«Интернационализация образовательных программ в региональных университетах» (стр. 2 )

Несмотря на то, что в ряде российских вузов ведется подготовка аспирантов в области электротехнологий, некоторые наиболее актуальные курсы по этому направлению пока недоступны. Созданные в ходе проекта учебные курсы будут читаться на английском языке, они базируются на использовании современных теоретических подходов и методов численного моделирования, управления и оптимизации. Это позволит аспирантам приобрести глубокое понимание сути и возможностей изучаемых электротехнологий, овладеть искусством прикладных исследований и умением применять теоретические результаты для решения практических задач реального производства.

В программе интегрированы возможности формирования требуемых компетенций посредством использования методов и технологий, включающих самоуправляемое обучение, обучение в процессе производственной практики или иных форм стажировок на предприятиях. Методология интерактивного и проблемного обучения позволяет студентам эффективно использовать приобретенные знания в практических ситуациях. Особое внимание в проекте уделяется современным подходам к обучению, предполагающим переход от традиционной «трансляции» знаний к осознанию студентами необходимости самостоятельной целенаправленной мыслительной деятельности, которая только и способна сформировать у них необходимый набор профессиональных предметных и общих компетенций.

Пример стратегического взаимодействия СамГТУ и университетов Германии показывает, что в процессе создания и гармонизации образовательных программ магистерской и аспирантской подготовки международное сотрудничество вузов в рамках программы TEMPUS трансформируется в международную интеграцию в сфере науки и образования.

УДК 378.016:502

,

Астраханский государственный технический университет,

Астрахань

Международное образовательное сотрудничество по созданию и развитию магистерских программ в сфере защиты окружающей среды Волго-Каспийского бассейна

На современном этапе развития человечества стало ясно, что достижения науки и техники, многочисленные совершенствования экологического законодательства, предпринимаемые меры по охране окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов не в состоянии решить экологических проблем без сознательной деятельности специалистов, ответственных за современное развитие общества, инноваций и технологий. Вот почему особое внимание необходимо уделить подготовке высококвалифицированных специалистов-экологов, способных в технических областях построить принципиально новые отношения с природой и окружающей средой.

Одними из социальных носителей экологического мировоззрения должны стать специалисты, подготовленные высшей школой. Актуальность формирования экологического мировоззрения в первую очередь у выпускников технических вузов определяется тем, что последствия мировоззренческих установок специалистов, результаты профессиональных действий экологически неподготовленных специалистов на предприятиях проявляются достаточно быстро в связи с интенсивными технологическими изменениями и возрастающим использованием ресурсов. Главная цель современного экологического образования состоит в том, чтобы из простой передачи знания и навыков перейти к обучению стратегии проживания и действия в быстро изменяющихся условиях окружающей среды.

Одна из причин неразработанности проблемы в области охраны окружающей среды в России – это отсутствие компетентных специалистов в этой области знания. Вот почему возникла необходимость создания и развития комплексной образовательной программы в области охраны окружающей среды, позволяющей решить проблемы качества воздушного бассейна, технологии контроля и обработки сточных вод.

Межуниверситетский Европейский проект ТЕМПУС «Углубленные магистерские программы в области экологии для Волго-Каспийского бассейна» был создан для того, чтобы развить базовую программу "Экологическое управление" в России в соответствии с изменяющимися потребностями процесса преобразования и модернизации высшего образования. Проект был создан для распространения практики в области экологии и охраны окружающей среды между различными университетами стран ЕС и России. Эти цели выстроены в соответствии с национальными приоритетами в программе "Развитие высшего образования", недавно принятой российским правительством. В состав консорциума вузов-участников проекта вошли как российские, так и европейские университеты.

Одну из значимых частей в проекте по совершенствованию магистерских программ разрабатывал Астраханский государственный технический университет (AГТУ), который является научно-инновационным многоуровневым образовательным комплексом, обеспечивающим подготовку кадров по 29 отраслям знаний по более чем 200 образовательным программам. Выпускающей кафедрой, обеспечивающей разработку проекта ТЕМПУС-AMEV, выбрана кафедра «Гидробиология и общая экология», которая ведет подготовку магистров по направлениям «Экология и природопользование», «Биология».

