План учебно - воспитательной работы (стр. 3 )

Утверждение календарно тематических планов учителей по предметам и факультативам.	август
Сбор информации в учебно - воспитательный план работы школы на 2учебный год	сентябрь
Заполнение электронных отчетов классных руководителей и учителей – предметников.	По итогам четвертей
Взаимодействие с библиотекой школы	В течение года
Пополнение банка педагогического опыта учителей на сайте школы.	В течение года
Создание банка электронных уроков и внеклассных мероприятий учителей на сайте школы.	В течение года
Составление аналитических справок по итогам внутришкольного контроля.	В течение года.
Издание сборника по итогам методической конференции в школе, выступлений педагогов на краевых и районных научно-практических конференциях, выступлений педагогов на районных семинарах, фестиваля педагогических проектов.	Май

Организационно-методическая деятельность.

ü  Методическая работа организована согласно планов работы ШМО.

ü  Педагоги школы продолжат участие в работе районных МО и работе районных методических сообществ.

ü  Методическая помощь молодым специалистам.

ü  Методическая поддержка внедрения ФГОС НОО.

ü  Организация школьного фестиваля открытых уроков.

ü  Помощь учителям при подготовке открытых уроков.

ü  Помощь учителям при подготовке к аттестации на I и высшую квалификационную категорию.

ü  Помощь учителям при участии в муниципальных, региональных и Интернет профессиональных конкурсах.

Инновационная деятельность.

Обеспечение освоения новых технологий, систем и методов обучения и воспитания

Основные направления инновационной работы в школе:

ü  Освоение педагогических технологий.

ü  Внедрение ФГОС

o  Реализация основной образовательной программы начального общего образования МОУ СОШ №7 п. Новоильинский;

o  Изучение Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

План методической работы по внедрению

Федерального государственного образовательного стандарта.

Педсоветы:

1.  Федеральный государственный образовательный стандарт. Формирование универсальных учебных действий. Ноябрь.

2.  Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Январь.

Методические семинары и практикумы

1.  Понятие «Универсальные учебные действия». Типы УУД. Ноябрь.

2.  Как проектировать универсальные учебные действия. Январь.

3.  Технологии нового поколения. Февраль.

4.  Урок в свете новых требований. Март.

Вопросы для обсуждения на Методическом Совете школы

ü  Анализ программ дополнительного образования, программ факультативов и курсов по выбору.

ü  Внесение изменений в положение о доплатах стимулирующего характера.

План курсовой подготовки педагогов школы

№	Фамилия, имя, отчество педагога	Предмет	Классы	Примерное содержание курсов ПК	Примерный срок
1		Начальные классы	1 класс	ФГОС НОО
2		Начальные классы	4 класс	ФГОС НОО
3		Завуч по МР		Управление внедрением ФГОС
4		Математика	5-11 классы	КПК учителей математики
5		Математика	5-11 классы	КПК учителей математики
6		Начальные классы	3 класс	ФГОС НОО
7	Вакансия	Начальные классы		ФГОС НОО
8		Начальные классы	2 класс	ФГОС НОО
9		Начальные классы	2 класс	ФГОС НОО
10		Информатика	1-11 классы	КПК учителей информатики
11		История, гражданское образование	5-9 классы
12		Русский язык, литература	5-11 классы	КПК учителей филологии
13.		Химия, биология	5-11	КПК учителей химии и биологии

Методическое объединение учителей русского языка и литературы

Руководитель:

Цель: Развитие творческого потенциала учителей русского языка и литературы

Основные задачи: использовать новые педагогические технологии как средство повышения мотивации к учению; осваивать и применять на практике технологии личностно-ориентированного подхода в обучении.

№ п/п	Направление работы	Август	Сентябрь	Октябрь
1.	Заседания школьного методического объединения	Корректировка плана работы МО в году. Составление графика открытых уроков, плана предметной недели
2.	Работа с молодыми специалистами.	Работа с УМК		Посещение уроков
3.	Выполнение Государственного образовательного стандарта по предмету			Мониторинг знаний по русскому языку в 5 классе
4.	Система подготовки к ЕГЭ и ГИА		Изучение Положения об итоговой аттестации в 9 и 11 классах
5.	Работа с детьми, имеющими высокую мотивацию	Составление банка данных детей, имеющих высокую мотивацию	План работы с детьми, имеющими высокую мотивацию. Расписание индивидуальных занятий.	Школьный тур предметных олимпиад. Единая неделя предметов гуманитарного цикла
.6.	Работа с детьми, имеющими низкую мотивацию	Составление банка данных детей, имеющих низкую мотивацию	План работы с детьми, имеющими низкую мотивацию. Расписание индивидуальных занятий и маршрутов	Внеклассные мероприятия Единой недели гуманитарных предметов
7.	Внеурочная работа по предмету			Внеклассные мероприятия Единой недели гуманитарных предметов

