Анализ работы ШМО учителей естественно-математического цикла за учебный год (стр. 4 )

Сравнительный анализ учебных достижений

Свое педагогическое мастерство учителя совершенствуют через систему взаимопосещений уроков, проведение открытых уроков, методических консультаций, круглых столов.

Педагоги постоянно ищут пути повышения эффективности обучения. Ими широко используются такие формы занятий, как лекции, семинары, зачеты, дискуссии, практикуется изложение материала объемных тем крупными блоками, применение опорных конспектов, составление опор по темам, контроль в виде тестов с целью подготовки к ЕГЭ. Развивающие принципы обучения реализуются на практике путем умело организованной дифференцированной работы с учащимися. Учителя систематически используют дополнительную научно-популярную литературу на уроках, углубляя практические и теоретические знания учащихся.

Учителя-предметники для осуществления личностно-ориентированного подхода в обучении стремились сформировать у учащихся умение общаться, обосновывать свои действия, самостоятельно ориентироваться в решении нестандартных задач, логически мыслить, принимать активное участие в обсуждении, что формировало устойчивый познавательный интерес к предметам. Педагоги использовали на уроках обучающие диски, презентации, применяли нетрадиционные формы обучения, включая игровые моменты, дополнительный материал. Они постоянно стремились развивать умение сравнивать, обобщать, раскрывать причинно-следственные связи, делать выводы, удачно сочетая групповые и индивидуальные формы работы, используя межпредметные связи.

Анализ результатов промежуточной аттестации показал, что уровень ЗУН обучающихся соответствует требованиям Государственных стандартов. Итоги промежуточной аттестации соответствуют способностям учащихся.

В 2012 году был проведен школьный конкурс (I этап) творческих исследовательских работ школьников среди обучающихся 5-11 классов. На конкурс было представлено 7 работ творческого и исследовательского характера, выполненные учащимися в форме доклада.

Тематика творческих исследовательских работ

Фамилия, имя учащегося, класс	Название работы, предмет	ФИО руководителя	Результат
6 класс	«Кузницы бога Вулкано», география		участие
7 класс	«Устьичная транспирация комнатных растений», биология		участие
7 класс	«Явление тяготения. Сила тяжести», физика		участие
7 класс	«Старинные меры измерения и их применение», математика		лауреат
7 класс	«Проценты вокруг нас», математика		I место
7 класс	«Сервисы сети Интернет», информатика		II место
7 класс	«Принципы создания и применение gif-анимации», информатика

Защита работ сопровождалась рисунками, схемами, мультимедийными презентациями. Все работы были представлены на VIII районном конкурсе творческих исследовательских работ школьников. Учащиеся отмечены сертификатами участников, а учащаяся 7 класса (руководитель: ) получила диплом лауреата.

Из всего перечисленного видно, что учителя пытались уделять внимание привитию интереса к предметам естественно-математического цикла, но недостаточно работали со школьниками, мотивированными на учёбу, которые должны получать индивидуальные задания, привлекаться к работе кружков, факультативов, участию в конкурсах, акциях. Необходимо работать с одаренными детьми по подготовке их к олимпиадам.

В течение учебного года педагоги ШМО и обучающиеся участвовали в различных конкурсах.

Участие педагогов и учеников в муниципальных, областных, общероссийских и международных фестивалях, конкурсах, конференциях

