- При использовании специализированной литературы решать задачи проектирования основных узлов ЭЭА.
Виды учебной работы
Изучение дисциплины обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, получением практических навыков на лабораторных занятиях. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Силовая электроника»
Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетные единицы (144 часа)
Цели и задачи дисциплины:
Основной целью дисциплины является формирование у студентов прочной
теоретической базы по характеристикам и принципу действия силовых электронных приборов, классификации, принципам действия и основным электромагнитным процессам в полупроводниковых преобразователях энергии, основным областям применения устройств силовой электроники, что позволит им успешно решать теоретические и практические задачи в их профессиональной деятельности, связанной с проектированием, испытаниями и эксплуатацией устройств силовой электроники.
Для достижения поставленной цели необходимо научить студентов:
- понимать и использовать характеристики силовых электронных приборов;
- основным алгоритмам управления, применяемым в силовых электронных
устройствах;
- правильно классифицировать полупроводниковые преобразователи
электрической энергии и описывать основные электромагнитные процессы;
- самостоятельно проводить расчеты по определению параметров и характеристик устройств силовой электроники;
- самостоятельно проводить элементарные испытания электронных
преобразователей энергии.
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
1 Основные определения. Классификация силовых электронных устройств.
Выбор типа конденсаторов в устройствах силовой электроники. Охлаждение силовых электронных приборов.
2 Основные схемы выпрямления. Принципы действия, расчетные соотношения для элементов силовой техники. Коммутация и режимы работы выпрямителей, характеристики.
3 Инверторы, ведомые сетью, характеристики и режимы работы. Автономные инверторы и преобразователей частоты. Структурные схемы управления.
4 Области применения силовой электроники. Коммутационные аппараты.
Электропривод постоянного и переменного токов. Светотехника. Электротехнология. Агрегаты бесперебойного питания. Вторичные источники электропитания.
В результате изучения дисциплины «Силовая электроника» студент должен:
Знать:
- основы электроники для электроэнергетических и электротехнических объектов (ПК-9);
– методы анализа и моделирования линейных и нелинейных цепей постоянного и переменного тока устройств силовой электроники (ПК-11);
–графическое отображение геометрических образов изделий и объектов электронных схем и систем (ПК-12);
– готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при создании схем управления устройств силовой электроники электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-14);
Уметь:
- рассчитывать электронные схемы и элементы для вторичных цепей, устройств защиты и автоматики электроэнергетических объектов (ПК-15). Владеть:
- навыками расчета режимов работы электронных схем электроэнергетических установок различного назначения (ПК-16).
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также обсуждением на практических занятиях наиболее актуальных вопросов дисциплины. Усвоение программы обеспечивается также решением учебных задач. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация рабочей программы дисциплины «Электрический привод»
Общая трудоемкость дисциплины – 6 зачетных единиц (216 часов)
1. Цель и задачи дисциплины
Основной целью дисциплины является формирование у студентов необходимых знаний и умений по современному электрическому приводу, что позволит им успешно решать теоретические и практические задачи в их профессиональной деятельности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
– создать у студентов правильное представление о сущности происходящих в электрических приводах процессов преобразования энергии и о влиянии требований рабочих машин и технологий на выбор типа и структуры электропривода;
– научить студентов самостоятельно выполнять простейшие расчеты по анализу движения электроприводов, определению их основных параметров и характеристик, оценке энергетических показателей работы и выборе двигателя и проверке его по нагреву;
– научить студентов самостоятельно проводить элементарные лабораторные
исследования электрических приводов.
2.Содержание дисциплины. Основные разделы
1. Назначение электрического привода, его схема и примеры реализации.
2. Механика электропривода, уравнения механического движения. Расчетные схемы механической части электропривода. Установившееся и неустановившееся механическое движение электропривода. Анализ устойчивости движения.
3. Понятие и способы регулирования переменных (координат) электропривода.
Схемы, статические характеристики, энергетические режимы и способы
регулирования электроприводов с двигателями постоянного и переменного тока. Расчет регулировочных резисторов.
4. Особенности переходных режимов электроприводов с двигателями постоянного и переменного тока.
