Анализ работы начальной школы МБОУ СОШ № 000 (стр. 3 )

- в 1 классах на пропуски, замены букв и дифференциацию предлогов и приставок;

- во 2 и 3 классах на пропуски, замены букв; на дифференциацию звонких и глухих звуков и написание букв в слабой позиции; так же часто встречаются ошибки на написание разделительных ъ и ь знаков и безударных гласных, проверяемых ударением и непроверяемых ударением. В 3 классах часто встречаются ошибки в написании падежных окончаний имен существительных.

- В 4 классах ошибки на написание безударных гласных, проверяемых ударением; на непроизносимые согласные. Сохраняется большое количество ошибок на пропуски, замены букв; на написание удвоенных согласных; при написании предлогов и приставок; в падежных окончаниях имен прилагательных.

Контроль по математике был проведён в форме контрольной работы

класс	успеваемость	Качество знаний
1а	100	84
1б	100	71
1в	100	90
1г	100	90
1д	100	90
2А	100	77,7
2б	100	88
2в	100	89
2г	100	86
2д	100	83
3а	100	96
3б	100	100
3в	96	96
3г	96	86
4а	100	88
4б	100	82
4в	100	92
4г	100	80
4д	100	72
итого	98,6 %	86,5 %

- В 1 классах дети допустили 53 ошибки на сравнение именованных чисел и 14 в решении уравнений;

- Во всех 2 классах ученики допустили ошибки на письменное сложение в пределах 100 и письменное вычитание в пределах 100, при решении уравнений (4); при решении составной задачи (9) и в решении задачи на нахождение периметра (15).

- В 3 классах наибольшее затруднение вызвало задание на сравнение выражений (9) и примеры с умножением на многозначное число ( 13 ).

- В 4 классах дети затруднялись в решении примеров с именованными числами (40), при умножении на многозначное число (15) и при решении составной задачи (8).

ВЫВОДЫ: не отработан материал на сравнение именованных чисел в 1 классах. Программу по календарно – тематическому планированию все классы проходят в соответствии.

google_protectAndRun("render_ads. js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad); В настоящее время перед современной педагогической наукой и перед нами – практикующими педагогами - стоит проблема, как повысить интерес школьников к точным наукам, русскому языку, литературе. Искать новые методы и средства обучения, способствующие развитию интереса к предмету, воплощающие в себе идеи высокой взаимной требовательности и уважения, опирающиеся на возросшую самостоятельность ребят и, наконец, значительно расширяющие и обогащающие методический арсенал учителя – основная задача педагогов - практиков.

Но не менее значимым на данном историческом этапе является здоровьесбережение и основы безопасности жизнедеятельности, поэтому педагогами на МО было решено продолжать работу по обучению безопасности в жизненных ситуациях и выйти на соискание ГРАНТа в фонде «Самарская губерния» на тему «Безопасность на пожаре».

Цель проекта

1.Проведение цикла мероприятий, направленных на сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности младшего школьника в чрезвычайной ситуации во время пожаров. 2. Разработка и внедрение новой эффективной формы профилактики пожарной безопасности - выпуск школьной компьютерной детской газеты «Безопасное детство»;

Задачи

Создание учебного процесса согласно плану работы учителей начальных классов. Организовать детский кружок « Юный эколог »; Для успешного внедрения программы провести цикл открытых мероприятий по классам и параллелям «Безопасность шаг за шагом»; Организовать и провести ознакомительно-познавательные экскурсии в музей пожарных; Выработать потребность у младших школьников участвовать в выпуске газеты «Безопасное детство»; Организация тренингов и тренировок по эвакуации из школы при чрезвычайных ситуациях. Организовать родительский лекторий в школе дошкольника.

Деятельность в рамках проекта

- Педагоги проводят уроки «Безопасность шаг за шагом» интегрировано с Окружающим миром еженедельно; - организует и ведёт в соответствии с планированием детский кружок «Юный эколог»; - социальный педагог организует автобусные экскурсии по классам в музей пожарных; - социальный педагог курирует выпуски брошюр - листовок на данную тему у учащихся начальных классов; - заместитель директора по безопасности организует тренинги по эвакуации из школы во время ЧП; - руководитель школы дошкольника организует серию лекций на темы безопасности для родителей будущих первоклассников;; - психологи на занятиях «Лесная школа» организуют выставку рисунков «Огонь – мой друг»; - методист организует выпуск школьной газеты «Безопасное детство»

В ходе работы по проекту были выполнены практически все планируемые мероприятия. Все 18 классов начальной школы выпустили брошюры – листовки на данную тему, организован и работает кружек «Юный эколог». В рамках проекта были даны два больших городских мероприятия. Под руководством организатора внеклассной работы 28 декабря проведено мероприятие «Безопасный Новый год». В подготовку были вовлечен весь педагогический коллектив начальной школы и многие руководители внеклассной работы. Мероприятие удалось, о чем было много отзывов родителей и гостей в Гостевой книге. , заместитель директора по безопасности организовывала учебную эвакуацию детей и, что отметили все без исключения классных руководителя, ученики стали внимательнее, организованнее и прониклись важностью данных мероприятий. Многие классы съездили на экскурсию в музей пожарных. В 4-х классах было организовано написание эссе – сочинений по итогам поездки.

