Рабочая программа дисциплины Иностранный язык (английский, немецкий, французский) (стр. 4 )

6.1 Контрольные работы. Перечень тем (заданий) ДКР

Содержание темы (задания)	Рекомендуемая литература и методические пособия, страницы
Название темы (задания)	Вопросы темы, (содержание задания)
1 Существительное	Множественное число	Учебник «Шаг за шагом» Бонк -комплекс 2, с.55-56, упр. 1-2 «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
2 Построение вопросительных предложений. Порядок слов.	1. Типы вопросов	Учебник «Шаг за шагом» Бонк -комплекс 2, с.59-61, упр.20-21 «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
	2. Построение предложений	Учебник «Шаг за шагом» Бонк -комплекс 2, с.63-64, 70-упр.1-5 «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
3 Артикли	1. Определенный. Неопределенный	Учебник «Шаг за шагом» Бонк -комплекс 3, с.108-109, с.109-111, упр.1-5 «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
	2. Случаи отсутствия артикля	«Тесты по грамматике английского языка» с. 82-83 «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
4 Местоимение	1. Личные местоимения	«Тесты по грамматике английского, немецкого, французского языков»
	2. Местоимение “It”	«Тесты по грамматике английского, немецкого, французского языков»
	3. Неопределенно-личные местоимения	Учебник «Шаг за шагом» Бонк -комплекс 2, с. 59-63, упр. 1-2. «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
	4. Указательные местоимения	Учебник «Шаг за шагом» Бонк -комплекс 10, с. 504, упр. 504-508, упр. 1-4 «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
	5. Притяжательные местоимения	Учебник «Шаг за шагом» Бонк -комплекс 5, с. 218-219, упр. 1-3 «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
5. Оборот there is / there are	1. Глагол “to be”	Учебник «Шаг за шагом» Бонк -комплекс 2, с.59-61, упр.20-21
6. Прилагательные.	1. Степени сравнения прилагательных и наречий	«Тесты по грамматике английского языка» (глаголы) , с. 11. «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
7. Глаголы.	1. Модальные глаголы	«Тесты по грамматике английского языка» (глаголы) , с. 10-12. «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
	2. Употребление модальных глаголов. Эквиваленты модальных глаголов	«Тесты по грамматике английского языка» (глаголы) , с. 13-15 «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
8. Времена группы Indefinite	1. Настоящее время	«Тесты по грамматике английского языка» с. 115-116. «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
	2. Прошедшее время	«Тесты по грамматике английского языка» с. 117-118. «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
	3. Будущее время	«Тесты по грамматике английского языка» с. 119-120 «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
	4. Глаголы (стандартные/нестандартные)	«Тесты по грамматике английского языка» с. 121-125 «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
9. Причастие	1. Причастие I	«Тесты по грамматике английского языка» (глаголы) , с. 31 «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
	2. Причастие II	«Тесты по грамматике английского языка» (глаголы) , с.31-32 «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
10. Времена группы Continuous	Образование и употребление	«Тесты по грамматике английского языка» с 21-22
11. Perfect	Образование и употребление	«Тесты по грамматике английского языка» (глаголы) , с. 31-33.
12. Страдательный залог	1. Образование страдательного залога	«Тесты по грамматике английского языка» с 64. «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
	2. Употребление страдательного залога	«Тесты по грамматике английского языка» (глаголы) , с. 48-50. «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
13. Инфинитив	1. Функции инфинитива	«Тесты по грамматике английского языка» (глаголы) , с. с 18-20 «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
	2. Объектный инфинитив. Субъектный инфинитив	«Тесты по грамматике английского языка» (глаголы) , с. с. 27-29
	3. Инфинитивные конструкции	«Тесты по грамматике английского языка» (глаголы) , с 21-23. «Грамматика немецкого языка» , , «Французский язык»
14. Контрольные вопросы Текст 1 «Развитие зоотехнии»	1. Урок 1	А «Спецтексты для зоотехников» «Спецтексты для зоотехников» «Спецтексты для зоотехников»
15. Контрольные вопросы. Текст 2 «Крупный рогатый скот»	1. Урок 2	А «Спецтексты для зоотехников» «Спецтексты для зоотехников» «Спецтексты для зоотехников»
16. Текст 4 «Свиноводство»	1. Урок 3	А «Спецтексты для зоотехников» «Спецтексты для зоотехников» «Спецтексты для зоотехников»

