Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет прикладной политологии
Программа дисциплины
«Этно-территориальные конфликты»
для направления 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра
Автор программы:
, к. г.н., профессор, *****@***ru
Одобрена на заседании кафедры сравнительной политологии «___»____________ 2013 г.
Зав. кафедрой
Рекомендована секцией УМС «Политология» «___»____________ 2013 г.
Председатель
Утверждена УС факультета прикладной политологии «___»_____________2013 г.
Ученый секретарь ________________________
Москва, 2013 г.
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Этно-территориаьные конфликты»
Программа разработана в соответствии с:
· Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» по направлению 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра.
· Образовательной программой направления 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра.
· Рабочим учебным планом университета по направлению 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра, утвержденным в 2012 г.
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Этно-территориальные конфликты» являются:
· Изучение феномена этно-территориальных конфликтов, их эволюции в современном мире и РФ, перспектив развития и способов урегулирования.
· Развитие навыков комплексного междисциплинарного анализа общественных процессов, связанных с этно-территориальными конфликтами; определение факторов, обусловливающих и актуализирующих конфликты; нахождения способов разрешения конфликтов и их предотвращения.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
· Знать основные концепции современных этно-территориальных трансформаций, ключевые понятия теорий этноконфликтологии, этносоциологии, лимологии, подходы авторитетных зарубежных исследователей к анализу современных этнических и территориальных процессов и конфликтов (Эрнест Геллнер, Бенедикт Андерсон, Рэндалл Коллинз, Сэмюэл Хантингтон и др.).
· Уметь критически анализировать теории социально-политических трансформаций, использовать их положения для анализа этнических, экономических, политических, социальных и культурных процессов в их территориальном выражении, обобщать эмпирические данные для формулирования научных концепций и теорий.
· Иметь навыки комплексного междисциплинарного анализа этнических, экономических, политических, социальных и культурных процессов, проведения научных исследований и презентации их результатов.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция | Код по ФГОС/ НИУ | Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) | Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
Общекультурная компетенция | ОК-1 | Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, способность логически верно и аргументировано строить различные виды речи и текста. | Рассмотрение комплексных междисциплинарных теорий развития современных государств и этносов, их территориальной организации. Проведение дискуссий по текущей политике и прочитанной литературе, подготовка студентами презентаций. |
Общекультурная компетенция | ОК-5 | Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса в его территориальном выражении; роль границ и конфликтов по их поводу, место человека и этноса в историческом процессе, политической организации общества. | Рассмотрение предпосылок перехода обществ к национальным государствам и надгосударственным образованиям. Изучение особенностей политической жизни и этно-территориальной организации в современную эпоху. |
Общекультурная компетенция | ОК-11 | Понимание основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способность использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать значимые социальные и экономические проблемы и процессы. | Рассмотрение комплексных междисциплинарных теорий территориальной организации современных обществ. Использование различных подходов к анализу социально-экономических, политических, этно-культурных и исторических процессов в ходе подготовки презентаций. |
Профессиональная компетенция | ПК-1 | Способность к участию в научных исследованиях социально-политических процессов и отношений, владение методами анализа и интерпретации представлений о политических явлениях на различных территориальных уровнях. | Рассмотрение комплексных междисциплинарных теорий развития наций и государств. Изучение особенностей территориальной организации общества на глобальном, региональном и национальном и локальном уровнях. |
Профессиональная компетенция | ПК-5 | Знание основных учений и концепций зарубежной и отечественной политической мысли, способность анализировать оригинальные научные тексты и содержащиеся в них смысловые конструкции. | Анализ и обсуждение научных работ ведущих отечественных и зарубежных географов, этнологов, политологов и социологов. |
Профессиональная компетенция | ПК-8 | Понимание основных закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса, процессов глобализации и их влияния на различные сферы жизни. | Рассмотрение и обсуждение различных теорий глобализации и ее последствий в плане изменения пространственной организации общества в разных его проявлениях. |