Проект позволил гармонизировать учебные планы, усовершенствовать профессиональные навыки преподавателей, ввести современные методы обучения, развить и опубликовать необходимые учебные материалы, технически переоборудовать образовательные лаборатории, развить и ввести современные методы оценки знания студентов на уровне европейских стандартов, а также разработать новые международные магистерские программы.

Реализация разработок и внедрение современных модульных программ с компетентностным подходом к подготовке магистров позволили уже достичь ряда результатов.

Так, в АГТУ на базе офиса программы ТЕМПУС совместно с Астраханской торгово-промышленной палатой был создан Научно-образовательный центр профессиональных компетенций (НОЦ ПК), который обеспечивает развитие экспертизы и оценки компетенций (результатов обучения) студентов, выпускников, специалистов, формирует требования к развитию магистратуры и ДПО. В частности, была разработана методика оценки работодателями значимости профессиональных функций магистров. Выбраны эксперты 5 ведущих экологических организаций и по методике ранжирована оценка значимости 42 компетенций: личностных, профессиональных. Проведена оценка востребованности компетенций в научно-исследовательской, научно-производственной и проектной деятельности магистров.

Были созданы и введены модульные программы повышения квалификации для экспертов, которые работают в области экологического управления. Программы реализует НОЦ ПК АГТУ совместно с Астраханской торгово-промышленной палатой: Экологическая безопасность и устойчивое развитие; Экологический менеджмент; Аудит систем экологического менеджмента по ISO 14001.

В декабре 2011 г. в АГТУ проведена экспертиза качества реализации ТЕМПУС-AMEV проекта экспертами Варшавского университета (Польша) профессорами Б. Вилькомирским и М. Суска-Малавска. В ходе экспертизы они осмотрели лабораторную базу, инновационный аквариальный комплекс, базовые предприятия: научно-исследовательский институт КаспНИРХ и Рыбоводное предприятие «Биос», офис и компьютерный класс проекта AMEV в учебном корпусе АГТУ, а так же встретились с преподавателями-участниками проекта и студентами-магистрами по направлению «Экология и природопользование».

Ресурсы проекта ТЕМПУС-AMEV в АГТУ в соответствии с целями проекта вложены в развитие фонда новейшей экологической литературы (164 экз.), электронные издания и доступы к электронно-библиотечным системам – к 19 периодическим изданиям по экологии; лицензионные программные продукты (5 программ по моделированию). Созданы и действуют для обучения магистров компьтерный класс и офис проекта ТЕМПУС-AMEV. Каждый из 10 преподавателей-участников проекта прошли дважды стажировки в европейских и российских университетах консорциума.

Были заключены договоры со стратегическими партнерами и реальными работодателями, которыми являются предприятия, имеющие экологические службы или штатных экологов, фирмы, занимающиеся разработкой проектов по размещению и временному хранению твердых бытовых отходов, по расчету выбросов загрязняющих веществ в атмосферу.

В июне 2011 г. состоялся первый выпуск магистров по программе «Экология и природопользование». Документы и результаты обучения магистров по программе были представлены в Рособрнадзор на аккредитацию. 14 июля 2011 г. аккредитационная коллегия приняла решение о государственной аккредитации магистерской программы (приказ Рособрнадзора № 000 от 01.01.01 г.). Ряд магистерских выпускных работ выполнены по разделу «Экологические проблемы Волго-Каспийского бассейна». Формирование тематики выпускных квалификационных работ студентов осуществляется с учетом проблематики, предложенной стратегическими партнерами.

Для подготовки высококвалифицированных магистров в области экологии в рамках проекта TEMPUS-AMEV 159305 разработана международная магистерская программа «Экология и природопользование». Открытие набора на новую международную магистерскую программу в Астраханском государственном техническом университете (Россия) предполагает ее реализацию совместно с Варшавским университетом (Польша), что является развитием международной траектории подготовки магистров в области экологии.

Для поддержки и развития научного и дидактического обмена во всех областях между АГТУ и Варшавским университетом в январе 2012 года подписан и реализуется договор о сотрудничестве.