5. Разомкнутые и замкнутые схемы управления электроприводов.
6. Энергетические показатели работы электроприводов и основные способы их повышения.
7. Элементы проектирования электроприводов, выбор основных элементов электроприводов. Методы проверки электродвигателей по нагреву.
3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
– готовность участвовать в работе над проектами электроэнергетических и
электротехнических систем и отдельных их компонентов (ПК-8);
– способность использовать современные информационные технологии (ПК-19);
– способность анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-28);
– готовность участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38);
– способность применять методы испытаний электрооборудования и объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-43);
– готовность к наладке и опытной проверке электроэнергетического и
электротехнического оборудования (ПК-47).
Обучающиеся должны освоить дисциплину на уровне, позволяющем им
ориентироваться в схемных решениях, математических моделях, свойствах и характеристиках электроприводов постоянного и переменного тока. Уровень освоения дисциплины должен позволять студентам проводить типовые расчеты основных параметров и характеристик электрических приводов, проводить испытания и эксплуатацию электроприводов.
В результате изучения дисциплины «Электрический привод» студент должен:
Знать:
– получить общее представление о назначении и видах современных электрических приводов,
– знать простейшее математическое описание их элементов;
– схемы включения, основные параметры, характеристики и свойства;
Уметь:
– использовать приближенные методы расчета и выбора основных элементов
электрических приводов;
– приобрести первоначальные навыки проведения лабораторных испытаний
электрических приводов;
– быть в состоянии использовать полученные знания, умения и навыки в своей профессиональной деятельности при решении практических задач при использовании электрических приводов.
Владеть:
– навыками построения систем автоматизированного электропривода типовых производственных машин и механизмов.
Виды учебной работы
Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по разделам рабочей программы, проведения практических и лабораторных занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация рабочей программы дисциплины «Электротехнологии»
Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единицы (108 часов)
1. Цель и задачи дисциплины
Основной целью дисциплины является формирование у студентов теоретической базы по современным электротехнологическим преобразователям энергии, которая позволит им успешно решать теоретические и практические задачи в их профессиональной деятельности, связанной с проектированием и эксплуатацией электротехнологических установок.
Для достижения поставленной цели необходимо научить студентов:
– классифицировать электротехнологические установки и описывать сущность происходящего в них электротехнологического преобразования энергии;
– самостоятельно проводить расчеты по определению параметров и характеристик электротехнологических установок;
– проводить элементарные испытания электротехнологических установок.
2.Содержание дисциплины. Основные разделы
1. Общие вопросы электротехнологического преобразования энергии. Роль электротехнологических установок в современной технике.
2. Физические законы, лежащие в основе работы электротехнологических установок.
3. Принцип действия и конструкции электротермических установок, электрических фильтров и электродегидраторов.
4. Специфические виды электрооборудования электротехнологических установок.
5. Параметры, основные уравнения и характеристики электротехнологических установок.
6. Актуальные проблемы электротехнологии и тенденции развития электротехнологического оборудования.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
– способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);
– способность разрабатывать простые конструкции электротермических и
электротехнологических объектов (ПК-9);
– способность использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности;
– использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19);
– способность применять методы испытаний электротехнологического оборудования и объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-43).
В результате изучения дисциплины «Электротехнологии» студент должен:
Знать:
– понимать принцип действия современных типов электротехнологических установок,
знать особенности их конструкции, уравнения, схемы замещения и характеристики;
– иметь общее представление о проектировании, испытаниях и моделировании электротехнологическог оборудования;
Уметь:
– использовать полученные знания при решении практических задач по
проектированию, испытаниями и эксплуатации электротехнологического оборудования.
Владеть:
– навыками элементарных расчетов и испытаний электротехнологического оборудования.
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам рабочей программы, проведения практических и лабораторных занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Управление энергозатратами предприятия»
Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетных единицы (72 часа)
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является получение студентами знаний и умений необходимых для формирования затрат энергопредприятия. Задачи дисциплины: решение типовых задач энергосбережения на промышленных предприятиях.
Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:
Основные составляющие себестоимости предприятия и энергосистемы. Классификация затрат
Вопросы энергосбережения на промышленных предприятиях
Тарифы на электрическую и тепловую энергию
Анализ «Затраты – Выход продукции - Прибыль»
Процесс изучения дисциплины «Управление энергозатратами предприятия» направлен на формирование следующих компетенций:
– готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);
- навыками работы с отечественной и зарубежной информацией по экономическим вопросам (ПК-1).
– способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-20);
– способностью прорабатывать варианты проекта и проводить их технико-экономическое сравнение (ПСК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать: рынок энергии, основные статьи затрат калькуляции себестоимости производства продукции, методы формирования затрат, пути энергосбережения на промышленных предприятиях, виды тарифов на электрическую и тепловую энергию.
- уметь: составлять калькуляцию себестоимости продукции, рассчитывать снижение себестоимости продукции, тарифы на электрическую и тепловую энергию.
- владеть: навыками решения задач энергосбережения на промышленных предприятиях.
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по изучаемым темам, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Теория автоматического управления»
Общая трудоемкость дисциплины – 7 зачетных единиц (252 часа)
Цели и задачи дисциплины:
В процессе изучения данного курса главными задачами являются:
- ознакомление студентов с основами теории автоматического управления, базовыми положениями проблемы автоматизации производственных процессов;
- ознакомление студентов с методами оценки качества процессов управления;
- формирование у студентов навыков анализа устойчивости линейных систем.
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
1 Основные понятия и определения ТАУ. Получение информации для анализа и синтеза АСР. Принципы построения математических моделей элементов АСР.
2 Динамические характеристики линейных систем Типовые динамические звенья. Переходные и частотные характеристики типовых звеньев
3 Характеристики замкнутых АСР
4 Анализ устойчивости линейных систем
5 Качество процессов управления. Косвенные критерии качества.
6 Параметрический синтез типовых регуляторов.
7 Системы регулирования при случайных воздействиях.
8 Дискретные (цифровые) автоматические системы регулирования (ЦАСР)
9 Анализ устойчивости дискретных систем.
10 Нелинейные системы.
11 Адаптивные системы
В результате изучения дисциплины «Теория автоматического управления» студент должен:
Знать:
- исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);
- основные и вспомогательные материалы для изготовления изделий, способы реализации основных технологических процессов, аналитические и численные методы при разработке их математических моделей (ПК-3);
Уметь:
- составлять модели продукции, технологических процессов, производств, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств автоматизированного проектирования (ПК-40);
Владеть:
- навыками работы с прикладными программными средствами при решении практических задач профессиональной деятельности, методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей материалов и готовых изделий, стандартные методы их проектирования, прогрессивные методы эксплуатации изделий
(ПК-4);
- навыками в разработке математических и физических моделей процессов и производственных объектов (ПК-17);
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также обсуждением на практических занятиях наиболее актуальных вопросов дисциплины. Усвоение программы обеспечивается также выполнением лабораторных работ и решением учебных задач. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов и выполнением курсовой работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Бизнес-планирование в электротехнике и электроэнергетике»
Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетных единицы (72 часов)
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является получение теоретических и практических знаний в области бизнес-планирования в электротехнике и электроэнергетике. Студенты должны получить практические навыки составления бизнес-планов в электротехнике и электроэнергетике.
Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:
Общие принципы бизнес-планирования. Особенности бизнес-планирования в электротехнике и электроэнергетике
Структура бизнес-плана, его основное содержание
Порядок разработки бизнес-плана
Процесс изучения дисциплины «Бизнес-планирование в электротехнике и электроэнергетике» направлен на формирование следующих компетенций:
– способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
– способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, готовностью использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);
– готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (ПК-31);
– способностью применять методы анализа экономических и социальных процессов в управляемой организации электротехнического и электроэнергетического профиля (ПСК-3);
– способностью выявлять и учитывать законы функционирования организаций, осуществляющих свою деятельность в областях электротехники и электроэнергетики (ПСК-4).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные принципы бизнес-планирования;
уметь: решать практические задачи составления бизнес-планов;
владеть: структурой разработки бизнес-планов.
