Рабочая программа учебной дисциплины «Культурология» (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российская Экономическая Академия им. »

Факультет политологии и права

Кафедра политологии и социологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Направление подготовки - 030900 «Юриспруденция»

Профиль подготовки Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр

Москва - 2010

Составители: доц. , доц.

Рецензент: зав. кафедрой социологии и культурологии ГКА им. Маймонида, д. ф.н., профессор Э,

зав. кафедрой философии РЭУ им. , к. ф.н., доцент

Главной целью курса является формирование широко образованных и социально активных профессионалов, осознающих свое место в современном обществе, способных к анализу и прогнозированию сложных социокультурных проблем и процессов культурной жизни. Культурология как учебная дисциплина относится к базовой части ГСЭ(Блок Б-1)

Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта по направлению специальность «Юриспруденция»

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры _политологии и социологии_____протокол от «21» декабря 2010 г.

Заведующий кафедрой ________________

(подпись) (Ф. И.О.)

Одобрено советом (методической комиссией) _______________________________________ факультета

протокол № _____ от «_____»________________20__ г.

Председатель________________ _____________

(подпись) (Ф. И.О.)

Содержание

I.Организационно-методический раздел …………………………………..4

1.1.Цель дисциплины………………………………………………………………..4

1.2.Учебные задачи дисциплины

1.3.Место дисциплины в структуре ООП ВПО (Основной образовательной

программы высшего профессионального образования) ……………………...4

1.5.Требования к результатам освоения содержания дисциплины …………...5

1.6.Формы контроля ……………………………………………………………...6

II.Содержание дисциплины …………………………………………………..11

2.1.Темы и краткое содержание ……………………………………………….11

2.2.Содержание разделов дисциплины ……………………………………….12

2.3.Обеспечение содержания разделов дисциплины…………………………38

III.Образовательные технологии ………………………………………….52

IV.Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины …………………………………………………….54

4.1.Рекомендуемая литература …………………………………………………54

4.2.Рекомендуемые интернет-ресурсы ………………………………………...56

4.3.Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) …………56

V.Оценочные средства ………………………………………………………..56

5.1.Вопросы к экзамену (зачету)………………………………………………………56

5.2.Примеры тестов для контроля знаний ……………………………………59

VI.Тематический план изучения дисциплины …………………………….66

I.  ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1. Цель дисциплины:

- подготовить обучаемых к профессиональной деятельности в мультикультурном социуме;

- сформировать у них умения выделять доминирующие в той или иной культуре ценности, значения и смыслы, составляющие историко-культурное своеобразие;

- привить студентам гуманитарную культуру, дополняющую и обогащающую их профессиональное образование.

1.2. Задачи дисциплины предполагают:

- помочь обучаемым овладеть базовым понятийным аппаратом культурологии, важнейшей проблематикой теории, онтологии и истории культуры;

- рассмотреть основные подходы к определению места культуры в социуме;

- ознакомить со структурой современного культурологического знания, с ее знаково-символической природой, с основными направлениями методологии культурологического анализа;

- сформировать представления о культуре как о социально-историческом феномене, о социокультурной динамике, типологии, классификации и особенностях культур в историческом срезе, внутри - и межкультурных коммуникациях;

- определить социокультурную роль религий, специфику отечественной культуры и современного российского социокультурного пространства.

1.3. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Программа рассчитана на подготовку специалиста в системе сту­пенчатого образования, носит комплексный характер и предполагает изучение дисциплины «Культурология» совместно с такими учебными дисциплинами, как: «История», «Философия», «Социология», «Экономическая теория», «Политология», «Психология». При освоении данной дисциплины необходимы как предшествующие знания дисциплин «История», «Философия».

Курс «Культурология» во взаимодействии с другими гуманитарными, социально-экономическими и общепрофессиональными дисциплинами призван обеспечить подготовку будущих экономистов, отвечающих как современным квалификационным требованиям, так и требованиям интеллектуальной, общекультурной и гуманитарной подготовки.