Главные принципы Болонской Декларации осуществляются через модульную структуру учебных планов и ECTS как основу планирования образовательных часов для студентов и средство для обеспечения вариативности. Создана основа системы дистанционного изучения модулей магистрами (виртуальная окружающая среда изучения), включая электронную библиотеку как часть международного образования, которыеустранят проблему физического расстояния, позволят развивать и вводить компьютерные деловые игры в области экологического управления. Намечено создание Международной сети университетов и других заинтересованных организаций в области экологического управления для обучения студентов, переквалификации экспертов и информационного обмена в рамках проекта и вне его. Таким образом, реализация проекта должна внести существенный вклад в модернизацию высшего образования партнеров в Волго-Каспийском бассейне.

УДК 378.016:502

, ,

Саратовский государственный технический университет

имени , Саратов

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ» КАК РЕЗУЛЬТАТ РОССИЙСКО-ЕВРОПЕЙСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА

В 2009 году технические университеты Поволжья (Саратовский, Астраханский, Волгоградский, Самарский и Казанский им. ) совместно с европейскими университетами Штутгарта, Барселоны, Варшавы и Пармы выиграли грант ТЕМПУС (-1-2009) «Advanced M. Sc. Program in Ecology for Volga-Caspian Basin» (AMEV).

Основные задачи проекта – это ознакомление с образовательными программами в области охраны окружающей среды в европейских вузах, разработка на основе болонских принципов собственной программы магистерской подготовки и внедрение ее в учебный процесс.

Отправной точкой для создания собственной образовательной программы в области промышленной экологии стала успешно реализуемая в течение нескольких лет программа международной магистратуры в университете Штутгарта «Waste (отходы)» – «Air Quality Control, Solid Waste and Waste Water Process Engineering».Необходимость создания подобной программы для Волго-Каспийского региона и России в целом назрела давно, поскольку, несмотря на принимаемые меры по улучшению экологической обстановки, многие задачи по очистке сточных вод и отходящих газов, обращения с отходами, их утилизации, рекультивации загрязненных территорий, по созданию и внедрению ресурсо - и энергосберегающих технологий в Российской Федерации являются нерешенными. В Волго-Каспийской регионе находятся предприятия химической, машиностроительной и энергетической отраслей промышленности, а также обширные сельскохозяйственные угодья. Производственная и хозяйственная деятельность приводит к загрязнению больших территорий Нижнего и Среднего Поволжья, малых рек региона, реки Волги и Каспийского моря. Без специалистов, обладающих комплексными знаниями и компетенциями в области охраны окружающей среды, экологического менеджмента, решить эти проблемы не представляется возможным.

Для достижения образовательных целей проекта российским преподавателям предстояло познакомиться с опытом проектирования и реализации современных магистерских программ в вузах Европы, а также согласовать действия внутри российской команды по разработке структуры программы, ее модулей и курсов. Обязательным условием для всех российских вузов являлось: создание единой программы для последующего обмена студентами и преподавателями – специалистами в определенной области знаний, а также необходимость ее аккредитации в Министерстве образования и науки РФ.

За время работы в проекте его российские участники прошли стажировки во всех европейских университетах-партнерах. В университете Штутгарта, Германия, преподаватели познакомились с разработчиками магистерской программы «Waste», с её структурными особенностями. Программа рассчитана на 2 года обучения, общее число зачетных единиц – 120. После прохождения обучения по шести обязательным предметам (модулям) в первом семестре студенты выбирают две из трех возможных специализированных областей изучения: «Контроль качества воздуха», «Твердые отходы», «Сточные воды». В каждом из этих блоков есть обязательные курсы и курсы по выбору, последние составляют 27 зачетных единиц. Все курсы сопровождаются научно-исследовательской и практической работой в подразделениях университета, практики не выделены в отдельные блоки. Всего в программе задействовано более 40 преподавателей из 14 институтов (кафедр) университета. Дисциплины преподаются на английском и немецком языках. Поскольку программа является международной и реализуется на английском языке, предусмотрены курсы немецкого (6 зачетных единиц). Четвертый семестр посвящен работе над магистерской диссертацией, которую студенты могут проводить как в стенах университета, так и на промышленных предприятиях, в специализированных фирмах, в научно-исследовательских лабораториях.

В Штутгарте российские преподаватели ознакомились с опытом коллег по вовлечению студентов в реализацию проектов по охране окружающей среды. Например, в институте VEGAS магистранты активно участвуют в научных исследованиях по восстановлению загрязненных почв и подпочвенного слоя, в компании EISENMANN осваивают технологии очистки сточных вод и утилизации отходов.

