Синтаксис и Пунктуация

СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ

ВАРИАНТ III

ТЕОРИЯ

1. Укажите, какие утверждения верны, а какие — нет:
а) верно; б) неверно.

1.  Подлежащее и сказуемое не могут образовывать сло­восочетание.

2.  Вводные предложения в составе простого составля­ют вместе с ним сложное предложение.

3.  Знак в конце предложения всегда определяет тип интонации.

4.  При наличии слов будто, словно, точно тире меж­ду подлежащим и сказуемым не ставится.

5.  Сказуемое может быть простым глагольным и про­стым именным.

6.  Между частями сложного предложения всегда ста­вится какой-либо знак.

7.  В сложноподчиненном предложении каждая часть всегда отделяется запятой.

8.  Однородные члены предложения могут быть слова­ми разных частей речи.

9.  При цитировании авторскую пунктуацию соблюдать обязательно.

10. Обращение может выделяться восклицательным знаком.

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

2. Определите тип словосочетаний:

а) глагольное; б) именное; в) наречное.

1.  Играть гамму. 6. Слишком вызывающе.

2.  Чашка кофе. 7. Быстро бежать.

3.  Интенсивная работа. 8. Очень искренний.

4.  Направо от школы. 9. Повстречаться весной.

5.  Всем нравиться. 10. Двести тонн.

3. Укажите вид связи в словосочетаниях:

а) согласование; б) управление; в) примыкание.

1. Склонный преувеличивать.

2.Быстрее ветра.

3.Поймать бабочку.

4.Езда верхом.

5.Кофе по-турецки.

б. Вера в победу.

7.Сильный духом.

8.Последнее известие.

9.В первом ряду.

10. Желание путешествовать.

ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ГЛАВНЫЕ И ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

4. Определите, простое предложение или сложное:
а) простое; б) сложное.

1.  По всей округе ливни льют, веревки из дождинок вьют.

2.  Сверкнул луч солнца, и все вокруг преобразилось.

3.  Ночь, и на небе светит огромная луна.

4.  Мы отказались от помощи и все сделали сами.

5.  В парке росли цветы, которые еще не распустились.

6.  Гляжу я на вас сейчас, и мне вспоминается прошлое.

7.  Я заплакала, и мне стало легче.

8.  Всадник пришпорил лошадь, и скоро его не стало видно.

9.  Это обстоятельство, как мне тогда думалось, долж­но было сильно облегчить работу.

10. Он взглянул и увидел росший на опушке дуб.

5. Укажите, чем выражено подлежащее:

а) существительным; д) глаголом;

б) прилагательным; е) наречием; .

в) числительным; ж) словосочетанием.

г) местоимением;

1.  Пеший конному не товарищ.

2.  Был седьмой час вечера.

3.  У сильного всегда бессильный виноват.

4.  Двое остались в сторожке.

5.  Не отвечать на ее письмо было выше моих сил.

6.  Отец с сыновьями шел по берегу.

7.  Большинство присутствующих молчало.

8.  Белое море сильно штормило.

9. В саду горит костер рябины красной.
10. Светлое завтра в наших руках.

6. Определите вид сказуемого:

а) простое глагольное; в) составное именное.

б) составное глагольное;

1.  Да ты кто такой?

2.  Все небо было в мелких облаках.

3.  Она мне как песня была.

4.  У каждого есть или будет немало заветных дорог.

5.  Он легко находил общий язык со всеми.

6.  На рассвете был туман.

7.  Начинает шуметь редкий дождь.

8.  Я не имею намерения вредить вам.

9. Дома города точно груды грязного снега.
10. Я готов вам помочь.

7. Укажите, чем выражено сказуемое:

а) существительным;

б) прилагательным;

в) глаголом;

г) наречием;

д) глаголом + существительным;

е) глаголом + прилагательным;

ж) глаголом + наречием;

з) существительным + прилагательным;

и) фразеологизмом.

1.  Вся земля была в тумане.

2.  Погода была не из приятных.

3.  Андрей выше Сергея.

4.  Он был мастером на все руки.

5.  Грамматика и арифметика суть науки.

6.  Князь Андрей женихом стал ездить к Ростовым.

7.  Она вышла за меня замуж.

8.  Утро вечера мудренее.

9.  Обитатели Горюхина большею частью росту среднего.

10.  Онегин жил анахоретом.

8. Определите, нужно ли ставить тире между подлежащим и сказуемым:

а) нужно; б) не нужно.

1.  Льды как льды, пустыни как пустыни.

2.  Рыбаку дождь не помеха.

3.  Сережа мне приятель.

4.  Добро сеять добро пожинать.

5.  Без дела жить только небо коптить.

6.  Сын у нее желтый, длинный и в очках.

7.  Талант у него необыкновенный.

8.  Сапожки как зеркало.

9. Небо словно раскидистый шатер.
10. Мой брат мастер на все руки.

9. Укажите, какими членами предложения являются выделенные
слова:

а) подлежащим; г) определением;

б) сказуемым; д) обстоятельством;

в) дополнением; е) не является членом предложения.

1.  У него талант подражать голосу животных.

2.  Я пришла просить вашей помощи.

3.  Над ручьем пушистые подвески осыпает старая ольха.

4.  Я хотел наказать дерзкого обидчика.

5.  Сердце гложет и тревожит тайная досада.

6.  Итак, я жил тогда в Одессе.

7.  Все просили ее спеть.

8.  Домик наш одноэтажный опоясали ручьи.

9.  Врач Петрова пришла.

10. Опоздал ввиду задержки поезда.

10. Определите тип простого предложения:

а) односоставное; б) двусоставное.

1.  Погружай меня в сон, колокольчика звон.

2.  Хуже медленной смерти прозябанье на свете.

3.  Сделай сам и научи другого.

4.  Полей величие немое.

5.  Лицом к лицу лица не увидать.

6.  Многое еще, наверно, хочет быть воспетым голосом моим.

7.  Отыскать эту аллейку оказалось нелегко.

8.  Золотым лучом деревню облило.

9. Нас оставалось только трое из восемнадцати ребят.
10. Из полей тянуло гречишным медом.

