Анализ работы МАОУ ООШ п. Грачёвка За 2009/2010 учебный год (стр. 5 )

6.  Всемирный день пожилых людей. Встреча с ветеранами педагогического труда (отв. Кл. руководители)

7.  Праздник Осени (отв. Кл. руководители)

8.  Международный день отказа от курения (отв. Кл. руководители)

9.  Всемирный день борьбы со СПИДом. Конкурс буклетов «СПИД – болезнь души» (отв. Кл. руководители)

10.  День матери (отв. Кл. руководители, )

11.  Новогодние праздники (отв. Кл. руководители, )

12.  Праздничное мероприятие в рамках реализации проекта «Святой Параскевы подарок» - «Эх, да Масленица!» (отв. , , )

13.  Почта Святого Валентина (отв. )

14.  Цикл мероприятий ко Дню Защитника Отечества (отв. Кл. руководители)

15.  Шоу-программа «А ну-ка, девочки» (отв. )

16.  Международный день птиц (отв. Кл. руководители, )

17.  День космонавтики. Конкурс газет (отв. Кл. руководители, )

18.  Цикл мероприятий ко Дню здоровья (отв. Кл. руководители, , )

19.  Международный день семьи. «Мама, папа, я – спортивная семья» (отв. )

20.  Цикл мероприятий, посвящённых 65-летию Победы в ВОВ (отв. Кл. руководители, )

21.  Прощание с начальной школой (отв. , )

22.  Последний звонок (отв. , , )

23.  Выпускной бал (отв. , )

24.  Посещение музеев области (отв. Кл. руководители, )

Учащиеся постоянно посещали библиотеку п. Грачевка, ДК п. Грачевка.

Направление «Ученик - патриот и гражданин»

Главные идеи:

v  формирование гражданской и правовой направленности личнос­ти, активной жизненной позиции;

v  поддержка стремления учащихся служить Отечеству, утверждать на земле справедливые взаимоотношения между людьми, отстаи­вать свои права и права других людей;

v  воспитание гордости за свое Отечество и ответственности за судь­бу своей страны;

v  стремление к миротворчеству, отстаиванию своей позиции с по­зиции разума, а не силы;

v  понимание учащимися избранной ими программы поведения для будущего самоопределения.

1.  Урок знаний «Традиции семьи – история России» (отв. Кл. руководители)

2. Классные часы «Государственная символика Российской Федерации» (отв. Кл. руководители)

3.  Родительское собрание «Воспитание патриота – гражданский долг» (отв. Кл. руководители)

4.  Акция «Забота» (отв. , )

5.  Урок знаний «Конституция России» (отв. Кл. руководители)

6.  Реализация проекта «Святой Параскевы подарок» (отв. )

7.  Конкурс рисунков и сочинений «Нам не нужна война» (отв. )

8.  Литературно-музыкальные композиции «Поклонимся великим тем годам…» (отв. )

9.  Встреча ветеранов ВОВ с учащимися 3-5 классов (отв. )

10.  Митинг, посвященный памяти погибших воинов (отв. )

11.  Проектная деятельность учащихся по созданию рукописной Книги памяти «Герои живут среди нас» (отв. )

12.  Акция милосердия «Ветеран живёт рядом» (отв. Кл. руководители)

№ п/п	Конкурс	Дата проведения	Участники	Уровень конкурса	Результат	Руководители
1	Русский медвежонок	ноябрь	,	Район	победитель
2	«Подарок маме»	ноябрь		район	участник
3	Британский бульдог	декабрь		район	победитель победитель победитель участник победитель победитель победитель победитель победитель победитель победитель победитель победитель победитель победитель
4	Всероссийский детско-юношеский литературно-художественный конкурс творческих работ «Я помню! Я горжусь!», посвященный годовщине Победы в ВОВ годов.	февраль		Россия	участник	,
5	Конкурс по технологии	февраль		район	победитель
6	Конкурс по технологии	февраль		область	победитель
7	Областной детский конкурс на лучший плакат по пропаганде безопасности дорожного движения «Дорога длиною в жизнь»	март		область	участник	,
8	Конкурс эколого-краеведческих троп	март		район	победители	,
9	Конкурс «Янтарь»	март		область	участник
10	Областной конкурс творческих работ учащихся образовательных учреждений «Вечное слово»	март		Район	Участник
11	Кенгуру	Март	.	Международный	Участники победитель победитель победитель победитель победитель
12	Районный этап Областного фестиваля детского творчества «Звёзды Балтики»	апрель	3 класс, -М.,	районный	участники победитель победитель	, ,
13	Зональный этап Областного фестиваля детского творчества «Звёзды Балтики»	апрель	-М., 3 класс	область	участники	, ,
14	Всероссийский конкурс детского рисунка по противопожарной тематике	апрель		Область	Участники
15	Муниципальный этап Областной недели музеев, посвящённой 65-ой годовщине Победы в ВОВ	апрель	-М.,	район	победители	,
16	«Марш парков – 2010»	апрель		область	участники победитель	,
17	Областной конкурс сочинений учащихся 7-11 классов, посвящённом 150-летию со дня рождения , «Неповторимость и многообразие художественного мира »	апрель		область	участники	, ,