В Каталонском политехническом университете г. Барселоны стажировка была посвящена внедрению Болонских принципов в процесс высшего образования, один из которых – применение активных и интерактивных методов обучения. Активно обсуждались методики работы в малых группах, составления заданий для самостоятельной работы студентов, оценки качества учебного процесса. Особое внимание было уделено использованию информационной среды Moodle. Были проведены экскурсии на объекты, которые строятся с использованием энерго - и ресурсосберегающих технологий; в химические и биологические исследовательские лаборатории, на мусороперерабатывающий завод г. Барселоны. Необходимо отметить, что в университете особое внимание уделяется внедрению концепции устойчивого развития, которое невозможно без формирования экологического сознания. В 2008 г. в университете была открыта международная магистерская программа «Устойчивое развитие». Три из шести обязательных курсов этой программы содержат экологические знания, одной из специализаций является «Промышленная экология и технологические инновации».

Стажировка в Варшавском университете в основном была посвящена методике проведения учебных практик и научно-исследовательской работы в полевых условиях. На полевой станции университета в районе Мазурских озер преподаватели знакомились с современными методами экологического мониторинга различных природных сред и первичной обработкой образцов. В 2010 г. Варшавский университет аккредитовал международную междисциплинарную магистерскую программу «Экологический менеджмент», в реализации которой участвуют три факультета (химический, биологический и факультет менеджмента).

Последняя стажировка преподавателей проходила в университете г. Пармы, Италия. На факультетах «Науки об окружающей среде», «Науки о жизни», «Генетики и микробиологии» и других россиян познакомили с реализуемыми магистерскими программами и тематиками научных исследований, большое внимание было уделено активным и дистанционным методам обучения, применению информационных технологий, привлечению студентов к решению научно-практических задач в области экологии и биологической безопасности.

Анализ полученных сведений по организации магистерской подготовки в европейски вузах позволил российской команде разработать на основе болонских принципов собственную междисциплинарную программу «Промышленная экология» со специализацией для Волго-Каспийского региона. Участники проекта стремились создать удобную компактную модульную структуру, в которой каждый модуль содержал бы теоретические курсы (обязательные и курсы по выбору) и научно-исследовательскую работу, объединенные определенными результатами обучения (компетенциями). Деление программы на модули позволило бы российским университетам–участникам обмениваться как студентами, так и преподавателями. Но при конструировании этой программы необходимо было учесть требования ФГОС РФ, где прописаны основные циклы обучения (общенаучный и профессиональный) с их базовой и вариативной частями, обязательными зачетными единицами, а также выделено время на практики и научно-исследовательскую работу.

В результате коллективных усилий модульная структура программы, удовлетворяющая требованиям ФГОС РФ и соответствующая нашим представлениям, была создана. Она состоит из 5 основных учебных модулей, включает курс иностранного языка, научно-исследовательскую работу, практику, подготовку и защиту магистерской диссертации:

Семестр	Модуль	Зачетные единицы
1	Науки об окружающей среде	14
1	Экономический анализ и экологический менеджмент	14
2	Информационные технологии в экологическом менеджменте	11
2	Загрязнение окружающей среды и контроль ее качества	11
3	Технологии и методы защиты окружающей среды	16
1,2	Иностранный язык (английский)	4
2	Производственная практика	6
3	Научно-исследовательская работа и практика	14
4	Магистерская диссертация (Итоговая аттестация)	30
	Всего	120

Деление на модули позволяет университетам быстро реагировать на запросы работодателей заменой теоретических курсов, ставить перед студентами комплексные научно-практические задачи, добиваться достижения целей магистерской программы, формировать у студентов компетенции, необходимые для их профессиональной деятельности.

УДК 378.147.88

Самарский государственный технический университет,

Самара

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА И ПРАКТИКА

В СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

В настоящее время во всем мире активно происходят процессы глобализации и интернационализации экономики и бизнеса. Соответственно, перед высшим образованием в Российской Федерации появляются новые важные цели, в том числе подготовка профессиональных кадров, способных эффективно работать в изменившихся условиях глобального рынка, расширение учебных планов и разработка программ обучения, интегрированных в учебный процесс зарубежных вузов-партнеров, расширение региональной сети вуза для эффективного использования своих ресурсов.

