Календарно-тематическое планирование (базовый уровень) по геометрии 8 класс (стр. 1 )

МОУ «Козьмяшинская основная общеобразовательная школа»

РАССМОТРЕНО на заседании МО Протокол №___ от «__» _____ 2010 г

СОГЛАСОВАНО Зам. Директора по УВР ________________ «__» ___________ 2010 г

УТВЕРЖДАЮ Директор школы _______________ «___»____________ 2010 г Приказ №__от «__» ______ 2010 г

Календарно-тематическое планирование

(базовый уровень)

по геометрии 8 класс

Календарно-тематический план ориентирован

на использование учебника

«Геометрия 7-9» ,

Учебный год

Класс 8

Учитель

с. Н.Козьмяш

2010

Пояснительная записка

Цели обучения математики в общеобразовательной школе определяются ее ролью в развитии общества в целом и формировании личности каждого отдельного человека. Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования. Она необходима для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства.

Программа направлена на достижение следующих целей:

·  овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения практической деятельности изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

·  интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений;

·  формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

·  воспитание культуры личности, отношения к математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно технического прогресса;

·  развитие представлений о полной картине мира, о взаимосвязи математики с другими предметами.

В курсе геометрии 8-го класса продолжается решение задач на признаки равенства треугольников, но в совокупности с применением новых теоретических факторов. Теореме о сумме углов выпуклого многоугольника позволяет расширить класс задач. Формируется практические навыки вычисления площадей многоугольников в ходе решения задач. Особое внимание уделяется применению подобия треугольников к доказательствам теорем и решению задач. Даются первые знания о синусе, косинусе и тангенсе острого угла прямоугольного треугольника. Даются учащимся систематизированные сведения об окружности и её свойствах, вписанной и описанной окружностях. Серьезное внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполняемых действий. Параллельно закладываются основы для изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других смежных предметов.

Настоящий календарно-тематический план разработан применительно к учебной программе по математике для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика 5-11 кл./ , - М.: Дрофа, 2001.,  рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации. Календарно-тематический план ориентирован на использование учебника «Геометрия 7-9» , - М.: Просвещение 2002., а также дополнительных пособий

для учителя:

·  , «Изучение геометрии в 7-9 классах» - М.: Просвещение,1

·  , , ГЕОМЕТРИЯ Дидактические материалы для 7-9 классов ОУ, М. Мнемозина, 1999

·  , , Е.В. Такуш Новые контрольные и проверочные работы по геометрии для 7-9 классов. М. Дрофа, 2002

·  ТЕСТЫ по геометрии для 7-9 классов. М. Дрофа 1997

·  Задачи по геометрии 7-9 классы. М. Школьная пресса. 2003

·  ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ по геометрии 8 класс, Волгоград, Учитель-АСТ, 2003

·  ,  Дидактические материалы по геометрии - М.: Просвещение, 1999.

·  , , .  Задачи по геометрии для 7-11 классов - М.: Просвещение, 1991.

·  Сборник задач по геометрии в рисунках и тестах. 7-9 классы.- М.: Аквариум, 1997.

·  Математика. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября»

·  Математика в школе. Ежемесячный научно-методический журнал.

для учащихся:

·  , , «Рабочая тетрадь для 8 класса» - М.: Просвещение, 2004.

·  М. Ю Шуба Занимательные задания в обучении математике. М. 1997г.

Согласно действующему в школе учебному плану  календарно-тематический план предусматривает обучение в объёме 68 часов, в неделю 2 часа.

В соответствии с этим реализуется типовая программа по математике для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика 5-11 кл./ , - М. :Дрофа, 2001г., рекомендованная Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации в объеме 68 часов. На основании примерных программ Минобрнауки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по геометрии, реализуется программа базисного уровня. С учетом уровневой специфики класса выстроена система учебных занятий (уроков), спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения, что представлено в схематической форме ниже.

Календарно-тематический план предусматривает следующее дидактико-технологическое обеспечение учебного процесса:

·  , «Дидактические материалы по геометрии для  8 класса»  (8 экз.)

·  Геометрия рабочая  тетрадь  для 8 класса (8 экз.)

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: «1С: Образовательная коллекция. Планиметрия, 7-9 кл.», «Большая электронная детская энциклопедия по математике», «1С: Школа. Математика, 5 – 11 кл. Практикум».

	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Год
Кол-во часов	18	14	20	16	68
Кол-во к/р	2	3	3	3	11

Программой отводится на изучение геометрии по 2 урока в неделю, что составляет 68 часов в учебный год. Из них контрольных работ 11 часов, которые распределены по разделам следующим образом: «Четырехугольники» 2 часа, «Площадь» 2 часа, «Подобие треугольников» 3 часа, «Окружность» 3 часа и 1 час отведен на итоговую контрольную работу.

Данное планирование определяет достаточный объем учебного времени для повышения математических знаний учащихся в среднем звене школы, улучшения усвоения других учебных предметов.

Количество часов по темам изменено в связи со сложностью тем.

Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных, проверочных работ и математических диктантов (поминут) в конце логически законченных блоков учебного материала. Итоговая аттестация предусмотрена в виде контрольной работы.

Домашнее задание дается по ходу работы, в зависимости от темпа прохождение материала, все задания выполняются учащимися в обязательном порядке.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения курса геометрии 8-го класса учащиеся должны уметь:

§  пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;

§  распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;

§  изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразование фигур;

§  вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей), в том числе: определять значение тригонометрических функций по заданным значениям углов; находить значения тригонометрических функций по значению одной из них; находить стороны, углы и площади треугольников, дуг окружности, площадей основных геометрических фигур и фигур, составленных из них;

§  решать геометрические задания, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический и тригонометрический аппарат, соображения симметрии;

§  проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования;

§  решать простейшие планиметрические задачи в пространстве.

ГЕОМЕТРИЯ 8

I ЧЕТВЕРТЬ

2 урока в неделю, 18 уроков за четверть

№ урока	Содержание учебного материала	Материал учебника	КИМ	Компьютерное сопровождение	Примерные сроки изучения
Глава V. Четырехугольники (13 уроков)
1.	Многоугольники	П. 39			Неделя № 1
2.	Сумма углов многоугольника	П.40		.
3.	Четырехугольники	П. 41	С-1		Неделя №2
4.	Параллелограмм и его свойства	П. 42
5.	Признаки параллелограмма	П. 43			Неделя №3
6.	Решение задач		С-2
7.	Контрольная работа № 1		К-1		Неделя №4
8.	Трапеция	П. 44
9.	Прямоугольник	П. 45	С-3		Неделя №5
10.	Ромб и квадрат	П. 46
11.	Осевая и центральная симметрия	П. 47	С-4		Неделя №6
12.	Решение задач по теме		С-5
13.	Контрольная работа № 2		К-2		Неделя №7
Глава VI. Площадь (12 уроков)
14.	Понятие площади многоугольника Площадь прямоугольника и квадрата	П. 48,50			Неделя №7
15.	Площадь параллелограмма и треугольника	П. 51-52	С-6		Неделя №8
16.	Решение задач по теме		С-7
17.	Площадь трапеции	П. 53			Неделя №9
18.	Решение задач по теме		С-8

ГЕОМЕТРИЯ 8