Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад «Кристаллик»
Конспекты для старшей группы
Абакан 2010
Месяц | Беседа | Рассматривание | Наблюдение | Экскурсия | Опыт |
Сентябрь | 1.«Сентябрь- златоцвет» 2.«Золотая осень» 3.«Насекомые осенью» 4.«Как звери к зиме приготовились» 5.«Мир вокруг» 6.«Природа осенью» | 1.«Плодов и ягод» 2.«Цветы на клумбе» 3.«Сбор гербария» 4. «Насекомые» | 1.«За работой дворника» 2.«Листопад» 3.«Перелет птиц» 4.«Ветер» | 1.«По территории детского сада» | 1.«Почему не получился пирожок» - влажный и сухой песок. |
Октябрь | 1.«Октябрь. Приметы, пословицы и поговорки» 2.«Сохраним тепло» 3. «Перелетные птицы» 4.«Птицы нашего края» | 1.«Березка» 2.«Осенние пейзажи» 3. «Унылая пора» | 1.«Туман» 2.«Дождь» 3.«Первый лед» 4.«Ветер» 5.«Облака и тучи» | 1.«Осенние изменения в природе» | 1.«Как спасти цветы от мороза» |
Ноябрь | 1.«Ноябрь. Приметы, пословицы и поговорки» 2.«Труд людей осенью» 3.«Об овощах и фруктах» (обобщающая) 4.«Обучение правильному поливу комнатных растений» 5. «Осень в Хакасии» 6.«Волшебница осень» (обобщающая) | 1.«Снежинки» 2.«Комнатные растения» | 1.«Первый снегопад» 2.«Воробышки» 3.«За изменениями погоды в течение дня» 4.«За рыбками в аквариуме» 5. «Улица» | 1.В парк в период поздней осени «Красота осени» | 1.«Почему снежинка тает на ладони» |
Циклограмма
Месяц | Беседа | Рассматривание | Наблюдение | Экскурсия | Опыты |
Декабрь | 1.«Декабрь. Приметы, пословицы, поговорки » 2. «Зима» 3.« Как чувствует себя срубленная елка» 4.«Как растения приспособились зимовать» | 1. «Лед» 2.«Деревьев в снегу» 3.«Следы на снегу» | 1.«За ветром» 2.«За зимним положением солнца» 3.«Снегопад» 4.«Иней» 5.«Чем ель не похожа на другие деревья» | 1. Целевая прогулка по территории детского сада «Зимний пейзаж» | 1. «Какой цвет у снега?» 2. «Всем нужна вода» |
Январь | 1.«Январь. Приметы, пословицы, поговорки » 2. «Зима в разгаре» 3. «Жизнь птиц зимой» 4. «Как зимуют звери» 5. «Поделки из снега и льда» | 1.«Снежный покров» 2.«Живородящих комнатных растений» 3. «Узоры на стекле» | 1.«Метель и вьюга» 2.«Синички» 3.«За работой снегоуборочной машины» 4.«Снегопад» | 1. «Экскурсия в парк» | 1. «Свойства снега» 2. «Хорошо когда светло» |
Февраль | 1.«Февраль. Приметы, пословицы, поговорки » 2. «Гололедица» 3. «Покормите птиц зимой» 4. «Зима» (обобщающая) | 1. «Сосульки» 2. «Посадка гороха» 3. «Следы на снегу» | 1.«Оттепель» 2.«За поведением птиц» 3.«Солнечный денек» 4.«За трудом дворника» 5.«Машины в нашем городе» | 1. «Экскурсия на почту» | 1. «Почему не получился снеговик?» 2. «Где теплее, там зеленее» |
Месяц | Беседа | Рассматривание | Наблюдение | Экскурсия | Опыты |
Март | 1.«Март. Приметы, пословицы, поговорки » 2. «Весна» 3. «Сосульки» 4. «Закликаем весну» | 1. «Березка» 2. « Первые проталины» 3. «Рыхлый снег» | 1.«Весенняя капель» 2. «Как птицы весне рады» 3. «Весенние изменения в природе» 4. «За небом и солнцем» | 1. Целевая прогулка по территории детского сада» | 1. «Почему по дорогам побежали ручьи». 2. «Определение направления ветра» |