1.4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

В результате освоения дисциплины студентом должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК-4:	способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ОК-5:	обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
ОК-7:	стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
ОК-8:	способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач

В результате освоения компетенций студент должен:

Знать:

- социокультурные основы общественной жизни, социальную значимость своей будущей профессии в связи с основными функциями культурологии (ОК-1);

- способы обобщения, анализа, восприятия основных процессов в развитии культуры, постановки цели и выбора путей ее достижения в соответствии с социально одобряемыми культурными нормами (ОК-3);

- основы социокультурного взаимодействия в различных типах социальных общностей, способы кооперации с коллегами, работы в коллективе (ОК-5);

- основы функционального взаимодействия культурологии и других общественных дисциплин, основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способы анализа основных проблем и процессов культурной жизни общества (ОК-9);

- основные типы культур, характерные для них социокультурные нормы и способы регуляции в мультикультурной среде, сущность и значение информации в развитии современного информационного общества (ОК-10);

- основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации и ее использования для постановки важных общественных проблем в сфере культурной жизни (ОК-11);

Уметь:

- при исполнении профессиональных обязанностей использовать культурологические знания об основах цивилизации и культуры (ОК-2);

- использовать основные положения и методы культурологии во взаимосвязи с социальными, гуманитарными и экономическими науками при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- анализировать проблемы, возникающие в процессе общественного функционирования культуры, объяснить и локализовать возможные конфликтные ситуации (ОК-9);

- использовать различные источники для получения информации о развитии современной культуры в целях ее использования для исполнения профессионального и гражданского долга, соблюдать основные требования информационной безопасности (ОК-10)

- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, использовать другие способы получения и обработки информации о культурной жизни (ОК-12);

Владеть:

- основами культурного наследия и использовать их в процессе размышления и принятия решений, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации в сфере культурной жизни, постановке цели и выбору путей ее достижения с учетом устоявшихся культурных ценностей и норм (ОК-3);

- культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе в соответствии с исторически сложившимися культурными ценностями и нормами (ОК-5);

- основными культурологическими категориями и методами для повышения своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- навыками анализа процессов в культурной жизни (ОК-9);

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации о событиях культурной жизни, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11).

1.5. Формы контроля:

1.  Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):

·  микроконтрольные работы;

·  контрольные работы;

·  письменные домашние задания;

·  написание эссе;

·  подготовка докладов, рефератов, выступлений;

·  промежуточное тестирование по отдельным темам и разделам дисциплины.

2.  Промежуточный и итоговый контроль знаний по дисциплине:

Зачет или экзамен:

·  в форме тестирования (в том числе компьютерного);

·  в письменной форме;

·  в комбинированной форме.

Результаты текущего и итогового контроля формируют рейтинговую оценку работы студента.

Пример формирования итоговой оценки по дисциплине с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента

Форма контроля	Максимальное количество баллов
Посещаемость	2,0
Контрольные и домашние работы модуля	2,0
Индивидуальный проект (творческий рейтинг)	1,0
Работа на занятиях	1,0
Экзамен (зачет)	4,0
ИТОГО	10,0

Формирование рейтинга до экзамена осуществляется следующим образом:

1.   Оценка выполненных домашних работ (каждая домашняя работа может быть оценена по 0,25 балла из расчета 2 балла рейтинговой оценки на 8 домашних работ)

ФИО студента	Номера домашних работ и доля их выполнения	Итого	Балл
1	2	3	4	5	6	7	8
Требуемый объем выполнения (кол-во заданий)	6	4	5	5	4	6	8	4		2,0
1.	4/6	4/4	5/5	4/5	4/4	5/6	5/8	2/4	6,425	1,61
2.	3/6	2/4	5/5	3/5	4/4	2/6	7/8	3/4	5,558	1,39
3.	6/6	3/4	5/5	4/5	4/4	5/6	8/8	4/4	7,383	1,85

2.   Оценка выполненной самостоятельной работы (индивидуальный проект, творческий рейтинг)

ФИО студента	Блоки к самостоятельной задаче и доля их выполнения	Итого	Балл
1	2	3	4	5
Требуемый объем выполнения (кол-во заданий)	3	3	3	3	3		1,0
1.	2/3	3/3	3/3	2/3	1/3	3,667	0,73
2.	2/3	2/3	3/3	3/3	2/3	4	0,80
3.	3/3	2/3	3/3	3/3	3/3	4,667	0,93

3.   Оценка работы на занятиях

ФИО студента	Учет посещений (кол-во)	Итого	Балл, набранный перед экзаменом
Посещае-мость	Работа на занятиях	Кол-во пропусков	Балл за посещае-мость	Балл за работу на занятиях
Максимально	20	20		2,0	1,0	3,0
1.	13	11	7	1	0,55	1,55	3,89
2.	15	15	5	1,5	0,75	2,25	4,44
3.	18	18	2	2	0,9	2,90	5,68

4.   Итоговый балл формируется суммированием балла за экзамен и балла, набранного перед экзаменом. Приведение суммарной оценки к пятибалльной шкале производится следующим образом: