План воспитательной работы (стр. 2 )

Холерики _________ человек;

Сангвиники _________ человек;

Флегматики _________ человек;

Меланхолики _________ человек.

Класс в целом имеет склонность к следующим наукам (предметам): __________________________________________________________________

Поставить на особый контроль по медицинским, психологическим и др. показателям для себя в этом учебном году следующих учащихся:

Фамилия, имя ребенка	Проблема

Картина здоровья (заболевания характерные для большинства):

__________________________________________________________________

Успеваемость

"Отличники" ____ человек _________________________________________

_________________________________________

"Хорошисты"____ человек _________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

учатся с тройками _______ человек

учатся с двойками _______ человек ___________________________________

Потенциал класса (кто из учащихся мог бы учится лучше): ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятость класса в кружках: __________________________________________________________________

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОТР КЛАССА

	количество	фамилии
Дети-сироты
Опекаемые дети
Семьи без матери
Семьи без отца
Дети-инвалиды
Многодетные семьи
Группа риска: на учете в ПДН на внутришк. учете необходимо поставить
Неблагополучные семьи: *Пьющие родители
*Не справляются с воспитанием ребенка
*Стоят на учете в милиции
*Находятся в местах лишения свободы
Родители-инвалиды
Малообеспеченные семьи
Дети с нарушением здоровья:
*Хронические заболевания
*Ослаблено зрение
*Ослаблен слух
*Прочие

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

ЗАПОВЕДИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

1.  Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.

2.  Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.

3.  Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.

4.  Если ребенок живет в упреках, он учится жить с чувством вины.

5.  Если ребенок живет в терпимости, он учится принимать других.

6.  Если ребенка подбадривать, он учится верить в себя.

7.  Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.

8.  Если ребенок живет в честности, он учится быть справедливым.

9.  Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей.

10.  Если ребенка понимают и дружелюбно к нему относятся, он учится находить любовь в этом мире.

"Мать, помни, ты – главный воспитатель, главный педагог!"

()

"Плохо тому сыну, которого отец не учил."

(Украинская народная пословица)

Список родителей:

1.  ___________________________________________________________

2.  ___________________________________________________________

3.  ___________________________________________________________

4.  ___________________________________________________________

5.  ___________________________________________________________

6.  ___________________________________________________________

7.  ___________________________________________________________

8.  ___________________________________________________________

9.  ___________________________________________________________

10.  ___________________________________________________________

11.  ___________________________________________________________

12.  ___________________________________________________________

13.  ___________________________________________________________

14.  ___________________________________________________________

15.  ___________________________________________________________

16.  ___________________________________________________________

17.  ___________________________________________________________

18.  ___________________________________________________________

Цель работы с родителями: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

1.  Родительские собрания, консилиумы.

2.  Индивидуальная работа с родителями по вопросам учебы, развития личности ребенка.

3.  Организация консультаций для родителей учителей, работающих в данном классе.

4.  Организация обмена опыта между родителями.

5.  Просвещение родителей о возрастных особенностях детей.

6.  Ведение социального паспорта семей.

7.  Работа с родительским активом.

8.  Выявление интересов родителей и привлечение их к организации досуга детей.

9.  Организация совместных мероприятий (Дети, родители, педагоги)

10.  Анкетирование родителей.

11.  Посещение семей.

12.  Привлечение родителей к дежурству на вечерах.

Темы классных родительских собраний:

1четверть
2четверть
3четверть
4четверть

Учет посещаемости родителей школы:

Дата, мероприятие
Фамилии родителей

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