Интернационализация высшего образования дает ряд полезных эффектов в различных сферах деятельности российского вуза – экономической, образовательной, научно-исследовательской. Развитие международного межвузовского сотрудничества приводит к росту финансовых поступлений через привлечение иностранных студентов на платное обучение, происходит повышение качества обучения за счет участия студентов и преподавателей в международном процессе обмена знаниями, что позволяет организовывать совместные исследовательские проекты, обменные программы для студентов и преподавателей, специальные программы для иностранных студентов.

Преподаватели Самарского государственного технического университета (СамГТУ) участвовали в разработке новой образовательной программы магистратуры по направлению 241000 «Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», профиль «Промышленная экология Волго-Каспийского региона» совместно с преподавателями Саратовского государственного технического университета имени (СГТУ), Волгоградского государственного технического университета (ВГТУ), Астраханского государственного технического университета (АГТУ), Казанского государственного технического университета им. (КГТУ-КАИ). Все вузы являются участниками гранта ТЕМПУС «Современная магистерская программа в области экологии для Волго-Каспийского региона» (Tempus Project -12009-DE-Tempus-JPCR «Advanced M. Sc. Program in Ecology for Volga-Caspian Basin»).

В структуре разработанной магистерской программы по направлению 241000 «Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», профиль «Промышленная экология Волго-Каспийского региона» научно-исследовательская работа и практика находятся в модуле 5 «Технологии и методы защиты окружающей среды». Это один из завершающих этапов подготовки магистров и, наверное, один из самых важных. К его началу студентами изучены все дисциплины, предусмотренные учебным планом. Материалы и результаты научно-исследовательской работы и практики являются основой будущей магистерской диссертации.

Основная цель научно-исследовательской работы и практики – формирование умений и навыков проведения научного эксперимента, анализа и оформления его результатов, разработки и представления научно-технического проекта (отчета о научно-исследовательской работе) в области промышленной экологии и охраны окружающей среды.

Тематика научно-исследовательской работы направлена на решение реальных, насущных проблем, связанных с очисткой воздуха, воды, почвы, контролем их качества, утилизацией твердых отходов и ремедиацией загрязненных территорий, оценкой воздействия ксенобиотиков на биологические системы, разработкой технологий вторичного использования отходов, внедрения информационных технологий в экологический менеджмент, повышением эффективности предприятия в плане энерго - и ресурсосбережения.

При обучении в Самарском государственном техническом университете студенты проходят практику на предприятиях химической, нефтехимической, машиностроительной, энергетической, строительной, нефтедобывающей, металлургической и других отраслей промышленности, а также в научно-исследовательских и проектных организациях и государственных учреждениях, выполняющих надзорные функции в сфере охраны окружающей среды. Ежегодно вузом заключаются договора на прохождение студентами практики с предприятиями и организациями Самарской, Ульяновской, Оренбургской области, Сибири, Республик Башкортостан и Татарстан и др. регионов России, причем географическое расположение баз практики и их перечень непрерывно расширяется. Нашими постоянными партнерами, обеспечивающими базы практики студентов, обучающихся по направлению 241000 «Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», являются Управление Росприроднадзора по Самарской области, Научно-аналитический центр промышленной экологии СамГТУ, ОАО «Самаранефтегаз», СМЗ», имени А. М. Тарасова», нефтеперерабатывающие заводы Самарской области (ОАО «НКНПЗ», ОАО «КНПЗ», ОАО «СНПЗ»), предприятия теплоэнергетического профиля (ОАО «Самарская ТЭЦ», ОАО «Безымянская ТЭЦ»).

Кроме того, научно-исследовательской работа и практика студентов, обучающихся по направлению 241000 «Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», может быть пройдена на базе кафедры химической технологии и промышленной экологии Самарского государственного технического университета (выпускающая кафедра).

В рамках проекта Tempus Project -12009-DE-Tempus-JPCR «Advanced M. Sc. Program in Ecology for Volga-Caspian Basin» заключен договор о партнерстве между российским вузами, участвующими в проекте, что является первым этапом создания устойчивой региональной сети высших учебных заведений в Волго-Каспийском регионе. Это позволит значительно расширить перечень баз научно-исследовательской работы и практики для каждого вуза, а также организовать совместные научно-исследовательские проекты с участием студентов, обучающихся в магистратуре по направлению 241000 «Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», профиль «Промышленная экология Волго-Каспийского региона», из разных вузов.

