивидуальные консультации с классными руководителями	в теч. года	Соц. педагоги КР 1-11
4	Индивидуальные консультации с родителями	в теч. года	Соц. педагоги КР 1-11
Работа с неблагополучными семьями
1	Изучение социально - экономической характеристики семей, неблагополучных семей, трудных детей, и детей из группы риска в них	август-сентябрь	Соц. педаги Инспектор ПДН КР 1-11
2	Оформление актов обследования материально-бытовых условий по месту жительства несовершеннолетних	август-сентябрь	Соц. педаги Инспектор ПДН КР 1-11
3	Работа по коррекция детско-родительских отношений в семье	в теч. года	Социальные педагоги Психологи
4	Вовлечение родителей и обучающихся в активную семейную жизнь	в теч. года	Соц. педагоги КР 1-11
5	Контроль за социальным - психологическим микроклиматом в семье	в теч. года	Психологи
6	Совместно с КДН при гор. администрации: посещение неблагоприятных семей	в теч. года	Соц. педагоги Инспектор ПДН КР1-11
Работа с трудными детьми "Группы риска"
1	Профилактики правонарушений среди подростков	в теч. года	Инспектор ПДН
2	Составление и выявление списков учащихся, состоящих на учете в КДН, ПДН, на внутришкольном учете	сентябрь	Инспектор ПДН
3	Индивидуальные беседы с детьми, поставленными на профилактический внутришкольный учет, детьми "группы риска"	сентябрь, октябрь, в течение года	Инспектор ПДН
4	Индивидуальные консультации с классным руководи., в которых обучаются дети "группы риска"	в теч. года	Инспектор ПДН
5	Контроль за посещением занятий и успеваемостью трудных детей "группы риска"	в теч. года	Инспектор ПДН КР 1-11
6	Проведение рейдов совместно с городской администрацией КДН, ПДН по выявлению детей не посещающих школу, безнадзорных детей	октябрь, в теч. года	Соц. педагоги Инспектор ПДН КР 1-11
7	Оказание помощи в проведении родительских собрании по темам: профилактики наркомании, алкоголизма, табакокурения; проблемам взаимоотношения детей и подростков.	в теч. года	Инспектор ПДН
8	Акция: "Курение или здоровье"	май
9	Акция: "Школа без наркотиков"	Ноябрь	КР 1-11
10	Акция: "Алкоголизм - как социальное бедствие "	Декабрь
11	Составление графика проведения классных часов по профилактике правонарушений	В теч. года	КР 1-11
12	Классные часы "декларация о правах ребенка", "Изучение конвенции ООН о правах ребенка", "Подросток и закон", "Права и обязанности школьников"	В теч. года	Инспектор ПДН КР 1-11
13	Посещение трудных, детей "группы риска" и их семей совместно с психологами. Оказание социально-психологической помощи	В теч. года	Психологи Инспектор ПДН КР 1-11
14	Участие в государственных, краевых, районных, школьных, классных праздниках.	В теч. года
15	Проведение акции к 66-летию Победы по патриотическому, экологическому, нравственному воспитанию	в теч. года	Психологи
16	Сбор сведений о занятости трудных и детей "группы риска" во внеурочное время	Сентябрь, октябрь
17	Консультация с мед. сестрой о здоровье трудных детей "группы риска"	Сентябрь, октябрь
18	Оказание помощи в выборе дополнительного образования	Сентябрь
19	Организация детей для питания в социальной столовой	июнь июль август
20	Организация участия детей "группы риска" в общении и районных мероприятиях в уборке закрепленной территории	в теч. года
21	Организация летнего отдыха помощь в трудоустройстве с 14 до 18 лет через службу ДСЗН	Апрель, Май	Кл. руководители

Раздел VI.

Руководство образовательным процессом.

Повышение качества образования.

Цели:

Ø  улучшить результаты образовательной деятельности ОУ, совершенствуя процесс и условия обучения через реализацию в управлении гуманистического подхода (личностный подход, уважение, доверие каждому, возможности для самореализации и т. д.), а также демократизации управления путем передачи полномочий «вниз», через коллективное принятие решений, ориентацию коллектива на успех;

Задачи:

Ø  проведение самооценки ОУ в рамках подготовки к государственной аккредитации;

Ø  инициирование педагогического поиска;

Ø  постоянное развитие профессиональной компетентности педагогов;

Ø  диссеминация ценного педагогического опыта по достижению более высоких показателей качества;

Ø  усиление ориентации управления на качественные аспекты;

Ø  повышение эффективности управления школой;

Ø  разработка научно обоснованной методики отслеживания качества образования и эффективности руководства школой, позволяющей достичь в образовательном процессе соответствующих норм (или результатов) качества образования

К результатам качества образования мы относим:

Ø  предметные результаты (знания и умения, опыт учебной, в том числе творческой деятельности, и др.);

Ø  метапредметные результаты (способы деятельности, освоенные на базе одного или нескольких предметов, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях);

Ø  личностные результаты (система ценностных отношений, интересы, мотивации учащихся).

Всякое целевое управление можно представить в виде процесса, состоящего из 4 независимых этапов:

1. Выработка ясной, сжатой формулировки целей;  

2. Разработка реалистичных планов по их достижению; 

3. Систематический контроль и измерения качества работы и результатов; 

4. Принятие корректирующих мер для достижения планируемых результатов.