№ п/п	Направление работы	Ноябрь	Декабрь
1.	Заседания школьного методического объединения	Анализ передметной недели. Анализ уроков. Анализ школьного тура олимпиад.
2.	Работа с молодыми специалистами.		Посещение уроков
3.	Выполнение Государственного образовательного стандарта по предмету	Контрольные работы по КИМ-ам ЕГЭ и ГИА в 9 и 11 классах	Мониторинг знаний по русскому языку в 7 кл. Проведение диагностических работ по итогам полугодия
4.	Система подготовки к ЕГЭ и ГИА	Решение демо-версий ЕГЭ и ГИА	Решение демо-версий ЕГЭ и ГИА
5.	Работа с детьми, имеющими высокую мотивацию	Подведение итогов школьного тура олимпиад Игра «Русский медвежонок»	Участие в районном туре предметных олимпиад Подготовка творческих работ в рамках конкурса «Проба пера»
.6.	Работа с детьми, имеющими низкую мотивацию	Работа по индивидуальным маршрутам	Работа по индивидуальным маршрутам
7.	Внеурочная работа по предмету	Игра «Русский Подготовка к научно-исследовательским конференциям медвежонок»	Подготовка творческих работ в рамках конкурса «Проба пера» Подготовка к научно-исследовательским конференциям

№ п/п	Направление работы	Январь	Февраль
1.	Заседания школьного методического объединения	Итоги 1 полугодия.
2.	Работа с молодыми специалистами.		Посещение уроков
3.	Выполнение Государственного образовательного стандарта по предмету	Подведение итогов промежуточной аттестации	Мониторинг знаний по русскому языку – сжатое изложение текста в 8 классе
4.	Система подготовки к ЕГЭ и ГИА	Решение демо-версий ЕГЭ и ГИА	Тренинг по заполнению бланков ЕГЭ
5.	Работа с детьми, имеющими высокую мотивацию	Подготовка творческих работ в рамках конкурса «Проба пера»
6.	Работа с детьми, имеющими низкую мотивацию	Работа по индивидуальным маршрутам	Работа по индивидуальным маршрутам
7.	Внеурочная работа по предмету	Игра «Весёлая фразеология» для учащихся 5-7 классов Учителя русского языка	Научно-исследовательская конференция

№ п/п	Направление работы	Март	Апрель	Май-Июнь
1.	Заседания школьного методического объединения		Положение об итоговой аттестации. Обсуждение экзаменационных материалов	Педагогическая конференция. Подведение итогов года. Результаты итоговой аттестации. Итоги работы МО. Примерный план работы МО на уч. год
2.	Работа с молодыми специалистами.		Посещение уроков
3.	Выполнение Государственного образовательного стандарта по предмету		Мониторинг по русскому языку в 7 классе - тест Мониторинг по русскому языку в 10 классе – часть А ЕГЭ	Мониторинг по русскому языку в 5 классе – тест Итоговая аттестация
4.	Система подготовки к ЕГЭ и ГИА	Пробный экзамен в 9 классе в новой форме	Мониторинг по русскому языку в 10 классе – часть А ЕГЭ	Анализ итоговой аттестации в 9 и 11 классах
5.	Работа с детьми, имеющими высокую мотивацию	Научно-исследовательская конференция «Порешаем?» - практикум задач ломоносовского турнира по литературе	«Порешаем?» - практикум заданий олимпиады «Ломоносов» по русскому языку	Мини-спектакль на тему Вов
6.	Работа с детьми, имеющими низкую мотивацию	Работа по индивидуальным маршрутам	Работа по индивидуальным маршрутам	Работа по индивидуальным маршрутам
7.	Внеурочная работа по предмету	Поэтический вечер	«Ваше благородие» - поэтический вечер по творчеству	Мини-спектакль на тему Вов

Проект работы ШМО учителей-предметников старшего звена.

