Вальденберг, II и Монтескье в их политических воззрениях/
// Вопросы философии. – 2006. - №1.
Термины:
Модернизация – обновление, усовершенствование, отвечающее современным требованиям и вкусам.
Великое посольство 1697 – 1698 гг. России в Западную Европу во главе с , , при участии Петра I (под именем Петра Михайлова) для создания антитурецкого военного союза, обучения военному, морскому, инженерному делу, приглашения мастеров в Россию, знакомства с Европой, закупки необходимых товаров.
Протекционизм (лат. «защита») – государственная политика защиты внутреннего рынка от иностранцев путем усиления экспорта и ограничения импорта, высоких таможенных пошлин и ряда других мер.
Меркантилизм (итал. «купец, торговец») – экономическая политика, сложившаяся в России в XVII в. и внедрявшаяся Петром I. Основан на преобладании вывоза товаров над ввозом по принципу: покупать дешевле, продавать дороже.
Табель о рангах – законодательный акт, введенный в 1722 г. Петром I, о порядке прохождения службы в армии и гражданских учреждениях. Имелось 14 рангов (классов, классных чинов), высший – 1-й, с 8-го до 1-го – дворяне. Упразднен в 1917 г.
Подушная подать – основной прямой налог в XVIII – XIX. Введена после проведенной в 1718 – 1724 гг. подушной переписи учета мужского населения для перехода к «поголовщине» и отказу от подворного обложения. Взималась со всех мужчин податных сословий любого возраста. Отменена в XIX в.
Ревизские сказки – именные списки населения. Ревизия (лат. «пересмотр») перепись населения в России XVIII в. началась с введения подушной подати, в ходе которой выявлялись «ревизские души» - единица учета мужского податного населения.
Посессионное право (лат. «владение») – передача государством в условное владение частным лицам (обычно купцам) в XVIII в. государственных крестьян для работы на их предприятиях, а также земель, недр, лесов для промышленного использования. Указом 1721 г. разрешено покупать людей к заводам (работные люди).
Сенат (лат. «старик») – в России 1711 – 1917 гг. – Правительствующий Сенат – высший государственный орган, подчиненный императору. Учрежден Петром I как высший орган по делам законодательства и управления.
Империя (лат. «властный, могущественный») – монархическое государство во главе с императором, проводящим жесткую политику централизации и единовластия ( в России с 1721 г.).
Коллегии – центральные учреждения по руководству отраслями управления, введенные Петром I в 1717 – 1721 гг. вместо приказов, возглавлялись президентами коллегий. Заменены министерствами в 1802 г.
Синод (греч. «собрание») – один из высших государственных органов России 1721 – 1917 гг. (Святейший синод), ведал делами православной церкви, глава – обер-прокурор, назначаемый царем. После 1917 г. Священный синод – совещательный орган при Патриархе Московском и всея Руси.
Рекрутская повинность – способ комплектования русской регулярной армии в XVIII – XIX вв. из податного сословия (крестьяне, мещане и др.), которое выставляло от своих общин определенное число рекрутов. В 1874 г. заменена воинской повинностью.
Верховный тайный совет – высший совещательный орган из 7 – 8 человек в 1726 – 1730 гг. Создан Меньшиковым при Екатерине I. Решал важнейшие государственные вопросы. Пытался ограничить самодержавие, но был распущен Анной Иоанновной.
Кондиции (лат. «условие, норма») – требования, предъявляемые кому-либо. В 1730 г. выдвинуты Анне Иоанновне при ее вступлении на престол, чтобы ограничить монархию в пользу аристократической олигархии. После их принятия Анна Иоанновна, опираясь на дворянство, отвергла «Кондиции» и уничтожила Верховный тайный совет.
Бироновщина – засилье немцев в середине XVIII в. при Анне Иоанновне и ее фаворите Э. Бироне; реакционный режим разграбления богатств России, всеобщей подозрительности, шпионажа, жестокого преследования недовольных.
Просвещенный абсолютизм – политика второй половины XVIII в., проводившаяся правителями феодальных государств для укрепления власти дворян в условиях развития буржуазных отношений. Основан на демагогии и видимости защиты интересов народа, стремлении к «общему благу, борьбе с пороками на союзе государей и философов». До начала 70-х гг. Екатерина II пыталась использовать идеи Просвещения для укрепления абсолютизма.