Широкий диапазон баз практики и направлений научно-исследовательской работы вузов Волго-Каспийского региона является очень привлекательным как для российских, так и для иностранных студентов, желающих обучиться в магистратуре по направлению 241000 «Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», профиль «Промышленная экология Волго-Каспийского региона».

В условиях интернационализации высшего образования важно и установление устойчивых контактов с рядом европейских вузов в рамках проекта Tempus: во-первых, использование опыта европейских коллег, в том числе в организации научно-исследовательской работы и практики студентов, обучающихся в магистратуре по схожим направлениям, во-вторых, расширение баз практики для российских студентов с привлечением промышленных предприятий европейских государств, в-третьих, выполнение научно-исследовательской работы и прохождение практики российскими студентами в европейском вузе-партнере, а иностранных студентов – в российских вузах и на российских предприятиях. Реализация данной системы должна привести к установлению стабильных контактов и продвижению российских высших учебных заведений на мировом рынке образовательных услуг.

УДК

, ,

Волгоградский государственный технический университет,

Волгоград

ПРИМЕНЕНИЕ ОПЫТА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАРУБЕЖНЫХ КОЛЛЕГ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ МАГИСТЕРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ В РАМКАХ ПРОЕКТА TEMPUS PROJECT № 000-TEMPUS-12009-DE-TEMPUS-JPCR «ADVANCED M. SC. PROGRAM IN ECOLOGY FOR VOLGA-CASPIAN BASIN»

Большое значение зарубежные коллеги Технического университета Каталонии (г. Барселона, Испания), Штутгартского университета (г. Штутгарт, Германия), Пармского университета (г. Парма, Италия) и Технического университета Варшавы (г. Варшава, Польша) придают научно-исследовательской работе с магистрами в ходе выполнения магистерских диссертаций. Все вузы являются участниками гранта ТЕМПУС «Современная магистерская программа в области экологии для Волго-Каспийского региона» (Tempus Project -12009-DE-Tempus-JPCR «Advanced M. Sc. Program in Ecology for Volga-Caspian Basin»).

Во время стажировок, проводимых в рамках проекта Tempus Project -12009-DE-Tempus-JPCR «Advanced M. Sc. Program in Ecology for Volga-Caspian Basin», профессора из российских вузов-участников проекта – Саратовского государственного технического университета имени Гагарина Ю. А. (СГТУ), Волгоградского государственного технического университета (ВГТУ), Астраханского государственного технического университета (АГТУ), Казанского национального исследовательского технического университета им. А. Н. Туполева (КНИТУ-КАИ), Самарского государственного технического университета (СамГТУ) – были ознакомлены с интересными, новыми для России направлениями исследований, направленными на сохранение и улучшение экологической ситуации в регионах и во всем мире. Многократно обсуждалась тема замены атомных АЭС на другие, альтернативные источники энергии. Профессор Джорди Бруно (Барселона, Испания) поделился своими достижениями по созданию станций, вырабатывающих электроэнергию на основе создания полярных систем модифицированного монтмориллонита, в Штутгартском университете нас ознакомили с работой автономной электростанции при этом университете, работающей на твердом топливе (сухостое от обрезки деревьев в Швабских Альпах), а также с разработанной в этом университете установкой по вырабатыванию биогаза (на основе пищевых отходов), которая широко внедряется по всему миру (стоимость установки около 2 тысяч евро).

Также во время посещения мусороперерабатывающих предприятий в Италии, Германии, Испании мы были ознакомлены с самыми современными системами утилизации отходов. Испанские коллеги ознакомили нас со своими достижениями в области перерабатывания полимерных промышленных отходов (профессор ), а также системой энергосберегающих технологий при эксплуатации зданий (отопление с помощью воздуховодов – посещение госпиталя в Штутгарте). Итальянские коллеги поделились своими достижениями в области очищения почвы, воды от тяжелых металлов и других токсичных соединений с помощью подбора различных растений, справляющихся с этой задачей.

Изучение опыта наших европейских коллег позволило расширить перечень применяемых научных подходов при проведении нижеуказанных исследований.

В Волгоградском государственном техническом университете начата работа по изучению влияния водозаборов технического и бытового характера на изменения русла рек, флоры и фауны рек. Целью работы являлось научное обоснование способа защиты промышленного водозаборного сооружения от отложения наносов.