Руководитель: .

Актуальность создания ШМО: изменение учебного плана в условиях переходного периода перед внедрением новых ФГОС.

Цель: адаптация к новым условиям труда.

Задачи:

1. Освоение учебных программ по предметам по выбору; создание рабочих программ по предметам по выбору; представление и защита авторских учебных программ и авторских рабочих программ на МС учебного учреждения.

2. Ознакомление с новыми положениями по ФГОС в старшей школе, в том числе по аттестации.

3. Участие в методической работе педагогического сообщества школы, района, края, РФ через предоставление своего опыта на семинарах, конкурсах, конференциях и т. д.

4. Анализ эффективности внедрения индивидуальной образовательной траектории в старшей школе при подготовке к ЕГЭ (через предметы по выбору).

5. представление (презентация) работы своей группы в любой форме (рефлексия) на ежегодной итоговой методической школьной конференции.

Место проведения: лаборантская старших классов на 3 этаже.

Количество участников: оптимально – 3-4 человека.

Ожидаемый результат:

1. создание УМК по предметам по выбору;

2. повышение уровня методического профиля электронного портфолио, в том числе при подготовке к аттестации;

3. обобщение используемых форм и методов при подготовке к ЕГЭ.

Критерии оценки деятельности:

1.  Применяемые учебные и рабочие программы предметов по выбору (количество и качество).

2.  Количество и качество участия в различных формах методической деятельности школы, района, края, РФ.

3.  Результативность ЕГЭ по предметам по выбору.

Примерный план работы ШМО:

Сентябрь 2011 года:

-предоставление учебных и рабочих программ по предметам по выбору для экспертизы на МС образовательного учреждения;

октябрь 2011 года:

-планирование участия в различных формах методической деятельности школы, района, края, РФ;

ноябрь 2011 года:

- Ознакомление с новыми положениями по ФГОС в старшей школе, в том числе по аттестации;

- участие в различных формах методической деятельности школы, района, края, РФ;

декабрь 2011 года:

- участие в различных формах методической деятельности школы, района, края, РФ;

Январь-февраль 2012 года:

- Промежуточный анализ эффективности внедрения индивидуальной образовательной траектории в старшей школе при подготовке к ЕГЭ (через пробные экзамены по предметам по выбору);

март 2012 года:

- предоставление своей системы работы при подготовке к ЕГЭ на ШМО; обобщение используемых форм и методов при подготовке к ЕГЭ;

апрель 2012 года:

- Ознакомление с новыми положениями по ФГОС в старшей школе, в том числе по аттестации;

-Анализ повышения уровня методического профиля электронного портфолио, в том числе при подготовке к аттестации;

Май-июнь 2012 года:

- подведение итогов по созданию УМК по предметам по выбору: перспективные направления деятельности на следующий учебный год;

- представление (презентация) работы своей группы в любой форме (рефлексия) на ежегодной итоговой методической школьной конференции.

Проект ШМО учителей начальных классов

Руководитель:

Тема: Универсальные учебные действия в образовательном процессе.

Цель: Внедрение ФГОС в образовательный процесс.

Задачи: 1.Узучение УУД

2.Апробация способов формирования УУД в учебном процессе.

Пути решения:

1) самостоятельное изучение документов

2) Посещение уроков коллег

3) Педмастерская «Круглый стол»

4) Сотрудничество с коллегами других школ.

5) Мастер - классы по формированию УУД

План заседаний ШМО

	Срок	Предполагаемые для рассмотрения вопросы:	Ответственный
1	сентябрь	1. Анализ работы за учебный год. 2. Разработка проекта «Универсальные учебные действия в образовательном процессе». 3. Открытые уроки в первых классах.
2	октябрь	1.  Теоретический семинар «Знакомство с терминами по ФГОС. Современные требования к учителю». 2.  Адаптация первоклассников. 3.  Открытые уроки.
3	ноябрь	Педмастерская «Универсальные учебные действия на каждом уроке» Итоги мониторинговых обследований. Открытые уроки.
4	январь	Круглый стол «Планируемые результаты обучения в начальной школе». Подготовка к школьной конференции исследовательских работ учащихся. Открытые уроки.
5	апрель	1.  Круглый стол «Овладение учащимися навыков самоанализа». 2.  Подготовка к школьной методической конференции. 3.  Открытые уроки.
6	май	Анализ работы за учебный год. Участие в школьной конференции.