13.  Дополнение и обновление материалов комнаты Боевой Славы, краеведческого уголка, выставок, посвященных Великой Отечественной войне (отв. )

14.  Регулярное участие в конкурсах различного уровня.

Гражданско-патриотическое воспитание - одно из основных направлений  воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Направление «Ученик и его нравственность»

Главные идеи:

v  принятие учащимися нравственных ценностей и обусловленных ими принципов поведения в систему собственных ценностей, зна­ний и убеждений;

v  предъявление нравственных требований к себе и своему поведению;

v  воспитание нравственной культуры, основанной на самовоспита­нии и самосовершенствовании;

v  осознание учащимися необходимости проявления нравственного поведения в самых непредвиденных ситуациях, сохранение чувства собственного достоинства и уважение достоинства других людей;

v  практическое применение нравственных знаний и умений;

v  проекция сегодняшнего, нравственного облика человека на его бу­дущее и будущее близких и родных ему людей.

1.  «Круглый стол». Встреча с представителями правоохранительных органов (отв. )

2.  День защиты прав человека (отв. )

3.  Уроки гражданственности «Я - гражданин России» (отв. Кл. руководители)

4.  Реализация проекта «Святой Параскевы подарок» (отв. )

5.  Тематические классные часы «Нравственные истины» (уроки этики для детей) (отв. Кл. руководители)

Классными руководителями в течение года проведена серия ситуационных классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся – туристический слет, концерт-поздравление для ветеранов ВОВ, тружеников тыла, конкурс смотра строя и песни, тематические линейки патриотической и нравственной направленности, посвященные дню памяти погибших в Беслане, Дню юного героя-антифашиста, участие в митинге, посвященном Дню Победы и др.

 Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях высокий, что позволяет судить о достаточно хорошем уровне сформированности нравственных качеств и духовных качеств учащихся.

  Классным руководителям необходимо провести диагностику уровня воспитанности, по итогам которой спланировать индивидуальную работу с учащимися.

  Работа по воспитанию толерантности остается одной из приоритетных на учебный год.

Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:

- оформление необходимых нормативных документов на учащихся, состоящих на внутришкольном учете и на учете в КДН 

- налажена связь с инспектором ОДН, инспекторами КДН в школе проводилась беседа с подростками по теме «Правонарушения и уголовная ответственность». 

- классными руководителями проводится  работа в этом направлении  с учащимися и их родителями -  классные часы, индивидуальные беседы по профилактике правонарушений.

- организация работы школьного Совета профилактики, на котором рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета, корректируется план работы по профилактике;

- отслеживание занятости учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях.

Все учащиеся группы риска, «трудные» подростки заняты в кружках и секциях при школе.

- работа психологической службы центра «Надежда» с учащимися, склонными к девиантному поведению, их родителями.

- строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий.

Направление «Ученик и его семья»

Главные идеи:

v  семья — основа будущего благополучия человека, уверенности в завтрашнем дне;

v  ребенок - надежда и опора родителей, они вправе надеяться на его помощь и поддержку, на уважительное к себе отношение;

v  ребенок должен расти и развиваться в атмосфере любви, доброты и поддержки, свободной от любых форм насилия;

v  школа должна помочь ребенку сохранить и укрепить связь с от­чим домом и семьей.

