Образовательная программа (стр. 19 )

Все перечисленные программы обеспечены учебными и дидактическими пособиями.

4.Среднее общее образование

Учебный план ориентирован на двухлетний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования, обеспечивает среднее (полное) общее образование как завершающую ступень общего образования, призван обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию учащихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Продолжительность учебного года – не менее 34 учебных недель, не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов.

Учебный план на III ступени обучения направлен на реализацию следующих целей:

· создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных образовательных программ;

· обеспечение базового изучения отдельных учебных предметов программы полного общего образования;

· расширение возможностей социализации обучающихся;

· удовлетворение социального заказа родителей и учащихся

Учебный план среднего (полного) общего образования является механизмом реализации основных документов школы, определяющих цели, задачи и приоритетные направления развития школы, в частности образовательной программы.

Структура и содержание учебного плана школы направлены на:

Ø  реализацию гуманистического характера образования;

Ø  обеспечение общедоступности образования и адаптивности системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся;

Ø  сохранение единства федерального культурного и образовательного пространства;

Ø  обеспечение социализации выпускников в соответствии с целями и задачами образовательной программы.

Формирование ключевых компетенций обучающихся (выпускников) через:

-  реализацию требований государственного образовательного стандарта как способа обеспечения саморазвития, самоопределения, самореализации личности;

- усиление практической ориентации и инструментальной направленности
образования;

- усиление в содержании образования деятельностного компонен­та.

Реализация задач среднего (полного) общего образования осуществляется как через учебные предметы федерального компонента, национально-регионального компонента, так и через учебные предметы и факультативы компонента образовательного учреждения. Учебный план обеспечивает реализацию всех компонентов стандарта и является механизмом реализации прав учащихся на качественное образование и получения профессии.

Учебный план МОУ Бондаревской средней общеобразовательной школы на учебный год для 10-11 классов
федеральный компонент	учебные предметы/классы	10	11
	русский язык	1	1
	литература	3	3
	иностранный язык	3	3
	математика	4	4
	информатика	1	1
	история	2	2
	обществознание (включая эк и пр)	2	2
	география	1	1
	физика	2	2
	химия	1	1
	биология	1	1
	МХК	1	1
	технология (труд)	1	1
	физическая культура	3	3
	ОБЖ	1	1
	итого	27	27
	родной язык	2	2
Современная Хакасия	1	1
	русский язык	1	1
	математика	1	1
	физика	1	1
	биология	1
	химия	1	1
	технология (труд)	1	1
	Линейные неравенства		1
	Интенсивный русский в вопросах и ответах	1
	химия в задачах	1
	живое право		1
	основы общей биологии		1
	общий итог	36	36

Для подготовки к итоговой аттестации и для более успешного освоения учащимися образовательных программ введено дополнительно по 1 часу на изучение предметов «русский язык», «алгебра и начала анализа», «физика», «химия» в 10-11-х классах и «биология» в 10 классе.

При неизменном сохранении образовательного стандарта на первый план выходит задача социального заказа родителей, в связи, с чем из индивидуально-вариативной части учебного плана выделены дополнительные часы на подготовку выпускников к Единому Государственному Экзамену (ЕГЭ), выделенными на преподавание факультативных курсов:

Название курса	Предмет	Классы	Часы
Интенсивный русский в вопросах и ответах	Русский язык	10 класс	1 час
Химия в задачах	Химия	10 класс	1 час
Основы общей биологии	Биология	11 класс	1 час
Живое право	История	11 класс	1 час
Элементарная алгебра в ЕГЭ	Математика	11 класс	1 час

Учебный план для 10 класса включает прохождение учащимися летней практики в рамках курсов «Биология», «Технология», продолжительность 2 недели (часов)

Учебный план средней школы на учебный год обеспечен примерными программами начального общего образования, рекомендованные Министерством образования Российской Федерации.

Все перечисленные программы обеспечены учебными и дидактическими пособиями.

Контроль успеваемости обучающихся

Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется  учителями по 5-ти балльной системе. Учитель, проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки  и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.

В 1 классе и в 1 полугодии 2 класса бальное оценивание знаний обучающихся не проводится.

В 2-9 классах обучающемуся выставляются оценки по четвертям.

В 10-11 классах обучающемуся выставляют оценки по полугодиям.

Ежегодная промежуточная аттестация в 4-11 классах в форме тестов, зачетов, контрольных работ по отдельным предметам может проводиться в конце учебного года. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается педагогическим советом, который определяет формы, порядок и сроки проведения аттестации. Решение Педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора.

