Обновление материально-технической базы образовательного процесса в учебном году (стр. 3 )

На основании приказа от 01.01.2001г № разработано положение о летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4». Разработана программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Саянский Артек».

Цель программы: создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул.

Задачи программы:

- организовать работу с детьми, сочетающей развитие и воспитание детей с оздоровительным отдыхом;

- проводить профилактику детской безнадзорности в каникулярное время;

- развивать творческие способности школьников;

- формировать навыки общения и толерантности;

- прививать навыки здорового образа жизни.

Работа по программе создания летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей планировалась и проводилась по следующим направлениям:

ТВОРЧЕСКОЕ: включает - творческие лаборатории, конкурсы, праздники, концерты.

Были организованы и проведены: праздник «Да здравствует, лагерь!» /ДК Юность/, игровая программа «Путешествие жителей дома Дружбы», развлекательная программа «Звонкое лето» и «Мы к вам заехали на час» /ЦНТ/,

Конкурс парикмахеров «Очумелые ручки» с приглашением мастера женского салона, день Нептуна, развлекательная программа «Кривое зеркало», концерт детского творчества «Фейерверк талантов», конкурс рисунков: Я люблю тебя Россия; Мой друг светофор; Наш лагерь и мы, Мой любимый сказочный герой.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: викторины, интеллектуальные игры, беседы, игры, посещение краеведческого музея, центральной детской библиотеки.

Дети принимали участие в мероприятиях проводимых ЦДБ: День Пушкинской поэзии, Музыкальное путешествие по сказкам, Путешествие в царство леса, День Сибирячка, Иди, мой друг, иди дорогою добра.

Приняли участие в мероприятиях краеведческого музея: Экологическая тропа, Игры нашего детства, Музей под открытым небом.

Встреча с инспектором дорожной полиции «Знаем правила движения, как таблицу умножения».

Участие в митинге «Сыны Отечества» /ДООЦ/

САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА:

- проведены минутки здоровья, беседы: о правильном питании, режиме дня, о личной гигиене, закаливании, осанке, о бережном отношении к своему здоровью, о пользе водных процедур, о вреде наркомании, табакокурении; участие в общегородской акции «Летний лагерь – территория здоровья»

ОЗДОРОВЛЕНИЕ:

- мониторинг эффективности оздоровления детей;

- утренняя гимнастика;

- соблюдение режима дня;

- контроль и организация питания, питьевого режима;

- профилактика травматизма;

- купание в бассейне;

- солнечные ванны;

- профилактика зоба /употребление в пищу йодированной соли/;

- прогулки, подвижные игры, спортивные соревнования / «Зов джунглей», «Да здравствует страна Спортландия», Малые спортивные игры, Веселые старты/

- витаминизация третьих блюд;

- дневной сон.

Каждый день был тематический, в соответствии с тематикой планировались отрядные, общелагерные мероприятия, мероприятия с учреждениями дополнительного образования./н-р: День знакомства, Международный день друзей, День независимости России, День кладоискателя, День встреч, День творчества, День музея и кино и др./

Результаты организации учебно-исследовательской и проектной деятельности педагогов и учащихся школы, участия во Всероссийской предметной олимпиаде школьников, в дистанционных интеллектуальных играх-конкурсах.

Внеурочная занятость обучающихся была направлена на получение личностно-значимых знаний обучающимися, формирование у них положительного отношения к ценностям: Познание. Творчество.

Всероссийская предметная олимпиада школьников

	участники	Победители/призёры
Школьный этап	89 % обучающихся 5-11 классах	256 человек
Городской этап	110	15
Областной этап	2	2

Победители и призёры городского и регионального эпапа Победители
Английский язык	Клопотовская Татьяна /призёр областного этапа	9а
Физическая культура	Гладких Мария / 1 место в номинации «Практическое испытание» раздел баскетбол.	9б
Призёры
Немецкий язык	Шипицына Альбина	8в
Скрипоусова Катя	11а
Кипель Надежда	10а
Русский язык	Тюлькина Саша	7в
Гриненко Дарья 9а
Зинченко Настя	11а
Право	Березюк настя	11а
Биология	Прудникова Юля	8б
ОБЖ	Карапетян Яна Коломеец Евгений	10
Физическая культура	Трапезников Михаил Яровая Анастасия Кротков Дмитрий	10 7 7