Уложенные комиссии – временные коллегиальные органы в XVIII в. Созывались для кодификации (систематизации) законов, вступивших в силу после Соборного уложения 1649 г. Всего их было семь. Крупнейшая – собрание всероссийских сословных представителей – основана Екатериной II в. в 1767 – 1768 гг.
Жалованная грамота – 1) Документ, выдававшийся высшей властью (великим князем, царем, императором) о предоставлении каких-либо прав, льгот отдельным лицам, монастырям (с XII в.) или группам населения (XVIII в.).
2) Важнейшие законодательные акты XVIII в. При Екатерине II в 1785 г. даны жалованные грамоты дворянству (свод привилегий), городам (основы самоуправления).
Дворянское собрание – орган сословного самоуправления в 1785 – 1917 гг. Были губернские и уездные, собирались раз в три года, решали дворянские и общественные дела, избирали предводителей дворянства, исправников и др.
Казенная палата – орган Министерства финансов, ведавший сбором налогов, государственным имуществом, различными финансовыми делами (1775 – 1917 гг.). Руководила губернскими и уездными казначействами.
Городская Дума – орган городского самоуправления в 1785 – 1917 гг. Занималась вопросами благоустройства, здравоохранения, просвещения и прочими хозяйственными делами. Исполнительный орган – управа, возглавляемая головой.
Тесты
1. Высшим гражданским чинам в Табели о рангах являлся:
a) надворный советник;
b) тайный советник;
c) канцлер.
2. В начале XVIII в. значительно расширился выпуск книг светского содержания, в том числе учебной литературы. Этому способствовало:
a) введение гражданского алфавита;
b) введение арабских цифр вместо их буквенного обозначения прежде;
c) открытие университета.
3. В чем было преимущество коллегий перед приказами?
a) ведали определенными участками государственного управления;
b) деятельность была основана на инициативе и самостоятельности;
c) наличие огромного бюрократического аппарата.
4. Отставание России от европейских стран объяснялось:
a) отсутствием у России открытого выхода в море, что мешало развитию внешней торговли;
b) наличием огромнейшей территории;
c) многонациональностью.
5. Особенности развития русской промышленности и торговли в первой
половине XVIII века:
a) применение крепостного труда рабочих на мануфактурах;
b) интенсивное развитие крестьянских промыслов;
c) развитие мануфактурного дела в боярских вотчинах.
5. Новое летоисчисление в России было введено в:
a) 1700 г.;
b) 1699 г.;
c) 1701 г.
6. Соотнесите определения и понятия:
a) высший законодательный, 1) Синод;
административный и судебный орган; 2) генерал-прокурор;
b) высший орган, управляющий 3) Сенат;
Русской православной церковью; 4) Главный магистрат.
c) высшее должностное лицо в
Российской империи (после императора);
d) центральное учреждение, управляющее
городами.
7. Петр I начал свою реформистскую деятельность с преобразования:
a) промышленности;
b) армии и флота;
c) приказной системы.
8. Крупная решающая сила при определении политики в XVIII в.:
a) гвардия;
b) Семеновский и Преображенский полки;
c) стрелецкое войско.
9. Борьба за престол в 1725 г. началась между двумя группировками:
a) высших сановников во главе с ;
b) гвардейцев во главе с Г. Орловым;
c) родовитых аристократов во главе с князем Д. Голицыным.
10. Созданная в 1714 г. петербургская Кунсткамера была первым в России:
a) историческим музеем;
b) медицинским музеем;
c) естественнонаучным музеем.
11. Кто такие «посессионные» крестьяне?
a) крестьяне, которые зимой уходили на заработки в город;
b) крестьяне, купленные без земли для работы на мануфактурах;
c) крестьяне, раньше других освобожденные от крепостной зависимости.
12. Один из русских царей увлекался охотой, собаками, кутежами. По свидетельству историка, в это время главным государственным учреждением была псарня. Это был царь:
a) Петр II;
b) Павел I;
c) Федор Алексеевич.
13. Эпоха Екатерины II вошла в историю как:
a) имперская эпоха;
b) эпоха «просвещенного абсолютизма»;
c) «бироновщина».
14. Соотнесите исторические события и даты:
a) русско-турецкая войнагг.
b) крестьянская война Е. Пугачевагг.
c) работа «Уложенной комиссии»гг.
