План формирования культуры здоровья и безопасного образа жизни МОУ «Центр образования с. Алькатваама» на 2011 – 2012 учебный год

«Утверждаю»

Директор

МОУ «Центр образования с. Алькатваама»

__________________

«____» __________________ 2011 г.

План

формирования культуры здоровья и безопасного образа жизни

МОУ «Центр образования с. Алькатваама» на 2011 – 2012 учебный год.

Пояснительная записка

План формирования культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся МОУ «Центр образования с. Алькатваама» — это комплексный план формирования их знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы общего образования.

План формирования культуры здорового и безопасного образа жизни общего образования cформирован с учётом факторов, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья детей:

- неблагоприятные социальные, экономические и экологические условия;

- факторы риска, имеющие место в МОУ «Центр образования с. Алькатваама», которые приводят к дальнейшему ухудшению здоровья детей и подростков от первого к последнему году обучения;

- чувствительность к воздействиям при одновременной к ним инертности по своей природе, обусловливающей временной разрыв между воздействием и результатом, который может быть значительным, достигая нескольких лет, и тем самым между начальным и существенным проявлением неблагополучных популяционных сдвигов в здоровье детей и подростков и всего населения в селе в целом;

- активно формируемые у учащихся комплексы знаний, установок, правил поведения, привычек;

- особенности отношения обучающихся к своему здоровью, существенно отличающиеся от таковых у взрослых, что связано с отсутствием у детей опыта «нездоровья» (за исключением детей с серьёзными хроническими заболеваниями) и восприятием ребёнком состояния болезни главным образом как ограничения свободы (необходимость лежать в постели, болезненные уколы), неспособностью прогнозировать последствия своего отношения к здоровью, что обусловливает, в свою очередь, невосприятие ребёнком деятельности, связанной с укреплением здоровья и профилактикой его нарушений, как актуальной и значимой (ребёнок всегда стремится к удовлетворению своих актуальных потребностей, он не знает, что такое будущее, и поэтому ни за что не пожертвует настоящим ради будущего и будет сопротивляться невозможности осуществления своих желаний).

Наиболее эффективным путём формирования культуры здорового и безопасного образа жизни является направляемая и организуемая взрослыми (учителем, воспитателем, психологом, взрослыми в семье) самостоятельная работа, способствующая активной и успешной социализации ребёнка в образовательном учреждении, развивающая способность понимать своё состояние, знать способы и варианты рациональной организации режима дня и двигательной активности, питания, правил личной гигиены.

Однако только знание основ здорового образа жизни не обеспечивает и не гарантирует их использования, если это не становится необходимым условием ежедневной жизни ребёнка в семье и в МОУ «Центр образования с. Алькатваама».

При выборе стратегии воспитания культуры здоровья мы учитываем психологические и психофизиологические характеристики возраста, опираемся на зону актуального развития, исходя из того, что формирование культуры здорового и безопасного образа жизни — необходимый и обязательный компонент здоровьесберегающей работы МОУ «Центр образования с. Алькатваама», требующий соответствующей здоровьесберегающей организации всей жизни МОУ «Центр образования с. Алькатваама», включая её инфраструктуру, создание благоприятного психологического климата, обеспечение рациональной организации учебного процесса, эффективной физкультурно-оздоровительной работы, рационального питания.

Одним из компонентов формирования культуры здорового и безопасного образа жизни является просветительская работа с родителями (законными представителями) обучающихся, привлечение родителей (законных представителей) к совместной работе с детьми, к разработке плана формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Плана формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, а также организация всей работы по её реализации строиться на основе научной обоснованности, последовательности, возрастной и социокультурной адекватности, информационной безопасности и практической целесообразности.

Задачи плана:

- сформировать представление о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье, в том числе о влиянии на здоровье позитивных и негативных эмоций, получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

- дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

- сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни:

- научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе их использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;

- сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

- сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

- обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

- сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;

- научить обучающихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;

- сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

Организация работы МОУ «Центр образования с. Алькатваама» по формированию у обучающихся культуры здорового образа жизни осуществляется в два этапа.

Первый этап — анализ состояния и планирование работы МОУ «Центр образования с. Алькатваама» по данному направлению, в том числе по:

- организации режима дня детей, их нагрузкам, питанию, физкультурно-оздоровительной работе, сформированности элементарных навыков гигиены, рационального питания и профилактике вредных привычек;

- организации просветительской работы МОУ «Центр образования с. Алькатваама» с учащимися и родителями (законными представителями);

- выделению приоритетов в работе МОУ «Центр образования с. Алькатваама» с учётом результатов проведённого анализа, а также возрастных особенностей обучающихся.

Второй этап — организация работы МОу «Центр образования с. Алькатваама» по данному направлению.

1.Просветительско-воспитательная работа с обучающимися, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, включает:

- внедрение в систему работы МОУ «Центр образования с. Алькатваама» дополнительных образовательных программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни;

- лекции, беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактике вредных привычек;

- проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и других активных мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни;

- создание в школе общественного совета по здоровью, включающего представителей администрации, учащихся старших классов, родителей (законных представителей), представителей детских физкультурно-оздоровительных клубов.

