История (стр. 4 )

уметь:

-  избегать опасности на дороге;

-  оценивать опасную ситуацию;

-  предотвращать опасные ситуации на улице, на дорогах, в транспорте;

-  взаимодействовать с правоохранительными органами при ДТП;

-  использовать нормативную и фактическую информацию для обеспечения безопасности;

владеть:

-  способами обеспечения безопасности на дороге и в общественном транспорте;

-  навыками действий в опасных ситуациях на дороге и в общественном транспорте.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

ОСНОВЫ ОХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

1. Цель дисциплины: усвоение теоретических положений охранной деятельности в сфере образования, выработка навыков организации охраны в сфере образования.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Основы охранной деятельности в сфере образования» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла дисциплин (Б3.ДВ.1.1). Входит в модуль «Охранная деятельность в образовательном учреждении» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способен организовывать охранную деятельность в образовательном учреждении (СК-20).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- современные принципы построения основ охранной деятельности;

- основные признаки и понятие, правовой статус, задачи и цели охранной деятельности;

- закон и нормативную документацию в работе охранной структуры;

- виды охранной деятельности;

- контроль и надзор за охранной деятельностью;

- охранную структуру в сфере образования;

- специальные средства, используемые в охранной деятельности;

- организационные формы деятельности;

- порядок подготовки кадров;

- полномочия охранных предприятий;

уметь использовать нормативную и фактическую информацию для реализации охранной деятельности в образовательном учредении;

владеть:

- основами организации охранной деятельности в сфере образования;

- навыками самостоятельной работы с учебными, научными и нормативными источниками; обоснования и принятия решений, а также совершения действий, связанных с реализацией теоретических знаний в профессиональной деятельности.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

ОПАСНОСТИ ИВАНОВСКОГО РЕГИОНА

1. Цель дисциплины: ознакомить студентов со спецификой опасностей Ивановского региона и защитой от них; воспитать ответственное отношение к безопасности жизнедеятельности человека.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Опасности Ивановского региона» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла дисциплин (Б3.ДВ.1.2). Входит в модуль «Безопасность в социуме» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– владеет знаниями об опасностях современного социума и способами защиты от них (СК-21).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- нормативно-правовую базу, регулирующую вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности в Ивановской области;

- историю природных и техногенных чрезвычайных ситуаций Ивановской области;

- статистику чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

- современные тенденции безопасности Ивановской области;

- экологическую безопасность Ивановского региона;

- организацию гражданской обороны в регионе;

- антитеррористическую деятельность в Ивановской области;

- меры по снижению ущерба от опасных ситуаций в регионе;

уметь использовать нормативную и фактическую информацию для обеспечения безопасности;

владеть:

- навыками самостоятельной работы с учебными, научными и нормативными источниками; обоснования и принятия решений, а также совершения действий, связанных с реализацией теоретических знаний в профессиональной деятельности.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Цель дисциплины: дать студентам знания по правовым вопросам осуществления охранной деятельности в учебном заведении.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Правовое обеспечение охранной деятельности» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла дисциплин (Б3.ДВ.2.1). Входит в модуль «Охранная деятельность в образовательном учреждении» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

– способен организовывать охранную деятельность в образовательном учреждении (СК-20).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать организационные основы правового обеспечения охранной деятельности;

уметь применять нормы права в охранной деятельности образовательного учреждения;

владеть навыками анализа нормативно-правовых документов в области обеспечения охранной деятельности, работы с типовыми документами по лицензированию детективной правовой деятельности, предоставления налоговым органам сведений о частных детективах и охранниках и др.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ БЫТОВОЙ ТЕХНИКИ

1. Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний об опасностях, связанных с бытовой техникой и способах ее безопасного использования.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Безопасность при использовании бытовой техники» относится к курсу по выбору вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б3.ДВ.2.2). Входит в модуль «Безопасность в социуме» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

Для освоения дисциплины «Безопасность при использовании бытовой техники» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Безопасность жизнедеятельности», «Пожарная безопасность».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:

-  владеет знаниями об опасностях современного социума и способами защиты от них (СК-21).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-  виды бытовой техники;

-  основы производства бытовой техники;

-  устройства и принцип работы бытовых приборов;

-  эргономические требования, предъявляемые к бытовой технике;

-  опасности, вызываемые бытовой техникой;

-  способы защиты от опасностей, вызванных бытовой техникой;

уметь:

-  выявлять опасности, вызываемые бытовой техникой;

-  анализировать бытовую технику с позиций безопасности;

владеть:

-  приемами безопасной работы с бытовой техникой.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

1.  Цель дисциплины: усвоение теоретических знаний об организационной и технической сторонах охранной деятельности в образовательном учреждении, знакомство с техническими устройствами охраны.