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по изучаемым темам, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения курсовой работы. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Управление персоналом»
Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетных единицы (72 часа)
Цели и задачи дисциплины:
Дисциплина “Управление персоналом” предназначена для того, чтобы дать теоретические представления об основах управления человеческими ресурсами организации, знания об основных элементах системы управления персоналом, современных технологиях кадровой работы.
Дисциплина “Основы управления персоналом” ориентирована на получение практических навыков, связанных с реализацией УП-функций, таких как отбор персонала в организацию (методы сбора информации и оценки кандидатов при отборе), оценка результатов деятельности и профессионально значимых качеств сотрудников, их профессиональное развитие и мотивация, регламентация деятельности персонала в организации и ее документационное обеспечение.
Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:
Кадровая политика в условиях рыночных отношений
Набор, прием и отбор кадров
Оценка результатов деятельности и повышение квалификации
Планирование и развитие карьеры
Процесс изучения дисциплины «Управление персоналом» направлен на формирование следующих компетенций:
– готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);
– готовностью к кооперации с коллегами и работе в коллективе и к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-32);
– способностью координировать деятельность членов трудового коллектива (ПК-34);
– способностью реализовывать основные функции менеджмента: планирование, организацию, мотивацию, контроль процессов, осуществляемых в организациях электротехнического и электроэнергетического профиля (ПСК-5).
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать: основные элементы УП-системы (планирование потребностей организации, обеспечение кадрового состава, развитие персонала, оплата труда и стимулирование, оценка, коммуникация, информация по персоналу); технологию комплексной оценки работника, современные методы оценки и уметь применять их в практической работе;
- уметь: формулировать и решать управленческие задачи на основе современных концепций управления человеческими ресурсами; определять и применять оптимальные методы и приемы работы с персоналом с учетом специфики конкретной организации и качественного состава ее работников; проводить анализ и составлять профессиографическое описание должности;
- владеть: понятийным аппаратом курса; техникой подготовки и проведения кадрового интервью.
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения семинарских занятий по изучаемым темам, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Электротехническое и конструкционное материаловедение»
Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часа)
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является формирование знаний в области физических основ материаловедения, современных методов получения конструкционных материалов, способов диагностики и улучшения их свойств.
Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков в области материаловедения и эффективной обработки и контроля качества материалов.
2. Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
1 Основы конструкционного и электротехнического материаловедения; агрегатные состояния, дефекты строения и их влияние на свойства материалов; термическая обработка; конструкционные материалы; металлы и сплавы; разработка деталей электротехнического оборудования
2 Полупроводниковые, диэлектрические и магнитные электротехнические материалы; природные, искусственные и синтетические материалы, классификация материалов по агрегатному состоянию, химическому составу, функциональному назначению; связь химического состава материалов с их свойствами, зависимость свойств от внешних условий, технологии получения и применения электротехнических материалов, как компонентов электроэнергетического и электротехнического оборудования; связь параметров, характеризующих свойства электротехнических материалов, с параметрами электроэнергетического и электротехнического оборудования
3. Требования к уровню освоения и содержания дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);
- готовность участвовать в работе над проектами электроэнергетических и электротехнических систем и отдельных их компонентов (ПК-8);
- способность разрабатывать простые конструкции электроэнергетических и электротехнических объектов (ПК-9);
- готовность использовать технические средства испытаний технологических процессов и изделий (ПК-45).
В результате изучения дисциплины «Электротехническое и конструкционное материаловедение» студент должен:
Знать:
- Основы материаловедения и технологии конструкционных материалов.
- Электротехнические материалы в качестве компонентов электротехнического и электроэнергетического оборудования.
Уметь:
- Анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования;
- Участвовать в работе над проектами электроэнергетических и электротехнических систем и отдельных их компонентов;
- Разрабатывать простые конструкции электроэнергетических и электротехнических объектов;
- Использовать технические средства испытаний технологических процессов и изделий.
Владеть:
- Методиками выполнения расчетов применительно к использованию электротехнических и конструкционных материалов.