Апрель | 1.«Апрель. Приметы, пословицы, поговорки » 2. «Первоцветы» 3. «Прилет птиц» 4. «Первые насекомые» | 1. «Почки» 2. «Подснежник» 3. «Первая травка» | 1. «Скворцы» 2. «За ветром» 3. « Облака» 4. «Посадка семян цветов на рассаду» | 1. «Экскурсия на водоем в период таяния льда» | 1. «Почему плывет кораблик» 2. «Солнце высушиваем предметы» |
Май | 1.«Май. Приметы, пословицы, поговорки » 2. «Труд людей весной» 3. «Весна» (обобщающая) | 1. Первые зеленые листочки» 2. «Цветы на нашем участке» 3. «Деревья и кустарники весной» 4. «Насекомые» | 1.«Божья коровка» 2. «Весенний дождь» 3. «Первый гром» | 1. «Экскурсия в парк» | 1. «Свойства воды» |
№1 «Сентябрь - златоцвет»
Задачи: Обобщите и систематизировать знания детей об осени; интегрировать ознакомление сезонными изменениями в природе с формированием эстетических представлений. Развивать речь дошкольников.
Загадки: Пришла без красок и без кисти,
А перекрасила все листья. Кто это? (Осень)
Висят на ветке золотые монетки.
Что это? (Осенние листья)
Художественное слово
Сентябрь
Ясным утром сентября
Хлеб молотят села,
Мчатся птицы за моря,
И открылась школа.
С. Маршак
Сентябрь-хмурень
Сентябрь-хмурень,
Не хнычь, дурень,
Свой кафтан ты не рви,
Бабье лето зови.
И под звон света
Обними лето.
На себя ты смотри,
Справь-ка именины,
Ну а зорьке подари
Бусы из рябины,
Мне и другу новому –
По листу кленовому.
М. Сухорукова
Сентябрь
Вот красная рябина,
Вот желтые опята,
И в сентябре корзина
Полным - полна, ребята!
В. Берестов
Приметы Тихи сентябрьские дни - нарядно бабье лето.
Чем суше и теплее простоит сентябрь, тем позднее наступит зима.
Бабье лето - две недели.
В сентябре днем погоже, да по ночам негоже.
В сентябре земля наряжается в зеленя.
В сентябре и лист на дереве не держится.
В сентябре лес реже и птичий голос тише.
Сентябрь без плодов не бывает.
Сентябрь - вечер года.
Если в этот месяц на дубах будет много желудей, то ожидай и много снегу перед Рождеством, да к теплой зиме и плодородному лету.
Гром в сентябре - к долгой зиме.
Пословицы и поговорки
Лето со снопами - осень с пирогами.
В сентябре одна ягода, и та - горькая рябина.
Август варит - сентябрь на стол подает
Осенью и воробей богат.
Подвижная игра «Краски» (русская народная игра)
Индивидуальная работа по развитию движений: прыжки через лужи.
№2 «Рассматривание плодов и семян»
Задачи: учить детей различать плоды и семена деревьев и кустарников ближайшего окружения, воспитывать осознанное бережное отношение к плодам и семенам растений.
Загадки:
Русская красавица
Стоит на поляне,
В зелёной кофточке
В белом сарафане. (Береза)
Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок —
Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)
Круглое, румяное, я расту на ветке
Любят меня взрослые и маленькие детки. (Яблоко)
Маленький Иван, костяной кафтан. (Орех)
Веной зеленела, летом загорела.
Осенью надела красные кораллы. (Рябина)
Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала.
А когда пора настала,
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна. (Черемуха)
Словесная игра «С чьей ветки детка?»
Индивидуальная работа по развитию движений: упражнения на гибкость.
