НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ
ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ»
ПРОГРАММА
ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
(СОБЕСЕДОВАНИЕ)
ПО КОНФЛИКТОЛОГИИ
Санкт-Петербург
2011
Пояснительная записка
Настоящая программа составлена на основании требований, определяемых действующим Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению «Конфликтология» и определяет содержание и форму вступительного испытания по программе сокращенной формы обучения по направлению бакалавриата «Конфликтология» профиль «Социально-трудовые конфликты».
Цель собеседования – определение интеллектуального, образовательного и научного потенциала абитуриента.
Продолжительность собеседования – 40 минут. Результаты оцениваются по 100-балльной шкале. Во время собеседования абитуриентам запрещается пользоваться мобильными телефонами и любым другим электронным оборудованием.
Перечень вопросов для собеседования
1. Предмет и задачи конфликтологии.
2. Конфликтология как наука и искусство.
3. Междисциплинарный характер конфликтологии.
4. Проблема типологии конфликтов.
5. Этапы развития конфликта.
6. Роль информации в конфликте.
7. Социальные конфликты: понятие, виды, специфические черты.
8. Политические конфликты: понятие, виды, специфические черты.
9. Этнические конфликты: понятие, виды, специфические черты.
10. Педагогические конфликты: понятие, виды, специфические черты.
11. Социально-трудовые конфликты: понятие, виды, специфические черты.
12. Семейные конфликты: понятие, виды, специфические черты.
13. Войны и вооруженное насилие с точки зрения конфликтологии.
14. Этика посредничества.
15. Этика ненасилия.
16. Виды переговоров.
17. Правовые методы урегулирования конфликтов.
18. Психологические методы урегулирования конфликтов.
19. Организационные методы урегулирования конфликтов.
20. Роль молодежных субкультур в современных конфликтах.
Литература
а) основная литература:
1. Гришина конфликта. СПб.: Питер, 2008.
2. , , Кудрявцев в общую теорию конфликтов. Часть I. М., ИНИОН РАН, 1993.
3. Светлов в единую теорию анализа и разрешения конфликтов. М.: Либроком, 2009.
4. Светлов : модели, решения, менеджмент. СПб.: Питер, 2005.
5. Наши внутренние конфликты. М., Академический проект, 2007.
б) дополнительная литература:
1. Аклаев конфликтология: Анализ и менеджмент. М.: Издательство «Дело», 2008.
2. Александрова -трудовые конфликты: пути разрешения. М.: ПМБ РАУ, 1993.
3. конфликты и мировая политика: учебное пособие. М.: АСТ, 2008.
4. , Солнцева конфликты и международное право (вторая половина ХХ – начало ХХI века): учебное пособие для вузов. М.: Городец, 2005.
5. Политическая конфликтология: Учебное пособие. Воронеж: ВГУ, 1999.
6. Пискунова конфликтология: Учебное пособие. Екатеринбург, 2007.
Критерии оценки
I. Уровень и качество полученного образования (20 баллов):
1.1.Успеваемость в колледже:
- Средний балл диплома 4,0 – 4,75 (7 баллов)
- Средний балл диплома 3,5 – 4,0 (4 балла)
- Средний балл диплома 3,0 – 3,5 (0 баллов)
1.2.Наличие особых учебных достижений
- Диплом с отличием, золотая (серебряная) медаль (7 баллов)
- Диплом победителя или призера Всероссийских олимпиад (4 балла)
- Другие награды (2 балла)
1.3.Наличие документов об окончании курсов и тренингов:
- Тренингов по разрешению конфликтов (6 баллов)
- Профессиональных (5 баллов)
- Дополнительной квалификации (3 балла)
- Подготовительных (1 балл)
II. Личностно-профессиональные качества абитуриента (30 баллов)
У абитуриента, поступающего на сокращенную программу обучения по направлению «Конфликтология» оценивается степень:
- владения культурой мышления, умения на научной основе организовать свой труд, владение методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, в том числе и компьютерными, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
- понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, ее основных проблем и их взаимосвязи в целостной системе знаний;
- способности поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умение использовать для их решения методы изученных им наук;
- владения современными средствами вычислительной техники;
- знания основ организации труда, основ трудового законодательства, правил и нормы охраны труда;
- методической и психологической готовности к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности.
Также оценивается способность к обучению, дисциплинированность, организованность, ответственность способность к творческой деятельности; уровень самостоятельности в принятии решений (самооценка личностных качеств). Представление о будущей профессиональной карьере. Предполагаемые формы участия в научной и общественной жизни Университета.
III. Собеседование по профилю (50 баллов)
Основные критерии оценки содержания ответа абитуриента:
3.1 Полнота изложения материала:
- 10 баллов – полный, исчерпывающий ответ на вопрос;
- 5 баллов – представлены отдельные аспекты рассматриваемой проблемы;
- 0 баллов – не раскрыта проблема, обнаруживаются пробелы в знаниях абитуриента.
3.2. Владение специальной терминологией:
- 10 баллов – при ответе грамотно использована специальная терминология и категориальный аппарат;
- 5 баллов – абитуриент испытывает незначительные трудности при подборе терминов;
- 0 баллов – абитуриент не владеет специальной терминологией.
3.3. Логичность изложения материала:
- 10 баллов – абитуриент логично излагает материал при ответе на вопрос;
- 5 баллов – абитуриент представляет ответ вне логического плана, но определяет логику ответа по просьбе экзаменатора;
- 0 баллов – в ответе на вопрос абитуриент затрудняется в установлении логики изложения материала.
3.4. Владение основной и дополнительной научной литературой, рекомендованной программой:
- 10 баллов – абитуриент знаком с основной и дополнительной литературой, рекомендованной программой;
- 5 баллов – абитуриент знаком с основной литературой (учебниками, учебными пособиями, хрестоматиями), рекомендованной программой;
- 0 баллов – абитуриент не ориентируется в обязательном минимуме учебников.
3.5. Грамотное оформление ответа:
- 10 баллов – грамотное оформление ответа, отсутствие ошибок при ответе на вопрос;
- 5 баллов – в ответе на вопрос допущены ошибки, незначительные по количеству;
- 0 баллов – в ответе на вопрос допущены значительные ошибки.