Виды учебной работы
Изучение дисциплины обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, получением практических навыков на лабораторных занятиях. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация рабочей программы дисциплины «Общая энергетика. Энергобезопасность»
Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часа)
Аннотация рабочей программы дисциплины «Общая энергетика. Энергобезопасность»
1. Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование знаний о видах природных источников энергии и способах преобразования их в электрическую и тепловую энергию. Задачей изучения дисциплины является освоение обучающимися основных типов энергетических установок и способов получения тепловой и электрической энергии на базе возобновляемых и невозобновляемых источников энергии.
2. Содержание дисциплины. Основные разделы
1. Энергетическая система, графики нагрузки, роль гидроэнергетических установок в формировании и функционировании ЕЭС России.
2. Гидроэнергетические установки. Основы использования водной энергии, гидрология рек, работа водного потока. Схемы концентрации напора, водохранилища и характеристики бьефов ГЭС. Гидротехнические сооружения ГЭС. Регулирование речного стока водохранилищами ГЭС. Основное энергетическое оборудование гидроэнергетических установок: гидравлические турбины и гидрогенераторы. Управление агрегатами ГЭС.
3. Нетрадиционные источники энергии. Нетрадиционные возобновляемые энергоресурсы. Малая гидроэнергетика, солнечная, ветровая, волновая, приливная и геотермальная энергетика, биоэнергетика.
4. Источники энергопотенциала. Основные типы энергоустановок на базе нетрадиционных возобновляемых источников энергии (НВИЭ) и их основные энергетические, экономические и экологические характеристики.
5. Методы расчета энергоресурсов основных видов НВИЭ. Накопители энергии. Использование низкопотенциальных источников энергии.
6. Энергосберегающие технологии. Перспективы использования НВИЭ.
7. Тепловые и атомные электростанции. Типы тепловых и атомных электростанций. Теоретические основы преобразования энергии в тепловых двигателях. Паровые котлы и их схемы. Ядерные энергетические установки, типы ядерных реакторов. Паровые турбины. Энергетический баланс тепловых и атомных электростанций. Тепловые схемы ТЭС и АЭС. Вспомогательные установки и сооружения тепловых и атомных электростанций.
8. Энергетическая безопасность предприятий, организаций и учреждений. Основные понятия энергобезопасности. Категории надежности снабжения электроэнергией. Оптимизация режимов напряжения и электрической сети предриятия.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность рассчитывать схемы и элементы основного оборудования, вторичных цепей, устройств защиты и автоматики электроэнергетических объектов (ПК-15);
– способность рассчитывать режимы работы электроэнергетических установок различного назначения, определять состав оборудования и его параметры, схемы электроэнергетических объектов (ПК-16).
В результате изучения дисциплины «Общая энергетика. Энергобезопасность» студент должен:
Знать:
– знать основные виды энергоресурсов, способы преобразования их в электрическую и тепловую энергию, основные типы энергетических установок;
Уметь:
– использовать методы оценки основных видов энергоресурсов и преобразования их в электрическую и тепловую энергию;
Владеть:
– навыками анализа технологических схем производства электрической и тепловой энергии.
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам рабочей программы, проведения практических и лабораторных занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Введение в профессию»
Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часов)
Цели и задачи дисциплины:
Основной целью дисциплины является формирование у студента осознания социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности.
Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:
- ознакомление с историей отрасли, системами высшего инженерного образования в России и за рубежом, организацией учебного процесса в вузе;
- изучение эффективных технологий обучения;
- изучение принципов и методов управления личной и профессиональной карьерой.
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
История отрасли
Организация обучения в вузе
Технологии эффективного обучения
Тайм-менеджмент и управление личной карьерой
В результате изучения дисциплины «Введение в профессию» студент должен:
знать:
- историю и состояние дел в отрасли (ОК-6);
- основные принципы системы высшего образования России (ОК-6);
- основные требования международных регламентов инженерного образования (ОК-6);
- основные требования федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки (ОК-6);
- требования локальных нормативных документов (Устав, Положение о филиале, Правила внутреннего распорядка и др.) (ОК-6);
уметь:
- составлять индивидуальную траекторию обучения (ОК-6);
- планировать работу на определённый период времени (ОК-6);
владеть:
- навыками работы в системе дистанционного обучения Moodle (ОК-11);
- навыками эффективного поиска информации в библиотеке и Интернете (ОК-11);
- навыками эффективного конспектирования учебной информации (ОК-11).