Областные и городские олимпиады

Байкальская олимпиада школьников	1/11	Победитель, зачисление в ИГЛУ Скрипоусова Катя,11 класс
Вторая олимпиада БГУЭП по обществознанию	7/11	Участие
Областная олимпиада школьников Иркутской области, посвященная 50-летию освоения космоса	/5	Призёр Кобелев Денис, 5б
Городская олимпиада по химии на приз Саянск Химпласт»	2/11	участие
Региональная олимпиада / начальные классы	8	2 призёра

Городские Нобелевские чтения

№	ФИ участника	класс	Тема/ секция	руководитель	место
1	Абрамович Наталья	МОУ СОШ №4 11 кл	Кока-кола и её влияние на организм/ экология, здоровье человека		1
2	Котова Анна	МОУ СОШ №4 9 класс	Создание электронного русско-немецкого словаря для учащихся 2 классов/ иностранные языки		1
3	Котова Дарья	МОУ СОШ №4 9 класс	Особенности СМС языка подростков / русский язык, литература		1
4	Якимов Даниил	МОУ СОШ №4 5 класс	Моя родословная/ история, обществознание, право, краеведение,		1
5	Романчук Татьяна	МОУ СОШ №4 11 класс	Перепись населения-дело государственной важности/ история, обществознание, право, краеведение,		1
6	Маркова Дарья Склименок Наталья	МОУ СОШ №4 6 кл	Площади косых квадратов/ математика, информатика		2
7	Щербаков Дмитрий	МОУ СОШ №4 6 кл	Языки веб - програмирования/ математика, информатика		2
8	Наговицын Валентин	МОУ СОШ №4 5 класс	О некоторых способах определения рода имен существительных в немецком языке по их значению/ иностранные языки		2
9	Морозова Ольга	МОУ СОШ №4 3 класс	Карманная бухгалтерия начальная школа		2
10	Короткая Полина	МОУ СОШ №4 6 кл	Анализ жидких средств для мытья посуды/ экология, здоровье человека		2
11	Кошкарева Марина	МОУ СОШ №4 9 класс	Языковые средства выразительности в наружной рекламе г. Саянска русский язык, литература		2
12	Первушина Татьяна Глазунова Александра	МОУ СОШ №4 9 кл	Биссектриса, знакомая и не очень/ математика, информатика		3
13	Валегура Клавдия	МОУ СОШ №4 6кл	Ароматические вещества и их влияние на организм человека/ экология, здоровье человека		3
14	Коломашкин Эрик	МОУ СОш №4, 7 кл	Загадки трения/ естествознание		3
Итого 34 участника, 1 место -4, 2 место-5, 3 место -3

НПК « Шаг в будущее, Юниор », городской этап

№	ФИ участника	класс	Тема/ секция	руководитель	место
1	Морозова Ольга	3а	Сколько стоит собрать в школу третьеклассника?/ математика		1
2	Наговицын Валентин	5б	О некоторых способах определения рода имён существительных в немецком языке/ лингвистика		1
3	Лобова Елена	6в	Хатынь - печальная страница в истории нашей страны/ история		участие
4	Маркова Дарья Склименок Наталья	6а	Эти косые квадраты/ математика		2
5	Короткая Полина	6а	Анализ моющих средств для мытья посуды/ экономика		3
6	Мисько Анастасия	8а	Определение содержания витамина С в соках промышленного производства/ химия		2
7	Петрушина Юлия	8а	Состав и свойства воздуха // химия		участие
Итого 8 участников, 7 работ. 1 место -2, 2 место-3, 3 место -1
« Шаг в будущее, Сибирь» / городской этап
1	Романчук Татьяна Алексеевна	11а	Перепись населения в России / обществознание	( , учитель истории	1 место
2	Котова Анна	МОУ СОШ №4 9 класс	Создание электронного русско-немецкого словаря для учащихся 2 классов/ иностранные языки		1 место
3	Первушина Татьяна Глазунова Александра	МОУ СОШ №4 9 кл	Биссектриса, знакомая и не очень/ математика, информатика		2 место
4	Грибачёва Настя	МОУ СОШ №4 9 кл	Сравнительный анализ немецких и русских сказок		2место
5	Пятко Полина Петрова Валентина	МОУ СОШ №4 9 кл	О школе языком статистики		3 место
Итого 7 участников, 5 работ. 1 место -2, 2 место-3, 3 место -1

