№ занятия | Тема | Теоретическая часть | Практическая часть |
1 | Развитие внимания | Разминка, тренинг на внимание | |
2 | Развитие воображения | Краткая лекция об актёрском воображении(1 уч. час) | Разминка, развитие воображения – картины (1 уч. час) |
3 | Развитие координации движений, пластика | Разминка, память физических действий (ПФД) | |
4 | История развития театра | Понятие «театр», лекция о создании театра в Древней Греции | |
5 | Развитие внимания | Разъяснительная беседа по новым упражнениям (1уч. час) | Разминка, упражнение «Зеркало» (1 уч. час) |
6 | Развитие воображения | Разминка, упражнение «музыка», «ассоциации» | |
7 | Развитие координации движений, пластика | Разминка, упражнение «взрывы», игра «булавочка» | |
8 | Развитие внимания | Разминка, комплекс упражнений на внимание | |
9 | Развитие воображения | Разминка, игры на воображение «Картины», «Механизмы» | |
10 | Наблюдательность, как основа творческой деятельности | Вводная беседа (1 уч. час) | Разминка, заполнение пространства, игра «оркестр» (1 уч. час) |
11 | Развитие координации движений, пластика | Разминка, этюды на ПФД | |
12 | Сценическая речь: артикуляция, дыхание, голосовой аппарат | Читка стихотворения, разбор по ролям | |
13 | Подготовка к показательным выступлениям | Репетиция стихотворения, общая сборка | |
14 | Подготовка к показательным выступлениям | Репетиция стихотворения, полный прогон с реквизитом | |
15 | Показательное выступление | Стихотворение-сценка | |
16 | Развитие координации движений, пластика | Задания на работу с предметом, игра «кладоискатель» | |
17 | Развитие координации движений, пластика | Беседа по предмету моторика(1 уч. час) | Пластические этюды, игра «булавочка» (1 уч. час) |
18 | Развитие воображения | Этюды на воображение | |
19 | Наблюдательность, как основа творческой деятельности | Разминка, тренинг- выработка образа | |
20 | Развитие координации движений, пластика | Разминка игры на взаимодействие | |
21 | Развитие воображения | Разминка тренинг-воображение | |
22 | Наблюдательность, как основа творческой деятельности | Беседа по разработке темы (1 час) | Разработка темы на практике (во время ёлок в ГОУ ЦДТ «Созвездие») (1 уч. час) |
23 | Наблюдательность, как основа творческой деятельности | Беседа по разработке темы (1 час) | Разработка темы на практике (во время ёлок в ГОУ ЦДТ «Созвездие») (1 уч. час) |
24 | Наблюдательность, как основа творческой деятельности | Разминка, тренинг на ощущение и центры | |
25 | Развитие воображения | Разминка тренинг-воображение, этюды | |
26 | Подготовка к показательным выступлениям | Разминка, репетиция номера | |
27 | Подготовка к показательным выступлениям | Разминка, репетиция номера | |
28 | Сценическая речь: артикуляция, дыхание, голосовой аппарат | Разминка, разбор текста (номера) (1 уч. час) | Разминка, разбор текста (номера) на практике (1 уч. час) |
29 | Сценическая речь: артикуляция, дыхание, голосовой аппарат | Разминка, разбор текста (номера) (1 уч. час) | Разминка, разбор текста (номера) на практике (1 уч. час) |
30 | Сценическая речь: артикуляция, дыхание, голосовой аппарат | Репетиция по сценической речи | |
31 | Сценическая речь: артикуляция, дыхание, голосовой аппарат | Разминка, репетиция (на подачу голоса) | |
32 | Сценическая речь: артикуляция, дыхание, голосовой аппарат | Разминка, разбор текста (номера) (1 уч. час) | Разминка, разбор текста к спектаклю (номеру) на практике (1 уч. час) |
33 | Сценическая речь: артикуляция, дыхание, голосовой аппарат | Разминка, разбор текста (номера) (1 уч. час) | Разминка, разбор текста к спектаклю (номеру) на практике (1 уч. час) |