В Школе дошкольника был организован Родительский лекторий на тему безопасности ребёнка при возникновении пожара в разных ситуациях, экспозиция постоянно действующей выставки рисунков «Огонь мой друг» постоянно обновляется и по окончанию проекта. Но поскольку тема очень важна и знания и умения действовать в случае чрезвычайных ситуаций с огнём закладываются в младшем школьном возрасте, поэтому на Методическом совете учителей начальных классов было решено работу с окончанием проекта не заканчивать. Методист начинает выпуск газеты. К сожалению, эта работа запоздала, т. к. не было технических средств. ( Из-за переименования ОУ были закрыты счета и деньги переведены не очень давно). Выставка картин проходила в детской больнице Ленинского района. После чего были подарены детские работы коллективу врачей и сейчас украшают холлы детской районной больницы.

2. Считаем, что выбранный подход был адекватен возрасту и умениям детей начальной школы. Бюджет, конечно, маловат. Но, решая вопросы по данной проблеме, мы обходились и без этих денег, поэтому рады и этому. Теперь приобретённая техника будет использоваться на занятиях внеурочной деятельности, чего нет у других ОУ.

3. Поставленные задачи в рамках проекта выполнены полностью:

-Пополнены методической копилки уроков, классных часов и внеклассной деятельности, эффективных методов и приёмов по работе в данном направлении;

- Организован выпуск брошюр – листовок «Безопасное детство». Брошюры выпушены и организована их выставка для родителей в холле 1 этажа;

- Привлечено к проблеме детской безопасности родительское сообщество;

- Продолжается взаимодействия с ОГПС – 3 МЧС России по Самарской области. 28 декабря были предоставлены две машины пожаротушения к школе и пожарные проводили беседы с показом техники и её возможномтей.

4. Фактические результаты адекватны запланированным. Не было запланировано проведение большого праздника «Безопасный Новый год». Но в рамках проекта, когда проводилось много работы в данном направлении педагогическому коллективу показалось целесообразным и необходимым проведение данного мероприятия.

5. В проект были вовлечены все дети начальной школы – 544, ученики школы дошкольника, педагоги – 20, воспитатель групп продлённого дня, педагоги дополнительного образования, огромное количество родителей, дедушек и бабушек. Качественно изменилось отношение к проблеме безопасности. Дети стали понимать, что с огнём шутки плохи и в природе, и дома, и на празднике, зажигая бенгальский огонь. Узнали пути эвакуации из своего класса во время ЧС, учились приёмам первой помощи.

6. Работа по проекту «Безопасность шаг за шагом» была организована с максимальной открытостью для социума школы.

7. Представлены образцы листовок, выполненных детьми.

По решению комиссии было решено выделить грант в размере 20000 рублей.

Третий год подряд учащиеся 4 классов принимают участие в марафоне учащихся - занковцев. На заседании МО № 2, от 8.11.10г. было принято решение, что участвовать в первом туре марафона будут все ученики 4-х классов.

Материал был взят в МОУ ДПО «Центре развития образовании г. о. Самара» в лаборатории «Стандартов второго поколения» Мониторинг 1 этап, вариант № 2.

Организовывала, подготавливала материал и проводила первый тур зам. директора по УВР по начальной школе , проверку осуществляли учителя 4-х классов и (техника чтения про себя).

В соответствии с приказом, проводилась работа 26.11.2010 года на 2,3 уроках в 4Б, 4В, 4Г, 4Д классах и 3,4 уроках в 4А классе.

Писали работу 1ч 20 мин с перерывом на перемену ( многие дети справились за полтора урока). Была исключена возможность коллективного творчества. Завуч и учителя проводили большую предварительную работу по повышению значимости участия в марафоне. В классах присутствовали учителя ассистенты.

В соответствии с планом работы начальной школы, с Приказом № 000/Ш от 01.01.2001г. и Распоряжением № 14 от 01.01.2001г. 23 декабря 2011г. проводился День науки в начальной школе.

ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ:

- включение детей раннего школьного возраста ( с 1 класса ) в учебно-исследовательскую деятельность;

- поиск одарённых и талантливых школьников и создание оптимальных условий для их дальнейшего интеллектуального развития;

- создание условий для публичного представления результатов детской творческо-поисковой деятельности учащихся;

- обобщение опыта творческо – исследовательской деятельности детей в условиях общего образования;

- стимулирование деятельности преподавателей и учащихся, включенных в творческо-поисковую деятельность;

- стимулирование вовлечения в учебный процесс родителей.

Перечень работ учащихся 2 – 4 классов, прошедших на районный этап

конференции «Первые шаги в науку» 2011 – 2012 учебный год.

Ф. И. участника	Тема	Класс	Ф. И.О. руководителя	Секция
Веденёва Алина	"Как лошади лечат людей"	2В		Человек и его здоровье
Пеня Екатерина	"Волки как высокоорганизованные животные"	4В		Зоология
Бреднева Софья	"Особенности уникального чуда природы - близнецов"	4Б		Социология
Рахнович Алёна	"Хищные растения - растения или животные"	4В		Ботаника
Ерёмичева Татьяна	"Роль сыра в рационе питания современного человека"	3В		Химия
Мосолова Екатерина	"Вальс. История танца"	3В		Диалог культур
Башева Марина	"Нужен ли нам домовой"	2Д		Культурология
Инишева Анна	"Исследование гор, извергающих огонь"	4В		Геграфия
Петров Максим	"Спас на крови"-прошлое и настоящее	4В		Исскуствознание
Кривощапова Александра	"Шоколад. Влияние шоколада на настроение"	2Д		Психология
Канчер Виктор	"История создания и совершенствования автомобиля"	4В		Всеобщая история
Князькин Фёдор	"Гроза как явление природы"	2В		Физика
Пешкова Анастасия	"Особенности лечебных цветов Самарского края"	2В		Экология

Перечень работ учащихся 2 – 4 классов,