Учебно-методический комплекс дисциплины ФТД. Р.02 «Риторика» (стр. 3 )

Для подготовки к практическому занятию необходимо ознакомиться со спецификой лекций и практических занятий (см. таблицу ГСР). Затем следует определить дату проведения практического занятия, внимательно изучить тему, выносимую на изучение, план, подобрать рекомендуемую литературу и начать выполнение заданий. Кроме того, особое внимание следует обратить на форму занятия, поскольку в рамках проектного метода обучения студентам предлагается самостоятельно подготовить и провести коммуникативную игру. Каждое занятие сопровождено практическим и теоретическим материалом, который следует выполнить и принести на занятие.

Обязательным для подготовки к занятию является написание конспекта (см. задание, выделенное курсивом), овладение терминологией (см. определения), выполнение артикуляционных упражнений (см. образец к занятию 1).

Для оценки учебной деятельности студента используется балльно-рейтинговая система (см. занятие 1). В ходе выполнения занятий в течение семестра студенту необходимо «набрать» не менее 70 баллов.

3.1. Планы практических занятий

Занятие 1.

Тема: Условия эффективной речевой коммуникации

Ходя занятия:

Задание 1. Прочитайте определения. Что исследователи понимают под коммуникацией?

Коммуникация есть информационная связь субъекта с тем или иным объектом – человеком, животным, машиной (М. Каган). Коммуникация – это прежде всего способ деятельности, который облегчает взаимное приспособление поведения людей… Коммуникация – это такой обмен, который обеспечивает кооперативную взаимопомощь, делая возможной координацию действий большой сложности (Т. Шибутани). Коммуникация – это акт отправления информации от мозга одного человека к мозгу другого человека (П. Смит, К. Бэрри, А. Пулфорд). Коммуникация – специфический обмен информацией, процесс передачи эмоционального и интеллектуального содержания (А. Звегинцев, ).

Задание 2. Рассмотрите схему 1 «Речевая ситуация делового общения». Назовите составляющие делового общения. Сформулируйте определение делового общения. Назовите ситуации, в которых необходимо реализовывать риторические навыки эффективного общения.

Схема 1.

Речевая ситуация делового общения

Задание 3. Соотнесите «максимы» общения, указанные в левой части таблицы с постулатами общения. Запишите в тетрадь правильный вариант.

Таблица 1.

«Максимы общения»

Принцип кооперации	Постулаты (рекомендации) общения
Категория количества	Твоё высказывание должно содержать не меньше информации, чем требуется; Твоё высказывание должно содержать не больше информации, чем требуется
Категория качества	Выражайся ясно; Избегай непонятных выражений; Избегай неоднозначных выражений; Избегай ненужного многословия
Категория отношения (постулат релевантности)	Не говори того, что считаешь ложным; Не говори того, для чего у тебя нет достаточных оснований
Категория способа	Не отклоняйся от темы разговора
Принцип вежливости Д	Постулаты (рекомендации) общения
Правило такта	Демонстрируйте избегать конфликтных ситуаций во имя достижения коммуникативных целей
Правило великодушия	Демонстрируйте доброжелательность по отношению к собеседнику
Правило одобрения	Не следует затрагивать тем, потенциально опасных для собеседника (частная жизнь, индивидуальные предпочтения и т. п.)
Правило скромности	Не следует связывать партнёра обязательствами, обещаниями, клятвой
Правило согласия	Не осуждай других; Не судите, да не судимы будете е
Правило симпатии	Не будьте высокомерны с собеседником

Задание 4. Рассмотрите изображения различных типов деловых партнеров. Что должен знать каждый о деловых и личных качествах своих собеседников прежде, чем вступить в деловые отношения?

Задание 5. Какие речевые обороты соответствуют конструктивному, силовому и мягкому стилю делового общения?