15. Освоение новых плодородных земель позволило России:
a) начать экспорт зерна за границу;
b) решить проблему малоземелья крестьян;
c) совершенствовать сельскохозяйственную технику.
16. При Екатерине II в России впервые появились:
a) бумажные деньги;
b) единая денежная единица;
c) серебряный рубль.
17. Основные лозунги восставших под руководством Е. Пугачева:
a) вольная крестьянам;
b) «доброго царя на престол!»;
c) уничтожение помещиков и дворян.
18. В результате сенатской реформы...:
a) улучшалось управление страной из центра;
b) вводились ограничения монархической власти;
c) укреплялась единоличная власть императрицы.
19. Одна из причин ликвидации Запорожской Сечи:
a) опасность казачества для правительства как организованной силы;
b) участие казаков в восстании Е. Пугачева;
c) казаки претендовали на власть на территории Украины.
20. Указ 1775 г., разрешивший крестьянскую промышленность, послужил толчком:
a) к расслоению крестьянства;
b) к росту числа заводчиков из купцов и крестьян;
c) к вкладыванию капиталов в промышленность.
21. Основные феодальные повинности крестьян данного периода:
a) десятина и отходничество;
b) месячина и отработки;
c) барщина и оброк.
22. Отметьте положения Жалованной грамоты дворянству:
a) подтверждение свободы от уплаты налогов;
b) право избирать губернатора;
c) право ссылать крестьян в Сибирь;
23. Губернская реформа имела положительные стороны:
a) развивала самостоятельность и инициативу на местах;
b) облегчала задачи управления на местах;
c) давала центральной власти возможность полного контроля.
24. Заслуга Русского просветителя :
a) сделал доступным для широкого круга читателей произведения литературы;
b) начал издавать детские, женские, экономические журналы;
c) пропагандировал европейский образ жизни.
25. В екатерининский период в России преобладали мануфактуры:
a) с использованием крепостного труда;
b) с использованием труда отходников;
c) с использованием наемного труда.
26. Знаменитый полководец участвовал в русско-турецкой войне гг. и получил известность как:
a) командир одной из колонн при штурме Измаила;
b) руководитель штурма Очакова;
c) участник мирных переговоров в Яссах.
27. Абсолютизм - это форма государства, при которой:
a) власть монарха сочетается с органами сословного представительства дворян, духовенства, горожан;
b) глава государства избирается специальной избирательной коллегией;
c) неограниченная власть монарха сочетается с высокой степенью централизации государства, разветвленным бюрократическим аппаратом, существуют постоянная армия и полиция.
28. В каких преобразованиях Екатерины II отразились идеи создания «регулярного государства»:
a) в губернской реформе 1775 г.;
b) во введении полицейского устава;
c) в издании Жалованных грамот;
d) в секуляризации церковных земель;
e) в разработке планов воспитания новой породы людей;
f) в созыве Уложенной комиссии.
РЕОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПЕТРЕ I
 |
БОРЬБА ЗА РОССИЙСКУЮ КОРОНУ
вторая четверть XVII в.
 |
Тема 6. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ,
АМЕРИКИ, РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.
Россия на пороге реформ. Александр I - разработка проектов преобразования, трудности и противоречия их реализации. М. Сперанский - судьба реформатора в России. Роль бюрократии и передового дворянства в реформационном процессе. Кризис абсолютистских режимов (Россия, Австрия, Пруссия).
Западная Европа и США: основные тенденции развития. Проблема эволюции и революции в общественной жизни России. Правительственные конституционные проекты. Положение крепостного крестьянства и попытки реформ. Изменение курса в начале 20-х годов: причины и последствия.
Политическая реакция и реформы при Николае I. Дальнейшая бюрократизация государственной и общественной жизни. Политика в области культуры и просвещения. Политический сыск и полицейская цензура.
Зарождение революционных движений в начале XIX века. Декабризм - революционеры в военных мундирах.
План
I. Кризис абсолютизма и утверждение либеральных ценностей в Европе и США. Промышленная революция.
II. Реформы и контрреформы в истории России первой половины XIX в.:
а) правительственная альтернатива: попытка осуществления реформ «сверху» (, );
б) общественная альтернатива: декабристы и их роль в общественно-политической жизни России;
в) военно-бюрократический режим Николая I.