НПК « Шаг в будущее, Сибирь», региональный этап

№	ФИ участника	класс	Тема/ секция	руководитель	место
1		9а	Языковые средства выразительности в наружной рекламе города Саянска ( рук. , учитель русского языка и литературы)	Филология
2	Абрамович Наталия Олеговна	11а	Кока-кола и её влияние на человека ( рук. , учитель биологии)	Биология
3	Романчук Татьяна Алексеевна	11а	Перепись населения в России ( рук. , учитель истории)	обществознание	2 место в олимпиаде в рамках НПК по праву
4		9а	СМС - язык в подростковой среде ( рук. )	филология
Итого 4 участника

НПК « Шаг в будущее, Юниор », региональный этап

№	ФИ участника	класс	Тема/ секция	руководитель	место
1		5б	Влияние окраски ульев на ориентировку пчёл/ биология		Участие
2	Кобелев Денис Витальевич	5б	Телескопы. Типы и устройство/ астрофизика		2
Итого 2 участника, 2 место-1

НПК « Шаг в будущее, Юниор », региональный этап/ заочный этап г. Красноярск

№	ФИ участника	класс	Тема/ секция	руководитель	место
1	Абрамович Наталия Олеговна	11а	Кока-кола и её влияние на человека ( рук. , учитель биологии)	Биология	Приглашение на очный тур

Дистанционные интеллектуальные игры – конкурсы.

«Кенгуру»	2-4 классы - 84 человека 5-11 классы- 31	6 участников 3 - 4 место по региону
КИТ	34	1 участник -13 место по региону;18 участников в десятке лучших в районе
Британский бульдог	21(3-11 классы)	4 человека в первой сотне по региону	Н.
Человек и природа	31/5-8	Конкурс проведён, результаты будут известны в сентябре	Координатор конкурса
Зубрёнок	6 / 7классы	Участие
«Золотое руно»	3-8 классы/6человек	4 человека – 1-5 места в обл.	Координатор конкурса
Молодёжный географический чемпионат	21/6-8 классы	Региональный призёр, приглашение в детский оздоровительно-познавательный лагерь	Лобода Лариса Николаевна
Молодежный психологический Чемпионат	2/10	Сертификаты участников
Молодежный Чемпионат по математике	25/ 5-9	6 призёров регионального уровня/ приглашение в детский оздоровительно-познавательный лагерь
Молодежный Чемпионат по обществознанию, биологии	5/8	участие
Предметный чемпионат для учеников начальной школы « Старт»	53/1-4	4 призёра регионального и городского уровней
Всероссийская интернет-викторина «Космоведы»	5/ 7 класс	1 призёр
Конкурсы всероссийского центра дистанционных конкурсов « СНЭЛ»	1/5	призёр
Русский медвежонок	145 (2-9классы	В первые 30 мест по региону (областной уровень) вошли 5 человек	Учителя начальных классов, русского языка
« ЭМУ»	20 (1 класс)	11 человек 1-15 место в регионе ( из 231)- сертификаты
Всероссийская научно –практическая конференция юных исследователей на базе всероссийского лагеря « Океан»	1 (11 класс)	Сертификат участника

Приведенные в докладе результаты участия в конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях свидетельствуют об организованной в школе исследовательской и творческой деятельности обучающихся.

Инновационная деятельность

была направлена на реализацию программы мероприятий по реализации направлений национальной образовательной стратегии – инициативы «Наша новая школа», Программы развития школы, обновление содержания деятельности по повышению уровня подготовленности педагогов к решению профессиональных задач в соответствии с требованиями Концепции духовно-нравственного воспитания личности гражданина России и стандартов нового поколения.