№3 Наблюдение «За работой дворника»
Задачи: Воспитывать уважение к труду взрослых. Довести до сознания детей пользу и необходимость труда дворника. Учить беречь чужой труд. Развивать интерес к профессии, желание навести порядок на своем участке. Беречь природу родного края.
Художественное слово
В сентябре и в январе он — хозяин во дворе.
Листья осенью сгребает, снег зимою убирает.
Быстро снег сгребет лопатой, и каток зальет ребятам.
Всех быстрей и всех проворней двор наш убирает... (дворник)
Подвижная игра «Горелки» (русская народная игра)
Индивидуальная работа по развитию движений: ходьба гуськом, прыжки на двух ногах.
№4 Беседа «Золотая осень»
Цель: Обобщить и систематизировать представление об осени. Учить использовать полученные знания в играх, в рисовании. Поддерживать интерес к явлениям природы. Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников.
Художественное слово
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах —
Это платье золотое
У березки на плечах.
У калины и рябины
Вьются стаями дрозды...
Под окошком георгины
Красотой своей горды.
Утром мы во двор идем —
Листья сыплются дождем.
Под ногами шелестят
И летят... летят... летят...
Подвижная игра «Ниточка и иголочка» (бурятская народная игра)
Индивидуальная работа по развитию движений: ходьба гуськом, прыжки на двух ногах.
№5 «Рассматривание клумбы»
Задачи: учить детей различать и называть цветущие растения, познакомить с дикими и культурными растениями, воспитывать бережное отношение к растениям.
Загадки:
· Стоит цвет - семицвет. Глазки - разноглазки. (Анютины глазки)
· Прячется в колосьях синий огонёк,
Это расцветает в поле... (Василёк)
· Синенький звонок висит,
Никогда он не звонит. ( Колокольчик)
Художественное слово
Мой сад с каждым днем увядает: помят он, поломан и пуст.
Хоть пышно еще доцветает настурций в нем огненный куст.
Подвижная игра «Я садовником родился»
Индивидуальная работа по развитию движений: упражнения с мячом.
Труд на участке: Дети с педагогом собирают семена однолетних цветов.
№6 Рассматривание «Насекомые»
Задачи: Учить детей узнавать насекомых по характерным особенностям, закреплять названия насекомых, знания об их пользе, воспитывать любовь к природе.
Художественное слово
В незнакомой такой обители
Неприметно для нас живет
Очень рыженький, очень маленький
Муравьиный такой народ.
Озабоченный. Сосредоточенный.
И у каждого ноша своя.
Ну, скажите: а вы разве видели
Беззаботного муравья?
Загадки
ü Голубой аэропланчик
Сел на желтый одуванчик. (Стрекоза)
ü Ползла букашка
По большой ромашке.
Но вспорхнула второпях
И запуталась в сетях.
Угадайте, дети, кто расставил сети? (Паук.)
ü Хоть они и жалят больно,
Их работой мы довольны. (Пчелы.)
ü Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит - станет плохо. (Оса.)
ü Не птица, а летает,
С хоботом, а не слон,
Никто не приручает,
А на нос садится. (Муха.)
ü Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу.
Если в воздухе кружусь,
Тут уж вволю нажужжусь. (Жук.)
ü Из-за тебя бью себя,
Из-за себя бью тебя -
Прольется кровь моя. (Комар.)
ü Кто они? Откуда? Чьи?
Льются черные ручьи:
Дружно маленькие точки
Строят дом себе на кочке. (Муравей)
ü Чемпион по прыжкам
Скачет, скачет по лужкам (Кузнечик)
ü В темном уголке живет,
Шелковую нить плетет,
Он тайком сюда забрался,
Строить новый дом собрался. (Паук)
ü Целый день он спать не прочь.
Но едва наступит ночь,
Запоет его смычок.
Музыканта звать... (сверчок).