Освоение общеобразовательных программ основного и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной аттестацией выпускников.

Итоговая аттестация выпускников (ЕГЭ, ГИА) осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным Министерством образования.

Выпускникам после прохождения ими итоговой аттестации выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью школы. Выпускникам,  достигшим особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой и серебряной медалью.

Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Учебный план

по дополнительному образованию на 2011 – 2012 уч. г.

№ п/п	Название творческого объединения	Наименование дисциплины	Количество часов	Срок реализации
1 г/о	2 г/о
1	Художественно – эстетическое направление
1.	Хор начальной школы	Хоровое пение	2ч/72ч		1 год
2.	«Родничок»	Кружок музыкальных инструментов и народного пения	3ч/108ч		1 год
3.	Театральная студия «Теремок»	Драматический кружок	2ч/72ч		1 год
4.	«Юный художник»	Изостудия	2ч/72ч		1 год
2.Научно-техническое направление
1	«Компьютерная графика»	Основы графики	2ч/72ч		1 год
3.Физкультурно-спортивное направление
1	Теннис	Теннис	2ч/72ч		1 год
2	Туризм / лыжи	Туризм / лыжи	4ч/144ч		1 год

[1] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

[2] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

[3] Связь с учебными предметами «Изобразительное искусство» и «Музыкальное искусство».

[4] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

[5] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

[6] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

[7] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

[8] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

[9] Связь с учебным предметом «Технология».

[10] Решается средствами всех учебных предметов.

[11] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

* Связь с уроками изобразительного искусства.

* Связь с уроками изобразительного искусства.

[12] При наличии материально-технических средств.

[13] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

[14] С учетом медицинских показаний.

[15] Связь с учебным предметом «Музыкальное искусство».

1 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

[16] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

[17] Предлагаемый список произведений является примерным и может варьироваться в разных субъектах Российской Федерации.

3 Жирным курсивом выделены позиции, имеющие отношение только к образовательным учреждениям с родным (нерусским) языком обучения

[18] Если обучение иностранным языкам осуществлялось в начальной школе, то в основной школе должна быть обеспечена преемственность в развитии приобретенных учащимися знаний, навыков и умений.

[19] На этой ступени возможна предпрофильная ориентация учащихся средствами иностранного языка, а также введение второго иностранного языка (за счет школьного компонента).

[20] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

 

[22] Достижение указанных целей в полном объеме возможно, если в рамках образовательного процесса, самостоятельной работы учащихся обеспечен доступ к средствам информационных и коммуникационных технологий (компьютерам, устройствам и инструментам, подсоединяемым к компьютерам, бескомпьютерным информационным ресурсам).

[23] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

[24] Предметные области, в рамках которых наиболее успешно можно реализовать указанные темы раздела образовательного стандарта по информатике и информационным технологиям.

 

[27] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников

[28] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

[29] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

 

[31] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников

[32] Настоящий раздел, совместно с разделом «Синтез искусств» учебного предмета «Изобразительное искусство», по решению образовательного учреждения может преподаваться в VIII-IX классах в рамках интегрированного учебного предмета «Искусство».

[33] Данный вид музыкально-творческой деятельности осуществляется на протяжении всего основного общего образования, однако особое значение он приобретает при проведении уроков музыки в VIII-IХ классах.

[34] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

 

[35][1] Основные компоненты Обязательного минимума содержания для образовательных учреждений с русским языком обучения и с родным (нерусским) языком обучения едины. Специфические темы для образовательных учреждений с родным (нерусским) языком обучения указаны в разделе «Материал для образовательных учреждений с родным (нерусским) языком обучения».

[36][2] Материал, отмеченный **, не подлежит изучению в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения.

[37][1] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

[38][2] Предлагаемый список произведений является примерным и может варьироваться в разных субъектах Российской Федерации.

[39][3] В историко-литературных сведениях жирным курсивом выделены позиции, имеющие отношение только к образовательным учреждениям с родным (нерусским) языком обучения.

[40][1] На ступени среднего (полного) общего образования может быть начато или продолжено изучение второго иностранного языка за счет компонента образовательного учреждения.

[41][2] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

 

[43][1] Изучение информатики и ИКТ на базовом уровне предполагает поддержку профильных учебных предметов.

[44][2] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

[45][1] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

[46][2] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

[47][1] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

[48][1] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

[49][1] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

[50][1] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

 

[52] С учетом состояния здоровья, уровня физического развития, физической подготовленности, медицинских показаний и климатических условий региона.

[53] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

[54] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.