Приложение 1
ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Современный русский язык. Синтаксис
для студентов 3 курса ОДО направления «Филология (татарский язык и литература)»
БАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА
п/№ | Тема | Формы текущего контроля | Итого количество баллов | ||||||
Письменное практическое задание | Блиц-опрос | Диктант | Аудиторная контрольная работа | Реферат | Контроль за работой на лекциях | Контроль за работой на практических занятиях | |||
Модуль 1 | |||||||||
1. | Введение в синтаксис | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-4 | ||||
2. | Единицы синтаксиса | 0-1 | 0-1 | 0-2 | |||||
3. | Синтаксические связи и синтаксис, отношения | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
4. | Словосочетание | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-4 | |||
5. | Общая характеристика предложения | 0-1 | 0-1 | 0-2 | |||||
6. | Формальная организация предложения | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
7. | Смысловая организация предложения | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
8. | Коммуникативная организация предложения | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
9. | Вопрос о членах предложения в современном синтаксисе | 0-4 | 0-1 | 0-1 | 0-6 | ||||
Итого | 3 | 3 | 2 | 4 | 9 | 9 | 30 | ||
Модуль 2 | |||||||||
1. | Главные члены предложения | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
2. | Второстепенные члены предложения | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
3. | Односоставные личные предложения | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
4. | Безличные, инфинитивные, номинативные предложения | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
5. | Неполные и эллиптические предложения | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
6. | Конструкции, осложняющие структуру предложения | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
7. | Однородные члены предложения | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
8. | Полупредикативные обособленные члены предложения | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
9. | Уточняющие обособленные члены предложения | 0-4 | 0-6 | ||||||
Итого | 4 | 4 | 4 | 9 | 9 | 30 |
Модуль 3 | |||||||||
1. | Вводные и вставные конструкции | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-4 | |||
2. | Сложные предложения как единица синтаксиса | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
3. | Сложносочинённое предложение | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
4. | Сложноподчинённое предложение | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-6 | ||
5. | Бессоюзное сложное предложение | 0-1 | 0-1 | 0-4 | 0-1 | 0-1 | 0-8 | ||
6. | Сложные синтаксические конструкции | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
7. | Сложное синтаксическое целое | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
8. | Прямая речь | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||
9. | Принципы русской пунктуации | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-7 | ||||
Итого | 6 | 6 | 2 | 4 | 4 | 9 | 9 | 40 |
СОДЕРЖАНИЕ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ
№ п/п | Вид контроля успеваемости | Кол-во баллов |
Аудиторная контрольная работа | 0-4 | |
Блиц-опрос | 0-1 | |
Письменное практическое задание | 0-1 | |
Диктант | 0-2 | |
Реферат | 0-4 | |
Контроль за работой на лекциях | 0-1 | |
Контроль за работой на практических занятиях | 0-1 |
СОДЕРЖАНИЕ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ ПО МОДУЛЯМ
№ п/п | Вид контроля успеваемости | Кол-во баллов |
Модуль 1 | ||
1. | Диктант для проверки остаточных знаний | 0-2 |
2. | Письменное практическое задание по теме «Синтаксические связи» | 0-1 |
3. | Письменное практическое задание по теме «Словосочетание» | 0-1 |
4. | Блиц-опрос по теме «Словосочетание» | 0-1 |
5. | Письменное практическое задание по теме «Формальная организация предложения» | 0-1 |
6. | Блиц-опрос по теме «Смысловая организация предложения» | 0-1 |
7. | Блиц-опрос по теме «Коммуникативная организация предложения» | 0-1 |
8. | Аудиторная контрольная работа по теме «Словосочетание» | 0-4 |
9. | Контроль за работой на лекциях | 0-9 |
10. | Контроль за работой на практических занятиях | 0-9 |
Итого | 30 | |
Модуль 2 | ||
1. | Письменное практическое задание по теме «Главные члены предложения» | 0-1 |
2. | Письменное практическое задание по теме «Второстепенные челны предложения» | 0-1 |
3. | Блиц-опрос по теме «Односоставные личные предложения» | 0-1 |
4. | Письменное практическое задание по теме «Безличные, инфинитивные и номинативные предложения» | 0-1 |
5. | Блиц-опрос по теме «Неполные и эллиптические предложения» | 0-1 |
6. | Письменное практическое задание по теме «Конструкции, осложняющие структуру предложения» | 0-1 |
7. | Блиц-опрос по теме «Однородные члены предложения» | 0-1 |
8. | Блиц-опрос по теме «Полупредикативные обособленные члены предложения» | 0-1 |
9. | Аудиторная контрольная работа по теме «Простое предложение» | 0-4 |
10. | Контроль за работой на лекциях | 0-9 |
Итого | 30 |
Модуль 3 | ||
1. | Письменное практическое задание по теме «Вводные и вставные конструкции» | 0-1 |
2. | Блиц-опрос по теме «Вводные и вставные конструкции» | 0-1 |
3. | Блиц-опрос по теме «Сложное предложение как единица синтаксиса» | 0-1 |
4. | Письменное практическое задание по теме «Сложносочинённое предложение» | 0-1 |
5. | Письменное практическое задание по теме «Сложноподчинённое предложение» | 0-1 |
6. | Блиц-опрос по теме «Сложносочинённое предложение» | 0-1 |
7. | Диктант по теме «Сложное предложение» | 0-2 |
8. | Письменное практическое задание по теме «Бессоюзное сложное предложение» | 0-1 |
9. | Блиц-опрос по теме «Бессоюзное сложное предложение» | 0-1 |
10. | Реферат | 0-4 |
11. | Письменное практическое задание по теме «Сложные синтаксические конструкции» | 0-1 |
12. | Письменное практическое задание по теме «Сложное синтаксическое целое» | 0-1 |
13. | Блиц-опрос по теме «Прямая речь» | 0-1 |
14. | Блиц-опрос по теме «Принципы русской пунктуации» | 0-1 |
15. | Аудиторная контрольная работа по теме «Сложное предложение» | 0-4 |
16. | Контроль за работой на лекциях | 0-9 |
17. | Контроль за работой на практических занятиях | 0-9 |
Итого | 40 |