2.Просветительская и методическая работа с педагогами, специалистами и родителями (законными представителями), направленная на повышение квалификации работников образовательного учреждения и повышение уровня знаний родителей (законных представителей) по проблемам охраны и укрепления здоровья детей, включает:

- проведение соответствующих лекций, семинаров, круглых столов и т. п.;

- привлечение педагогов, медицинских работников, психологов и родителей (законных представителей) к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований.

Сентябрь
№ п/п	Мероприятие	Цели и задачи	Уровень	Дата	Ответственный
1.	Организационное заседание спортивного комитета школы	-формирование элементарных представлений об институтах гражданского общества	Общешкольный (5 – 9 классы)	10.09.2011	Педагог организатор, учителя физкультуры, руководитель спортивной секции, орган школьного самоуправления
2.	«День здоровья» - осенний кросс	-развитие здорового образа жизни, физической подготовки, скоростных умений и настойчивости.	Общешкольный (1 – 9 классы)	17.09.2011	Педагог организатор, учителя физкультуры, тренер – преподаватель, классные руководители, спорткомитет
3.	Лекция: «Предупреждение основных стоматологических заболеваний»	-профилактика заболеваний	Общешкольный (1 – 9 классы)	22.09.2011	Зубной техник, педагог – организатор, классные руководители
		Октябрь
1.	Педагогическое просвещение по теме: «Адаптация первоклассников и пятиклассников».	-повышение педагогической культуры родителей (законных представителей)	Классный (1,5 классы)	15.10.2011	Педагог – психолог, социальный педагог. классные руководители
2.	Лекция: «Профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний органов зрения»	-профилактика заболеваний	Общешкольный (1 – 9 классы)	27.10.2011	Врач – педиатр, педагог – организатор, классные руководители
3.	«День здоровья»: - «Веселые старты» (1-6-е кл.) - Чемпионат по спортивной игре «Лапта» (7-9-е классы)	-развитие здорового образа жизни, физической подготовки, скоростных умений и настойчивости.	Общешкольный (1 – 9 классы)	29.10.2011	Педагог организатор, учителя физкультуры, тренер – преподаватель, классные руководители, спорткомитет
		Ноябрь
1.	Школьное самоуправление: конкурс плакатов: «Нет наркотикам!»	-формирование осознанной потребности в здоровом образе жизни и протестных действий к вредным привычкам.	Общешкольный (1 – 9 классы)	11.11.2011	Педагог-организатор, классные руководители, ученическое самоуправление
2.	Классные часы: «Основы здорового образа жизни»	-сформировать представление о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье, -сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня	Классный (1-9 классы)	11.11.2011	Классный руководитель, родительский комитет, учитель биологии
3.	Лекция: «Профилактика инфекционных заболеваний»	-профилактика заболеваний	Общешкольный (1 – 9 классы)	24.11.2011	Врач – педиатр, педагог – организатор, классные руководители
4.	Педагогическое просвещение по теме: «Профилактика бродяжничества, беспризорности и безнадзорности»	-повышение педагогической культуры родителей (законных представителей)	Общешкольный (1-9 классы)	25.11.2011	Заместитель директора по УВР, педагог – психолог, социальный педагог. классные руководители
5.	«День здоровья»: -Соревнование «Ручной мяч» (1-4-е классы) -Турнир по теннису (5-9-е классы)	-развитие здорового образа жизни, физической подготовки, скоростных умений и настойчивости.	Общешкольный (1 – 9 классы)	26.11.2011	Педагог организатор, учителя физкультуры, тренер – преподаватель, классные руководители, спорткомитет
		Декабрь
1.	«День здоровья»: -Новогодняя эстафета «Спасите деда Мороза» (1-4-е классы) -Первенство школы по мини-футболу (5-9-е классы)	-развитие здорового образа жизни, физической подготовки, скоростных умений и настойчивости.	Общешкольный (1 – 9 классы)	10.12.2011	Педагог организатор, учителя физкультуры, тренер – преподаватель, классные руководители, спорткомитет
2.	Лекция: «Грипп. Этиология, клиника, лечение и профилактика»	-профилактика заболеваний	Общешкольный (1 – 9 классы)	22.12.2011	Врач – педиатр, педагог – организатор, классные руководители
		Январь
1.	Классные часы: «Информационное общество, информационные ресурсы»	- опыт участия в различных видах полезной и личностно значимой деятельности; - потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности; - мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.	Классный (1-9 классы)	20.01.2012	Классный руководитель, учитель информатики
2.	Лекция: «Профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний органов пищеварения, заболеваний эндокринной системы, нарушения обмена веществ и расстройств питания»	-профилактика заболеваний	Общешкольный (1 – 9 классы)	26.01.2012	Врач – педиатр, педагог – организатор, классные руководители
3.	«День здоровья»: -Пионербол (1-4-е классы) -Первенство школы по баскетболу (5-9-е классы)	-развитие здорового образа жизни, физической подготовки, скоростных умений и настойчивости.	Общешкольный (1 – 9 классы)	28.01.2012	Педагог организатор, учителя физкультуры, тренер – преподаватель, классные руководители, спорткомитет