Основные понятия
Промышленный переворот, вольные хлебопашцы, наёмные рабочие, «Негласный комитет», Государственный Совет, военные поселения, консерватизм, либерализм, легитимизм, декабристы, политическая реакция, кодификация законов, реформы М. Сперанского, попечительная политика, бюрократия, западники, славянофилы, теория «официальной народности», революционная демократия, Крымская война.
Вопросы для обсуждения:
1. Каковы были основные тенденции мирового развития в XIX веке?
2. Какие изменения претерпела территория и население российской империи в XIX веке?
3. Дайте определение классов. Какое понятие более широкое – «социальная группа», «сословие», «класс»? Чем они отличаются?
4. Какие классы, характерные для капиталистического общества, начали формироваться в России в XIX веке?
5. Охарактеризуйте политический строй России в XIX веке. В чем его отличия от политического строя европейских стран?
6. Какие взгляды выражал Александр I в начале своего правления?
7. В чем проявилась ограниченность либеральных намерений Александра I? Как это отразилось на путях решения крестьянского вопроса и политических реформах?
8. Какие реформы были проведены в правление Александра I?
9. Почему Александр I так и не решился на отмену крепостного права и введение Конституции?
10. Какие выводы сделали самодержавие, образованное дворянство и народ из событий 1812 года?
11. Что такое легитимизм? Какую роль идеалы консерватизма и легитимизма играли во внешней и внутренней политике России в 1820-х годах?
12. Что такое революционный либерализм и в чем его особенности?
13. Каковы были причины и последствия выступления декабристов?
14. Какая из предложенных программ декабристов обновления социально-политического строя России больше отвечала реальным возможностям страны?
15. Имело ли восстание декабристов в Санкт-Петербурге историческую перспективу?
16. Что такое «теория официальной народности»? Кто ее автор? В чем ее суть?
17. Какую роль в реализации попечительной политики играла бюрократия?
18. Почему николаевскую эпоху связывают с завершением формирования российской бюрократии?
19. Как сочетались внешнеполитические претензии России и политическая и экономическая ситуация в стране в середине XIX века? К чему это привело?
Литература:
1) Фортунатов, история: учебное пособие для гуманитарных вузов / – СПб., 2008. – С.147-160.
2) Отечественная история: учебное пособие / Под ред. , . 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С.166-172.
3) Россия в мировой цивилизации (IX-XIX вв.): учебное пособие для самостоятельной работы студентов.- Ставрополь. Изд: СтГМА, 2008. - С.73-86.
Рефераты:
1. – судьба реформатора в России.
Корнилов, истории России XIX века. М., 1993. - Лекция №8, 15,16.
История политических и правовых учений. Учебник для вузов. Под общ. ред. - М., 1999.- С.431-435.
Мамонов, задачи и возможности власти в XIX веке./ // Отечественная история. – 2005. - №4.
2. Роль декабристов для идейного развития русского общества.
Нечкина, . - М.,1983.
История политических и правовых учений. Учебник для вузов. Под общ. ред. - М., 1999. - С.442-453.
Волкова, декабристов / / ОНС. – 2006. - №4. - С.100-111.
3. Александр I. Политика правительственной модернизации «сверху».
Века, России с древнейших времен до наших дней / – М., 2003. – с.405-425.
Россия под скипетром Романовых гг. – М., 1990.
Федоров, В. Император Александр I // Герои и антигерои Отечества/ Сост. . М., 1992.
4. Кавказская война 1812 – 1864 гг. и Алексей Ермолов.
Кругов, А. И. Ставропольский край в истории России (конец XVIII-начало XX вв.) / – Ставрополь, 2001.
Орешкова, империя и Россия в свете их геополитического разграничения / // Вопросы истории№3. - С.34-47.
Термины:
Промышленный переворот – резкое преобразование производительных сил, которое способствовало переходу от ручного труда к машинной технике и от мануфактуры к фабрике, а также быстрому росту промышленной буржуазии и кадрового промышленного пролетариата. В России – с первой половины XIX в. до начала 80-х годов XIX в.
Негласный комитет – неофициальный орган в 1801 – 1803 гг. при Александре I из его сподвижников (, , ). Подготовил проекты учреждения министерств, реформы сената и ряд других реформ. Большую помощь в его работе оказал .
Государственный Совет – высший совещательный орган Российской империи в 1810 – 1917 гг. Рассматривал законопроекты до их утверждения императором. После создания Государственной думы (1906 г.) играл роль верхней палаты парламента и частично избирался.
