Учебно-методический комплекс (стр. 2 )

№	Название и содержание разделов, тем, модулей	Объем часов	Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др., необходимые для учебной работы
Общий	Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (или семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	2	3	4	5	6	7	8
Очная форма обучения
1	Искусство античности	16	2	2		12
2	Искусство средневековья	16	2	2		12
3	Искусство нового времени	16	2	2		12
4	Искусство XX века	16	2	2		12
5	Древнерусское искусство	16	2			14
	Всего	80	10	8		62

ЭОС-08

№	Название и содержание разделов, тем, модулей	Объем часов	Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др., необходимые для учебной работы
Общий	Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (или семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	2	3	4	5	6	7	8
Очно-заочная форма обучения
1	Искусство античности	16	2	2		12
2	Искусство средневековья	16	2	2		12
3	Искусство нового времени	16	2	2		12
4	Искусство XX века	16	2	2		12
5	Древнерусское искусство	16	2			14
	Всего	80	10	8		62

ПИЭЗ-07

№	Название и содержание разделов, тем, модулей	Объем часов	Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др., необходимые для учебной работы
Общий	Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (или семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	2	3	4	5	6	7	8
Заочная форма обучения
1	Искусство античности	40	2	2		36
2	Искусство средневековья	40	2	2		36
	Всего	80	4	4		72

3. Методические указания для студентов очного обучения

3.1. График самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов по изучению истории искусств – неотъемлемая часть всего учебного процесса. Организация её особенно важна, так как закладывается фундамент знаний будущего специалиста, формируется стереотип деятельности студента, который будет характерен для него в течение всего процесса обучения, а возможно, и в практической деятельности.

В век научно-технической революции роль и значение самостоятельной работы студентов возрастает. Каждый специалист должен уметь постоянно пополнять и обновлять свои знания. Без самостоятельной работы у студента не может быть глубоких знаний. «Знание только тогда знание, - подчёркивал , - когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью» / Толстой . М., 1957. Т.41. С.27.