6.2 Перечень тем рефератов

Содержание темы	Рекомендуемая литература и методические пособия, страницы
Название темы	Вопросы темы
1. Страна изучаемого языка	А) Географическое положение. Б) Традиции. В) Население	Страны мира. Энциклопедия
2. Экономика страны изучаемого языка	А) Промышленность. Б) Сельское хозяйство.	Справочник
3. Обучение в стране изучаемого языка	Система образования	Обучение за рубежом
4. Зоотехния	А) Развитие зоотехнии Б) Отрасли	Журналы, газеты

6.3 Перечень тем по Научно-исследовательской работе студентов

Содержание темы	Рекомендуемая литература и методические пособия, страницы
Название темы	Вопросы темы
1 Семантизация значения слова	1. Реализация ЛСВ (лексико-семантического варианта) значения слова в контекстном окружении. 2. Частотность употребления ЛСВ в контексте.	1. Художественные адаптированные книги для домашнего чтения. 2. Газеты на иностранном языке.
2. Метафора	1. Метафора как выразительное средство. 2. Метафора как средство достижения лучшего понимания.	1.Художественные адаптированные книги для домашнего чтения. 2. Научные тексты. 3. Тексты по специальности.
3. Обучение разным видам чтения.	1. Различные методики чтения. 2. Интенсификация процесса обучения за счет использования разных методик чтения.	1.«Методика обучения иностранным языкам» 2. ИЯШ

6.4 Вопросы для самоконтроля

Вопросы для самоконтроля по учебной дисциплине могут быть использованы при проведении государственной аттестации, а также аккредитации вуза.

1.  My Family

1. Have you a family?

2. Is your family large?

3. How many members does your family consist of?

4. Have you got a mother?

5. Have you got a father?

6. Whom do you resemble?

7. Do your parents have much in common?

8. What is your mother?

9. What is your father?

10. Is your family friendly?

2.  My Friend’s Family

1. Has your friend a family?

2. Is his family large?

3. How many members does his family consist of?

4. Has he got a mother?

5. Has he got a father?

6. Whom does he resemble?

7. Do his parents have much in common?

8. What is his mother?

9. What is his father?

10. Is his family friendly?

3.  My Working Day

1. When do you wake up?

2. When do you usually get up?

3. Do you do your morning exercises?

4. Who makes your bed?

5. What shower do you prefer?

6. Do you have substantial breakfast?

7. When do you start to the University?

8. When do you have your dinner?

9. When do you have your supper?

10. When do you go to bed?

4.  My Hobby

1. When do you have free time?

2. What do you usually do when you have free time?

3. Do you hobby?

4. What kind of hobby do you have?

5. What is hobby for you?

6. What makes people to go in for hobby?

7. Does your hobby take all of your time?

8. How can we characterize a person who doesn’t have hobby?

9. Is it a kind of disease?

5.  My University and my Future Profession

1. What faculties and departments has our University?

2. What subjects do the students study in our University?

3. Why is it necessary to study special subjects?

4. How is the students’ knowledge controlled?

5. How many terms are there in the academic year?

6. When do the students take the examinations, how often?

7. In what case do the students receive a grant?

8. Has the University various faculties to provide education?

9. What lodging conditions does the University provide for the students?

10. How are the students involved into social life?

6.  Higher Education in Great Britain

1. What is necessary to go on to higher education?

2. What types of higher educational establishments are there in the UK?

3. What courses of study do higher educational establishments offer?

4. What is the procedure of awarding degrees?

5. What are the conditions of receiving grants?

6. What are the Oxbridge universities famous for?

7.  Travelling

1. Do you like to travel?

2. Why do people travel?

3. What is the purpose of travelling?

4. How can we travel?

5. What are the ways of travelling?

6. What is the advantage of travelling by train?

7. What is the advantage of travelling by plane?

8. What is the advantage of travelling by ship?

9. Where can we travel?

10. Do you like to travel?

8.  Great Britain and its Geographical Position

1. Where is Great Britain situated?

2. What is the square of Great Britain?

3. What kind of landscape has Great Britain?

4. Are there any rivers in Great Britain?

5.Are there any mountains in Great Britain?

6. What are the main cities of Great Britain?

7. What is the capital of Great Britain?

8. What Great Britain washed by?

9. What are the famous traditions of Great Britain?

9.  London and its Places of Interest