Военные поселения – особая организация войск (1810 – 1875 гг.) с целью уменьшения военных расходов, созданная под руководством . На казенных землях расселялись воинские части, которые с местными жителями, превращенными в солдат, сочетали военную службу с ведением хозяйства.
Либерализм (лат. «свободный») – течение, выступающее за парламентаризм, буржуазные права и свободы, демократизацию общества и расширение предпринимательства. Отвергал революционный путь преобразований, добивался изменений легальными средствами, реформами.
Легитимный (лат. «законный») – действие, лицо, событие, факт политики, имеющие общественное признание. Легитимисты – сторонники так называемой легитимной (законной) династии, свергнутой революцией.
Легитимность – законность, положительная оценка; принятие населением власти, признание им ее права управлять и согласие подчиняться. Общественное признание действия, лица, события, факта политики.
Кодификация (лат. «приводить в систему») – систематизация и объединение законов страны, распределение их по отдельным отраслям и приведение законов в единую согласованную систему.
Бюрократия – власть чиновников, система управления, осуществляемая с помощью аппарата власти, обладающего определенными функциями и привилегиями, стоящего над обществом. Отличается произволом, формализмом, взяточничеством, очковтирательством.
Попечительная политика – политика, основанная на заботе и контроле государства над обществом.
Либеральная политика – политика, основанная на ценностях либерализма, высвобождении индивидуальной инициативы людей, избавлении от их прямого контроля и вмешательства государства.
Тесты
1. Отметьте черты русской промышленности и торговли в первой половине XIX века:
a) значительная доля мелкой крестьянской промышленности;
b) начало промышленного переворота;
c) рост отходничества;
d) преобладание торговой буржуазии над промышленной;
e) преобладание промышленной буржуазии над торговой.
2. Кто был главным воспитателем Павла I с 1761 г.?
a) ;
b) ;
c) .
3. Какая организация в период правления Александра I получила название Негласный Комитет?
a) узкий круг близких друзей императора;
b) тайная полиция империи;
c) комиссия по подготовке реформ.
4. В какой период правления Александра I ужесточилась цензура?
a) после 1817 г.;
b) в 1801 г.;
c) в 1826 г.
5. В чем состояла суть указа «О вольных хлебопашцах» 1803 г.?
a) указ разрешал помещикам отпускать крестьян на волю с землею за выкуп;
b) указ освобождал часть крестьян от крепостной зависимости;
c) указ переводил крестьян в разряд «военных поселенцев».
6. Какую цель преследовал Александр I, создавая «военные поселения»?
a) укрепить границы Российской империи;
b) снизить государственные расходы на содержание армии;
c) подавить волну крестьянских выступлений.
7. Какие мероприятия были проведены в первые месяцы правления Александра I?
a) начались гонения на высшую школу - первым пострадал Казанский университет;
b) были организованы «военные поселения»;
c) был разрешен ввоз иностранных книг, уничтожена Тайная экспедиция, восстановлены дворянские выборы в губерниях.
8. Кто из сподвижников Александра 1 был обвинен в шпионаже в пользу Наполеона, арестован и сослан в Нижний Новгород?
a) ;
b) ;
c) .
9. В начале 1812 г. французская армия численно превосходила русскую, поэтому необходимо было срочно её пополнять. Как Александр I разрешил эту проблему?
a) царь издал манифест с призывом создавать народное ополчение;
b) была введена всеобщая воинская повинность;
c) по всей стране было объявлено о ежемесячных рекрутских наборах.
10. Какие потери понесла Россия в войне 1812 г.?
a) 100 тыс. человек;
b) 500 тыс. человек;
c) 2 млн. человек.
11. Как называлось село, в которое 17 августа 1812 г. прибыл чтобы возглавить русскую армию?
a) Царево Займище;
b) Фили;
c) Таруса.
12. Каковы были планы Наполеона осенью 1812 г.?
a) наступать на Москву по Владимирской дороге;
b) захватить Москву;
c) совершить отступление из Москвы через Калугу и Тулу.
13. Какой орган государственной власти должен был по проекту ского соединить в себе высшую законодательную, исполнительную и судебную власть?
a) Государственная Дума;
b) Государственный Совет;
c) Негласный Комитет.
14. Назовите одного из руководителей партизанского отряда во время Отечественной войны 1812 г.:
a) ;
b) ;
c) .