11. Укажите вид односоставного предложения:

а) определенно-личное; г) безличное:

б) неопределенно-личное; д) назывное.

в) обобщенно-личное;

1.  В лесу тихо.

2.  Плеск речной волны.

3.  Берегите друг друга, добротой согревайте.

4.  По одежке встречают, по уму провожают.

5.  Попить бы чаю.

6.  Слезами горю не поможешь.

7.  Вот мой дом.

8.  Вам будет на что посмотреть.

9.  Божественная ночь!

10. Идите выполняйте приказание.

12. Определите, полное или неполное предложение:
а) полное; б) неполное.

1.  Вам с лимоном или с вареньем?

2.  Друга узнают в несчастье.

3.  Не страшны нам ничуть расстояния.

4.  Москва светла, сияюща, лучиста.

5.  Я надену это синее.

6.  На столе — стопочка книг и какой-то цветок.

7.  Что посеешь, то и пожнешь.

8.  В углу старый кожаный диван.

9.  Над полем чистая прохлада.

10. Теркин — дальше, автор — вслед.

ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

13. Укажите, сколько в предложении однородных членов, если они есть (знаки препинания не расставлены):

а) нет однородных членов;

б) два однородных члена;

в) три однородных члена;

г) четыре однородных члена;

д) пять однородных членов.

1.  Там шла кучка лип хотела было образовать аллею но вдруг ушла в лес да братски перепуталась с густым ельником.

2.  Истинного путешественника гонит в дорогу любовь к пространству сладкая тоска по невиданному.

3.  Я в степях тех был тем путем скакал из ключей тех пил соколов искал.

4.  Месяц рогом облако бодает в голубой купается пыли.

5.  На восточной стороне неба всплыла длинная туман­ная полоса и медленно тянулась к ярко блестевше­му месяцу.

6.  Осень предупреждала о своем приходе то сухим ли­стком невзначай забытым на скамейке то малень­кой зеленой гусеницей медленно спускавшейся на паутине.

7.  Утопая в снегу пробираясь с трудом сквозь подле­сок понурив голову брела олениха.

8.  Было вечернее осеннее холодное небо.

9.  Охваченная долгожданной весенней теплотой вся степь густо курилась.

10. Тарас Ильич оживился немедленно вмешался накричал на одного убедил другого расставил людей правильно.

14. Определите, нужна ли запятая между согласованными опреде­лениями и почему:

а) запятая нужна, так как определения однородные;

б) запятая не нужна, так как определения неоднородные.

1.  Он вошел в спальню своей вечерней замшевой по­ходкой.

2.  В ясное ветреное утро он выехал прогуляться верхом.

3.  Золотой голосок малиновки звучит невинной бол­тливой радостью.

4.  По дороге зимней скучной тройка борзая бежит.

5.  Наступила дождливая грязная темная осень.

6.  По небу плыли белоснежные пушистые облака.

7.  Откуда-то доносился странный прерывистый про­тяжный звук.

8.  Пел серебряными вьюжными трелями буранный февраль.

9.  На песчаных отмелях чернели перевернутые смо­леные баркасы.

10. За окном золотом сиял осенний погожий день.

15. Определите, нужна ли запятая перед союзом да (да и):
а) нужна; б) не нужна.

1.  Человек, собака да кошка да сокол друг другу по­клялись однажды в дружбе вечной.

2.  Учился читать да писать, а выучился петь да плясать.

3.  Тишина нарушалась только однообразным шумом воды да жужжанием насекомых.

4.  Ум имей хоть маленький да свой.

5.  Только в нескольких местах он ошибся да и то не­значительно.

6.  Я б тебя поцеловал да боюсь: увидит месяц.

7.  Перегребали потом снег-то да ничего не нашли.

8.  И под звездами балканскими вспоминаем неспрос­та ярославские да брянские да смоленские места.

9.  День был прохладный да солнечный.

10. Богатырским сном угостил их Калина да еще ка­ких-то особо звонких птиц припас на пробуждение.

16. Определите, сколько запятых нужно поставить в предложении
с однородными членами, соединенными союзом (союзами):

а) одну запятую; в) три запятые;

б) две запятые; г) не нужны запятые.

1.  Я прислушивался к голосам народного творчества и природы и брал напетое и подсказанное ими в ос­нову своего творчества.

2.  Светлые полосы от огня и черные тени ночи плясали вокруг костра дрожали в воздухе ползли по земле ис­чезали где-то в пространстве и затем вновь появлялись.

3.  Он схватил Ваню большими руками и прижал к гру­ди и засмеялся тихим счастливым смехом.

4.  Солдаты шли скоро и молча и невольно перегоняя друг друга.

5.  Зиму и лето осень и весну из года в год жили кор­мились вековали в лесу лоси.

6.  Собираешься мигом и едешь или идешь неведомо куда.

7.  Едет витязь степью лесом и горами и видит крест на холме и несколько пещер.

8.  Ходил он всегда веселой и легкой походкой и лю­бил одеваться аккуратно и опрятно.

9.  Русский народ смышлен и понятен усерден и горяч ко всему благородному и прекрасному.

10. И дни и ночи до утра в степи бураны бушевали и ветки снегом заметали и заносили хутора.

17. Укажите, какой знак пропущен в предложении с однородными
членами:

а) запятая; в) тире;

б) двоеточие; г) все знаки поставлены верно.

1.  Хвойные деревья осина, ольха, береза — еще голы.

2.  Сова и та молчит сидит да тупо из ветвей глядит.

3.  Здесь, кроме дубов, растут китайские ясень, орех, клен и белая береза.

4.  Ни справа, ни слева, ни на воде, ни на берегу нико­го не было.

5.  Хорь понимал действительность то есть обстроил­ся, накопил деньжонки, ладил с барином и прочи­ми властями.

6.  Все это: и кочки, и мох, и горбатые скелеты ли­ственниц, склонившихся в последнем поклоне, де­лают картину суровой.

7.  Боры и дубравы, березняки с живописными озера­ми все больше привлекают туристов.

