Домашнее задание по предмету «Русский язык» (стр. 5 )

Обратная связь: отсканируйте выполненное задание или напечатайте его в документе Microsoft Word и вышлите его на электронный адрес своего учителя (если вы его знаете) или на адрес *****@***ru.

Класс	Учитель	Дата	Домашнее задание	Пояснения
3г	*****@***ru	12.09	Lesson 2	Запишите число September, 12th, классную работу Classwork. Задание 1 (упр. 3 стр. 6): работаем с картинкой на стр. 4. Посмотрите на книги, которые держат ученики лесной школы. Скажите, какого они цвета. Если книга лежит так, что цвет увидеть невозможно, попробуйте угадать (I think – я думаю). Если знаете цвет, напишите такую фразу: -  Bess has got a pink book. Если не знаете - такую: -  I think Mary has got a black book. А теперь напишите, какого цвета учебник у вас: -  I have got a… .
3г	*****@***ru	14.09	Lesson 2	Задание 2 (упр. 6 стр.7): внимательно прочитайте задание. Billy - медвежонок, Peter - поросенок, Jane - кошка, Dino - динозавр, Thomas – слоненок. Незнакомые слова из таблички “Look and Learn” нужно переписать в словарик: в раздел «Lesson 2».
4г	*****@***ru	12.09	Lesson 35	Запишите число, день недели, классную работу. Задание 1: Знакомимся с названиями сезонов: упр. 1. Весна – сприн (звук н произносим в нос, как французы) Лето – ‘самэ (конечный звук произносим как короткий сжатый э) Осень – ‘отэм (тянем первый звук о, губы округляем, но несильно) Зима - ‘уинтэ (первый звук – захлопывающиеся дверки, последний – короткий сжатый э). Перенесите записи из таблички «Look and Learn» в раздел «Seasons - Сезоны». Выучите их и устройте себе диктант: попросите кого-нибудь продиктовать вам названия по-русски, запишите их по-английски, а потом проверьте себя.
4г	*****@***ru	14.09	Lesson 35	Задание 2: упр. 2 – внимательно прочитайте задание, выполните его письменно в тетради. Найдите в Lesson 34 упр. 4 – историю про городскую мышку и ее подружку из деревни. Прочитайте историю. А теперь вернитесь к Lesson 35 и прочитайте упр. 6 – продолжение истории. Запишите ответ на вопрос в задании.
5а	*****@***ru	12.09	Section 1. What is your favourite season?	Задание 1: освежите в памяти сюжет текста 8 на стр. 7. Переходим к упражнению 9 (по репликам на картинках вам нужно догадаться, в каком порядке расположить номера). Затем, ответить на вопросы к тексту из упр. 10. Ответы запишите.
5а	*****@***ru	14.09	Section 1. What is your favourite season?	Задание 2: Выскажите свое мнение в упр. 12 (какой сезон вы любите или не любите) и 15 (что вы можете делать в разную погоду). Ответы запишите.
5а	*****@***ru	15.09	Section 1. What is your favourite season?	Задание3: Восстанавливаем диалог в упр. 16. Ответы запишите.
9а 9г	*****@***ru	12.09	Section 1. Holidays are a time for adventures and discoveries.	Задание 1: упр. 14 стр. 14 (чтобы успешно справиться с этим упражнением, вам нужно выборочно повторить употребление времен Present Simple/Present Progressive; Past Simple/Past Progressive; Present Perfect/Past Progressive; Past Simple/Past Perfect; Past Perfect Progressive/Past Perfect; Present Perfect Progressive/Present Perfect). Сделать это можно по табличке на стр. 12, по конспектам или по табличкам, которые я вам ксерила в прошлом году.
9а 9г	*****@***ru	14.09	Section 1. Holidays are a time for adventures and discoveries.	Задание 2: упр. 15. Прочитайте текст. Он довольно сложный, поэтому будем работать в два этапа: 1. определите, в каком времени ведется повествование в общем. Джордж рассказывает о своих приключениях в прошлом, настоящем или будущем. 2. В каждом предложении есть маркеры времени. Опирайтесь на них при раскрытии скобок и подстановке нужного глагола.
9а 9г	*****@***ru	15.09	Section 1. Holidays are a time for adventures and discoveries.	Задание 3: аналогично предыдущему. Выполните упр. 15 за два дня, тщательно прочитав и подставив все глаголы.
10 г 10д	*****@***ru	12.09	Урок 1b стр.12 – Черты характера. Упр. 1, 2 стр. 12	Запишите число, день недели и классную работу. 1 задание: Прочитайте стихотворение в упр. 1 и подумайте о своем лучшем друге. Что делает его (ее) таким(ой) особенным(ой) для вас? Выскажите свое мнение, используя подсказку под картинкой и ряд слов из упр. 2. Выстраивайте высказывание как монолог, а не диалог. Вопрос: What do you think? уместен в конце повествования, как обращение к аудитории. Свой ответ запишите. Объем – 5-10 предложений. Оцениваться будет качество, а не количество.
10г 10д	*****@***ru	14.09	Урок 1b стр.12 – Черты характера. Упр. 3 стр. 12, 4а стр. 13	2 задание: Прочитайте первые две строки диалога. Попытайтесь угадать настроение Ким. Прочитайте еще две реплики. Попробуйте понять, почему Ким злится. Дочитайте диалог до конца и ответьте на последние два вопроса: «о чем диалог?» и «в каких отношениях находятся Ким и Джули?». Свои ответы запишите под цифрами 1-4. Если затрудняетесь с выбором слов или построением предложений, используйте табличку 4а на стр.13. Помните, что повествовательные предложения строятся по принципу: подлежащее_ сказуемое_ второстепенные члены предложения.
11г	*****@***ru	12.09	Урок 1b стр. 12 – Отношения.	Запишите число, день недели и классную работу. 1 задание: Посмотрите на 3 картинки вверху страницы. Подумайте, кто эти люди друг другу. Можно ли их назвать семьей? В хороших ли они отношениях? Чем они заняты? Свои предположения законспектируйте. Вот пример: «In the first picture we can see five people around a table ― two children and three adults. They are in someone’s house. It looks like it is the girl or boy’s birthday as there are presents in front of them. I think the boy and girl are brother and sister and their parents and grandmother are with them».
11г	*****@***ru	14.09	Урок 1b стр. 12 – Отношения.	2 задание: Выполните задание 2 на стр. 12. Значение незнакомых слов можно найти в Word List 1-2 в конце учебника (в задании есть опечатка: World вместо Word List). Поскольку задание достаточно объемное, выполним его таким образом: разделим упражнение на две части. 8 предложений для Ани, и 7 для Алеши.
2а	*****@***ru	12.09	Повторить цвета и цифры
6г	*****@***ru	12.09	Написать 10 предложений про лето
8а	*****@***ru	12.09	Написать сочинение «Мое лето»
5 г	[e-mail]	12.09	Повторить алфавит	Повторить слова в словарике
6 а	[e-mail]	12.09	Вежливое обращение за помощью	Выписать в тетрадь обращения
	[e-mail]	14.09	Вежливое обращение за помощью	Составить диалог
7 а	[e-mail]	12.09	Прилагательные с окончаниями: - able, - ible, - uos, - ive, - ful.	Перевести прилагательные и записать в словарик (выучить)
7 а	[e-mail]	14.09	Прилагательные с окончаниями: - able, - ible, - uos, - ive, - ful.	Составить предложения с прилагательными

Исполнители: учителя английского языка.