6. и Мельвиль философия ХХ века. М., 1994
7. Реале Дж., Западная философия от истоков до наших дней. В 4-х кн. СПб, 1997. Кн. 4.
8. Антихристианин // Ницше Ф Соч. в 2-х т. М., 1990. Т.2.
9. Миф о Сизифе. Эссе об абсурде // Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство. М.: Политиздат, 1990.
10. -П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки богов. М., 1989.
11. Философия: Учебник для студентов / Под ред. , М. Ростов н/Д, 2004.
12. История русской философии в учебно-научном изложении / Под ред. . Ростов н/Д., 2003.
13. История русской философии / Под ред. . М., 2002.
14. Зеньковский русской философии. В 2-х т. Т. 2, ч. 1, гл. 1, 2; Т. 2, ч. 2, гл. 2.
Темы вариативных заданий
1.Ф. Ницше: жизнь как воля к власти.
v По ту сторону добра и зла // Соч. в 2-х т. Т. 2.
v К генеалогии морали // Соч. в 2-х т. Т. 2.
v Ницше как философ. М., 2000.
v От Фихте до Ницше. М., 2004.
v История философии: Запад-Россия-Восток: в 4-х кн. / Под ред. . Кн. 4.
2. Проблема человека в экзистенциализме.
v -П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки богов. М., 1989.
v Зотов Ж.-П. Сартра // Современная западная философия. М., 2001.
v Бохенский европейская философия. - М., 2000.
3. Философия истории .
v Бердяев истории // Смысл истории. - М.: Мысль, 1990.-с. 3-161
v , Сиземская философия истории: Курс лекций. - М.: ИЧП "Издательство Магистр". 19с.
4.Философия культуры: , К. Леонтьев.
v Данилевский и Европа. - М., 1991.
v Замалеев истории русской философии. - М., 1996.
v Зеньковский русской философии. – СПб., 1991. - В 2-х т. - Т. 1, часть 2.
4. Система контроля.
4.1. Тесты рубежного контроля модуля 1
1. Кто первый из древнегреческих философов впервые употребил слово «философия»:
а) Сократ
б) Платон
в) Пифагор
2. Слово «философия» в переводе с древнегреческого означает:
а) любовь к мудрости
б) любовь к прекрасному
в) стремление к знаниям
3. Философия зарождается:
а) в 6 в. до н. э.
б) в 4 в. до н. э.
в) в 1 в. н. э.
г) в 9 в. до н. э.
4. Онтология это:
а) учение о знании
б) учение о бытии
в) учение о нравственности
г) учение о ценностях
5. Гносеология изучает:
а) формы и способы проявления власти в человеческом обществе
б) смысл человеческого бытия
в) каким образом люди получают достоверные знания о предметах и явлениях, каковы основные принципы процессов познания
г) нравственное поведение человека
6. Кто из философов в качестве первоначала и сущности всего существующего называл воду?
1) Анаксимандр;
2) Анаксимен;
3) Фалес;
4) Гераклит;
5) Парменид
7. Впервые понятие «бытие» было введено в философию:
а) Платоном
б) Гераклитом
в) Парменидом
г) Фалесом
8. Натурфилософия это:
а) философия жизни
б) философия природы
в) философия бытия
г) философия, в центре которой стоит человек
9. Идеалистическую традицию в древнегреческой философии представляет:
а) Сократ
б) Демокрит
в) Фалес
г) Платон
10. Какое из этих определений философии принадлежит Аристотелю:
а) наука наук, исследующая общую природу сущего
б) наука о всеобщем, которая исследует сущее само по себе, первые начала и причины
в) наука, изучающая природу
11. Какое из философских течений считает, что «мир в своей сущности не познаваем»?