2.  Место дисциплины в структуре ООП:

Даная дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла дисциплин (Б3.ДВ.3.1). Входит в модуль «Охранная деятельность в образовательном учреждении» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

3.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:

– способность организовывать охранную деятельность в образовательном учреждении (СК-20).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-  особенности организации службы безопасности образовательного учреждения;

-  организационные основы обеспечения безопасности в чрезвычайной ситуации в сфере образования;

-  виды технических устройств, обеспечивающих безопасность образовательного учреждения;

-  принципы работы технических средств охраны;

уметь:

-  использовать нормативную и фактическую информацию для реализации организационно-технических мероприятий охранной деятельности;

-  самостоятельной работы с учебными, научными и нормативными источниками по вопросам организации охранной деятельности в образовательном учреждении;

-  работать с демонстрационными приборами, используемые в охранной деятельности;

владеть:

-  навыками обоснования и принятия решений, а также совершения действий, связанных с реализацией знаний в профессиональной деятельности специалиста охранной службы образовательного учреждения.

4.  Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОЦИУМЕ

1.  Цель дисциплины: усвоение теоретических положений об организационной и технической сторонах обеспечения безопасности социума, знакомство с техническими устройствами, используемыми для обеспечения безопасности социума.

2.  Место дисциплины в структуре ООП:

Даная дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б3.ДВ.3.2). Входит в модуль «Безопасность в социуме» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

3.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:

-  владеет знаниями об опасностях современного социума и способами защиты от них (СК-21).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-  особенности организации службы безопасности в социуме;

-  организационные основы обеспечения безопасности в чрезвычайной ситуации в социуме;

-  принципы деятельности служб, обеспечивающих безопасность с использованием технических средств;

-  виды технических устройств, обеспечивающих безопасность социума;

-  принципы работы технических средств охраны и безопасности;

уметь:

-  использовать нормативную и фактическую информацию для реализации организационно-технических мероприятий по обеспечению безопасности социума;

-  самостоятельной работы с учебными, научными и нормативными источниками по вопросам организации мероприятий, направленных на обеспечение безопасности социума;

-  работать с демонстрационными приборами, используемые для обеспечения безопасности;

владеть:

-  навыками обоснования и принятия решений, а также совершения действий, связанных с реализацией знаний в профессиональной деятельности специалиста безопасности.

4.  Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ И САМОЗАЩИТЫ СОТРУДНИКОВ ОХРАННЫХ СТРУКТУР

1. Цель дисциплины: дать студентам знания по основам безопасности и самозащиты сотрудников охранных структур, что расширяет их базовые знания в области безопасности жизнедеятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Даная дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла дисциплин (Б3.ДВ.4.1). Входит в модуль «Охранная деятельность в образовательном учреждении» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способен организовывать охранную деятельность в образовательном учреждении (СК-20).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать организационные основы безопасности и самозащиты сотрудников охранных структур;

уметь использовать приемы, позволяющие уклониться от ударов рукой, ногой, ножом и другими предметами;

владеть навыками защиты от захватов (сковывания) и удушения, защиты с помощью комбинации ударов, группового нападения и т. д.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ И САМОЗАЩИТЫ ЛИЧНОСТИ

1. Цель дисциплины: усвоение теоретических положений безопасности и самозащиты личности, выработка навыков обеспечения безопасности и самозащиты личности в различных ситуациях.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Даная дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б3.ДВ.4.2). Входит в модуль «Безопасность в социуме» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  владеет знаниями об опасностях современного социума и способами защиты от них (СК-21).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать организационные основы безопасности и самозащиты личности;

уметь использовать приемы, позволяющие уклониться от ударов рукой, ногой, ножом и другими предметами;

владеть навыками защиты от захватов (сковывания) и удушения, защиты с помощью комбинации ударов, группового нападения и т. д.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