8.  Русские писатели и поэты любовно и бережно соби­рали и записывали в деревнях и селах народные пес­ни и сказки.

9.  Долины, горы, покрытые снегом, все было залито солнцем.

10. Куда ни глянешь всюду кругом мох: и внизу под ногами, и на камнях, и на ветвях деревьев.

ОБРАЩЕНИЕ. ВВОДНЫЕ СЛОВА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

18. Определите, подлежащим или обращением являются выделенные слова (знаки препинания не расставлены):

а) подлежащим; б) обращением.

1.  Куда меня знакомая дороженька ведет?

2.  Куда ты кумушка бежишь так без оглядки?

3.  О чем ты думаешь казак?

4.  Повидайся со мной родимая.

5.  Гори тот добрый жар у нас в груди.

6.  Шумит шумит высокая пшеница.

7.  Чего же сероглазая ты смеешься?

8.  До свиданья до свиданья журавли.

9.  Пой баян чтоб ходила земля ходуном.

10. Дорога дорога нас в дальние дали зовет.

19. Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложениях с
обращениями:

а) одну запятую; г) четыре запятые;

б) две запятые; д) пять запятых.

в) три запятые;

1.  Тебе Кавказ о страж востока принес я странник свой поклон.

2.  Ну полноте полноте балагур шутник вы этакий.

3.  Сыпь ты черемуха снегом пойте вы птахи в лесу.

4.  Звени звени легонечко мой колокол трезвонь.

5.  Шагай шагай тихонечко мой бедный старый конь.

6.  Спи мой воробушек спи мой сыночек спи мой зво­ночек родной.

7.  О Родина святая какое сердце не дрожит тебя бла­гословляя?

8.  Крепче конское бей копыто отчеканивая шаг.

9. Милый север ночью белой ты какой обман таишь?
10. Дружная идешь ты с ними осень.

20. Определите, является ли выделенное слово (сочетания слов) вводным:

а) является; б) не является.

1.  Это маленькая птичка казалось дремала.

2.  Это упражнение должно быть выполнено аккуратно.

3.  Добрый ужин был бы нам однако нужен.

4.  Было знаете очень жарко.

5.  По синему небу и обилию света чувствуется при­ближение весны.

6.  Погода между тем разгуливалась.

7.  Давал три бала ежегодно и промотался наконец.

8.  Оба старичка по старинному обычаю старосветских помещиков очень любили покушать.

9.  Но может быть вы хотели знать окончание этой истории?

10. Солнце чувствуется уже садится за вершины гор.

21. Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложениях:

а) одну запятую; в) три запятые;

б) две запятые; г) четыре запятые.

1.  Идти было трудно и мы промокли буквально до нит­ки но тем не менее продолжали путь.

2.  Для всех в доме кроме может быть Семена посту­пок Андрейки был полной неожиданностью.

3.  Вот и дождик посмотри-ка хлынул словно из ведра скучно холодно как будто не весенняя пора.

4.  Дождь за окном видимо еще припустил и на Оке наверно ходили волны.

5.  Я присмотрелся попривык к окружающим меня яв­лениям или вернее сказать чудесам природы.

6.  Дождь однако же казалось зарядил надолго.

7.  Товарищу не здоровилось однако он пошел на реку.

8.  Книг было довольно много и он очевидно их читал и вероятно садился читать с чрезвычайно важным видом.

9.  Да конечно мы любили книжки и пожалуй не мень­ше чем нынешние читатели.

10. К удивлению моему мужик должным образом по­здоровался с перевозчиком и как будто удивился.

22. Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препи­нания в предложениях с вводными словами:

а) запятую перед и; в) запятые перед и после и;

б) запятую после и; г) знаки расставлены верно.

1.  Эти птицы сидели отдельно и казалось, с высоты на­блюдали за общим порядком.

2.  Мы вдруг взглянули друг на друга и вспоминаю, я, кажется, покраснел.

3.  Быть может и доныне снега хранят мой одинокий след.

4.  На высоком месте далеко видно, зато, однако и ты делаешься всем виден.

5.  Такая простота в этой песне и, знаете, такая смеш­ная печаль.

6.  Сентябрь был тихий, теплый и на счастье, без дождей.

7.  Он целый день хлопотал по делу, казавшемуся очень простым и легким и как это часто бывает ни шагу не сделал вперед.

8.  Я не раз с вами спорил об этом, Сергей Васильевич и, кажется, не смог вас убедить.

9.  Дом Блока стоял у взморья и, очевидно, первым принимал на себя удары балтийской бури.

10. Погода, по-моему, проясняется, и возможно, мы су­меем поехать в лес.

ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

23. Укажите, нужно ли обособлять выделенные определения:
а) нужно; б) не нужно.

1.  Летняя жара после холодов близких к заморозкам сбила с толку все растущее на земле.

2.  Вспыхнувшую на востоке зарю тотчас опять заво­локли тучи.

3.  Разбитый сном добрался Григорий до конюшни и вывел коня на проулок.

4.  Звон колокольчика чистый и нежный доносился до нас.

5.  Кукушки нежный плач в глуши лесной звучит мольбой тоскующей и странной.

6.  Хрустит снежок морозный, жесткий.

7.  Невидимая посредине реки плывет лодка.

8.  Очнулся ночью совершенно разбитый больной.

9. Полный раздумья шел я однажды по большой дороге.
10. Проснулся он бодрым, отдохнувшим.

24. Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препи­нания в предложениях с обособленными определениями:

а) запятую перед и; в) знаки расставлены верно.

б) запятую после и;

1.  Сейчас, наверно, подует ветер, резкий, холодный, и размечет в клочья этот туман.

2.  Теперь Анна разглядела в углу печь, сделанную из большой железной бочки и на печи большой чугун.

3.  Желтые доски спокойно лежали на воде и увлекаемые незаметным течением, поворачивались концами к реке.

4.  Я полагал, что дело окончится небольшим дождем и, убаюканный этой мыслью, заснул.

5.  Самолетик задымился и пригибаемый лучом, пошел к себе, на запад.

6.  Гулко била волною вздыбленная река, уже подернутая салом в протоках и схваченная ледком у берегов.