Речевой оборот	Стиль общения
Я, возможно, ошибаюсь, давайте проверим факты…
Я вам докажу… Вы ошибаетесь!
Я готов признать….
О чём мы говорим? Это же чушь!
Я не сомневаюсь, что вы в этом вопросе разбираетесь лучше меня, поэтому не стану вам возражать.
Хотелось бы согласиться, но требуются некоторые уточнения
Если вопрос стоит так… то следует…
Было бы другой, не меньшей ошибкой утверждать…
Насколько логично такое решение?
Давайте подумаем, порассуждаем…
Тезис недостаточно аргументирован, приведённый факт может быть истолкован иначе
Было бы неверно преувеличивать наши расхождения…
Бесполезно пытаться…
Над вашим предложением стоит подумать
Что потребуется, чтобы сделать это возможным?
Мне хотелось бы вернуться к теме нашего разговора
О чём вы говорите? В этой ситуации нет другого выхода
Я сказал. И точка
Давайте окончим разговор. Всё, что я знал, я вам сказал.

Занятия 2,3

Тема: Исторические основы искусства речи

Вопросы:

1.  Публичное общение в Древней Греции. Общая характеристика.

2.  Ораторское искусство софистов. Горгий, Лисий, Протагор и др.

3.  Вклад Сократа в развитие риторики.

4.  Риторические убеждения Платона.

5.  «Риторика» Аристотеля.

6.  Римское ораторское искусство. Цицерон, Квинтилиан.

7.  Ораторика и гомилетика.

8.  Общение в российской традиции. Античная культура в русской словесности (, , ). Красноречии Киевской Руси. «Слово о законе и благодати» Митрополита Иллариона. «Поучение»Владимира Мономаха. «Слово о полку Игореве». «Домострой». Протопоп Аввакум.

9.  Риторика имперского периода. . . . . Иннокентий Анненский.

10.  Публичное общение советской эпохи. . Выступления известных политических деятелей: Н. Хрущева, И. Сталина, и др.

Задание: подготовить доклад на 5 – 7 минут звучания.

Балльно-рейтинговая оценка:

Доклад необходимо подготовить как в письменном виде, оформленном на листе А 4, так и устное выступление в форме доклада – 3 балла.

Наличие демонстрационного материала, сопровождающего устное слово, - 2 дополнительных балла.

Наличие раздаточного материала в виде схем, буклетов, тезисов, цитат, таблиц, образцов речей и т. п. – 3 дополнительных балла.

Наличие слайд-презентации – 5 дополнительных баллов.

Итого за выступление максимальное количество набранных баллов – 13.

Практические задания.

Задание 1. Подготовка речевой разминки (двумя студентами):

1. Артикуляционное упражнение (три упражнения на выбор)

Например:

«Трубочка». Покажите, что язык слушается вас: приподнимите его с боков так, чтобы он «свернулся в трубочку» по всей длине. Расслабьте язык. Повторите упражнение 2 – 3 раза, постепенно увеличивая темп.

«Хоботок». Изо всех сил сожмите губы в кружок так, чтобы между ними осталось небольшое пространство, и выпятите их вперед. А теперь подвигайте этим хоботком влево, вправо, вверх, вниз, а потом по кругу, сначала слева направо, а затем справа налево.

«Проколю щеку». У вас такой острый язык, что вы можете «проколоть» им щеку изнутри. Попробуйте! А теперь другую щеку проколите. Язык старайтесь делать острым. А теперь старайтесь делать уколы все быстрее и быстрее, пока не устанете.

2. Произнесение скороговорок.

Ткет ткач ткани на платки Тане.

Шесть мышат в камыше шуршат.

Все бобры для своих бобрят добры.

3. Акцентологический минимум. Расставьте ударение в следующих словах:

Коклюш, оптовый, мельком, мизерный, подростковый, асбест, ходатайство, авиазаводской, блокированный, газированный, маркетинг, закупорить, запломбировать, олигархия, договор, ополоснутый, кухонных, зубчатый, занятой.

Занятия 4,5.

Тема: Логические основы ораторского искусства.