ПСИХОЛОГИЯ ОХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний основных положений юридической психологии и психологии личности в контексте организации охранной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Даная дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла дисциплин (Б3.ДВ.5.1). Входит в модуль «Охранная деятельность в образовательном учреждении» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность организовывать охранную деятельность в образовательном учреждении (СК-20).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-  предмет и методы юридической психологии;

-  психофизиологические особенности контакта;

-  особенности психических процессов;

-  особенности конфликтов в сфере охранной деятельности;

уметь:

-  использовать методики физиогномики, графологии и ряд дополнительных способов исследования личности;

владеть:

-  навыками составления психологического портрета личности;

-  навыками применения психологического тренинга, технологиями саморегуляции в стрессовых и кризисных ситуациях обусловленных спецификой охранной деятельности.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

БЕЗОПАСНОСТЬ НА ВОЗДУШНОМ И ВОДНОМ ТРАНСПОРТЕ

1. Цель дисциплины: ознакомить студентов с опасными ситуациями на воздушном и водном транспорте и способами защиты от них; сформировать умения и навыки по предупреждению опасных ситуаций на воздушном и водном транспорте.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Даная дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б3.ДВ.5.2). Входит в модуль «Безопасность в социуме» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– владеет знаниями об опасностях современного социума и способами защиты от них (СК-21).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

-  нормативно-правовую базу, регулирующую вопросы обеспечения безопасности на воздушном и водном транспорте;

-  статистику опасных ситуаций на воздушном и водном транспорте;

-  современные тенденции безопасности на воздушном и водном транспорте;

-  меры по защите от опасных ситуаций на воздушном и водном транспорте;

уметь использовать нормативную и фактическую информацию для обеспечения безопасности на воздушном и водном транспорте;

владеть:

-  навыками практических действий в опасных ситуациях на воздушном и водном транспорте.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ И ОРГАНИЗАЦИИ ОТДЫХА

1. Цель дисциплины: подготовка студентов к обеспечению безопасности при проведении оздоровительных мероприятии и оздоровительного отдыха детей.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Даная дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла дисциплин (Б3.ДВ.6.1). Входит в модуль «Охранная деятельность в образовательном учреждении» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность организовывать охранную деятельность в образовательном учреждении (СК-20).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– направления работы по обеспечению безопасности при проведении оздоровительных мероприятий и организации отдыха;

– методику проведения оздоровительных мероприятий и организации отдыха;

– основные опасности при проведении оздоровительных мероприятий;

уметь:

– организовывать и качественно проводить оздоровительные мероприятия и организовывать отдых в условиях образовательного учреждения, загородного оздоровительного лагеря, лагеря по месту жительства;

– разрабатывать планы проведения оздоровительных мероприятий и организацию отдыха;

владеть:

– навыками пропаганды культуру безопасности жизнедеятельности среди обучающихся при организации оздоровительных мероприятий и отдыха.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ТУРИСТОВ ЗА РУБЕЖОМ

1. Цель дисциплины: ознакомление с опасностями при организации туристических поездок за пределы страны.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Даная дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б3.ДВ.6.2). Входит в модуль «Безопасность в социуме» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

– владеет знаниями об опасностях современного социума и способами защиты от них (СК-21).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

– опасности природной среды в различных климатических зонах и способы защиты от их;

– правила безопасного поведения при организации туристических поездок в условиях городской среды.

уметь:

– создавать оптимальные условия для организации и проведения безопасного отдыха за рубежом.

владеть:

– навыками безопасного поведения на отдыхе за рубежом.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

ОСНОВЫ НАЧАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ

1.  Цель дисциплины: совершенствование у студентов знаний и умений по начальной военной подготовке для качественного обеспечения безопасности образовательного учреждения.