7.  Бедный гость, с оборванной полой и до крови ис­царапанный, скоро отыскивал безопасный угол.

8.  Глаза слипались и полузакрытые, тоже улыбались.

9.  Долина, покрытая травами и прозрачная река купались в беловатой дымке, пронизанной лунными лучами.

10. Большой двор, кудрявый от репейника и усыпан­ный желтыми листьями, слегка серебрился осеннею изморосью.

25. Укажите, какие знаки препинания нужно поставить в предложениях с приложениями:

а) одну запятую; г) кавычки;

б) две запятые; д) знаки расставлены верно.

в) дефис;

1.  Угрюм и одинок грозой оторванный листок я вы­рос в сумрачных стенах.

2.  На шум прибежала из барышниных комнат горнич­ная Дуняша.

3.  Повествование ведется от лица героя рассказчика.

4.  У дяди был сын гимназист по имени Глеб.

5.  У Васнецова на картине Царевич на сером волке изображен лиловый лес.

6.  Дмитрий Сергеевич Лихачев был награжден орде­ном Андрея Первозванного.

7.  Слово шампиньон по-французски означает гриб.

8.  Тюльпан Черный принц считается одним из кра­сивейших цветов.

9.  Фанатик своего дела Кузьмичев всегда с молитвою думал о своих делах.

10. Кольчатый тюлень или нерпа относится к числу ла­стоногих.

26. Определите, есть ли в предложениях с обособленными обстоятельствами пунктуационные ошибки:

а) есть; б) нет.

1.  Жили Артамоновы ни с кем не знакомясь.

2.  Спустя полчаса, Андрей вывел их к роднику.

3.  При взлете эти птицы как бы растворяются в воз­духе девственной белизною своего оперения, слива­ясь с ослепительной белизною снегов.

4.  Дождь лил, ровно и однообразно шумя по траве.

5.  Отбрасывая синеватые тени, на сверкающий снег с хищным криком кружат над тундрой чайки.

6.  Вдали, сливаясь с небом, громоздились льды.

7.  Схватив удочку, Павка дернул ее и, оборвав заце­пившуюся лесу, выскочил на дорогу.

8.  В золотой вечерний час, хорошо бы постоять в про­будившемся лесу.

9.  Вопреки предсказаниям моего спутника, погода про­яснилась и обещала нам тихое утро.

10. Мать, по своей старушечьей привычке явилась на вокзал за целый час.

27. Укажите, нужно ли обособлять выделенные обстоятельства:
а) нужно; б) не нужно.

1.  Вследствие из года в год не прекращающихся по­жаров лес в горах совершенно уничтожен.

2.  Благодаря массе новых впечатлений день прошел для Каштанки незаметно.

3.  В отличие от других ягод брусника долго хранится.

4.  На большой высоте стаями и в одиночку летали утки.

5.  Здесь будет город заложен назло надменному соседу.

6.  От перегретой за день земли в воздухе волнами по­тянуло теплое испарение.

7.  Он говорил шепотом и ни на кого не глядя.

8.  На собрании критиковали невзирая на лица.

9.  Он разработал проект дома исходя из запланирован­ной стоимости.

10. Во избежание утечки газа отключен кран.

28. Определите, сколько запятых следует поставить в предложениях с обособленными или необособленными дополнениями:

а) одну запятую; в) три запятые;

б) две запятые; г) не нужны запятые.

1.  Я готов на все жертвы кроме женитьбы.

2.  Когда наступили трудные годы гражданской вой­ны Лизе наряду со всеми пришлось искать службу.

3.  Отряд за исключением трех-четырех человек без­домных по обыкновению распался на группки.

4.  Я таким воздухом нигде не дышал кроме как в на­ших местах.

5.  Наряду с другими я оказался в колонне демонстрантов.

6.  На берегах залива мною не было встречено ни од­ного человека и кроме горчайшей полыни и сухого бурьяна я не сорвал ни одной травинки.

7.  Кроме учителей на собрание пришли и ученики.

8.  Кроме города Окурова на равнине приткнулось не­большое село Воеводино.

9.  Наталья попросила улыбнуться но вместо улыбки жалкая гримаса исказила ее лицо.

10. Мы ничего уже кроме быстрой по-осеннему темной воды не увидели.

29. Укажите, нужно ли обособлять выделенные сочетания слов:
а) нужно; б) не нужно.

1.  Ночью остановились ненадолго в маленьком доми­ке около леса.

2.  Обе мать и дочь были в соломенных шляпах.

3.  Глаза не слепил уже белый с отсветами заката снег.

4.  Я присел отдохнуть на широкой песчаной отмели среди прибрежных зарослей.

5.  Летом вечерними зорями на вершину кургана сле­тает из-под облачья степной беркут.

6.  Сверх всякого ожидания брат подарил мне несколь­ко своих картин.

7.  Вместо брата на выставку пошла сестра.

8.  Я шел по узкой тропинке у самого края железнодо­рожной насыпи.

9.  На дубленой от желтого загара шее собирались тол­стые в палец складки.

10. Теперь после половодья река была саженей в шесть.

30. Определите, нужно ли выделять запятыми обороты с союзом как:
а) нужно; б) не нужно.

1. Он держал себя как аристократ.

2.  Он был телом сильным как бык и храбрым как лев.

3.  Было спокойно и тихо как после бури.

4.  Ты что это как муху проглотил?

5.  Вот с неба звезды глянут, и как река засветит Млеч­ный Путь.

6.  На улице было множество людей как в праздник.

7.  Редко встречаешь столь интересного человека как он.

8.  Как град посыпалась картечь.

9. Вечер как две капли воды похож на всякий другой.
10. Эта мелодия создана Глинкой, но она воспринимается как подлинно народная.

31. Укажите, нужно ли поставить запятую на месте вопроса (?):
а) нужно; б) не нужно.

1.  Ой (?) ты, Русь моя, Родина кроткая, лишь к тебе я любовь берегу.

2.  Как хорошо ты, о (?) море ночное...

3.  О (?) нет, нет, зачем же вам беспокоиться?

4.  Ах (?) ты, любезный, постой.