Подвижная игра «Летает - не летает»
Индивидуальная работа по развитию движений:
Труд на участке: помощь младшим дошкольникам в наведение порядка на участке.
№7 Наблюдение «Листопад»
Задачи: Проверить знания детей о последовательности осенних изменений в природе (уменьшение дня, понижение температуры, увядание растений, отлет птиц). Воспитывать любовь к родной природе.
Художественное слово
Листопад
Опавшей листвы разговор еле слышен:
- Мы с кленов, мы с яблонь, мы с вишен,
- Мы с вязов, с осинки, с черемухи,
- С дуба, с березы... Везде листопад: на пороге морозы!
Листопад
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой пестрою стеной
Стоит над светлою поляной...
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки елочки темнеют.
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца,
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца.
Сегодня на пустой поляне,
Среди широкого двора,
Воздушной паутины ткани
Блестят, как сеть из серебра.
Сегодня целый день играет
Во дворе последний мотылек
И, точно белый лепесток,
На паутине замирает,
Пригретый солнечным теплом...
Подвижная игра «1,2,3- к названному дереву беги!»
Индивидуальная работа по развитию движений: упражнения на выносливость.
Труд на участке: Убираем сухие веточки и палочки на территории участка.
№8 Беседа «Как звери к зиме приготовились»
Задачи: Знакомить с образом жизни диких животных зимой (белка, еж, заяц, лиса, медведь). Формировать представление о характере пищи животных, а ее добывания зимой, об условиях жизни зверей в), о приспособлении зверей к трудной зимовке (изменение цвета и характера шерстного покрова, утепление жилища, изменение пищи). Развивать умение устанавливать простейшие связи между цветом ним покрова и средой обитания, между зимними условиями и особенностями поведения зверей. Воспитывать интерес к жизни животных.
Художественное слово
Осенние хлопоты
Сколько белкам хлопот!
Поспевает орех,
Кислых яблок лесных и рябина,
По кустам заалела калина, —
У хозяек заботливых спех:
Надо белых грибов насбирать,
Нанизать их по веткам сосновым,
Конопатить дупло мохом новым,
Трав и листьев в гнездо натаскать.
Оттого-то в лесу суетня
И без ветра в движенье верхушки,
Оттого вкруг косматого пня
Взрыты мхов разноцветных подушки.
Собрались и полетели
Собрались и полетели
Утки в дальнюю дорогу,
Под корнями старой ели
Мастерит медведь берлогу.
Заяц в мех оделся белый,
Стало зайчику тепло.
Носит белка месяц целый
Про запас грибы в дупло.
Рыщут волки ночью темной
За добычей по лесам.
Меж кустов к тетерке сонной
Пробирается лиса.
Прячет на зиму кедровка
В старый мох орехи ловко
. Хвою щиплют глухари
. Зимовать к нам прилетели
Северяне - снегири.
Е. Головин
Подвижная игра «Лиса и зайцы»
Индивидуальная работа по развитию движений: упражнения со скакалкой.
Труд на участке: дети с педагогом собирают семена однолетних растений.
№9 «Сбор гербария»
Задачи: учить детей различать деревья и кустарники ближайшего окружения по характерным особенностям. Воспитывать эстетические чувства.
Загадки: Летом вырастает, а осень умирает. (Листья)
Весной веселит, осенью питает, летом холодит, зимой согревает. (Дерево)
Художественное слово
Облетели листья с клена
Облетели листья с клена,
Клен от холода дрожит.
На дорожке у балкона
Золотой ковер лежит.
Мама и дочка
На лесной опушке у старой мамы – ели
Коричневые шишки, колючие иголки.
А у ее дочурки, ее малютки-елочки
Зеленые шишки и мягкие иголочки.
В. Лисичкин
Подвижная игра «У медведя во бору»
Индивидуальная работа по развитию движений: прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
Труд на участке: дети с педагогом собирают семена однолетних растений.