1.  Урок знаний «Традиции семьи – история России» (отв. Кл. руководители)

2.  Тематические классные часы, посвященные истории рода и семьи («Откуда начинается мой род», «Военная летопись моей семьи», «История создания семьи моих родителей», «Моя семья в фотографиях и воспоминаниях», «Памятные даты моей семьи», «О тех, кого мы вспоминаем с грустью...», «Мужчины нашего рода», «Традиции нашей семьи», «О моих близких с любовью») (отв. Кл. руководители)

3.  Праздники — Восьмое марта, День защитника Отечества, Первое сентября, День Учителя, Праздник вступления в школьную жизнь и т. д. (отв. Кл. руководители, педагог-организатор)

4.  Спортивное состязание «Папа, мама, я – вместе дружная семья» (отв. )

5.  Тренинги родительского взаимодействия, индивидуальные и груп­повые консультации, беседы с детьми и родителями (отв. Кл. руководители)

В течение года велась  работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, социального педагога по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.

  Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков, необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями.

сохранение и укрепление здоровья учащихся

Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось согласно программе «Здоровье» по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно-консультативная работа – лекции школьной медсестры, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: турслеты, спортивные соревнования, работа спортивных секций.

Работа классных руководителей

  Анализ и изучение работы классных руководителей  с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач, справедливые и разумные требования предъявляются и принимаются большинством учащихся, 95% учащихся школы посещают кружки и секции, умеют распределить между собой работу, стремятся к общению в свободное время.

  Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, как показатель – в прошедшем году из 183 учащихся школы 158 приняли участие в мероприятиях школы, района, области, что говорит о высокой организации внешкольной деятельности.

Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве со школьной библиотекой, где в течение года проводились мероприятия, посвященные бережной сохранности учебников для учащихся 1-4 классов, часы общения, конкурсы, викторины в каникулярное время.

Дополнительное образование

  В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

  На базе школы работало 3 кружка.

Кружок «Меткий стрелок», - рук.

Кружок «Умелые руки», - рук. – как и в прошлом году, ребята приняли участие во всех районных конкурсах детского творчества.

Вокальный кружок «Русская песня», - рук. , хочется отметить участие ребят во всех школьных концертах, в том числе подготовку поздравления ветеранов, выступление на митинге, посвященном Дню Победы. Участие в областном фестивале детского творчества «Звёзды Балтики», в котором учащиеся нашей школы стали не только участниками, но и победителями.

Особой активностью отличались дети, принимавшие участие в системе спортивно-оздоровительных мероприятий.

Из 183 учащихся школы 168 в течение года приняли участие во всех видах соревнований на уровне школы, района, области – руководитель

В целом цели и  задачи по организации внеурочной деятельности выполнены.

  Цели и задачи на 2уч. год.

1. Повысить качество предоставления дополнительных услуг за счет повышения методической и профессиональной подготовки педагогов.

2. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.

3. Расширить сеть дополнительного образования за счет включения объединений учебно-развивающего направления.

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

1. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

2. Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.

3. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

4. Развивать  внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.

5. Повысить качество дополнительного образования.

6. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.

Выводы по результатам анализа:

1.Школа функционирует в режиме развития.

2. Администрация и педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем, выстраивает перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.

3. Школа предоставляет доступное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребёнка.

4. Качество образовательных воздействий осуществляется за счёт эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.

5. Школа планомерно работает над проблемой здоровья школьников.

6.В школе созданы условия для самореализации ребёнка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, марафонах, конкурсах, смотрах различного вида.

7. Родители и выпускники выражают позитивное отношение к деятельности школы.

Вместе с тем выявились следующие проблемы работы школы в целом:

1. Недостаточная конкурентоспособность школы.

2. Низкая мотивационная готовность отдельных педагогов к педагогическому развитию, внедрению инноваций, низкий уровень ответственности за общее дело.

3. Особенности контингента учащихся (14% учащихся имеют ЗПР, 10% учащихся из неблагополучных семей, слабый контроль со стороны родителей за обучением детей в школе).

4. Недостаточная работа педколлектива с одаренными детьми, детьми «группы риска», учащимися, имеющими низкую мотивацию к учению, преобладание ориентации на «среднего» ученика.

