В ответе укажите одно число.
В3 Дан фрагмент электронной таблицы:
А | В | С | |
1 | 3 | 6 | =A2+B2 |
2 | =2*A1 | =A2+B1 | =C1*2+B2 |
Определите значение, записанное в ячейке C2.
В ответе укажите одно число
В4 Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку следующим образом. Сначала записывается исходная цепочка символов, после нее записывается исходная цепочка символов в обратном порядке, затем записывается буква, следующая в русском алфавите за той буквой, которая в исходной цепочке стояла на первом месте. Получившаяся цепочка является результатом работы алгоритма. Например, если исходная цепочка символов была ДОМ, то результатом работы алгоритма будет цепочка ДОММОДЕ.
Дана цепочка символов ГО. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке применить алгоритм дважды (то есть к данной цепочке применить алгоритм, а затем к результату его работы еще раз применить алгоритм)?
В5 Определить истинность составного высказывания: "((2 х 2 = 4) или (3 х 3 = 10)) и ((2 х 2 = 5) или (3 х 3 = 9))". В бланк занести соответственно 1(истина) или 0 (ложь) .
В6 Даны два фрагмента текста из произведения «Детство». В обоих фрагментах используется шрифт одного семейства (гарнитуры).
Охота кончилась. В тени молодых березок был разостлан ковер, и на ковре кружком сидело все общество. Буфетчик Гаврило, примяв около себя зеленую, сочную траву, перетирал тарелки и доставал из коробочки завернутые в листья сливы и персики. Сквозь зеленые ветви молодых берез просвечивало солнце и бросало на узоры ковра, на мои ноги и даже на плешивую вспотевшую голову Гаврилы круглые колеблющиеся просветы. Легкий ветерок, пробегая по листве деревьев, по моим волосам и вспотевшему лицу, чрезвычайно освежал меня. | Я сам знаю, что из палки не только что убить птицу, да и выстрелить никак нельзя. Это игра. Коли так рассуждать, то и на стульях ездить нельзя; а Володя, я думаю, сам помнит, как в долгие зимние вечера мы накрывали кресло платками, делали из него коляску, один садился кучером, другой лакеем, девочки в середину, три стула были тройка лошадей, — и мы отправлялись в дорогу. И какие разные приключения случались в этой дороге! и как весело и скоро проходили зимние вечера!.. Ежели судить по-настоящему, то игры никакой не будет. А игры не будет, что ж тогда остается?.. |
Какие из перечисленных ниже свойств символов и абзацев различаются для левого и правого фрагментов текста? В ответе перечислите номера различающихся свойств в порядке возрастания, например 126.
8. начертание шрифта (прямое, курсивное)
9. насыщенность шрифта (светлый, полужирный, жирный)
10. размер шрифта
11. межстрочный интервал
12. величина абзацного отступа
13. величина дополнительного вертикального интервала между абзацами
14. выравнивание строк (левое, правое, по центру, по ширине)
В7 У исполнителя «Утроитель» две команды, которым присвоены номера:
3 – вычти 2
4 – умножь на три
Первая из них уменьшает число на экране на 2, вторая – утраивает его. Запишите порядок команд в алгоритме получения из числа 11 числа 13, содержащем не более 5 команд, указывая лишь номера команд. (Например, 21211 – это алгоритм, который преобразует число 2 в 8:.
умножь на три
вычти 2
умножь на три
вычти 2
вычти 2)
В8 Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 1024000 бит/c. Передача файла через данное соединение заняла 5 секунд. Определите размер файла в Кбайт.
Часть 3
Для записи ответов к заданиям этой части (С1 – С3) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (например, С1.), а затем полное решение. Ответы записывайте четко и разборчиво.
C1 Требовалось написать программу, которая для любых чисел a и b, введенных с клавиатуры меняла бы местами их значения. Программист торопился и написал программу неправильно.
ПРОГРАММА НА | ПРОГРАММА НА БЕЙСИКЕ |
ПАСКАЛЕ | |
Program Obmen; | INPUT a, b |
Var a, b: real; | a=b |
Вegin | b=a |
Readln(a, b); | PRINT "a =",a |
a:=b; | PRINT "b =",b |
b:=a; | END |
WriteLn(‘a=’,a); | |
WriteLn(‘b=’,b); | |
End. |
Последовательно выполните два задания:
1) приведите пример таких чисел a, b, при которых программа неверно решает поставленную задачу;
2) укажите, как нужно доработать программу, чтобы она работала правильно.
C2 Опишите на русском языке, в виде блок-схемы или на одном из языков программирования алгоритм, который при заданных действительных не равных между собой числах a и b заменяет большее из чисел их удвоенной суммой, а меньшее– их произведением.
(Рекомендуем снабдить алгоритм комментариями)
C3 В соревнованиях по гимнастике участвуют 4 девушки : Алла, Валя, Саша и Даша. Болельщики высказали предположения о возможных победителях:
- первой будет Саша, Валя будет второй;
- второй будет Саша, Даша – третьей;
- Алла будет второй, Даша – четвертой;
По окончании соревнований оказалось, что в каждом из предположений только одно из высказываний истинно. Какое место заняла каждая девушка?