Контрольно – диагностическая работа:

№	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1.	Адаптация учащихся 1 классов к обучению в школе.	сентябрь	учителя
2.	Мониторинг по предметам	Октябрь
3.	Полугодовые контрольные работы	декабрь	Учителя
4.	Уровень преподавания	февраль

Предполагаемый результат:

1) Копилка конспектов открытых уроков.

2) Методические рекомендации.

3) Схемы, памятки т. д.

Проект «ФГОС - М».

Руководитель:

Актуальность: Требования времени, с 1 сентября 2011 года в начальной школе начался процесс внедрения ФГОС НОО. Учителям среднего необходима теоретическая подготовка для продолжения процесса.

Цели и задачи:

Изучить концепцию ФГОС НОО. Познакомиться с ФГОС основного общего образования.

Формы работы:

1.  Работа с документацией.

2.  Совместные заседания учителей начальных классов и учителей математики.

3.  Посещение уроков математики с обсуждением в первом классе.

4.  Знакомство с учебниками математики.

5.  Изучение и сравнение новой модели ученика НОО с прежней моделью.

6.  Освоение новых технологий через призму ФГОС.

7.  Семинары, практикумы, мастер - классы.

Примерный план заседаний:

Сентябрь. Проектирование работы ШМО, совместно с учителями начального звена.

Октябрь. Посещение уроков математики в 1 классе с последующим обсуждением.

Ноябрь. «Обсуждение ФГОС по математике».

Декабрь. Самостоятельное изучение учебно-методического комплекса по математике в свете новых стандартов.

Январь. «Изучение и сравнение новой модели ученика НОО с прежней моделью. Обсуждение УМК по математике».

Февраль. Круглый стол «Работают ли технологии, которыми пользуются учителя школы на результат ФГОС»?

Март. Открытые уроки учителей.

Апрель. Анализ работы за год.

Май. Итоговая конференция.

Проект «Школа молодого учителя».

Руководитель:

Актуальность: С 1 сентября 2011 года в школу приняты на постоянную работу 3 молодых учителя.

Цель: успешная адаптация молодых специалистов в профессии.

Формы работы:

8.  Индивидуальная работа с педагогами.

9.  Помощь педагогам при работе у УМК.

10.  Консультации.

11.  Помощь при подготовке уроков.

12.  Посещение уроков молодых специалистов.

13.  Семинары, практикумы, мастер - классы.

Примерный план заседаний:

·  Сентябрь. «Содержание учебного материала. Технология «Интеллект – карты».

·  Октябрь. «Кто хочет достичь цели, должен её знать. Советы молодому педагогу»

·  Ноябрь. Самодиагностика молодого специалиста. Законы поведения учителя.

·  Декабрь. «Хороших методов существует столько, сколько существует хороших учителей»

·  Январь. «Методические приемы»

·  Февраль. «Приемы педагогической техники»

·  Март. Индивидуализация и дифференцияция обучения.

·  Апрель. Заключительное заседание. Подведение итогов. Эссе молодых специалистов.

Система контроля над методической деятельностью учителей.

Дата	Содержание контроля	Цель проверки	Вид контроля	Метод	Кто проверяет	Где обсуждается вопрос
Август, январь	Проверка календарно-тематического планирования	Проверить соответствие тематических планов учителей программам и требованиям РУО.	Административный	Работа с документами		Справка
Октябрь	1,5,10 классы	Состояние преподавания предметов.	Классно – обобщающий	Наблюдение на уроках.	Администрация	Совещание при завуче
Декабрь	8, 9 а, б,11 классы	Состояние преподавания предметов.	Классно – обобщающий	Наблюдение на уроках.	Администрация	Совещание при завуче
Январь	6, 7а, б классы	Состояние преподавания предметов.	Классно – обобщающий	Наблюдение на уроках.	Администрация	Совещание при завуче
Март	2-4 классы	Состояние преподавания предметов.	Классно – обобщающий	Наблюдение на уроках.	Администрация	Совещание при завуче
Конец четвертей	Выполнение программ	Собрать данные о выполнении программ по предметам	Итоговый	Сбор информации		Справка
Конец четвертей	Работа ШМО	Качество работы, документация.	Диагностический.	Собеседование, посещение уроков, заседаний.		Справка.