II. План работы школы на 2010/2011 учебный год

Тема: Внедрение современных технологий в образовательный процесс.

Цель: Создание условий для внедрения в образовательный процесс современных технологий

Задачи работы школы на 2009/2010 учебный год.

1. Повышение качества обученности учащихся, уровня сформированности надпредметных умений и навыков, развития интеллектуальной, креативной, эмоциональной, ценностно-мотивационной сфер личности, на основе применения современных технологий.

2. Стимулирование самопознания и самовоспитания школьников через участие в научно-исследовательской деятельности, социальных проектах.

3. Развитие информационного мышления участников образовательного процесса, активизация применения навыков использования современных информационно - технических средств в деятельности.

4. Мотивация, развитие и поддержка творческой активности, инновационной деятельности педагогов.

5. Расширение сферы дополнительных образовательных услуг, обеспечивающих расширение спектра возможностей для саморазвития на различных ступенях образования, выявление личностных ресурсов, способствующих успешной социализации личности.

6. Активизация работы органов самоуправления в классах, Ученическом совете школы.

7. Проведение мероприятий по параллелям с целью сплочения ученического коллектива и создания условий для благоприятной адаптации вновь прибывших учащихся.

8. Повышение качества планирования и организации воспитательной работы в классах.

1.  Продолжение работы по художественно – эстетическому, правовому, военно – патриотическому, нравственному воспитанию школьников через проведение тематических месячников, классных и общешкольных мероприятий.

Пояснительная записка

к учебному плану МОУ ООШ п. Грачевка на 2009/2010 учебный год

Учебный план МОУ ООШ п. Грачевка составлен на основе Федерального Базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года № 000 и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего(полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 000 , рассмотрен на педсовете от 01.01.2001 г. Протокол № 93.

Учебный план МОУ ООШ пос. Грачевка обеспечивает выполнение «Гигиенических требований условиям обучения в общеобразовательных учреждений»,утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 гола № 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02»

Учебный план МОУ ООШ пос. Грачевка определяет для МОУ ООШ пос. Грачевка, реализующей программу общего основного образования:

-в соответствии с Федеральным базисным учебным планом перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;

-распределение учебного времени между федеральным, региональным компонентом и компонентом образовательного учреждения;

-максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

-показатели финансирования (в часах);

-максимальный объем домашних заданий.

Учебный план МОУ ООШ пос. Грачевка представлен для начального общего, основного общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального стандарта.

Учебный план МОУ ООШ пос. Грачевка в соответствии с Федеральным базисным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 31.08.94 г. № 000 в редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 и от 15.01\1997 г. № 38 предусматривает:

-4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года:

1 класс - 33 учебные недели,

2-4 классы - не менее 34 учебных недель ;

-5 –летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года от 34 до 37 учебных недель (не включая летний экзаменационный период).

Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут (пп.2.9.4-2.9.5 Сан ПиН 2.4.2.1178-02),число уроков в сентябре-октябре -3, в следующие месяцы – не более 4. В соответствии с пп.2.9.1,2.9.3 СанПиН 2.4.2.1178-02 и Федеральным базисным планом продолжительность урока для 2-4 классов - 45 мин и для 5-9 классов – 45 минут.

Обучение организуется в режиме 5-дневной недели.

При составлении Учебного плана МОУ ООШ пос. Грачевка индивидуальные, групповые, факультативные занятия учитывались при определении максимальной аудиторной нагрузки обучающихся (Сан ПиН 2.4.2.1178-02,п2.9.1.).

Базисный компонент включает в себя дисциплины, позволяющие заложить фундамент по основным предметам, обеспечить уровень, соответствующий стандарту. План предусматривает сбалансированность между циклами предметов, отдельными предметами и предметами по выбору учащихся, а также преемственность между ступенями и классами в процессе обучения.

Вариативный компонент плана представляет учащимся возможность расширения и углубления знаний в соответствии с их интересами и способностями за счет факультативов: 12 часов в неделю в основной школе, 4 часа в неделю элективные курсы по выбору в 9 классах.

При составлении учебного плана учитывались цели и задачи образовательной деятельности школы, отражающие основные направления модернизации российского образования, перспективы его развития, потребности рынка труда, материальные и кадровые возможности школы.