5.  Я ведь не богата. Да (?) как же иначе.

6.  Ну (?) открывай, старинушка, в чем счастие сол­датское.

7.  О (?) я была уверена, что ты придешь назад.

8.  О (?) Русь, волшебница суровая, повсюду ты свое возьмешь.

9.  Ах (?) да поди ты прочь.

10. Это, брат, ух (?) как горько и ух (?) как подло.

32. Определите, где на месте букв в скобках в простом предложении запятая не нужна.

1.  Имел он счастливый талант (а) без принужденья (б) в разговоре коснуться до всего слегка (в) с ученым ви­дом знатока (г) хранить молчанье в важном споре (д) и возбуждать улыбку дам огнем нежданных эпиграмм.

2.  Мягкое и серебристое (а) оно слилось там с серебрис­тым небом (б) и крепко спит (в) отражая в себе про­зрачную ткань перистых облаков (г) неподвижных (д) и (е) не скрывающих собою (ж) золотых узоров звезд.

3.  Ясная (а) светлая (б) задумчивая (в) улыбка (г) улыбка тихого созерцания (д) лежит на облаках (е) на белых отражениях гор (ж) и на серебристо-свет­лой (з) лениво-ласковой реке.

4.  Местные жители (а) ни разу не встречали ни одно­го человека (б) в такой непривычной для них одеж­де (в) и не умевшего говорить по-русски.

5.  Народная речь (а) образная (б) со своеобразными его (в) Алексея Толстого (г) оборотами (д) и синтакси­ческими особенностями (е) зазвучала со страниц (ж) самых первых его книг.

6.  Крепче (а) конское (б) бей (в) копыто (г) отчекани­вая (д) шаг.

7.  Рано весной (а) как только сойдет снег (б) и (в) станет обсыхать «ветошь» (г) то есть (д) прошлогодняя трава (е) начинаются «палы» (ж) или лесные пожары.

8.  Под утро снегом занесен (а) спеленат вьюгой кол­кою (б) был лес (в) как сон (г) и снег (д) как сон (е) под каждой мелкой елкою.

9. Дни стояли длинные (а) старухи успевали все (б) и (в) устав (г) ложились после обеда отдохнуть.

10. Но (а) шумом бала утомленный (б) и утро в пол­ночь обратя (в) спокойно спит в тени блаженной (г) забав и роскоши дитя.

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

33. Укажите тип предложения:

а) простое; в) сложноподчиненное;

б) сложносочиненное; г) бессоюзное сложное.

1.  По мере приближения к водоразделу угрюмее ста­новился лес и больше попадалось звериных следов.

2.  Луна во мгле перебегала из тучи в тучу и курган мгновенным блеском озаряла.

3.  Свет небес высоких, и блестящий снег, и саней да­леких одинокий бег.

4.  Еще прозрачные, леса как будто пухом зеленеют.

5.  На другой день, едва только заалел восток, все ста­ли собираться в дорогу.

6.  Лес, горы слились, все окуталось густым туманом.

7.  Тополь гол, береза пожелтела, на нее, порывами горя и держа в осаде, то и дело налетают ветры сентября.

8.  Иногда, наоборот, в поле поднималась метель или поземка гнала снег по дороге.

9.  Коль нет цветов среди зимы, так им грустить о них не надо.

10. Ключевая вода как будто смывает усталость, напол­няет душу какой-то удивительной легкостью.

34. Определите, сколько запятых нужно поставить в сложных пред­ложениях:

а) одну запятую; г) четыре запятые;

б) две запятые; д) не нужны запятые.

в) три запятые;

1.  Перед рассветом звезды бесследно исчезают небо расчищается и медленно всплывает солнце.

2.  Опять было ясно и тихо и дымились трубы.

3.  Иногда вспорхнет стайка пролетных птиц задержав­шаяся покормиться или где-то в стороне послышит­ся внезапный треск.

4.  Два-три прыжка и зверя не стало.

5.  Только иногда мелькнет березка или мрачной те­нью встанет перед тобой ель.

6.  Гонятся над лугом друг за другом веселые стреко­зы и перепархивают разноцветные бабочки.

7.  В саду было тихо и прохладно и темные тени ле­жали на траве.

8.  Здесь на юге сияло высокое синее небо цвела сирень и пахло летом.

9.  Улыбка была слабая чуть заметная и несмотря на улыбку строгое выражение глаз не изменилось.

10. Зачем ты послан был и кто тебя послал?

35. Укажите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в сложных предложениях:

а) запятую перед и; г) тире перед и;

б) запятую после и; д) знаки расставлены верно.

в) запятые перед и после и;

1.  Кое-где по стенам сочилась вода и слегка блестели известковые налеты.

2.  После грозы все блестело и сверкало и дышалось легко.

3.  Разговор то смолкал, то возобновлялся с новой си­лой и будто слушая новости, речная волна лениво перебирала береговую гальку.

4.  Еще десять шагов и я увидел толстую сухую сосну, сваленную ветром.

5.  Упали две, три крупные капли дождя и вдруг блес­нула молния.

6.  Было тихо, светло и чуть примораживало.

7.  Осень и листья опадают с деревьев, в воздухе потя­нулась паутина.

8.  Еще одно, последнее сказанье и летопись окончена моя.

9.  В лесу и ветра не было и воздух был чище.

10. Льется свет через множество сит и пылая холод­ным пожаром, медно-красное солнце висит над го­гочущим зимним базаром.

СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ОДНИМ ПРИДАТОЧНЫМ

36. Определите, союзом или союзным словом связано придаточ­ное предложение с главным:

а) союзом; б) союзным словом.

1.  Берегись того, что не одобряется твоей совестью.

2.  Счастлив я, что был мной прожит торжественней­ший день земли.

3.  Хорошо, что не все еще спето.

4.  Он был младшим в семье и рос, как трава растет в степи.

5.  Я хорошо знал, как его обрадует мое сообщение.

6.  Я сделаю все так, как вы просили.

7.  Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет.

8.  Дорог и памятен для каждого человека тот день, когда осуществляются его заветные стремления.