Обоснуйте приведенный ответ (верный ответ без обоснования не засчитывается).
ГОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования»
Факультет информатизации образования
Контрольно-измерительные материалы по информатике в рамках проведения аккредитации образовательных учреждений Ленинградской области
9-ый класс
Повышенный уровень сложности
Вариант №2
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 135 минут (три академических часа). Работа состоит из 3-х частей, включающих 20 заданий.
Часть 1 включает 9 заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается четыре ответа, из которых только один правильный. Ответы на задания части 1 записываются на бланке ответов.
Часть 2 состоит из 8-ми заданий с кратким ответом (к этим заданиям вы должны самостоятельно сформулировать и записать ответ). Ответы на задания части 2 записываются на бланке ответов.
Часть 3 состоит из 3-х заданий. Для выполнения заданий этой части вам необходимо написать развернутый ответ в произвольной форме.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если останется время.
За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – А9) поставьте знак “x” в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
А1 Каждый символ кодируется одним байтом, определите чему равен информационный объем следующего высказывания:
Тысячи путей ведут к заблуждению, к истине – только один.
1) 256 битбитбитбит
А2 В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?
5) Синица на море пустилась :она хвалилась, что хочет море сжечь.
6) Синица на море пустилась:она хвалилась, что хочет море сжечь.
7) Синица на море пустилась: она хвалилась, что хочет море сжечь.
8) Синица на море пустилась : она хвалилась, что хочет море сжечь.
А3 Код (номер) буквы “о” в таблице кодировки символов равен 141. Что зашифровано с помощью последовательности кодов 144 142 141 143 145
5) мотор
6) просо
7) спорт
8) смотр
А4 Пользователь работал с каталогом C:\Физика\Задачи\Кинематика. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого спустился в каталог Экзамен. Запишите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.
5) С:\Физика
6) С:\Экзамен
7) С:\Физика\Экзамен
8) С:\Физика\Задачи\Экзамен
А5 Цветное (с палитрой из 256 цветов) растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?
1) 100 битбайтбитбайт
А6 Дан фрагмент электронной таблицы:
А | В | |
1 | =B1+1 | 1 |
2 | =A1+2 | 2 |
3 | =B2-1 | |
4 | =A3 |
После выполнения вычислений, была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A1:A4. Укажите получившуюся диаграмму.
1) |
| 2) |
| 3) |
| 4) |
|
А7 В каких форматах можно сохранить документ, созданный в Word :
1) doc, txt, docx 2) doc, txt, ppt 3) xls, doc, pdf 4) doc, mdb, txt
А8 К внутренней памяти компьютера относятся:
1)Винчестер, ОЗУ, ПЗУ, КЭШ-память
2) Винчестер, ОЗУ
3) ОЗУ, ПЗУ
4) ОЗУ, ПЗУ, Флэш-память
А9 Без каких устройств компьютер не сможет работать:
1) CD-дисковод;
2) мышь;
3) ОЗУ;
4) сканер.
Часть 2
Ответом к заданиям этой части (B1-B8) является набор символов (букв или цифр), которые следует записать в бланк ответов №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами.
В1 Сколько Мбит информации содержит сообщение объемом 220 бит? В ответе укажите одно число.
В2 Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах тестирования учащихся:
Фамилия | Пол | Математика | Химия | Информатика | Биология |
Аганян | ж | 82 | 46 | 32 | 70 |
Воронин | м | 43 | 45 | 74 | 23 |
Григорчук | м | 54 | 68 | 75 | 83 |
Роднина | ж | 71 | 56 | 82 | 79 |
Сергеенко | ж | 33 | 74 | 38 | 46 |
Черепанова | ж | 18 | 83 | 28 | 61 |
Подсчитайте количество учеников, которые получат оценку «3» по информатике и «4» или «5» по математике, если оценка «3» по всем предметам ставится от 30 до 46 баллов.
В ответе укажите одно число.
В3 Дан фрагмент электронной таблицы:
А | В | С | |
1 | 4 | 6 | =В2-А2 |
2 | =2*A1 | =A2+А1+B1 | =C1*2+B2 |
Определите значение, записанное в ячейке C2.
В ответе укажите одно число.
В4 Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку следующим образом. Сначала записывается исходная цепочка символов, после нее записывается буква русского алфавита, которая предшествует букве, стоящей в исходной цепочке на первом месте. Далее полученная цепочка символов записывается в обратном порядке. Получившаяся цепочка является результатом работы алгоритма. Например, если исходная цепочка символов была ЛЕС, то результатом работы алгоритма будет цепочка ЛЕСККСЕЛ.
Дана цепочка символов ВО. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке применить алгоритм дважды (то есть к данной цепочке применить алгоритм, а затем к результату его работы еще раз применить алгоритм)?
В5 Определить истинность составного высказывания: "((2 х 2 = 5) или (3 х 3 = 10)) или ((2 х 2 = 4) и (3 х 3 = 8))" В бланк занести соответственно 1(истина) или 0 (ложь) .
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