Согласно Программе инновационной деятельности школы на гг

учебный год стал годом « запуска» обновлённой Программы развития школы на гг.

Важнейшими результатами научно - методической работы школы в 2010-11 учебном году стали

·  разработка и публикация Основной Образовательной Программы начальной школы;

·  разработка программ инновационной деятельности школы на гг и исследовательского сопровождения инновационной деятельности школы на гг;

·  разработка научно-методического обеспечения инноваций 2010, 2011 года :

1.  программы ключевых дел – комплексов в рамках проекта

« Какое счастье учиться в нашей школе»;

2.  программы ОДИ « ШкИД» ( как средство формирования социальной активности младших школьников)

3.  программы реализации профессионального проекта «Интеграция и дифференциация образования как средство преодоления трудности при переходе в школу II ступени».

4.  целевой комплексной программы « Маршрутами Нобелевских лауреатов» для учащихся 2-11 классов;

5.  методических рекомендаций по организации деятельности

профессионального неформального объединения артпедагогов.

·  разработка и подготовка к публикации авторами программы « Какое счастье быть человеком / самосовершенствование личности» « Методических рекомендаций по реализации программы»

·  запуск профессионального проекта «Интеграция и дифференциация

образования как средство преодоления трудности при переходе

в школу II ступени».

·  разработка и публикация Программы развития классного ученического самоуправления.

Полученные результаты явились итогом работы следующих групп:

ВНИК «Интеграция и дифференциация образования как средство преодоления трудности при переходе в школу II ступени»	Руководитель замдиректора по УВР Состав группы учителя нач. классов, учителя - предметники
Проектных групп
«Институт образовательных путешествий «Маршрутами Нобелевских лауреатов»	Руководитель замдиректора по НМР, Состав группы замдиректора по НМР, педагоги-организаторы, педагоги-авторы программы « Тайны открытий
«Какое счастье учиться в нашей школе!»	Руководитель Н, руководитель школьного пресс-центра Состав группы руководитель ШМО классных руководителей , педагоги –организаторы.
«Организационно-деятельностная игра «ШКИД» как средство формирования социальной активности младших школьников»	Руководители , Состав группы учителя начальных классов
« Ученическое самоуправление на уроке»	Руководитель замдиректора по УВР Состав группы учителя нач. классов, учителя - предметники
Профессиональное неформальное объединение артпедагогов школы	Руководитель руководитель профессионального объединения Состав группы , ,

В году ведущими направлениями научно-методической работы школы были:

1) реализация обновлённой Программы развития школы :

·  работа по новой научно- методической теме школы « Учебное проектирование как средство развития школьного пространства освоения науки (ВСШ)».

1. Проведена диагностика педагогического коллектива школы, которая показала, что 63% педагогов владеют теоретическим минимумом по данному вопросу ( определение проекта, классификация проектов, основные этапы проекта и т. д.) и хотели бы заниматься проектной деятельностью,

36 % пробуют использовать технологию проектной деятельности в организации образовательного процесса.

2. год был годом погружения в тему, изучения теории вопроса, возможностей учебного проектирования в развитии ВСШ. С этой целью был запущен годичный семинар « Учебное проектирование как средство развития школьного пространства освоения науки (ВСШ)»:

тематические заседания школьных методических объединений и расширенное заседание ШНМС, на котором были представлены идеи, наработки школьных методических объединений. Учителя достаточно хорошо «видят» проекты на уроке, во внеурочной деятельности, несколько хуже – в межпредметных связях, в деятельности классного руководителя.

Принято решение о внесении в планирование работы ШМО на г направления « Школьное методическое объединение

( учителей-предметников, классных руководителей) как организационный центр проектной деятельности» Соответствующие изменения будут внесены в Положение о школьном методическом объединении. Разработаны положения о проектной неделе, об организации проектной деятельности в школе.

В начале учебного года в школе состоится запуск проекта

« Маршрутами Нобелевских лауреатов» для учащихся 2-11 классов, одной из основных задач которого является обучение педагогов и обучающихся технологии проектной (внеклассной) деятельности.