№10 Наблюдение «Перелет птиц»
Задачи: Знакомить детей с особенностями жизни птиц. Научиться радоваться от того, что, делясь хлебными крошками, мы спасаем птиц от гибели. Воспитывать бережное отношение к природе.
Художественное слово
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы полетели,
Если небо хмуро, часто дождик льется,
Это время года осенью зовется.
Перед отлетом
Листья кленов облетели,
Огороды опустели,
В балках лужи разлились,
Птицы в стаи собрались.
Говорит скворец соседу:
- Улетаем в эту среду,
Далеко на юг летим,
Замерзать тут не хотим.
Ты, воробышек, зимой
Береги скворечник мой.
- Что же, скворушка, лети,
Осторожен будь в пути.
От друзей не отставай,
Край родной не забывай!
Буду рад, коль снова летом
Будешь ты моим соседом. Г. Ладонщиков
Подвижная игра «Совушка – сова»
Индивидуальная работа по развитию движений. Ходьба гуськом, прыжки на двух ногах.
Труд на участке: пополнение кормушек кормом.
№11 «Экскурсия по территории детского сада»
Задачи: Познакомить детей с сезонными изменениями в природе осенью, учить подмечать осенние приметы, расширять кругозор детей, воспитывать бережное отношение ко всему, что нас окружает.
Во время прогулки дети внимательно всматриваются в окружающую природу и сравнивают с тем, что было в их последнюю экскурсию по территории детского сада: какое тогда было время года, и как тогда выглядела эта территория. Воспитатель показывает растения из гербария, которые дети сделали несколько месяцев назад. Сравнивают времена года. Воспитатель может предложить посыпать дорожки вокруг клумб песком, утрамбовать их. Педагог обращает внимание детей на то, что необходимо готовить клумбы для посадки еще с осени. Земля хорошо отдохнет и будет готова дать новые всходы.
Художественное слово
Сентябрь
В золотую пору осени
У берез и кленов спросим мы
Спросим у рябин и ясеней:
- Листья отчего покрасили?
Сшил сентябрь наряды новые:
Золотые и багровые.
А вот сосенки и елочки
Не хотят менять иголочки.
Солнце лесу улыбается
Отогреть его старается.
И природа с замиранием
Ждет холодного дыхания.
Октябрь
Октябрь дымкою туманной
Окутал озеро и лес.
Стремясь на юг к земле желанной,
Косяк гусей вдали исчез.
Кружатся листья хороводами,
Кругом осенний листопад.
И над темнеющими водами
Листвы кораблики летят.
А небо серый плащ набросило,
Чтоб дождик чаще проливать,
И по утрам морозной проседью
Луга и травы покрывать. И. Ягликова
Подвижная игра: «Мы веселые ребята»
Труд в природе: предложить посыпать дорожки вокруг клумб песком, утрамбовать их.
№12 Беседа «Мир вокруг»
Задачи: Учить различать объекты, созданные природой и человеком. Расширять кругозор детей. Воспитывать бережное отношение к природе.
Художественное слово
Загадка
Что за месяц к нам пришел?
Золотом расшил кругом
Сад и лес, поля и луг,
Изменил он все вокруг. (Сентябрь)
Берегите землю
Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики.
На камнях играющего краба,
На пустыне тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю. Берегите. С. Викулов
Подвижная игра «Ловишка»
Индивидуальная работа по развитию движений: ходьба по бревну.
№13 Наблюдение «Дождь»
Задачи: Обобщить и систематизировать представления об осени по основным существенным признакам. Учить использовать полученные знания в играх, в рисовании. Поддерживать интерес к явлениям живой природы. Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников.
Художественное слово
По небу голубому
Проехал грохот грома,
И снова все молчит.
А миг спустя мы слышим,
Как весело и быстро
По всем осенним листьям,
По всем железным крышам
Пролетный дождь стучит. (С. Маршак)
Дождь
Дождь, дождь... Льет, льет...
Ждем, когда же он пройдет.
Плачет кошка у дверей: «Мяу!
Пустите в дом скорей».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