2.  Место дисциплины в структуре ООП:

Даная дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла дисциплин (Б3.ДВ.7.1). Входит в модуль «Охранная деятельность в образовательном учреждении» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

3.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность организовывать охранную деятельность в образовательном учреждении (СК-20).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основы общевойскового боя;

- должностные обязанности, порядок их исполнения во всех видах боевых действий;

- сигналы управления, оповещения и взаимодействия;

- организация, вооружение и боевые возможности отделения, взвода;

- материальную часть штатного оружия, правила стрельбы, приемы и способы ведения огня;

- правила ведения переговоров на штатных средствах связи;

- способы и последовательность оборудования и маскировки одиночного окопа, окопа на отделение;

- устройство, принцип действия, правила установки и обезвреживания, в том числе иностранных армий;

- взрывчатые вещества и средства взрывания;

- табельные средства индивидуальной и коллективной защиты;

- способы ориентирования на местности по топографической карте и без нее;

- основы гигиены и меры предупреждения травматизма при проведении занятий по физической подготовки;

- основные положения общевоинских уставов;

- требования безопасности в повседневной жизни, при несении службы в наряде и в ходе боевой подготовки;

- обязанности при выполнении задач и внутренней службы;

уметь:

- действовать при подъеме по тревоге, в общевойсковом бою, при совершении марша и выполнении других боевых задач;

- действовать по сигналам управления, оповещения и взаимодействия;

- эффективно применять штатное оружие и различные боевые гранаты для поражения различных целей днем и ночью;

- проводить штатное оружие к нормальному бою;

- вести огонь из стрелкового оружия в различных условиях;

- вести радиообмен на штатных средствах связи;

- использовать средства защиты и защитные свойства местности и сооружений;

- выполнять обязанности дневального по роте и часового, а также строевые приемы без оружия и с оружием в движении и на месте;

- вести рукопашный бой и выполнять положенные нормативы и упражнения (приемы) по физической подготовке;

владеть:

- навыками применения табельного оружия в помещении при значительном скоплении людей;

- приемами самозащиты с использованием специальных средств и без них;

- приемами обезвреживания противника различными способами.

4.  Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ

1. Цель дисциплины: формирование у студентов знаний об организации военно-патриотического воспитания, воспитание патриотизма, формирование готовности к защите Отечества.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Даная дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б3.ДВ.7.2). Входит в модуль «Безопасность в социуме» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения данной дисциплины способствует формированию общей для модуля компетенции:

– владеет знаниями об опасностях современного социума и способами защиты от них (СК-21).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– предмет и объект военно-патриотического воспитания;

– современные военно-патриотические движения среди молодежи;

– федеральные программы по патриотическому воспитанию;

– технологии военно-патриотического воспитания учащихся;

– организацию военно-патриотического воспитания.

уметь:

– грамотно анализировать сведения из различных источников информации по вопросам военно-патриотического воспитанием;

– правильно ориентироваться и разбираться во всех видах и приемах военно-патриотического воспитания, а также подготовки учащихся к взрослой жизни;

владеть:

– основами организации военно-патриотического воспитания;

– методами пропаганды военно-патриотического воспитания в социуме;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

ОХРАНА ТРУДА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

1. Цель дисциплины: ознакомить студентов с охраной труда и техникой безопасности в учебном процессе; сформировать умения и навыки по предупреждению травматизма в учебном процессе; сформировать представление о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями безопасности и защищенности человека.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Даная дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла дисциплин (Б3.ДВ.8.1). Входит в модуль «Охранная деятельность в образовательном учреждении» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность организовывать охранную деятельность в образовательном учреждении (СК-20).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

-  сущность понятий «охрана труда», «техника безопасности», «производственная среда», «травматизм», «профзаболевания» и т. д.;

-  основы охраны труда и безопасности в учебном процессе;

-  документацию по технике безопасности;

-  вредные и опасные факторы;

-  особенности условий труда, травматизм и заболеваемость в учебном процессе;

-  трудовой коллектив, его задачи в сфере обеспечения организации труда;

-  основные законодательные акты РФ по охране труда;

-  государственный, ведомственный и общественный надзор за охраной труда;

-  производственную санитарию, гигиену труда и личную гигиену работника и учащегося;

-  технику безопасности в учебном процессе, ее задачи и значение;

-  особенности охраны труда в образовательных учреждениях;

-  санитарные нормы и правила;

-  требования безопасности при проведении внешкольных и внеклассных мероприятий;

уметь:

-  пользоваться основами трудового законодательства;

-  вести документацию по технике безопасности;

-  соблюдать профилактику травматизма и профзаболеваний;

-  осуществлять мероприятия, направленные на обеспечение безопасности человека в учебном процессе;

владеть: приемами техники безопасности в учебном процессе при выполнении определенных видов работ.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