9.  Необходимо было выяснить, все ли в порядке.

10. Андрей начал рассказывать о том, когда и с кем ему приходилось работать.

37. Укажите место придаточного предложения по отношению к
главному (знаки препинания не расставлены):

а) перед главным предложением;

б) в середине главного предложения;

в) после главного предложения.

1.  Я посмотрел на клен и увидел как осторожно и мед­ленно отделился от ветки красный лист вздрогнул на одно мгновение остановился в воздухе и косо на­чал падать к моим ногам чуть шелестя и качаясь.

2.  Мне так понравилась книга что я всю ночь читал не отрываясь.

3.  Надо мечтать как можно больше как можно силь­нее чтобы будущее обратилось в настоящее.

4.  Кто пахать не ленится у того хлеб родится.

5.  На сколько крепишь волю на столько и убудет лени.

6.  Тот кто видел хоть однажды этот край и эту гладь тот почти березки каждой ножку рад поцеловать.

7.  На снегу было много старых следов. Только неизвестно было ушел ли тигр на охоту.

8.  Чем больше радости доставляет тебе работа тем полнее и интереснее твоя жизнь.

9.  Он дождался пока стукнула калитка и вышел.

10. По мере того как приближалось время отъезда мне становилось все грустнее.

38. Определите вид придаточного предложения:

а) определительное; д) времени;

б) изъяснительное; е) условия;

в) образа действия и степени; ж) цели.

г) места;

1.  Мне не верилось, чтобы в этой речонке водилась рыба.

2.  Бывают такие дни, когда с особой силой чувству­ешь красоту природы.

3.  Усталые, туристы уснули, как только положили го­ловы на подушки.

4.  Я рассказывал, где прошло мое детство.

5.  Я ушел от него с таким чувством, как будто мы рас­стались навсегда.

6.  Я сделаю все так, как вы просили.

7.  Известие, что привез Михаил, всех огорчило.

8.  Ранней весной в половодье Волга до того перепол­няется водой, что ей уже некуда принимать в себя воду притоков.

9.  Как только котелок с водой прикрыл беспокойное пламя, небо снова открылось.

10. Пробуждаются клены от сна, чтоб, как бабочки, ли­стья захлопали.

39. Укажите, нужно ли выделять запятыми конструкции с союзом как.

а) да; б) нет.

1.  Из села Окоемово как говорят его жители видно по­ловину России.

2.  Докладчик охарактеризовал его как лучшего наше­го художника.

3.  Мальчику как уроженцу юга трудно было привык­нуть к суровой Арктике.

4.  Двор как цветущий сад.

5.  Каждая ветка была вся в розовых лепестках как невеста в прозрачном своем уборе.

6.  Дождь льет как из ведра, и не хочется выходить из дома.

7.  Он был спокоен как тихая вода горных озер.

8.  Он выглядел как и три года назад.

9.  Лишь тогда я по-настоящему понял как труден и опасен подъем.

10. Мне было интересно в лесу как одному, так и с ним.

40. Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в сложных предложениях:

а) запятую перед и; в) запятые перед и после и;

б) запятую после и; г) знаки расставлены верно.

1.  Я сижу рядом с рыболовом и пока мы разговари­ваем, ему попадается несколько славных рыбин.

2.  Он давно сидит тут и как только я вношу чайник, с добрым криком бросается ко мне.

3.  Его богатая энергия постоянно ищет выхода и ког­да нет ей применения в делах, она разряжается по пустякам, но разряжается непременно.

4.  Когда наступил вечер, небо сплошь заволокло туча­ми и пошел дождь.

5.  Было жарко, назойливо, приставали мухи и было так приятно думать, что скоро уже вечер.

6.  Пока я осматривал окрестность, палатки были по­ставлены и ужин приготовлен.

7.  Если бы не выпадали дожди, давно бы высохла зе­лень и земля лежала бы вся в трещинах.

8.  Я не понимал, в чем причина нашей неудачи и ощущал упадок сил.

9.  хотя был возле двора Ивана Ивановича и можно было перелезть из одно­го в другой через плетень, однако ж Иван Ивано­вич пошел улицею.

10. Морозы стали слабее и начал падать мелкий сне­жок, который охотники называют порошей.

41. Укажите, сколько запятых нужно поставить в сложноподчиненных предложениях:

а) одну запятую; г) четыре запятые;

б) две запятые; д) не нужны запятые.

в) три запятые;

1.  Когда Павел вышел на опушку ветер чуть не сорвал с него шапку и властно ударил в его лицо холодом.

2.  Ты догадался мой читатель с кем бился доблест­ный Руслан.

3. Помедли осень покажи мне желтых листьев виражи дай убедиться не спеша как тишина твоя свежа.

4. Сказки отца от которых быть может пошла моя страсть к путешествиям распаляли воображение.

5. По мере того как он ее слушал насмешливая улыб­ка оказалась на его губах.

6.  Он почувствовал раздражение и чтобы не сказать лишнего быстро встал и пошел в дом.

7.  Я все больше и больше изумлялся по мере того как мы продвигались в глубь леса.

8.  Мы свернули налево думая что может быть хоть на этом проселке есть какое-нибудь жилье.

9.  Собаки услышав что кто-то идет с лаем бросились к нам на встречу.

10. В душе моей было такое ощущение как будто рас­пустился свежий благоухающий цветок.

СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С НЕСКОЛЬКИМИ ПРИДАТОЧНЫМИ

42. Определите вид связи придаточных предложений с главным:

а) последовательное подчинение;

б) однородное подчинение;

в) параллельное подчинение;

г) комбинированное подчинение (с разными видами связи).

1.  Неожиданная и слишком ранняя смерть Пушкина по­разила горестью тех, кто сколько-нибудь любил русскую литературу, которая лишилась величайшего из всех пи­сателей, какие только являлись в ней до того времени.

2.  Солнце уже садилось когда над рекой поднимался туман и мы возвращались домой.

3.  Он сказал, что это не тучи, а туман и что завтра будет день солнечный и даже жаркий.

4.  Во всю ночь Василиса Егоровна не могла заснуть и никак не могла догадаться, что бы такое было в го­лове ее мужа, о чем бы ей нельзя было знать.

5.  Из предыдущей главы уже видно, в чем состоял главный предмет его вкуса и наклонностей, в кото­рый он скоро погрузился весь и телом и душой.

6.  Мое волнение было так велико, что эта неожиданная встреча до того меня смутила и я так потерялся, что решительно не умел сказать ничего другого.

7.  Я совершенно уверен, что у этого лорда есть что-то очень смешное, чего он стыдится, что тайно мучает его и отчего он так злобно пишет свои книги.

8.  Смотритель осведомился, куда надобно было ему ехать, и объявил, что лошади, присланные из Кистеневки, ожидали его уже четвертые сутки.

9.  Молодые казаки ехали смутно и удерживали сле­зы, так как боялись отца, который, со своей сторо­ны, был тоже несколько смущен, хотя старался этого никому не показывать.

10.  В воздухе, куда ни взглянешь, кружатся целые об­лака снежинок, так что не разберешь, идет ли снег с неба или с земли.

43. Укажите, нужно ли ставить запятую на месте вопроса (?) в сложноподчиненном предложении:

а) нужно;

б) не нужно.

1.  По мере того (?) как шли мальчики, все малолюд­нее и темнее становились улицы.

2.  Отважные альпинисты, несмотря на то (?) что по­годные условия были чрезвычайно сложны, поко­рили труднодоступную вершину.

3.  Я ждал ее рассказа и молчал, боясь, что (?) если спро­шу ее о чем-либо, она опять отвлечется в сторону.

4.  Какая это великая истина, что (?) когда человек весь отдается лжи, его оставляют ум и талант.

5.  С тех пор (?) как я увлекся игрой, все изменилось.

6.  В этот день Пьер, для того (?) чтобы развлечься, поехал в село Воронцово смотреть большой воздушный шар.

7.  Оказалось, что (?) хотя учитель говорил очень склад­но, но пересказать его сообщение никак не удавалось.

8.  Я зачитался до того, что (?) когда услыхал звон ко­локольчика на парадном крыльце, не сразу понял, кто звонит и зачем.

9. Ночами темно так, что (?) сколько ни старайся, не разглядишь и собственных пальцев.

10. Сначала страшно показалось Вакуле, когда поднялся он от земли и пролетел, как птица, под самым ме­сяцем, так что (?) если б он не наклонился, то за­дел бы его шапкой.

44. Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препина­ния в сложных предложениях:

а) запятую перед и; в) запятые перед и после и;

б) запятую после и; г) знаки расставлены верно.

1.  А когда вспыхивала молния и облака вырисовыва­лись тонкой встревоженной грудою теней, на поле ложился широкий золотисто-красный огонь.

2.  Но едва Владимир выехал за околицу в поле, как поднялся ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел.

3.  Бедный смотритель не понимал, каким образом мог он сам позволить своей Дуне ехать с гусаром, как нашло на него ослепление и что тогда было с его разумом.

4.  Если я знаю, что мое утверждение справедливо, я преследую его до последней крайности и если я не собьюсь с дороги, то я честный человек.

5.  Мечик не слышал погони, но знал, что гонятся за ним и когда один за другим прозвучали три выст­рела, ему показалось, что это стреляют в него.

6.  Все пошли в ту комнату, откуда несшийся запах давно начинал приятным образом щекотать ноздри гостей и куда уже Собакевич давно заглядывал в дверь.

7.  А потом, когда я задремал, мне стало казаться, что шумит не море, а мои мысли и что весь мир состо­ит из одного только меня.

8.  Он закидывает голову назад, когда говорит и по­минутно крутит усы левой рукой, ибо правою опи­рается на костыль.

9.  Короткий зимний день проскочил незаметно и когда стали близиться сумерки, мы услышали звук рога.

10. Выясните, пожалуйста, прочитал ли рецензент ру­копись и если прочитал, то каково его мнение о ней.

45. Укажите, где на месте букв в скобках запятую ставить не нужно.

1.  Прокофьев (а) одеваясь на ощупь в кромешной тем­ноте (б) говорил (в) что писательство — самое тя­желое и заманчивое занятие в мире (г) и (д) что (е) если бы он не был геологом (ж) то наверняка бы сделался писателем.

2.  Если облака не закрывали (а) словно ватой (б) все ущелье (в) и не загораживали всю вершину (г) я си­дел там на камне (д) подстелив под себя куртку.

3.  Казалось бы (а) все давно ждали войны (б) и (в) все-таки (г) в последнюю минуту она обрушилась (д) как снег на голову (е) потому что (ж) очевидно (з) вполне приготовить себя заранее к такому огромному не­счастью (и) вообще невозможно.

4.  Не отводя глаз от нот (а) и крепко стиснув губы (б) си­дела она (в) неподвижно и прямо (г) и только к концу сонаты лицо ее разгорелось (д) и маленькая прядь (е) развившихся волос (ж) упала на темную бровь.

5.  Он его слышал в ночной суматохе (а) двух сошед­шихся у пристани пароходов (б) когда они пришвар­товываются к другому (в) и публика с нового паро­хода проходит с багажом на пристань (г) через внут­ренность ранее причаленного (д) смешиваясь с его пассажирами и вещами.

6.  Вот он вступил в даль воспоминаний (а) этот един­ственный и (б) подобия не имеющий мир (в) и вы­сится на горизонте (г) как горы (д) видимые с поля (е) или (ж) как дымящийся в ночном зареве дале­кий (з) большой город.

7.  Все отвлеченное (а) исчезающее (б) в области мыс­ли и чувства (в) было для него непонятно и скучно (г) как музыка (д) для того (е) кто не имеет слуха.

8.  Теперь (а) когда вблизи говорили люди (б) и светилось окно (в) ему уже не было страшно (г) хотя гром тре­щал по-прежнему (д) и молния полосовала все небо.

9. Чудилось (а) будто корчуют сразу весь лес (б) и (в) выдираемые из земли корни и сама земля (г) сто­нут и вопят от боли.

10. Наконец (а) он почувствовал (б) что больше не мо­жет (в) что никакая сила не сдвинет его с места (г) и (д) что, если теперь он сядет (е) ему уже больше не подняться.

БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

46. Укажите, где поставлено двоеточие:

а) в простом предложении с однородными членами;

б) в бессоюзном сложном предложении.

1.  Сова молчит: она сидит да тупо из ветвей глядит.

2.  Только у мельницы злится река: нет ей простора, неволя горька.

3.  Он остановился, посмотрел: во рву скапливалась вода, снег был мокрый как сахар.

4.  Темный лес хорош в яркий солнечный день: тут и прохлада и чудеса световые.

5.  Приятно после долгой ходьбы и глубокого сна лежать неподвижно на сене: тело нежится и томится, легким жаром пышет лицо, сладкая лень смыкает глаза.

6.  Пашка в восторге, он готов горы свернуть: натас­кал целый ворох дров, сбегал за водой и теперь на­кладывает в котелок картошку.

7.  Пополз я по густой траве вдоль по оврагу, смотрю: лес кончился, несколько казаков выезжают из него на поляну.

8.  Тут Соловей являть свое искусство стал: защелкал, засвистал на тысячу ладов, тянул, переливался...

9.  Но я как будто вижу перед собой эту картину: тихие берега, расширяющуюся лунную дорогу пря­мо от меня и на мосту длинные тени бегущих лю­дей.

10. Обычай мой такой: подписано, так с плеч долой.

47. Определите, где поставлено тире:

а) в простом предложении с однородными членами;

б) между подлежащим и сказуемым;

в) в неполном предложении;

г) в бессоюзном сложном предложении;

д) между частями сложносочиненного предложения.

1.  Язык народа - лучший, никогда не увядающий, веч­но распускающийся цвет его духовной жизни.

2.  Ничто в мире: ни деревья, ни тайны, ни мечты - не может сравниться с человеком.

3.  Не красна книга письмом - красна умом.

4.  Он знак подаст - и все хохочут.

5.  Идет большая вода - это всего интереснее.

6.  В словах стариков — мудрость, в поговорках - по­учения.

7.  Я сюда прихожу не в праздные дни - тихим ут­ром, в минуты рассвета.

8.  Иногда мне думается - надо убежать.

9.  Ты позвони в квартиру, спросят - назовись.

10. Еще одно последнее сказанье - и летопись окончена моя.

48. Укажите, какой знак нужно поставить между частями бессоюзного сложного предложения:

а) запятую; в) тире;

б) двоеточие; г) возможна запятая или тире.

1.  Неподвижный воздух был наполнен какой-то про­зрачной пылью становилось нестерпимо жарко.

2.  На стене ни одного образа дурной знак.

3.  Наступят каникулы поедем в деревню.

4.  Вы попросили меня я это сделал за неделю.

5.  Метель не утихала небо не прояснялось.

6.  Тренер волновался спортсмен делал ошибки.

7.  Души у вас нет вот что я вам скажу.

8.  Прошли дожди дороги стали непроезжими.

9.  Человек не иголка найдем.

10. Я выглянул из кибитки все было мрак и вихорь.

ПРЯМАЯ РЕЧЬ

49. Определите, какие недостающие знаки препинания нужно поставить в предложениях с прямой речью:

а) запятую; г) тире;

б) две запятые; д) вопросительный знак;

в) двоеточие; е) знаки расставлены правильно.

1.  «Не сердись, — сказала бабушка шепотом и доба­вила - Завтра сходим в лес за ягодами».

2.  Сережа встал и, сказав: «Вернусь к обеду», вышел.

3.  На мой вопрос: «Жив ли старый смотритель?» ник­то не мог дать мне удовлетворительного ответа.

4.  «Так Аркадий, — заговорил опять Николай Петрович, оборачиваясь к сыну, — сейчас заклады­вать лошадей, что ли?»

5.  «Чему ты усмехаешься» - спросил он меня хмурясь.

6.  То солнце покажется, то закроется облаками, и ду­маешь: «Вот дождь пойдет», и все нет дождя.

7.  Если крикнет рать святая: «Кинь ты Русь, живи в раю!» — я скажу «Не надо рая, дайте родину мою».

8.  «Ты зачем явился сюда!» — закричала она ему.

9.  Сказав Гричмару фразу «Легкой жизни не бывает, есть лишь легкая смерть», Крымов поймал на себе беспокойный, предупреждающий взгляд Стишкова.

10. «Эхма... — безнадежно вздохнул Гаврила в ответ на суровое приказание и горько добавил: Судьбина моя пропащая!..»

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ

50. Укажите, какой знак препинания нужно поставить в предложениях на месте вопросительного знака (?):

а) запятую; г) тире;

б) точку с запятой; д) запятую и тире одновременно;

в) двоеточие; е) не нужно никакого знака.

1.  В одно и то же время разлюбить и полюбить (?) значит полюбить вдвое сильнее, чем прежде.

2.  Не знаю, солнышко ли ее пригрело, или она (бабоч­ка) брала сок из этой травки (?) только видно было, что ей очень хорошо.

3.  Все вокруг золотисто зеленело, все широко и мяг­ко волновалось под тихим дыханием ветерка (?) гу­ляли грачи, они пропадали во ржи, уже слегка по­белевшей.

4.  Рябое лицо Николая покрылось красными пятна­ми (?) его маленькие серые глазки не отрываясь смотрели на офицера.

5.  Пусть достанет деньги (?) где хочет и как хочет.

6.  И, сделав это, почувствовал, что результат получился желаемый (?) он тронут, и она тронута.

7.  Трудно было подумать, чтоб место это было жилое (?) такой решительный вид запустения и беспоряд­ка носила на себе наружность избы.

8.  Кто не любит искусства (?) или черств душой, или глух ко всему прекрасному.

9.  Я хотел ответить Олесе какой-нибудь шуткой и не мог (?) слишком много искреннего убеждения было в ее словах.

10.  Помню я и Наталью Савишну, ее любовь и ласки, но теперь только умею ценить их (?) тогда же мне и в голову не приходило, какое редкое, чудесное со­здание была эта старушка.