Образовательная деятельность школы ориентирована на обеспечение основного общего образования, развитие способностей и склонностей детей в сфере их образовательных интересов, формирование ответственности за принимаемые решения, конструктивности и мобильности.

В учебном плане установлено соотношение между федеральным компонентом, региональным (национально-региональным) компонентом и компонентом образовательного учреждения:

-федеральный компонент-95 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования;

-региональный компонент -5 %

Выдерживая требования Госстандарта, педагогический коллектив ищет свои пути развития личности ученика.

В соответствии с задачами развития школы за счет вариативной части учебного плана введен спецкурс «Истоки» в 5 классе.

В учебный план также введен курс «Ландшафтный дизайн» в 5-7 классах.

Школа имеет 2 гектара пришкольной территории, на котором расположен УОУ с экологически чистой почвой, что позволило администрации школы, творчески переработав вариативную часть учебного плана, выделить 5 часов в неделю для ведения спецкурса «Ландшафтный дизайн» в 5-8 классах.

Введение данного учебного плана предполагает удовлетворение образовательных потребностей учащихся и их родителей, повышения качества знаний, умений, навыков учащихся. Это обеспечивает создание каждому школьнику условий для самоопределения и развития.

Учебный план имеет необходимое кадровое, методическое, материально - техническое обеспечение и будет способствовать демократизации и гуманизации учебно-воспитательного процесса, дает возможность развития творческого потенциала личности и удовлетворения образовательных запросов и познавательных интересов школьников.

Объем домашних заданий даётся учащимся с учетом возможности их выполнения в соответствующих пределах:

в 1 классе (со второго полугодия) - до 1 часа,

во 2-м – до 1.5 ч,

в 3-4-м - до 2 ч,

в 5-6-м - до 2.5 ч.

в 7-8-м - до 3 ч

в 9-м - до 4 ч

(Сан ПиН 2.4.2.1178-02,п.2.9.19). В первом полугодии 1 класса обучение ведется без домашних заданий.

Учебный план МОУ ООШ п. Грачевка

на 2009/2010 учебный год ( начальная школа)

Класс предмет	подг. кл	1кл	2 А кл	2 Б кл	3 кл	4 кл	Всего часов
Русский язык	4	5	5	5	5	5	29
Литература	4	4	4	4	3	3	22
Математика	4	4	4	4	4	4	24
Физкультура	3	2	2	2	2	2	13
Иностр. язык			2	2	2	2	8
ИЗО	1	1	1	1	1	1	6
Музыка	1	1	1	1	1	1	6
Окружающий мир	2	2	2	2	2	2	12
Технология	1	1	1	1	2	2	8
Итого	20	20	22	22	22	22	128
Региональный компонент	0	0	0	0	0	0	0
Компонент образовательного учреждения	0	0	0	0	0	0	0
Итого	20	20	22	22	22	22	128

Учебный план МОУ ООШ п. Грачевка

на 2009/2010 учебный год (основная школа)

класс предмет	5	6	7	8	9А	9Б
Русский язык	6	6	4	3	2	2	23
Литература	2	2	2	2	3	3	14
Иностр. язык	3	3	3	3	3	3	18
История	2	2	2	2	2	2	12
Обществознание		1	1	1	1	1	5
Математика	5	5	5	5	5	5	30
Физика			2	2	2	2	8
Окружающий мир/Биология	2	1	2	2	2	2	11
География		1	2	2	2	2	9
Химия				2	2	2	6
ИЗО/ Черчение	1	1	1				3
Музыка	1	1	1	1	1	1	6
Физ-ра	2	2	2	2	2	2	12
ОБЖ				1			1
технология	2	2	2	1			7
Информатика				1	2	2	5
Итого	26	27	29	30	29	29	170
Региональный компонент	1	1	1	1	1	1	7
Истоки	1	0	0	0	0	0	1
История З Р	0	1	1	1	1	1	5
Компонент образовательного учреждения	1	1	1	1	2	2	9
Ландшафтный дизайн	1	1	1	1			4
Элективные курсы
Алгебра «Процентные расчеты на каждый день»					1	1	2
Русский язык « Сам себе редактор»					1	1	2
Итого	28	29	31	32	32	32	184