15. Какой из перечисленных документов предполагал отмену крепостного права:
а) конституционный проект Новосильцева-Вяземского;
б) указ о «вольных хлебопашцах»;
с) проект преобразований .
16. В каком году Александр I подписал Конституцию Царства Польского?
a) в 1815 г.;
b) в 1818 г.;
c) в 1820 г.
17. Какой город должен был стать столицей Российского государства в случае победы декабристов?
a) Нижний Новгород;
b) Москва;
c) Екатеринбург.
18. Кому из декабристов было поручено накануне восстания убийство царя?
a) ;
b) ;
c) .
19. Как называлась вторая крупная организация декабристов, созданная в 1818 году?
a) «Священный союз»;
b) «Союз Благоденствия»;
c) «Союз Спасения».
20. Какой строй должен был установиться в России по проекту ?
a) конституционная монархия;
b) демократическая республика;
c) самодержавная монархия.
21. Отметьте государственного деятеля, имевшего исключительное влияние на Александра I в последние годы его правления:
a) ;
b) ;
c) .
22. Отметьте черты династического кризиса 1825 г.:
a) пресеклась правящая в России династия;
b) император скончался, не оставив прямых наследников престола;
c) происходила борьба нескольких претендентов на престол.
23. Отметьте черты реформ и политики Николая I:
a) бюрократический характер реформаторства;
b) признание незыблемости самодержавного порядка;
c) связь с некоторыми идеями французских просветителей;
d) признание превосходства России над странами Европы;
e) стремление не задевать интересы широких слоев российского дворянства.
ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО В XIX в.
 |
Тема 7. РОССИЯ В ЭПОХУ БУРЖУАЗНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИИ И В ПОРЕФОРМЕННОЕ РАЗВИТИЕ.
Великие реформы 60-70-х годов XIX века и их влияние на последующее развитие страны. Общественно-политические течения и движения ХIХ века.
Роль и значение реформ в мировом общественном развитии реформы 60-70-х годов в России: успехи и противоречия либеральных преобразований. Историческая роль Александра II. Демократизация общественной и политической жизни страны: противоречивость этого процесса. Политический кризис гг.
Самодержавие, его институты и социальный базис. Социальная структура российского общества. Циклический характер российской модели модернизации.
«Эпоха Великих реформ» в России в сравнении с европейскими революциями 40-х годов, общественными движениеми в Италии и Германии, движением аболиционистов в Америке.
Александр III, его окружение и политика, усиление консерватизма. Контрреформы 80-90-х годов. Русские либералы и программы демократизации и европеизации страны. Власть и общество: борьба между либералами и консерваторами за влияние на правительственную политику.
План
I. Отмена крепостного права при Александре II. Крестьянская реформа 1861 г., ее содержание и значение.
II. Буржуазные реформы 60-70 годов XIX века.
III. Контрреформы Александра III.
Основные понятия
Буржуазия, выкупные платежи, общинное землевладение, временнообязанные крестьяне, земства, городская дума, бессословный суд, присяжные заседатели, мировой суд, адвокат, всеобщая воинская повинность.
Вопросы для обсуждения:
1. Почему во второй половине XIX даже царское правительство осознавало необходимость капиталистических реформ в стране?
2. Какие проекты освобождения крестьян выдвигались правительством и общественностью?
3. Как изменилось экономическое, социальное и политическое положение крестьянства и дворянства после проведения реформы?
4. Какие общественные конфликты реформа сняла, а какие породила?
5. Почему отмена крепостного права в России повлекла за собой полосу дальнейших реформ?
6. Охарактеризовать земскую, городскую, судебную, военную, финансовую реформы, реформы школы и печати.
7. Какую роль они сыграли в переходе страны на рельсы капиталистического развития?
8. Чем объяснимы незавершенность и ограниченность реформ?
9. Какие итоги имело проведение реформы для всех слоев российского общества и самодержавия?
10. Чем были вызвали контрреформы Александра III?
Литература:
1) Фортунатов, история: учебное пособие для гуманитарных вузов / – СПб., 2008. – С.161-168.
2) Отечественная история: учебное пособие / Под ред. , . 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С. 166-172.
3) Россия в мировой цивилизации (IX-XIX вв.): учебное пособие для самостоятельной работы студентов. - Ставрополь. Изд: СтГМА, 2008. - С.86-100.
Рефераты:
1. Александр II – политический портрет.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
