Рабочая программа дисциплины Иностранный язык (английский, немецкий, французский) (стр. 9 )

Материально-техническое обеспечение	К-во шт.
1. Видео классы	3
2. Компьютерный класс	1
3.Учебные аудитории	4
4. Преподавательские кафедры иностранных языков	2
5. Лаборантская	1
6. Кабинет зав. каф. иностранных языков	1
7. Видеомагнитофоны	3
8. Музыкальный центр	1
9. Телевизоры	3
10. Магнитофоны	4
11 Компьютеры	11
12. Принтер	2
13. Печатные машинки	2
14. Компьютерные программы Обучающие	5 комплектов
15. Компьютерные тесты TOEFL	1
16. Словари	20
17. Стенды	комплект
18. Учебники
19. Раздаточный материал
20. Комплекты аудиокассет	6

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

АННОТАЦИЯ

на рабочую программу дисциплины «Морфология с.-х. животных»

по направлению подготовки 111100.62 – Зоотехния

(квалификация (степень) «бакалавр сельского хозяйства»,

профиль: Технология производства продуктов животноводства
)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц.

1.Цели освоения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Морфология с.-х. животных» является комплексный подход к изучению цитологического, гистологического и анатомического строения органа с тем, чтобы студент получил целостное представление об изучаемом органе, начиная с его внешней формы и кончая субклинической структурой его основных морфофункциональных единиц.

В задачи изучения дисциплины входят следующие:

·  освоить строение и фило-онтогенетическое развитие системы органов,

·  изучить морфологическую основу функционирования органов и систем, определяющих продуктивность животного,

·  изучить особенности строения органов у животных, разного уровня продуктивности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата, специалитета, магистратуры. Морфология является основой для таких общебиологических дисциплин, как зоология, физиология, генетика и вместе с ними составляет биологическую основу современного промышленного животноводства. Кроме того, морфология является теоретической базой для всех зоотехнических и ветеринарных дисциплин.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: общие закономерности и видовые особенности строения животных в возрастном аспекте; микроструктуру клеток, тканей и органов животных, их эмбриональное развитие.

Уметь: грамотно объяснять процессы, происходящие в организме, с биофизической точки зрения; применять вычислительную технику в своей деятельности; определять видовую принадлежность по анатомическим признакам; грамотно объяснять процессы, происходящие в организме, с точки зрения общебиологической и экологической науки.

Владеть: знаниями об основных физических, химических и биологических законах и их использовании в ветеринарии; навыками работы на лабораторном оборудовании; методами оценки топографии органов и систем организма; методами наблюдения и эксперимента.

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины «Основы ветеринарии»

по направлению подготовки 111100.62 – Зоотехния,

квалификация (степень) «бакалавр сельского хозяйства»,

профиль: Технология производства продуктов животноводства

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

1. Цели освоения дисциплины.

Цель освоения дисциплины «Основы ветеринарии» - формирование у студентов-бакалавров зоотехнии научных знаний об общих закономерностях возникновения, развития и исходов инфекционных, инвазионных и незаразных болезней; их симптоматики, лечения и общих принципов профилактики.

Знание основ ветеринарии позволит бакалавру зоотехнии правильно определить свою роль в создании устойчивых к болезням стад животных при организации технологии производства продуктов животноводства.

Задачи освоения дисциплины:

·  изучить закономерности жизнедеятельности здорового и больного организма животного;

·  изучить причины болезней;

·  освоить методы диагностики, лечения и профилактики заболеваний животных;

·  получить информацию о производстве продуктов животноводства высокого санитарного качества.

2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета.

Дисциплина «Основы ветеринарии» является дисциплиной базового (общепрофессионального) уровня обучения и представлена в структуре основной образовательной программы в профессиональном цикле.