34 | Подготовка к показательным выступлениям (1 уч. час) Развитие координации движений, пластика (1 уч. час) | Разминка, репетиция (1 уч. час) Упражнения на координацию движения (1 уч. час) | |
35 | Подготовка к показательным выступлениям | Разминка, репетиция | |
36 | Сценическая речь: артикуляция, дыхание, голосовой аппарат | Разминка, разбор текста (номера) (1 уч. час) | Разминка, разбор текста к спектаклю (номеру) на практике (1 уч. час) |
37 | Развитие внимания | Разминка, репетиция (на работу с вниманием) | |
38 | Подготовка к показательным выступлениям | Два прогона спектакля (со всеми заменами) | |
39 | Подготовка к показательным выступлениям | Генеральная репетиция | |
40 | Показательное выступление | Спектакль | |
41 | Развитие внимания | Вводная лекция (1 уч. час) | Разминка, тренинг с теннисными мячиками (1 уч. час) |
42 | Развитие внимания | Разминка, тренинг с теннисными мячиками с использованием слов | |
43 | Развитие внимания | Разминка, тренинг с теннисными мячиками с использованием текста | |
44 | Развитие воображения | Этюды и игры на воображение | |
45 | История развития театра | Беседа о русском театре | |
46 | Наблюдательность, как основа творческой деятельности | Игра «Ведьма», заполнение пространства | |
47 | Развитие внимания | Лекция: «Внимание актёра» | |
48 | Наблюдательность, как основа творческой деятельности | Заполнение пространства, игра «оркестр» | |
49 | Развитие внимания | Разминка, тренинг с теннисными мячиками на текст | |
50 | Развитие воображения | Вводная лекция к тренингу (1 уч. час) | Разминка, тренинг-воображение (1 уч. час) |
51 | Развитие координации движений, пластика | ||
52 | Развитие внимания | Беседа о пользе актёрского внимания (1 уч. час) | Разминка, «поймай хлопок ведущего», «зеркало»(1 уч. час) |
53 | Развитие воображения (1 уч. час) Сценическая речь: артикуляция, дыхание, голосовой аппарат(1 уч. час) | Разминка, разбор текста (стихи) – 1 уч. час Этюды на воображение по тексту – 1 уч. час | |
54 | Развитие внимания | Общий тренинг на внимание | |
55 | Развитие воображения | Упражнение «ассоциации», «картины» | |
56 | Развитие воображения | Общий тренинг на воображение | |
57 | Развитие внимания | Разминка, тренинг с теннисными мячиками на текст с индивидуальными заданиями | |
58 | Сценическая речь: артикуляция, дыхание, голосовой аппарат | Разминка, упражнения на артикуляцию | |
59 | Развитие внимания | Разминка, тренинг на внимание | |
60 | Развитие внимания | Разминка, тренинг с теннисными мячиками | |
61 | Сценическая речь: артикуляция, дыхание, голосовой аппарат | Разминка, упражнения на правильное дыхание | |
62 | Развитие координации движений, пластика (1 уч. час) Наблюдательность, как основа творческой деятельности (1 уч. час) | Разминка, этюды на наблюдательность, пластические этюды | |
63 | Развитие воображения | Итоговый тренинг-воображение | |
64 | Развитие внимания | Итоговый тренинг | |
65 | Сценическая речь: артикуляция, дыхание, голосовой аппарат | Разминка, упражнения на правильное дыхание | |
66 | Развитие координации движений, пластика | Разминка, упражнение «взрывы», кладоискатель | |
67 | Сценическая речь: артикуляция, дыхание, голосовой аппарат | Разминка, упражнения на работу голосового аппарата | |
68 | Развитие координации движений, пластика | Разминка, пластический тренинг | |
69 | Развитие координации движений, пластика | Разминка, этюды на «ПФД» | |
70 | Развитие координации движений, пластика | Разминка, этюды на «ПФД» | |
71 | Развитие координации движений, пластика | Разминка, пластический тренинг | |
72 | Развитие воображения, подведение итогов года | Планирование на следующий год (1 уч. час) | Упражнение «Снеговик» (1 уч. час) |
Учебно-тематический план второго года обучения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