·  разработка научно-методического обеспечения и запуск инноваций 2010, 2011 года :

В уч. году произошёл запуск одной инновации (из шести запланированных) - профессионального проекта «Интеграция и дифференциация образования как средство преодоления трудности при переходе в школу II ступени».

Цель проекта: создание необходимых условий, обеспечивающих преодоление школьных трудностей, возникающих у детей в процессе обучения в начальной школе и при переходе в школу II ступени, посредством проектирования образовательного процесса как системы, оптимально сочетающей идеи интеграции и дифференциации.

Задачи проекта:

1.Методическая подготовка учителей начальных классов к реализации данного проекта, Программы формирования универсальных учебных действий.

2.Разработка рекомендаций по проектированию учебного процесса по изучаемым предметам в начальной школе и 5-х классах.

3. Создание тематических дифференцированных дидактических материалов по предметам, изучаемым в начальной школе и 5-х классах.

4. Проектирование системы учебных ситуаций в изучаемых предметах, стимулирующих развитие системы универсальных учебных действий, отвечающих интересам и познавательным возможностям младших школьников.

В этом учебном году завершён подготовительный этап реализации Проекта:

- проведена методическая учеба учителей начальной школы и 5-х классов по вопросам: сущность дифференциации и интеграции, сущность системно-деятельностного подхода к образованию и проектирование на его основе образовательного процессе, эффективная организация компонентов образовательного процесса. Каждый учитель начальной школы и педагоги, работающие в 5 классах, имеют на руках: программу формирования универсальных учебных действий, рекомендации по проектированию учебного процесса, направленного на достижение требований стандарта к результатам освоения основных образовательных программ, разработанные авторским коллективом ученых под руководством и ;

-школьными психологами разработаны программа психолого-педагогического всеобуча для родителей, методические рекомендации для учителей.

-проведена диагностика педагогов и учеников 4 классов :

(опросник для диагностики творческих наклонностей у школьников;

методика « Мотивы учебной деятельности»; методика КОС;« Моё здоровье»;

определение соотношения и характера взаимодействия учителя и ученика в процессе учебно-познавательной деятельности)

Мы не можем говорить о запуске инноваций «Институт образовательных путешествий « Маршрутами Нобелевских лауреатов» и «Профессиональное неформальное объединение артпедагогов», так как работа над программами была завершена лишь к концу учебного года, но определённая работа в этих направлениях проведена. Так, в этом учебном году каждый класс (5-11) выбрал « своего» Нобелевского лауреата, проведены парад листовок « Наше Нобелевское открытие», Неделя нобелевских волонтёров (волонтёры 5-11 классов готовили небольшое выступление о « своём» нобелевском лауреате для других классов, волонтёры - победители за неделю побывали в одиннадцати классах), то есть на данном этапе путешествие « Маршрутами Нобелевских лауреатов» стало новым направлением деятельности школьного научного сообщества « Школьный меридиан».

Артпедагогами школы разработаны уроки, представленные на семинаре учителей начальных классов города, на заседании ШМО учителей нач. классов; разработаны программа для 4 классов « Мультиклуб УМ-ка» и программа элективного курса для 9 класса « Киноакадемия»

На 2учебный год запланирован « запуск» следующих инноваций :

1. Введение спецкурса « Педагогика для старшеклассников»

руководитель

Также на начало 2уч. года переносится « запуск» инноваций,

не состоявшийся в учебном году

2.Проект « Какое счастье учиться в нашей школе»	Руководитель
3.«ОДИ ШКИД как средство социализации младших школьников»	Руководители , , Руководитель
4.Целевая программа « Каждый ребёнок талантлив»
5.Институт образовательных путешествий « Маршрутами Нобелевских лауреатов»	Руководитель
6. Профессиональное неформальное объединение педагогов	Руководитель

2) организация подготовки педагогов школы к реализации ФГОС второго поколения.

С этой целью

·  были проведены тематические заседания педагогического совета и школьных методических объединений по изучению стратегических государственных документов

- Концепции федеральных государственных