Форма: практикум

1.  Композиция текста и ее виды, план текста, способы изложения материала.

2.  Составление вступительной и заключительной части текста выступления.

Задания:

Ø  Конспект С.// Введенская риторика [Текст] : учебное пособие для вузов/ , . – Изд. 4-е. – М. : ИКЦ МарТ», Ростов н/Д : Издательский центр «МарТ», 2008. – 512 с.

Ø  Какие виды композиционного построения речи вам известны? // и др. Функциональные типы русской речи: Учеб. Пособие для филол. Специальностей ун-тов / , , . – М: Высш. Школа, 1982. – 223 с. ; С. 327 – 333 // Голуб : Учебное пособие. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 384 с.

Ø  В чем заключается теория композиции речи Цицерона?

Терминология:

Инвенция

Диспозиция

Элокуция

Мемориа

Акцио

Текст

Композиция текста

Виды композиции

Способы изложения материала: дедуктивный, индуктивный

Топы, структурно-композиционные части

Заголовок, введение, основная часть, заключение

Виды связи абзацев в тексте

Речевые клише, формулы, указывающие на: логическое следование частей, связность текста

Занятие 6,7

Тема: Лингвистические и психологические основы ораторского искусства.

Вопросы:

Форма: Лабораторная работа

Тропы и фигуры речи как экспрессивные средства публичного выступления. Основные психологические составляющие публичной речи.

Терминология:

Тропы

Фигуры

Виды тропов и фигур

Функции тропов и фигур в речи

Коммуникативные качества речи

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

Лаборатория образных и выразительных средств (тропы и фигуры)

Словеса книжные суть реки, напояющие вселенную

Образность речи основывается на специальных приемах, способах литературного обогащения контекста переносным употреблением слов; особым употреблением изобразительных струкутр речи, фразеологизмов, пословиц и т. д.

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Троп - особый оборот, особое употребление слов, фраз и выражений в переносном, образном или иносказательном смысле: метафора, аллегория, антономазия, метонимия, синекдоха, олицетворение ( прозопопея), катахреза, оксюморон, гипербола, литота, ирония, сарказм, хариентизм.

Два значения: прямое и переносное. В основе восприятия тропов лежит соотношение переносных номинаций с реальными объектами.

Задание: Рассмотрите примеры. Найдите среди них тропы. Какой троп называется олицетворением? Приведите (выпишите примеры).

Олицетворение – (прозопопея), суть в том, при описании неодушевленных предметов, явлений или животных они наделяются человеческими чувствами, сознанием, речью:

Отговорила роща золотая

Березовым, веселым языком,

И журавли, печально пролетая,

Уж не жалеют больше ни о ком.

(С. Есенин).

Метафора - употребление слова в переносном значении на основе сходства в каком-либо отношении двух предметов или явлений: шелковые ресницы.

Метафора гораздо чаще употребляется в обиходной речи: Вошла девушка цветущего вида – кровь с молоком; Она была убита горем.

Метафоры широко используются в языке художественной литературы, в публицистике, в ораторской речи: Красное колесо, тишина цветет, шли мы стезею лазурною, голос прошлого, имя твое – птица в руке.

В публицистике к метафорам постоянно обращаются журналисты, применяя их в заголовках заметок, очерков, интервью: «Буровые шагают по тундре». «Янтарная свадьба», «Ералаш под капотом». И др.

В ораторской речи часто используются метафоры типа «война законов», «паралич власти», «парад суверенитетов», «информационная блокада».

Главная цель применения различных видов метафор – возбудить у читателя и слушателя известное настроение, создать впечатление, которое согласуется с авторским намерением и гармонирует с общей стилистикой текста.

Аллегория – троп, заключающийся в иносказательном изображении отвлеченного понятия при помощи конкретного жизненного образа: «У бумажного тигра тоже бывают когти», «Российская Фемида, потерявшая весы».