Анализ воспитательной работы за 2год

Воспитательный процесс в школе на 20год был организован в соответствии с требованиями нормативных документов и направлений на максимальное раскрытие личности, потенциала обучающихся, на мотивацию к самореализации, на личностные достижения.

Основные направления:

1  Направление - Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни

Цель: Поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

Для реализации этого направления были выбраны следующие пути:

1.  Учебно-воспитательная работа:

По этому направлению работа велась по реализации школьных, районных и краевых мероприятий.

2.  Диагностическая работа

Мониторинг здоровья учащихся – 1 раз в год

3.  Профилактическая и коррекционная работа

Реализуется программа «Профилактика социально значимых заболеваний»

Цель: Формировать антинаркотическое поведение учащихся, внутреннюю позицию учащихся, ориентированную на здоровый образ жизни.

В системе проходят часы - здоровья с 1 по 11 класс:

« На распутье вредных привычек» «Предупреждение табакокурения у учащихся» «Табак и пассивное курение» «Демонстрация немедленного эффекта курения» «Пиво и последствия…» «Пить, себе вредить» «Жизнь с наркотиками и без…» «Незаконченный рассказ».

4.Реализовался проект «Первые юношеские олимпийские игры»

Цель: содействовать формированию у учащихся здорового образа жизни и интереса к занятиям физкультурой и спортом.

Задачи:

1. Привлечь максимально возможное количество учеников и их родителей к занятиям физической культурой для сохранения здоровья и улучшения работоспособности.

2. Обучить детей и взрослых методам и приемам организации активного отдыха.

3. Пропагандировать в школьном сообществе здоровый образ жизни.

В школе проходил цикл спортивных соревнований, каждый класс соревновался в отдельных видах спорта и коллективных. Особенно успешно прошли такие соревнования:

·  Верёвочный курс

·  Осенний кросс

·  Первенство по спортивным играм

·  Гимнастика(первый раз) среди 1-7 классов

2  Направление - Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.

Совет старшеклассников, который стоит во главе управления.

Выбраны и функционируют пять действующих центров:

·  Административный

·  Учебный

·  Здоровье сберегающий

·  Культурный

·  Информационный

Совет старшеклассников планирует и координирует работу классных ученических советов и внеклассную работу.

В этом учебном году советом старшеклассников организованы и проведены выборы в молодёжный совет, интеллектуальные игры для младшего и среднего звена, мероприятия по воспитательному плану.

Советом старшеклассников были разработаны права и обязанности учащихся, которые были приняты на общем собрании учащихся.

3  Направление - Повышать научно – теоретический уровень педагогического коллектива в области воспитания детей

Для повышения научно - теоретического уровня педагогов один раз в четверть проходили заседания классных руководителей, на которых учителя делились опытом работы, анализировали.

Классные руководители разработали (выбрали) и реализуют воспитательные программы классов:

ü  1 класс - – классный руководитель работает по воспитательной программе «Накопление нравственных знаний младшими школьниками» - 1 год обучения

ü  1 класс - – классный руководитель работает по воспитательной программе «Воспитанность» - 1 год обучения

ü  2 класс – – классный руководитель работает по воспитательной программе «Учись быть Вежливым»

Цель: Освоение нравственно – эстетическими нормами поведения учащихся.

ü  3 класс – учитель - классный руководитель по воспитательной программе «Риторика повседневного общения» - 1 год обучения

Цель: Умение анализировать и оценивать общение

ü  4 класс – - классный руководитель работает по воспитательной программе «Цветок дружбы» - 2 год обучения

Цель: Создание условий для самореализации творческой личности через организацию совместной деятельности детей и взрослых.

Цель: Формирование нравственно – эстетических качеств

Цель: Формирование нравственно – эстетических качеств

ü  - классный руководитель работает по воспитательной программе «Семь «Я»» - 2 год обучения

Цель: Создание максимально благоприятных условий для раскрытия развития способностей каждой отдельной личности

ü  - классный руководитель работает по воспитательной программе «Самоуправление в классном коллективе» - 2 год обучения

Цель: Формирование саморазвивающейся, активной, самостоятельной личности.