Виды учебной работы:
Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, тестовым контролем за усвоением пройденных тем. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов в системе дистанционного обучения Moodle.
Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачётом.
Аннотация дисциплины «Инженерная и компьютерная графика»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, (180 часов)
Целями и задачами дисциплины являются:
Образование базы знаний по машиностроительному и компьютерному черчению. Занятия по инженерной графике способствуют развитию точности, аккуратности и внимательности, а занятия по основам компьютерного черчения позволяют быстро выполнять чертежи и оптимально использовать время на проектирование узлов и деталей. Знания, умения и навыки, приобретенные в курсе инженерной графики, необходимы для изучения общеинженерных и специальных дисциплин, а также в последующей инженерной деятельности. Знания, приобретенные в курсе компьютерного черчения способствуют овладению общими принципами и приемами моделирования изделий при помощи современных CAD - систем и формирования умений и навыков создания машиностроительных чертежей в среде КОМПАС-График.
Основными обобщенными задачами дисциплины являются:
-изучение базовых геометрических составляющих моделей;
-освоения методов и приобретения навыков построения проекционных моделей, решения на плоскости задач построения элементов деталей и узлов в КОМПАС-График.
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
Раздел 1. Основы начертательной геометрии.
Раздел 2. Инженерная графика. Основные правила выполнения чертежей.
Раздел 3. Компьютерное черчение на базе КОМПАС-График.
Объем часов дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» составляет:
- лекций – 36 часов;
- практических занятий – 36 часов;
- СРС – 108 часов.
Итого – 180 часов.
В результате освоения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика», обучающийся должен:
знать:
-методы построения обратимых чертежей пространственных объектов; изображение на чертежах линий и поверхностей; способы преображения чертежа (ОК-1);
-способы решения на чертежах основных метрических и позиционных задач (ОК-4);
-методы построения разверток с нанесением элементов конструкции на развертке и свертке;
-методы построения эскизов, чертежей и технических рисунков, стандартных деталей, разъемных и неразъемных соединений;
-построение и чтение сборочных чертежей общего вида различного уровня сложности и назначения;
- правила оформления конструкторской документации в соответствии с ЕСКД;
-методы и средства геометрического моделирования технических объектов;
-методы и средства автоматизации выполнения и оформления проектно-конструкторской документации;
-тенденции развития компьютерной графики, ее роль и значение в инженерных системах и прикладных программах;
уметь:
-снимать эскизы, выполнять и читать чертежи и другую конструкторскую документацию;
-проводить обоснованный выбор и комплексирование средств компьютерной графики;
-использовать для решения типовых задач методы и средства геометрического моделирования;
-пользоваться инструментальными программными средствами интерактивных графических систем, актуальных для современного производства;
владеть:
-навыками работы на компьютерной технике с графическими пакетами для получения конструкторских, технологических и других документов (ПК-1);
-навыками оформления проектной и конструкторской документации в соответствии с требованиями ЕСКД (ПК-4, ПК-10).
Изучение дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» заканчивается дифференцированным зачетом.
Аннотация дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины – изучение основных закономерностей, на которых базируются нормы и стандарты по стандартизации и сертификации, принципов построения стандартов, их категорий и видов, основ технических измерений.
При изучении данной дисциплины обеспечивается подготовка студента в области стандартизации, метрологии, сертификации. Знания и навыки, полученные студентами в результате работы по предлагаемой программе, должны стать основой для дальнейшего освоения теории и практики компьютерных измерительных систем, статистических методов управления качеством и более глубокого понимания отдельных требований международных стандартов ИСО.
Основные дидактические единицы (разделы):
Введение;
Метрология;
Стандартизация;
Сертификация;
В результате изучения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» студент должен обладать следующими:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
