Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 6 )

1) Конкретизация знаний по выбранным учащимися профессиям и специальностям в них.

2) Умение ориентироваться по выбранной профессии и учебным заведениям.

Диагностика результатов:

1)  наблюдение;

2)  обобщение накопленного опыта;

3)  тестирование, социологические вопросы

4. Развитие самоуправления

Реализация программы деятельности детской организации «РИТМ»

Цели:

1. Привитие навыков управления детским коллективом, умение достигать поставленной цели, проявляя инициативу и творчество.

2. Развитие навыков общения, умение работать в коллективе.

Задачи:

1.  Формирование практических умений по организации органов самоуправления, методики коллективной, творческой деятельности, этике и психологии общения.

2.  Обучение подростков умениям и навыкам организаторской деятельности, самоорганизации, формированию ответственности за себя и других.

3.  Развитие творческого, культурного, коммуникативного потенциала старшеклассников в процессе участия совместной общественно-полезной деятельности.

4.  Развитие лидерских качеств личности.

Ожидаемые результаты:

1) социализация личности ребёнка,

2) рост личностного и творческого потенциала,

3) становление активной патриотической и гражданской позиции у подростка,

4) развитие лидерских качеств

Диагностика результата:

1)  наблюдение;

2)  обобщение накопленного опыта;

3)  тестирование

5. Досуговая работа

Цель: Воспитание основ эстетической культуры и развитие художественных способностей.

Задачи:

1.  Формировать у учащихся способностей видеть и ценить прекрасное в природе, быту, труде и творчестве людей;

2.  Развивать интерес к занятиям творческого характера, различным видам искусства, художественной самодеятельности;

3.  Стремиться вносить красоту в жизнь школы, классного коллектива, семьи;

4.  Формировать потребность соблюдать эстетику внешнего облика;

5.  Развитие экологического движения, привлечение общественности к проблемам экологии и природе родного края, заботе о месте проживания

Мероприятия	Сроки	Ответственный
Комплектование кружков, секций	Сентябрь-октябрь	Руководители кружков, секций
М/С « Утверждение программ кружков и секций»	Октябрь - ноябрь	Председатель МС
А/С Анализ работы секций, кружков за 1 четверть	ноябрь	Заместитель директора по УВР
А/С Работа кружков за 1 полугодие, (%охват учащихся от общего количества учеников)	Январь	Заместитель директора по УВР
А/С Работа кружков за 2 полугодие, год (%охвата учащихся от общего количества учеников)	Апрель	Заместитель директора по УВР

№п. п	Название кружка	Количество часов в неделю	Кол-во чел.	Класс	Преподаватель	Должность	Программа
1	Краеведческий	1 раз в 2 нед.	10	5-7		Учитель истории ИЗО	«Родник» (авторская)
2	«Спортивные игры»	ежедневно	20	5-9		Учитель Физкульт.	Авторская
3	«Эврика»	1 раз в 2 недели	8	5-9		Учитель георгафии	Авторская
4	1-«Знатоки немецкой грамматики» 2-«Читаю и пишу по немецки»	2 раза в неделю	3 4	6 2		Учитель иностранного языка	Авторская
5	Учком	1 раз в неделю	10	5-9		Ст. вожат.
6	«Создаём свою газету- «Школьник»»	1 раз в четверть	5	8-9		Учитель литературы
7	«Рукоделие»	1 раз в неделю	6	5-9		Учитель физики
8	«Путешествие в Счисляндию»	2 раза в неделю	9	2-4		Учит. нач кл
9	«Корригирующая гимнастика»	1 раз в неделю	18	2-4		Учитель Физкульт	Авторская
10	«Лучик солнца» театральный	1 раз в 2 недели	18	5-9		Худ. рук. РЦДО	Авторская
11	«Лыжная подготовка»	2 раза в неделю	12	6-9		Тренер РЦДО	Авторская
12	«Занимательная химия»	1 раз в месяц	7	8,6		Учитель химии	Авторская
13	Танцевальный	ДК	10	3-9		Худ. рук.
14	Художественное слово	ДК	10	3-9		Худ. рук.
15	Фольклор гр. «Муравушка»	ДК	11	3-9		Худ. рук.

Ожидаемые результаты:

1)  развитие организаторских способностей у учащихся;

2)  оценить свои возможности участия в традиционных праздниках;

3)  стать носителями традиционной русской культуры.

Диагностика результатов:

2)  наблюдение;

3)  обобщение накопленного опыта;

4)  тестирование, социологические опросы с использованием следующих диагностик:

- Методики для определения уровня коммуникативной культуры школьников. , - Диагностические методики классного руководителя, УЦ «Перспектива»: М. 2001г.

6. Профилактика правонарушений

Работа по программе «SOS»

Цель: Содействовать формированию у учащихся социально позитивных потребностей и установок построения своей жизнедеятельности, развитию и индивидуальности школьников, их духовно-нравственного и творческого потенциалов, устранению негативных явлений в сфере поведения и отношений детей с окружающими.

Задачи:

1.  Создание условий для вовлечения детей группы «риска» в общественно полезную деятельность, воспитание навыков неконфликтного поведения и общения.

2.  Обеспечение координации усилий всех участников воспитательного процесса в организации профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.