Профессиональная компетенция | ПК-15 | Способность участвовать в работе по диагностированию и прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций. | Подготовка презентаций и участие в дискуссиях по актуальным проблемам пространственного развития современных обществ и разрешению возникающих при этом конфликтов. |
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
· «Основы регионального и электорального анализа»
· «Политическая конфликтология»
Тематический план учебной дисциплины
№ | Название раздела | Всего часов | Аудиторные часы | Самостоятельная работа | |
Лекции | Семинары | ||||
1 | Введение: этно-территориальные конфликты и их изучение | 16 | 4 | 0 | 4 |
2 | Границы и их эволюция | 16 | 6 | 2 | 10 |
3 | Нация и национализм. | 16 | 8 | 2 | 10 |
4 | Этнокультура и образ жизни. Этноконфликты. | 16 | 8 | 2 | 10 |
5 | Време-география этноконфликтов. | 16 | 6 | 2 | 10 |
6 | СССР: марксизм и национальный вопрос. ЭТК в пост-советском пространстве. | 14 | 4 | 2 | 6 |
7 | Причинно-следственный анализ ЭТК. Способы предупреждения и разрешения ЭТК. | 14 | 4 | 2 | 6 |
ИТОГО | 108 | 20 | 20 | 68 |
Формы контроля знаний студентов
Тип контроля | Форма контроля | 1 год (2-3 курс) | ||||||||
3 модуль | Параметры | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | |||||||
Презентация | * | Письменное эссе объемом слов с устной презентацией. | ||||||||
Итоговый | Зачет | * | Устное обсуждение по итогам написания эссе, ответ на вопросы по его содержанию и содержанию курса. |
1.2 Критерии оценки знаний, навыков
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
По 10-балльной шкале | По 5-балльной шкале |
1 - весьма неудовлетворительно 2 - очень плохо 3 - плохо | 2 - неудовлетворительно |
4 - удовлетворительно 5 - весьма удовлетворительно | 3 - удовлетворительно |
6 - хорошо 7 - очень хорошо | 4 - хорошо |
8 - почти отлично 9 - отлично 10 - блестяще | 5 - отлично |
1.3 Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях: качество ответов по прочитанной литературе, качество подготовки презентаций, активность в виде постановки дополнительных вопросов и участия в дискуссиях. Во внимание принимается умение вести дискуссию, творческий подход к анализу материала, способность ясно и обоснованно формулировать свои мысли. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная.
Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: подготовку и написание эссе. Во внимание принимается способность определить исследовательский вопрос, указать на теоретическую и методологическую базу работы, привести аргументы в поддержку и в опровержение основной гипотезы, а также четко сформулировать выводы исследования. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.
Итоговая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:
Оитоговая= 0,3* Оауд + 0,3* Осам. работа + 0,4* Озачет
Способ округления оценки итогового контроля в форме зачета: арифметический. В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.
ВНИМАНИЕ: оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей.
Содержание дисциплины
Раздел 1. Введение: Этно-территориальные конфликты (ЭТК) и их изучение. Рост числа притязаний и конфликтов в советском и пост-советском пространстве: 32 -> 500. Территориальность и этничность. Сакральность земли. Территория как ресурс. Территориализация этноконфликтов и этнизация территориальных конфликтов. Притязания и конфликты. Конфликты латентные и актуализированные. Государство как организм по Ратцелю и расширение lebensraum. Этногенез и самоидентификация. Субэтносы: сибиряки, поморы, казаки. Уральская республика, Поморская, Сибирское областничество. Эволюция границ.
Основная литература:
, Геополитика и политическая география. М.: Аспект Пресс, 2001. http:////geopolitika-i-politicheskaya-geografiya-kolosov-v-a-mironenko-n-s-2001.html
Политическая регионалистика. — М.: Издательство ГУ-ВШЭ, 2010. http:///teoriya-politiki-uchebnik/politicheskaya-regionalistika. html
В. Стрелецкий, Этно-территориальные конфликты в постсоветском пространстве: сущность, генезис, типы, СПб, 2000 http://www. *****/referat/ref/id.48879_1.html
Пространство России. Отечественные Записки, 2002, №6.
http://www. *****/2002/6
Сэмюэл Хантингтон. Столкновение цивилизаций. М.: АСТ, 2003.
http://*****/hantington/content. htm
Нации и национализм, М., 1991, http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Polit/gelln/index. php
, , Этноконфликтология
http://forum. *****/index. php?/files/file/6611-atnokonfliktologija/
http://read. *****/p/POLITOLOGIA/ch_22.htm
, 1998, Проблемы возникновения пограничных и территориальных конфликтов на постсоветском пространстве http://www. *****/russ/works98/dyakova. html
Рэндалл Коллинз, «Балканизация» или «американизация»: геополитическая теория этнических изменений. http://*****/laboratory/expertize/2007/2701
Дополнительная литература
Malcolm Anderson. Frontiers: Territory and State Formation in the Modern World. Cambridge: Polity Press. 1996.