ОХРАНА ТРУДА НА ПРОИЗВОДСТВЕ

1. Цель дисциплины: ознакомить студентов с охраной труда и техникой безопасности на производстве; сформировать умения и навыки по предупреждению травматизма на производстве; сформировать представление о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями безопасности и защищенности человека.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Даная дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б3.ДВ.8.2). Входит в модуль «Безопасность в социуме» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– владеет знаниями об опасностях современного социума и способами защиты от них (СК-21).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-  сущность понятий «охрана труда», «техника безопасности», «производственная среда», «травматизм», «профзаболевания» и т. д.;

-  основы охраны труда и безопасности на производстве;

-  документацию по технике безопасности;

-  вредные и опасные производства и факторы;

-  особенности условий труда, травматизм и заболеваемость на производстве;

-  трудовой коллектив, его задачи в сфере обеспечения организации труда;

-  основные законодательные акты РФ по охране труда;

-  государственный, ведомственный и общественный надзор за охраной труда;

-  производственную санитарию, гигиену труда и личную гигиену работника;

-  технику безопасности на производстве, ее задачи и значение;

-  санитарные нормы и правила;

уметь:

-  пользоваться основами трудового законодательства;

-  вести документацию по технике безопасности;

-  соблюдать профилактику травматизма и профзаболеваний;

-  осуществлять мероприятия, направленные на обеспечение безопасности человека на производстве;

владеть: приемами техники безопасности на производстве при выполнении определенных видов работ.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения.

ПЕРВАЯ (ДОВРАЧЕБНАЯ) МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ

1. Цель дисциплины: формирование у студентов готовности к реализации знаний и методик оказания первой медицинской помощи в условиях образовательного учреждения.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Даная дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б3.ДВ.9.1). Входит в модуль «Охранная деятельность в образовательном учреждении» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

Для освоения дисциплины используются знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», «Возрастная анатомия и физиология».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

– способен оказывать доврачебную (первую) помощь пострадавшим (СК-1).

4. В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– принципы оказания первой помощи при травмах в условиях образовательного учреждения (пострадавшим на пожаре, пострадавшим в террористическом акте, при отравлении химическими веществами и т. д.);

– принципы выведения из организма ядовитых веществ;

– алгоритм безопасных действий при чрезвычайных ситуациях;

уметь:

– оказать первую (доврачебную) помощь при неотложных состояниях и травмах;

– измерить артериальное давление;

– произвести оценку пульса;

– прекратить действие внешнего поражающего фактора на организм;

– произвести транспортировку пострадавших;

– организовать спасательные работы при чрезвычайных ситуациях различного характера;

владеть:

– навыками проведения противошоковых мероприятий;

– навыками остановки кровотечения и первичной обработки раны;

– навыками наложения повязок.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра здоровьесберегающих технологий и адаптивной физической культуры.

МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ

1. Цель дисциплины: формирование готовности к реализации знаний и методик оказания первой медицинской помощи в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Даная дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б3.ДВ.9.2). Входит в модуль «Безопасность в социуме» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.

Для освоения дисциплины «Медицина катастроф» используются знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», «Возрастная анатомия и физиология».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

– способен оказывать доврачебную (первую) помощь пострадавшим (СК-1).

4. В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– принципы оказания первой помощи при травмах, пострадавшим при радиоактивном заражении, на пожаре, пострадавшим в террористическом акте, при отравлении химическими веществами и т. д.;

– принципы выведения из организма ядовитых веществ;

– алгоритм безопасных действий при чрезвычайных ситуациях;

уметь:

– оказать первую (доврачебную) помощь при неотложных состояниях и травмах;

– измерить артериальное давление;

– произвести оценку пульса;

– прекратить действие внешнего поражающего фактора на организм;

– произвести транспортировку пострадавших;

– организовать спасательные работы при чрезвычайных ситуациях различного характера;

владеть:

– навыками проведения противошоковых мероприятий;

– навыками остановки кровотечения и первичной обработки раны;

– навыками наложения повязок.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

5. Разработчики: кафедра здоровьесберегающих технологий и адаптивной физической культуры.

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

1. Цель дисциплины: формирование готовности к реализации методик здоровьесбережения в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Даная дисциплина относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла дисциплин (Б3.ДВ.10.1). Входит в модуль «Охранная деятельность в образовательном учреждении» профиля Образование в области безопасности жизнедеятельности.