Базисными дисциплинами для изучения основ ветеринарии являются анатомия, физиология, зоология, биохимия, генетика, кормление, гигиена с/х животных, микробиология.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-  законодательные документы, регламентирующие зооветеринарную деятельность,

-  основы фармакологии,

-  основы патологической физиологии,

-  основы клинической диагностики,

-  основы терапии, основы хирургии,

-  основы эпизоотологии и паразитологии,

-  этиологию незаразных, инфекционных и инвазионных болезней

-  основы диагностики незаразных, инфекционных и инвазионных болезней

-  комплекс общих, организационно-хозяйственных, зоотехнических, ветеринарно-санитарных и противоэпизоотических мероприятий, обеспечивающих сохранение здоровья животных, формирование устойчивых и высокопродуктивных стад,

-  основные методы организации общепрофилактических мероприятий в животноводстве

-  оказание первой доврачебной помощи больным животным.

-  меры профилактика заболеваний животных и людей;

Уметь:

-  диагностировать наиболее распространенные заболевания животных,

-  организовать и выполнять общие профилактические и лечебные мероприятия по оказанию первой помощи животным,

-  проводить зооветеринарные, санитарные мероприятия в хозяйстве, направленные на предупреждение болезней животных и их лечение, на выпуск полноценных и безопасных в ветеринарном отношении продуктов животноводства.

-  пользоваться ветеринарным законодательством; справочной литературой по ветеринарии и методическими указаниями

-  использовать результаты изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в животноводстве

Владеть:

-  приемами обращения с животными

-  общими методами клинического исследования больного животного,

-  техникой введения лекарственных веществ различным видам животных.

-  методикой проведения научных исследований, обработки и анализа их результатов исследований

-  способностью применять современные методы исследований в области животноводства.

Иметь представление:

-  об основных перспективных направлениях развития ветеринарии

Аннотация

на рабочую программу дисциплины «Физиология и этология животных»

направления подготовки: 111100.62 – «Зоотехния», квалификация: бакалавр сельского хозяйства , форма обучения - очная

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

1.  Цель и задачи освоения дисциплины

Развитие животноводства на основе оптимальных технологий требует всемерного улучшения подготовки высококвалифицированных специалистов сельского хозяйства. В решении этих задач большое значение приобретает изучение общебиологических дисциплин, среди которых одно из первостепенных мест занимает физиология и этология животных.

Физиология и этология животных относится к профессиональному циклу базовой (общепрофессиональной) части.

Цель дисциплины – всеобъемлющее познание механизмов и закономерностей осуществления процессов и функций, их регуляции.

Задачи физиологии и этологии животных многообразны и определяются, исходя из конечной цели.

Задачи изучения дисциплины:

- познание частных и общих механизмов и закономерностей деятельности клеток, тканей органов и целостного организма, механизмов нейрогуморальной регуляции физиологических процессов и функций у млекопитающих и птиц, качественного своеобразия физиологических процессов у продуктивных животных, поведенческих реакций и механизмов их формирования, роли отдельных факторов в обеспечении структурно-физиологической организации организма, его органов, в определении качества продукции, сырья;

- приобретение навыков по исследованию физиологических констант, функций и умений использования знаний физиологии и этологии в практике животноводства и профессиональной деятельности. Важно научить студента, чтобы он, используя сумму теоретических и практических знаний по физиологии и этологии животных, хорошо ориентировался в потоке научно-технической информации, мог обобщать и творчески использовать ее в своей работе.

2.  Место дисциплины в структуре ООП направления подготовки: 111100.62 – «Зоотехния»

Учебная дисциплина «Физиология и этология животных»относится к базовой части цикла профессиональных дисциплин по направлению подготовки: : 111100.62 – «Зоотехния».

3. Компетенции обучающего, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Физиологии и этиологии животных» обучающийся должен:

знать: физиологию возбудимых тканей, нервной системы, внутренней секреции, систем крови, кровообращения и лимфообразования, иммунной системы, дыхания, пищеварения, лактации, обмена веществ и энергии, процессов размножения, анализаторы или сенсорные, высшую нервную деятельность, механизмы адаптации и стресса, гомеостаза, этологические особенности животных;

уметь: логически и последовательно обосновывать принятие технологических решений на основе полученных знаний, исследовать физиологические константы, функции и применять полученные знания физиологии и этологии животных в практике животноводства;

владеть: теоретическими и практическими знаниями по физиологии и этологии животных, культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, званиями иностранного и латинского языка.