Glezer O., Kolosov V., Petrov N. Ethno-Territorial Conflicts and Boundaries in the Former Soviet Union (Durham, UK: International Boundaries Research Unit, Durham University: 1992).
Martin Ira Glassner, Chuck Fahrer, Charles Fahrer, Political Geography, 33 ed., John Wiley & Sons, 2003.
Samuel Huntington, The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order. Simon & Schuster, 1997.
Stefan Wolff, Ethnic Conflict: A Global Perspective. Oxford University Press, 2010.
Сайты:
http:///
http://conflictologist. *****/alpha. html
http://www. *****/
http://www. sipri. org/
PILPG War Crimes Watch *****@***org
Раздел 2. Границы и их эволюция. Линии и функции границ. Границы старые, новые, бывшие и будущие. Обустройство границ и изменение прилегающего пространства. Изменения административных границ (федеральные округа). Эволюция от единственных рубежных линий к множественным, от линий – к зонам, от физических границ – к культурным, от непроницаемых барьеров – к линиям взаимодействия.
Государственные границы: локализация – делимитация – демаркация - администрирование.
Литература: Колосов, Мироненко, 411-472; Туровский, глава «Административно-территориальное деление государства», разделы «Региональная структура современной России» и «Политико-административные границы и пограничные споры»; Дьякова; ОЗ, Вячеслав Глазычев, Limes Novum; ОЗ, Приграничные конфликты и споры, ОЗ, Административно-территориальное деление России XVIII-XX веков.
.
Границы Европы http:///IMG/arton6372.jpg
Границы на Балканах http:///IMG/pdf/mosaic. pdf
Динамика границ на территории Югославии, http:///maps/yugoslaviamdv49
Границы для Албании, 2008 http:///maps/albania
Раздел 3. Нация и национализм. Примордиалистский, инструменталистский и конструктивисткий подходы к этносу. Национальное государство. Моноэтничные и многонациональные государства. Распад империй. Балканизация. Геноцид. Территориально-государственное устройство в динамике. Динамика границ и историческая память. «Золотой век» нации и «великие»…Сербия, Армения, Британия. Фрактальная этноконфликтология.
Литература: Колосов, Мироненко, 301-373; Геллнер, Предисловие, 1. Определения, IV Переход к веку национализма, V Что такое нация; Андерсон
Мечты об империи http:///IMG/pdf/LMDfeb08_Map2.pdf
Курды: разделенный народ http:///maps/kurds1996
Раздел 4. Этнокультура и образ жизни. Этноконфликты. Концепция аспатиальности русской культуры. Этнодистанции и ассимиляция. Мультикультурализм. Культурное сосуществование и эффект критической массы. Melting pot & salad bowl. Корни: земля и могилы предков, родовые села, историческая память.
Литература:
Гулиев, Коротец, Чернобровкин; Коллинз
http://humanrights. *****/studies/2.html
http://*****/Classiki/Stefanenko/etpsy/16.html
http://www. textfighter. org/raznoe/Psihol/krusko/etnicheskie_konflikty_soprovojdayutsya_opredelennoi_dinamichno_menyayuscheisya_sotsialno_politicheskoi_situatsiei_konflikty_konfliktov. php
Раздел 5. Време-география ЭТК. Конфликтные зоны и разломы. «Столкновение цивилизаций» по Хантингтону: за и против. Холодная война и мир после нее. Экономическая подоплека ЭТК. Динамика и локализация ЭТК в пост-советском пространстве.
Литература:
Хантингтон
Ежегодники SIPRI
Я. Грабарь, Европейский сепаратизм: Старый Свет трещит по швам. http://top. *****/economics/28/11/2012/833847.shtml
The main conflicts of the 1990s http:///IMG/artoff2008.jpg
Война с террором, 2009 http:///maps/talibans
Ближний Восток: география хаоса http:///IMG/pdf/LMDnov07_Middle_East-2.pdf
Арабская весна http:///maps/arabawakening
Морские конфликты в ЮВА, 2012 http:///maps/chinasea
http:///maps/spratlymdv1997
Раздел 6. СССР: марксизм и национальный вопрос. Самоопределение наций. Национально-территориальные образования в СССР. Этнические чистки и «наказанные» народы. «Этнокоммуналки».