ФИО учителя	ФИ ребенка	Международный уровень	Общероссийский уровень	Областной уровень	Муниципальный уровень
, учитель информатики I КК	Сертификаты 5кл. – 15 чел.		Всероссийская игра-конкурс по информатике «Инфознайка 2012»
	Участие 7 кл. 10 кл.				VIII районный конкурс творческих исследовательских работ школьников.
	Диплом, 2 место 5 кл.				VII районная Неделя психологии образования, номинация «Психологический кроссворд»
	Диплом 1 степени 9 кл.				Районный этап конкурса информационных технологий «Весна идёт, весне дорогу» в номинации «Презентация» с работой «Первоцветы Сибири»
	Участие 9 кл.			Областной конкурс информационных технологий «Весна идёт, весне дорогу» в номинации «Презентация» с работой «Первоцветы Сибири»
	Сертификаты 5кл. – 9 чел.	Международный конкурс-игра «Кенгуру-математика для всех» - 5 кл. - 9 чел.
			Всероссийском дистанционном конкурсе ТГПУ «Творческий урок» в номинации «Уроки креативного типа» (2 место)
			Всероссийский дистанционный фестиваль образовательных сайтов и блогов в номинации «Сайт образовательного учреждения» диплом участника.
			Всероссийская научно-практическая конференция «Содержание образования в аспектах реализации научной образовательной инициативы «Наша новая школа» (публикация статьи «Опыт преподавания курса Информатики и ИКТ в рамках применения СПО»)
				Научно-практическая конференция «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в НСО: методология, практика, технология»
, учитель математики IКК	Сертификаты 7 класс - 10 чел.			Новосибирский межрегиональный оргкомитет интеллектуальных конкурсов (Дистанционная математическая школа по форме «Коллективный ученик») ДМШ
Участие 7кл. – 6чел.			Межрегиональная заочная математическая олимпмада для школьников «Авангард»
Сертификаты 9кл. – 11 чел., 11 кл. - 3чел.	Международный конкурс «Кенгуру – выпускникам, 2012!».
Сертификаты 7 кл.- 9 чел., 9 кл. – 5чел., 10 кл. – 5 чел.	Международный математический конкурс-игра «Кенгуру-математика для всех».
Диплом лауреата 7 кл. Участие 7 кл.				VIII районный конкурс творческих исследовательских работ школьников.
Участие 7 кл.		Всероссийский конкурс презентаций «ТопСлайд», презентация к исследовательской работе.
		Всероссийский фестиваль «Открытый урок» /разработка урока по теме «Решение уравнений», 6 класс/ - диплом, сертификат Всероссийский конкурс «Презентация к уроку».
		Всероссийская научно-практическая конференция «Содержание образования в аспектах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (публикация статьи «Реализация уровневого подхода в процессе преподавания математики»).
	VIII Международная научно-практическая конференция «Конструктивное обучение в образовательной системе школа-вуз: проблемы и решения (публикация статьи «Как научить всех и каждого: уровневый подход в процессе конструктивного обучения»)
, учитель математики	Сертификаты 6 класс – 8 чел.			Новосибирский межрегиональный оргкомитет интеллектуальных конкурсов (Дистанционная математическая школа по форме «Коллективный ученик») ДМШ
Сертификаты 6 кл.- 9 чел., 8 кл. – 5чел.	Международный математический конкурс-игра «Кенгуру-математика для всех».
Участие ., 7 кл.				VIII районный конкурс творческих исследовательских работ школьников.
Участие 7 кл.		Всероссийский конкурс презентаций «ТопСлайд», презентация к исследовательской работе.
		Всероссийский фестиваль «Открытый урок» /разработка урока по теме «Решение уравнений», 6 класс/ - диплом, сертификат Всероссийский конкурс «Презентация к уроку».
	VIII Международная научно-практическая конференция «Конструктивное обучение в образовательной системе школа-вуз: проблемы и решения (публикация статьи «Опганизация внеклассной работы по математике при конструктивном подходе к обучению»)
, учитель географии				Научно-практическая конференция «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в НСО: методология, практика, технология»
Участие 7 над. кл.				Интеллектуальная игра « Дорогою добра»
Участие 6 кл. 7 кл.				VIII районный конкурс творческих исследовательских работ школьников.
Сертификаты 57 чел.			Региональный конкурс по истории, географии и культуре Сибири «Мир на ладони»
9 класс, III место				Районный конкурс исследовательских проектов «Экологическое состояние подземных вод Барабинского района и влияния их на здоровья населения».
Сертификаты 79 чел.	Всероссийский конкурс – игра по естествознанию «Человек и природа»
Участие 7 над. класс				Районный конкурс фотографий по экологии
Участие Чичкаленко В, 6 кл.		Всероссийский конкурс презентаций «ТопСлайд», презентация к исследовательской работе.

На основании вышеизложенного работу МО следует считать удовлетворительной. Анализируя проведенную работу, в 2012 – 2013 учебном году МО необходимо решать следующие задачи:

1.  Учителям-предметникам индивидуализировать работу с обучающимися по выбору содержания, форм, методов и приемов учебно-познавательной деятельности, повышать учебную мотивацию и уровень математической подготовки учащихся с целью повышения качества знаний по предмету;

2.  Активизировать работу со способными школьниками по подготовке учащихся к олимпиадам, конкурсам творческих исследовательских работ и научно-практическим конференциям через изучение материалов по теории и истории наук, постановку проблемных вопросов и ситуаций, решение творческих и практических задач, анализ учебных проблем;

3.  Более качественно проводить открытые уроки и внеклассные мероприятия, используя современные технологии, создавая педагогические ситуации общения, позволяющие каждому ученику проявить инициативу, самостоятельность, заинтересованность.