Аллегория близка к развернутой метафоре, но иносказательное изображение какой-либо отвлеченной идеи предстает не в виде двусложного сочетания, а в форме конкретного образа. Аллегория представляет собой четко очерченный, законченный художественный образ, условно передающий какую-либо мысль, идею, переживание.

Метонимия – замена названия явления, понятия или предмета другим названием, которое неразрывно связано в нашем сознании с представлением об этом явлении: «Читал охотно Апулея,//А Цицерона не читал».

Скоро сам узнаешь в школе,

Как архангельский мужик

По своей и Божьей воле

Стал разумен и велик.

В обиходной речи метонимические переносы весьма разнообразны и очень употребительны: «Эта шляпка за мной, а в очках после подошел…», «Тут голубые береты проходили».

Синекдоха – троп, предполагающий перенос значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними (замена множественного числа единственным, название части вместо целого, частного вместо общего и наоборот): «Я стою за соломенной шляпкой», «Все флаги в гости будут к нам», «Замужество уже провело роковую черту, которая навсегда отделила девушку от родного очага».(дома). «Скажите, скоро ль нам Варшава// Подпишет гордый свой закон?», «отдел физики твердого тела», «кабинет искусственной почки», «секция мягкой игрушки'.

Гипербола – намеренное преувеличение в соотнесении с реальной величиной при характеристике чего-либо: Ради родинки смуглой одной, одного благосклонного взгляда я отдам Самарканд с Бухарой и в придачу – богатства Багдада».

Чаще гипербола как образное выражение используется для преувеличения какого-либо действия, предмета, явления или выражения более глубокого и яркого впечатления: «Пройдет – словно солнцем осветит.//Посмотрит - рублем подарит». «Инфляция может достигнуть космических размеров».

Литота – подчеркнутое преуменьшение; эту стилистическую фигуру называют обратной гиперболой. Благодаря несоответствию оценки и реальной ситуации происходит усиление смысла: «За границу они поехать, конечно, не откажутся; (т. е поедут), «Поверьте, я немного разбираюсь в этих делах».

Антономазия (с)– разновидность метонимии, представляющая собой замену имени нарицательного собственным именем исторического лица или литературного персонажа: Вполне возможно, что кто-то из этих озорных и непоседливых детей – будущий Гагарин, Титов, Калашников, Вавилов.

Ирония – вид тропа, представляющий собой тонкую насмешку, скрытую учтивой формой выражения: «Не менее отвратительно, когда гнилые, скверно пахнущие слова брызжут из молодых уст. Из тех самых уст, которые должны говорить и петь о высоких чувствах, о красоте, о любви, о дружбе»;»Молодой паренек, вроде бубенчика, кто ни тряхни – он звякает».

Сарказм – высшая степень едкой иронии, злая и язвительная насмешка: «Когда и какой бюрократ не был убежден, что Россия есть пирог, к которому можно подходить и закусывать?».

Оксюморон – сочетание антонимичных по значению слов: живой труп, свободный раб, холодный жар.

Но красоты их безобразной

Я скоро таинство постиг. (Лермонтов)

Беспокойная ласковость взгляда,

И поддельная краска ланит,

И убогая роскошь наряда –

Все не в пользу ее говорит. (Некрасов).

Сравнение – троп, состоящий в сопоставлении одного предмета или явления с другим для художественного описания первого: Тени вечера волоса тоньше; У одного глаза как небо, У другой глаза как ночь.

Стилистические фигуры

В отличие от тропа стилистическая фигура представляется достаточно устойчивым синтаксическим образованием, которое отличается от синтаксических построений обиходной речи и способствует усилению эмоциональности и убедительности высказывания. Троп представляет собой обязательно перенос значения, а своеобразие фигуры заключается в особом стилистически значимом построении словосочетания, предложения или даже группы предложений:

Не жалею, не зову, не плачу,

Все пройдет, как с белых яблонь дым.

Увяданья золотом охваченный,

Я не буду больше молодым.

Аллитерация- подбор слов с повторяющимися звуками или слогами:

О, рассмейтесь, смехачи.

О, засмейтесь, смехачи.

Ч то смеются смехами, что смеянствуют смеяльно,

О, засмейтесь усмеянью.

О, рассмешниц надсмеяльных – смех усмейных смехачей.

О, иссмейся рассмеяльно, смех надсмейных смеячей. (В. Хлебников).

Повторы – анафора (единоначатие), эпифора (единозаключение), опоясывающий повтор, когда одни и те же слова и словосочетания начинают и заканчивают стихотворное или прозаическое произведения; когда одни и те же слова и словосочетания употребляются не только в начале или в конце текста, но используются несколько раз в разных фрагментах текста.

Жестоко с ним поступали раньше, жестоко поступают и сейчас; Разве эти меры не под силу государству, не под силу президенту, не под силу правительству?; Кто хочет работать – ищет средства, кто не хочет работать – ему будет мешать конституция.

Парономазия – стилистический прием намеренного сближения паронимов – слов, имеющих частичное звуковое сходство, но различающихся по значению: Сессия начнет работу с принятия эффектных, но не эффективных решений; это перестрелка во время перестройки, не столько приватизация, сколько прихватизация.

Антитеза – стилистическая фигура контраста, резкого противопоставления понятий, оценок, состояний:

И стал «Последний день Помпеи»

Для русской кисти первый день.

Политическая реформа взметнулась, а экономическая просела; это уже не серый монолит, а это многоцветие красок, получаем указ президента и радуемся, потом получаем разъяснения правительства и плачем.

Градация (лестница)- расположение слов в порядке нарастания или ослабления их смыслового и эмоционального значения: Это живой, деятельный, стремительный человек; Проходили дни, недели, месяцы, годы, но все оставалось по-прежнему; для их компании одного нашего города маловато: им нужен весь наш район, вся область, вся страна.

Антиципация – обозначает обычно предшествование местоименного обозначения замещенному им слову: Где она, социальная защищенность? Вот оно, наше неистребимое невежество.

Риторический вопрос – стилистическая фигура речи, по форме сходная с вопросительным предложением, но содержащая подобно повествовательному предложению, сообщение о чем-либо: А как же нам – регионам и областям? Замыкаться каждому в свой кокон? Почему одному можно агитировать, а другому нельзя?

Риторическое восклицание – стилистическая фигура, содержащая возглас с резкой эмоциональной окрашенностью: Какое лето, что за лето! Да это просто колдовство; Какой ужас!

Риторическое определение – Наши мужи, вершители судеб страны; не надо устраивать спектакль – собрание мудрецов и праведников…

Риторическое обращение – высказывание адресуется неодушевленному предмету, отвлеченному понятию или отсутствующему лицу с целью усиления выразительности: дух бродяжий! Ты все реже, реже//Расшевеливаешь пламень уст.

Эпитет - образное определение, которое характеризует какое-либо явление, лицо или предмет посредством выразительного, художественного прилагательного:

Общеязыковые: багровый закат, понурый взгляд, глупая ошибка;

Народно-поэтические (постоянные) – ветры буйные, солнце красное, добрый молодец;

Индивидуально-авторские: мармеладное настроение, чурбанное равнодушие, дряблый смех, мотыльковая красота, конфетная боль.

2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Задание. Выпишите следующие тропы и фигуры, распределяя по столбцам таблицы.

№	Вид тропа или фигуры	Пример
1.	Олицетворение
2.	Метафора
3.	Аллегория
4.	Метонимия
5.	Синекдоха
6.	Гипербола
7.	Литота
8.	Антономасия
9.	Сарказм
10.	Оксюморон
11.	Сравнение
12.	Аллитерация
13.	Повторы
14.	Парономазия
15.	Антитеза
16.	Градация
17.	Антиципация
18.	Эпитеты
19.	Риторический вопрос, восклицание
20.	Риторическое определение, обращение
21.	Другие

С одной стороны – жалкие трущобы, с другой – роскошные особняки;