Дезинтеграция СССР и изменение статуса границ. Парад суверенитетов: объективные и субъективные причины, последствия. Эффект матрешки или малый империализм?
Литература:
Туровский, «Отношения «Центр-регионы» в советский период»
Этно-лингвистическая карта России http:///maps/russiamdv1997
Раздел 7. ЭТК в пост-советском пространстве. Цепочки и семейства конфликтов. Типология ЭТК по участвующим сторонам, уровню притязаний, актуализации….Латентные и актуализированные конфликты, факторы актуализации. Статусные конфликты и конфликты по поводу этнизации элиты. Война в Чечне и ЭТК. Непризнанные государства и «замороженные конфликты»: Нагорный Карабах, Приднестровье, Абхазия, Южная Осетия.
Литература:
В. Стрелецкий, Этно-территориальные конфликты в постсоветском пространстве: сущность, генезис, типы, СПб, 2000 http://www. *****/referat/ref/id.48879_1.html
Туровский, «Межрегиональные границы и пограничные споры в современной России»
Дьякова
Война в Чечне http://www. *****/cgi-bin/wirade/YaBB. pl? board=polit;action=display;num=
Война 2008 г. и ЭТК на Кавказе http:///maps/georgiawar
Абхазия http:///maps/abkhazia
Юго-Осетинский конфликт http:///maps/ossetia
Раздел 8. Причинно-следственный анализ ЭТК. Общее представление о конфликтогенности территории. Причины-предпосылки, факторы активизации/усиления и ослабления ЭТК. Этнорасселение и границы, миграции. Этноконфликты в большом городе, сегрегация и перемешивание. Экономические факторы возникновения и актуализации ЭТК. Выборы и представительная демократия. Модели развития ЭТК. Прогнозирование и предотвращение ЭТК.
Литература:
Стрелецкий
Российско-китайская граница: http://ru. wikipedia. org/wiki
http://www. *****/world/2012/08/15/pogranichno-vizovye-voprosy-za-rubezhom/kitai-predyavil-rossii-territorialnye-prete
Раздел 9. Способы предотвращения и разрешения ЭТК. Международный опыт урегулирования ЭТК, миротворческие операции. «Балканизация» и «американизация». Концепция мультикультурализма. Территориальное размежевание и этноквотирование. Территориальная и культурная автономия. Регионализация, автономизация и этнофедерализм. Примеры Канады, Великобритании, Испании. Вывод этнореализации в другую плоскость или переход на другой территориальный масштаб.
Литература:
Коллинз; Колосов, Мироненко, 379-410; Туровский, «Современный сравнительный федерализм»
2013 «Тихоокеанское будущее России: урегулирование спора вокруг Южных Курил»
Образовательные технологии
В ходе занятий подразумевается вовлечение студентов в активные дискуссии по тематике курса, происходит обсуждение текущих событий по проблематике курса, основной и дополнительной литературы, а также подготавливаемых студентами презентаций. Широко используются географические карты.
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
1.4 Тематика заданий текущего контроля
Тематика эссе: анализ развития и перспектив разрешения территориального конфликта по выбору.
1.5 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Раздел 1. Введение: границы и их изучение
1. Какие дисциплины занимаются изучением границ? В чем заключается специфика лимологии?
2. Какова роль границ в современном мире?
3. Что такое органическая теория государства?
4. Что такое «естественные» границы?
5. Что такое ментальная карта и ментальные границы?
Раздел 2. Границы и их эволюция
1. Каковы основные функции границ?
2. Как в целом эволюционируют границы?
3. Каковы этапы установления государственных границ?
4. Приведите примеры «старых» и «новых» границ.
Раздел 3. Нация и национализм
1. В чем разница между примордиалистским и конструктивистским подходами к нации?
2. Что такое нация?
3. Существует ли российская нация?
4. Приведите примеры ирредентизма
5. Как происходят дезинтеграция и интеграция государственных образований?