ü  - классный руководитель 6 класса работает по воспитательной программе «Нравственные ценности» - 2 год обучения

Цель: Формирование нравственно – эстетических качеств

ü  - классный руководитель работает по воспитательной программе «Навстречу» - 2 год обучения

Цель: Формирование у подростков навыков адекватного общения со сверстниками и взрослыми»

ü  - классный руководитель работает по воспитательной программе «Школа будущих академиков» - 3 год обучения

Цель: Создание условий для раскрытия интеллектуальных, умственных способностей детей, формирование у них трудолюбия, чувства ответственности, познавательной активности.

ü  - классный руководитель работает по воспитательной программе «Основы здорового образа жизни старшеклассников» - 1год обучения

Цель: Ознакомление старшеклассников с основами здорового образа жизни.

ü  - классный руководитель работает по воспитательной программе « Азбука нравственности» - 1 год обучения

Цель: Формирование нравственно – эстетических качеств

4 Направление социализация. Социальная практика. Проект «Социализация школьников через создание системы социальных практик»

Цель: Формирование Социальной компетенции

Развитие коммуникативной культуры

Приобретение навыков социальной самоорганизации.

Задачи: Создать нормативно – правовую базу

Определить объекты социальной практики

Заключить договоры с социальными партнёрами.

Ввести в режим функционирования систему социальной практики.

Каждый класс представил свой социальный проект. Из 15 классов в этом направлении работали 9 проектов коллективных и 1 проект «Проба в профессии» Ребята работали в разных направлениях социальной сферы:

Вожатые Волонтёры Цветоводы Помощниками библиотекарей В службе примирения Оформителями.

В конце года каждый класс отчитался о проделанной работе, сдал паспорт социальной практики и был отмечен сертификатом.

Хорошая социальная практика была на высоком уровне у четырёх классов:

1а – оформители настенной газеты «Это должен знать каждый» по здоровью сбережению, газета выходила 1 раз в месяц.

1б класс – вожатые над подготовительной группой детского садика «Малышок» ребята проводили совместные мероприятия, соревнования, помогали оформлять группу в детском саду перед праздниками, поздравляли с праздником воспитателей и нянечек.

4класс – волонтёры «Береги здоровье с молоду» ребята провели большую работу по сбору материала по теме «Как нужно беречь здоровье» изготовили четыре буклета, памятки с упражнениями физкультминуток. Выходили с выступлением в классы начальной школы.

7а класс - «Служба примирения» учащиеся 7 класса проводили примирительные беседы, выходили в классы на классные часы с тренингами. Всего за год было проведено 13 примирений с заключением договоров, один круг заботы.

5.  Направление Гражданско-патриотическое воспитание школьников. Проект «Юбилей поселка»

Целью является воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой посёлок  и желающего принять активное участие в его жизни.

Образовательные задачи: знакомить с историей и современной жизнью своего родного посёлка.

Воспитательные задачи: воспитывать гражданские  качества, патриотическое отношение к России и своему краю, посёлку; способствовать укреплению семейных связей: изучение жизни посёлка в семье через беседы, совместное чтение краеведческой литературы; совместное решение задач, стоящих перед жителями нашего посёлка (все это объективно работает на укрепление отношений между представителями разных поколений в семье).

Развивающие задачи: развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности учащихся; активизировать участие детей в мероприятиях, посвящённых юбилею посёлка; формировать способность и готовность к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни.

Был проведён блок классных часов «Наша малая Родина», «Наш посёлок на Каме» «Аликин - олимпийский чемпион», «России чемпион – Гараничев Евгений», «Учителя – ветераны», « – заслуженный тренер». Особенно запоминающий урок «Отличный учитель – » по исследовательской работе ученицы 6 класса Трошевой Ульяны, которая заняла 2 место в муниципальном конкурсе. Запоминающее, трогательное впечатление оставило мероприятие «Поэты Пермского края» на котором присутствовали поэты Нытвы, Новоильинска, ребята читали произведения присутствующих авторов и делились впечатлениями о прочитанном. Следствием появилась идея провести поэтический вечер «Проба пера» авторов школьников и педагогов. В школе проходили конкурсы рисунков: «Наш посёлок на Каме» - 1 – 8 классы, 5 классы разрабатывали и составляли Новоильинскую роспись, 6 класс участвовал в конкурсе для Новоильинской больницы «Новоильинцы за здоровый образ жизни». Значительным шагом в повышении системности воспитательной работы, в отработке путей ее активизации в современных условиях стала деятельность по моделированию воспитательной системы.