В области целеполагания можно выделить следующие направления деятельности администрации школы:

Ø  информационно-аналитическая деятельность (создание банков данных, анализ организации воспитательно-образовательного процесса и др.);

Ø  организационная деятельность (обеспечение выполнения учебного плана; создание условий для индивидуальной работы с обучающимися; организация обучения педагогического коллектива современным педагогическим технологиям; изучение и обобщение методики работы учителей-предметников);

Ø  мотивационно - целевая деятельность (проведение собеседования с учителями, допускающими снижение успеваемости и учебной мотивации учащихся; изучение запросов родителей мотивированных учащихся с целью определения направлений совместной работы школы, родителей и их детей, осуществление совместной работы педагогического коллектива школы и родителей по созданию условий успешности обучения мотивированных учащихся; осуществление контроля за преподаванием отдельных учебных дисциплин, дающих перегрузку учащихся, выявление причин утомляемости);

Ø  регулятивно-коррекционная деятельность (осуществление контроля и коррекции учебного процесса с целью устранения возможных препятствий к созданию ситуации успешности обучения; изучение методики работы учителей по формированию у учащихся самостоятельных навыков и умений учебной деятельности; обеспечение психолого-педагогическое сопровождения процесса обучения; создание ситуации успешного обучения и развития учащихся);

Ø  планово-прогностическая деятельность (определение и коррекция приоритетных направлений развития образовательного учреждения; отбор современных педагогических технологий, способствующих совершенствованию учебного процесса в общеобразовательном учреждении и др.; определение перспектив взаимодействия общеобразовательного учреждения с другими учебными заведениями и организациями с учетом запросов учащихся).

Ø  создание внутришкольной системы оценки качества образования, цель которой получение объективной информации о состоянии качества образования в школе, тенденциях, его изменениях и причинах, влияющих на его уровень, т. е. позволяющей школе не только проводить диагностику образовательных систем, достижений обучающихся, но и определять эффективность работы педагогов, осуществлять самооценивание, выявлять в какой степени деятельностью школы удовлетворены заказчики образовательных услуг; разработка соответствующей нормативно-правовой базы.

Ø  проведение комплексного мониторинга качества образования.

При этом формулировке цели по повышению качества образования должен предшествовать начальный этап - проведение самооценки учебного заведения, то есть осуществление необходимого комплексного мониторинга с целью определения существующего уровня качества образования и существования вообще данной проблемы, то есть необходимости повышения качества образования.

В ходе подготовки к аккредитации была проведена самооценка учебного заведения. В результате были выявлены следующие проблемы:

Ø  отсутствие 100% показателей сдачи ЕГЭ учащимися;

Ø  недостаточный опыт социальной деятельности;

Ø  недостаточный уровень сформированности общеучебных умений и навыков обучающихся;

Ø  преобладание репродуктивного обучения, несмотря на значительную долю педагогов, применяющих современные педагогические технологии;

Ø  преобладание фронтальных форм работы;

Ø  целевая ориентация учебных занятий лишь на создание условий для овладения учащимися предметными знаниями и отсутствие задач, связанных с развитием учебно-организационных и учебно-коммуникативных умений;

Ø  недостаточный учет диагностических данных обучающихся.

Циклограмма деятельности администрации школы по повышению качества образования:

№ п/п	Мероприятия	Ответственные	Выход
Сентябрь.
1	Проведение комплексного мониторинга по оценке качества образования.		Анализ, справка
2	Диагностика уровня профессионализма педагогического коллектива.		Справка к анализу
3	Разработка нормативно-правовой базы.		Совещание
Октябрь.
4	Обеспечение государственно-общественного характера управления школы - создание Управляющего совета.		Положение о совете, План работы совета
5	Проведенной комплексной диагностики по определению уровня качества образования в школе.		Анализ, справка
6	Создание творческих групп учителей. по разработке образовательной программы школы.		Приказ
7	Педагогический совет: «Приоритетные направления развития дошкольного и начального образования в рамках перехода на новые образовательные стандарты».		Протокол
Ноябрь.
8	Участие в конкурсе профессионального мастерства педагогов "Мой первый учитель".
9	Мастер-классы и открытые уроки отдельных педагогов в рамках методической недели.		Анализ и самоанализ урока
10	Проведение независимой экспертизы качества преподавания предметов специалистами ИРО.		Протокол результатов
11	Круглый стол по теме "Организация работы с "трудными" подростками".	Инспектора КДН
Декабрь
11	Педагогический совет «Мониторинг качества образования, проблемы и подходы».		Решения педсовета Протокол
12	Тематический контроль "Создание условий для качественной подготовки к итоговой аттестации учащихся 11-х классов".
13	Круглый стол по теме "Одаренные дети: построение индивидуальной образовательной программы, определение путей достижения цели".
14	Проведение промежуточной диагностики по оценке качества образования.	Руководители МО, КР,
Январь
15	Педсовет по теме "Оценка результативности образовательной деятельности педагогического коллектива»		Решения педсовета
16	Мониторинг сформированности ключевых компетенций обучающихся 1 ступени обучения.		Справка
Февраль
17	Экспертиза качества образовательной деятельности в рамках государственной аккредитации ОУ.	Экспертная комиссия Рособрнадзора	Экспертное заключение
Март
18	Педсовет «Стандарты второго поколения, преемственность и инновационность».		Решения
Апрель
19	Родительская конференция «Единая тактика семьи и школы в формировании учебных навыков и воспитании нравственных качеств обучающихся»		Протокол
Май
20	Совещание на тему "Определение приоритетов деятельности школы на учебный год".		Проект основных целей и задач деятельности.

Ожидаемые результаты реализации циклограммы деятельности администрации школы по повышению качества образования: