Анализ работы научно-методического объединения учителей математики, физики и информатики за учебный год МОУ «СОШ № 20 им. Васьлея Митты с углубленным изучением отдельных предметов» (стр. 2 )

Результаты ГИА по физике в 9а классе

Фамилия	Имя	Отчество	Класс		Балл	Оценка
Александрова	Юлия	Юрьевна	9	а	33	5
Городничина	Елена	Андреевна	9	а	26	4
Ерошов	Александр	Владимирович	9	а	29	5
Иванова	Татьяна	Евгеньевна	9	а	28	5
Константинов	Иван	Вадимович	9	а	32	5
Краснов	Игорь	Андреевич	9	а	31	5
Кудрявцев	Алексей	Станиславович	9	а	31	5
Ласточкин	Антон	Сергеевич	9	а	31	5
Мартынов	Руслан	Равильевич	9	а	31	5
Никитин	Дмитрий	Владмирович	9	а	26	4
Николаева	Мария	Андриановна	9	а	32	5
Охоткина	Виктория	Вадимовна	9	а	28	5
Павлов	Никита	Вальерич	9	а	26	4
Петров	Юрий	Аркадьевич	9	а	30	5
Разумов	Владимир	Львович	9	а	25	4
Южакова	Дарья	Алексеевна	9	а	31	5

Средний балл – 4,61 Успеваемость – 100%

Качество знаний 100 %

Результаты ГИА по физике в 9 Б классе

Фамилия	Имя	Отчество	Класс		Балл	Оценка
Голубкина	Екатерина	Алексеевна	9	б	28	5
Кузнецов	Леонид	Олегович	9	б	25	4
Мартьянов	Константин	Геннадьевич	9	б	28	5
Парфенов	Дмитрий	Эдуардович	9	б	24	4
Смирнова	Анастасия	Валерьевна	9	б	27	5

Средний балл – 4,6 Успеваемость – 100%

Качество знаний – 100%

Фамилия, имя, отчество	Баллы	Оценка
1.	9	3
2.	18	4
3.	22	5
4.	11	3
5.	8	3
6.	18	4
7.	22	5
8.	20	4
9.Котусенко Вадим сергеевич	18	4
10.	16	4
11.	15	4
12.	17	4
13.	16	4
14.	20	4
15.	18	4
16.	23	5
17.	24	5
18.	18	4
19.	27	5
20.	15	4
21.	7	3
22.	18	4
23.	16	4
24.	19	4
25.	21	4
26.	21	4
27.	12	3
28.	18	4

Итоги ЕМЭ по математике в 9Б классе.

Успеваемость : 100% Качество знаний: 82,1% Средний балл: 4

Рекомендации учителям-предметникам:

· совершенствовать систему организации и проведения ЕМЭ с целью создания оптимальных условий для успешной сдачи экзаменов выпускниками;

· обучать учащихся порядку выполнения заданий и правильному заполнению бланков ответов;

· проводить тренировочные тесты с обязательным жестким ограничением отводимого на решение времени;

· использовать для контроля знаний контрольно-измерительные материалы аналогичные материалам ЕМЭ;

· к экзамену готовить по учебникам, включенным в «Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях».

Выводы:

1.  Общая успеваемость обучающихся по математике 5-10 классов составила 90,6%, качество знаний 60,2%, средний балл 3,62.

Задачи на учебный год:

1.Продолжать работу по повышению профессиональной компетентности учителя.

2. Повысить успешность обучения через осуществление дифференцированного подхода обучения.

3. Усилить внимание к диагностической работе.

Таким образом, из выше изложенного можно сделать следующие выводы:

1.  Научно-методическое объединение учителей математики, физики, информатики, химии и биологии в течение 2010/2011 учебного года работало удовлетворительно. В данном учебном году основные задачи, поставленные НМО, были выполнены.

2.  Учителя НМО участвовали во всех городских и республиканских мероприятиях по предметам.

3.  Учителя способствовали развитию творческой активности учащихся в учебно-воспитательном процессе с учетом дифференциации преподавания предмета и развивающего обучения.

4.  Осваивалась проектная деятельность на уроках математики, физики, информатики, химии и биологии.

5.  ИКТ использовалось во всех сферах образовательной деятельности: на уроках, в кружковой работе, при проведении различных внеклассных мероприятий, родительских собраний.

6.  Проводилось систематическое обобщение опыта работы.

Задачи на 2011/2012 учебный год:

1. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения информационных, личностно-ориентированных, здоровьесберегающих и других технологий.

2. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих учителей.

3. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению методикой системного анализа результатов учебно-воспитательного процесса.