		Февраль
1.	Классные часы: «Психологические основы самозащиты»	-нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;	Классный (1-9 классы)	03.02.2012	Классные руководители, учитель ОБЖ
2.	«День здоровья»: -смотр строя и песни	-развитие здорового образа жизни, физической подготовки, скоростных умений и настойчивости.	Общешкольный (1 – 9 классы)	17.02.2012	Педагог организатор, учителя физкультуры, тренер – преподаватель, классные руководители, спорткомитет
3.	Военноспортвная игра «Зарница»: -«Орленок» (1-4 классы) -«Молодая гвардия» (5-9 кл)	-развитие здорового образа жизни, физической подготовки, скоростных умений и настойчивости. -опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;	Общешкольный (1 – 9 классы)	22.02.2012	Педагог организатор, учителя физкультуры, тренер – преподаватель, классные руководители, спорткомитет
4.	Педагогическое просвещение по теме: «Особенности переходного возраста»	-повышение педагогической культуры родителей (законных представителей)	Общешкольный (1-9 классы)	24.02.2012	Педагог – психолог, социальный педагог, классные руководители
5.	Лекция: «Профилактика потребления табака, наркотиков»	-профилактика заболеваний	Общешкольный (1 – 9 классы)	28.02.2012	Врач – педиатр, педагог – организатор, классные руководители
		Март
1.	Классные часы: «Внимание и внимательность»	-ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие; -ценностное и творческое отношение к учебному труду;	Классный (1-4 классы)	23.03.2012	Классный руководитель, педагог-психолог
2.	Классные часы: «Глубинные тайны человеческого познания»	-ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие; -ценностное и творческое отношение к учебному труду;	Классный (5-9 классы)	23.03.2012	Классный руководитель, педагог-психолог
3.	Лекция: «Профилактика острых кишечных инфекций»	-профилактика заболеваний	Общешкольный (1 – 9 классы)	29.03.2012	Врач – педиатр, педагог – организатор, классные руководители
4.	«День здоровья»: -национальные виды спорта (1-4-е классы) -турнир по настольному теннису (5-9-е классы)	-развитие здорового образа жизни, физической подготовки, скоростных умений и настойчивости.	Общешкольный (1 – 9 классы)	31.03.2012	Педагог организатор, учителя физкультуры, тренер – преподаватель, классные руководители, спорткомитет
		Апрель
1.	Классные часы: «Мистер Спорт»	-опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирование потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества; -уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим;	Классный (1-4 классы)	13.04.2012	Классные руководители, педагоги – дополнительного образования
2.	Классные часы: «Мистер Спорт – время, события, люди»	-опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирование потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества; -уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим;	Классный (5-9 классы)	13.04.2012	Классные руководители, педагоги – дополнительного образования
3.	Лекция: «Профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний опорно – двигательного аппарата» (1-9-е классы)	-профилактика заболеваний	Общешкольный (1 – 9 классы)	26.04.2012	Врач – педиатр, педагог – организатор, классные руководители
4.	«День здоровья»: -Весенний кросс (1-9-е классы)	-развитие здорового образа жизни, физической подготовки, скоростных умений и настойчивости.	Общешкольный (1 – 9 классы)	28.04.2012	Педагог организатор, учителя физкультуры, тренер – преподаватель, классные руководители, спорткомитет
		Май
1.	Классные часы: -«Телевизионное и компьютерное пристрастие» - Итоговое заседание классного ученического самоуправления по теме: «Подведение итогов за 2011 – 2012 учебный год».	-сформировать представление о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье, -сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня	Классный (1-9 классы)	18.05.2011	Классный руководитель, учитель биологии
2.	Лекция: Лекция: «Инфекция передаваемая половым путем»	-профилактика заболеваний	Общешкольный (1 – 9 классы)	24.05.2012	Врач – педиатр, педагог – организатор, классные руководители
3.	Педагогическое просвещение по теме: «Наши трудные дети»	-повышение педагогической культуры родителей (законных представителей)	Общешкольный (1-9 классы)	24.05.2012	Педагог – организатор, библиотекарь, классные руководители
4.	«День здоровья»: Спортивная эстафета: -«Полоса препятствий» (1-4-е классы) -Соревнование «Ручной мяч» (5-8-е классы)	-развитие здорового образа жизни, физической подготовки, скоростных умений и настойчивости.	Общешкольный (1 – 8 классы)	26.05.2012	Педагог организатор, учителя физкультуры, тренер – преподаватель, классные руководители, спорткомитет
5.	Итоговое заседание спорткомитета по теме: «Подведение спортивных итогов за 2011 – 2012 учебный год».	-формирование элементарных представлений об институтах гражданского общества	Общешкольный	30.05.2012	Педагог организатор, учителя физкультуры, тренер – преподаватель, классные руководители, спорткомитет