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Физическая культура».

Рабочая программа нового поколения дисциплины «Физическая культура» предназначена для руководства в своей деятельности преподавателям и студентам, обучающимся по направлениям подготовки квалификации бакалавр (080100 Экономика, 110400 Агрономия, 110800 Агроинженерия….) Программа определяет совместное сотрудничество преподавателя и студента в процессе физического воспитания на всем протяжении обучения в контексте требований к уровню освоения дисциплины и формированию физической культуры личности будущего специалиста.

Отличительными особенностями данной программы по сравнению с предыдущими являются: использование компетентностного подхода в обучении, значительное усиление роли физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста, использование теоретико-методических основ физической культуры, обобщение и дифференцирование практических умений и навыков для сохранения и укрепления здоровья, развития профессионально-личностных качеств студента выпускника.

Целью физического воспитания студентов вузов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности. А также:

- воспитание гармонично развитой личности с учётом её социокультурной, физической и духовной целостности;

- формирование потребности у студентов в освоении ценностей физической культуры;

- формирование потребности к реализации освоенных знаний в практике повседневной деятельности. Процесс изучения дисциплины «Физическая культура» направлен на формирование компетенций

в области физической культуры:

использовать основные положения и методы социальных и профессиональных задач (К-9);

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (К-11);

Общекультурные компетенции:

владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-13).

В результате освоения дисциплины бакалавр должен:

Понимать:

- роль физической культуры в развитии человека и подготовки специалиста;

-  влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;

-  способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;

-  правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности

Знать:

- основы физической культуры и здорового образа жизни;

- рациональные способы сохранения физического и психического здоровья;

- способы профилактики нервно-эмоционального и психического утомления;

- особенности функционирования человеческого организма и отдельных его систем под влиянием занятий физическими упражнениями;

- влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;

- способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;

- правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности.

Уметь:

-использовать средства и методы физической культуры для повышения своих функциональных и двигательных возможностей, для достижения личностных, жизненных и профессиональных целей;

-выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики;

-выполнять простейшие приёмы самомассажа и релаксации;

-преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

-выполнять приёмы страховки и самостраховки;

-выполнять контрольные упражнения и нормативы, сдавать зачеты по физической культуре;

-осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой.

Владеть:

- системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств;

- основами методики самостоятельных занятий и самоконтролем за состоянием своего организма;

- общей физической и специальной подготовкой

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;

-подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооружённых силах российской Федерации;

-организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха и при участии в массовых спортивных соревнованиях;

-в процессе активной творческой деятельности по формированию здорового образа жизни.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.

Виды учебной нагрузки	Всего часов/ зач. ед	Семестры
1	2	3	4	5	6
Аудиторные занятия (всего)	400 (2 зач. ед.)	72	68	68	68	64	60
В том числе
Лекции	18	8	6	4
Практические занятия (ПЗ)	360
Семинары (С) – методико-практические занятия	22	8	8	6
Лабораторные работы (ЛР)	-	-	-	-	-	-	-
Самостоятельная работа (всего)	+	+	+	+	+	+	+
Активные формы обучения (соревнования, спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия внутри вуза).	+	+	+	+	+	+	+
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачёт		зач.		зач.		зач
Общая трудоемкость час/зач. ед	400
2

Оценка качества освоения программы дисциплины «Физическая культура» включает текущий контроль успеваемости, проведение отчетов по темам модулей, защита рефератов, итоговый зачет.

На кафедре созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций, которые находятся в УМК по дисциплине для данного направления бакалавриата.