Раздел 4. Этнокультура и образ жизни; этноконфликты
1. Как выглядят этнокультурные различия в Москве?
2. Что такое этническая ассимиляция?
3. Расскажите о генезисе и развитии этноконфликта на конкретном примере.
4. Опишите свой опыт столкновения с другими этнокультурами.
Раздел 5. Време-география ЭТК
1. Сколько открытых ЭТК в современном мире? Приведите примеры.
2. Где можно ждать активизации ЭТК в будущем? Почему?
3. В чем сильные и слабые стороны концепции «столкновения цивилизаций»?
4. Что такое линия Керзона?
5. Что играет роль триггеров в активизации ЭТК?
Раздел 6. СССР: марксизм и национальный вопрос
1. Как устанавливались разные статусы этносов в сталинском СССР?
2. Приведите примеры изменения статуса этно-территориальных образований.
3. Какие из элементов «парада суверенитетов» отыграны назад?
4. Что происходит с границей, когда она из административной превращается в национально-государственную? А наоборот? Приведите примеры.
Раздел 7. ЭТК в пост-советском пространстве
1. С чем связаны волны возникновения ЭТК в пост-советском пространстве?
2. Какие границы в пост-советском пространстве наиболее конфликтны и почему?
3. Какие методы наиболее эффективны при урегулировании пост-советских ЭТК?
4. Приведите пример возникновения, развития и завершения ЭТК.
Раздел 8. Причинно-следственный анализ ЭТК
1. На что необходимо в первую очередь обращать внимание экспертам при анализе потенциальной опасности ЭТК на той или иной территории?
2. В чем суть предлагаемой для современной России губернизации? Насколько она осуществима?
3. Каковы факторы возникновения конфликтов по поводу внешних и внутренних границ?
4. Каковы механизмы усиления/ослабления ЭТК при а) улучшении и б) ухудшении экономической ситуации?
5. В чем позитивная, а в чем негативная роль выборов применительно к ЭТК?
Раздел 9. Способы предотвращения и разрешения ЭТК
1. Какие уроки, на Ваш взгляд, следуют из опыта урегулирования ЭТК последнего времени?
2. В чем секрет успеха американского «плавильного котла»?
3. Как работает система сдержек и противовесов в отношении ЭТК?
4. Что из мирового опыта предотвращения и разрешения ЭТК Вы бы рекомендовали для России?
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
1.6 Базовые учебники
, Геополитика и политическая география. М.: Аспект Пресс, 2001. http:////geopolitika-i-politicheskaya-geografiya-kolosov-v-a-mironenko-n-s-2001.html
Политическая регионалистика. — М.: Издательство ГУ-ВШЭ, 2010. http:///teoriya-politiki-uchebnik/politicheskaya-regionalistika. html
1.7 Основная литература
В. Стрелецкий, Этно-территориальные конфликты в постсоветском пространстве: сущность, генезис, типы, СПб, 2000 http://www. *****/referat/ref/id.48879_1.html
Пространство России. Отечественные Записки, 2002, №6. http://www. *****/2002/6
Сэмюэл Хантингтон. Столкновение цивилизаций. М.: АСТ, 2003. http://*****/hantington/content. htm
Нации и национализм, М., 1991, http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Polit/gelln/index. php
, , Чернобровкин http://forum. *****/index. php?/files/file/6611-atnokonfliktologija/
, 1998, Проблемы возникновения пограничных и территориальных конфликтов на постсоветском пространстве http://www. *****/russ/works98/dyakova. html
1.8 Дополнительная литература
Рэндалл Коллинз, «Балканизация» или «американизация»: геополитическая теория этнических изменений. http://*****/laboratory/expertize/2007/2701
Glezer O., Kolosov V., Petrov N. Ethno-Territorial Conflicts and Boundaries in the Former Soviet Union (Durham, UK: International Boundaries Research Unit, Durham University: 1992).
Martin Ira Glassner, Chuck Fahrer, Charles Fahrer, Political Geography, 33 ed., John Wiley & Sons, 2003.
Сайты:
http:///
http://conflictologist. *****/alpha. html
http://www. *****/
http://www. sipri. org/
PILPG War Crimes Watch *****@***org
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения лекций и семинаров необходимы доска, компьютер с Power Point и географические карты.