а) скептицизм
б) идеализм
в) материализм
г) агностицизм
12. Представителем патристики в средневековой философии является:
а) Аристотель
б) Рене Декарт
в) Аврелий Августин
г) Фома Аквинский
д) Николай Кузанский
13. Представителем схоластики в средневековой философии является:
а) Аристотель
б) Рене Декарт
в) Аврелий Августин
г) Фома Аквинский
д) Николай Кузанский
14. «Идолы сознания» сформулировал:
а) Платон
б) Ф. Бэкон
в) Р. Декарт
г) И. Кант
15. В онтологическом аспекте противоположным термину «рационализм» выступает понятие:
а) идеализм
б) материализм
в) иррационализм
г) эмпиризм
16. В гносеологическом аспекте направлением, противоположным рационализму является:
а) скептицизм
б) идеализм
в) эмпиризм
г) агностицизм
17. Кто ввел в научный оборот понятие «общественно-экономическая формация»?
а) Ф. Бэкон
б) К. Маркс
в) Ф. Энгельс
г) Г. Гегель
д) М. Вебер
18. Что, согласно Канту, познает человек, обращаясь к окружающему миру?
а) антиномии чистого разума
б) вещи, как они есть
в) ноуменальную реальность
г) вещи, как они явлены в опыте
19. Какую цель ставит категорический императив Канта?
а) исторический прогресс
б) интеллектуальное совершенствование
в) человека
г) материальную выгоду
20. К какому философскому направлению относится учение Гегеля?
а) субъективный идеализм
б) объективный идеализм
в) материалистический монизм
г) идеалистический плюрализм
21. Что в системе Гегеля творит природу и историю?
а) воля божественного провидения
б) естественные законы
в) случайность
г) логика развития мирового духа
22. Степень осознания какого понятия является показателем степени общественного развития у Гегеля?
а) анархия
б) свобода
в) техника
г) демократия
23. Для классической философии основной характеристикой человека была:
а) телесность
б) чувственность
в) рациональность
24. Кто разработал учение о «сверхчеловеке»?
а) И. Кант
б) Вл. Соловьев
в) Вольтер
г) Ф. Ницше
25. Экзистенциализм преимущественно занимается исследованием:
а) методологии научного познания
б) смысла человеческого существования, назначения человека в мире
в) текстов и их истолкованием
г) производственных отношений
26. Философское направление в России 19 века, представители которого утверждали, что Россия имеет самобытный путь развития:
а) русский социализм
б) западничество
в) славянофильство
г) космизм
27. Автором концепции «Всеединства» выступает:
а) Н. Бердяев
б) П. Чаадаев
в) Вл. Соловьев
г) А. Хомяков
4.2. Вопросы для самоконтроля по каждому подмодулю:
4.2.1. Подмодуль 1 «Предмет философии».
1. Что представляет собой основной вопрос философии?
2. Что такое мировоззрение?
3. Каковы основные вопросы философии?
4. В чем специфика философии по сравнению с наукой и религией?
5. Какова структура философского знания?
6. Перечислите основные функции философии
7. Что такое космоцентризм?
8. Что такое теоцентризм?
9. Что такое антропоцентризм?
4.2.2. Подмодуль 2 «История восточной и античной западной философии».
1. Назовите основные черты древнеиндийской философии
2. Назовите основные философские учения Древнего Китая
3. Что такое натурфилософия?
4. Родоначальником какой науки является Сократ?
5. Что такое «идея» у Платона?
6. Почему Аристотель сказал: «Платон мне друг, но истина дороже»?
7. Назовите основные этапы и представителей средневековой философии
Соотнесите высказывание и автора:
«Все течет, все меняется» | Платон |
«Я знаю, что ничего не знаю» | Гераклит |
«Все есть число» | Сократ |
«Вещи – тени идей» | Пифагор |
4.2.3. Подмодуль 3 «История философии Нового времени».
1. Какие исторические события способствовали развитию науки и гносеологической проблематике в Новое время?
2. В чем специфика рационализма?
3. В чем специфика эмпиризма?
4. Что такое индукция и дедукция?
5. Для чего Ф. Бэкону было необходимо «великое восстановление наук»?
6. Какие бывают «идолы» познания? Чему они мешают?
7. Как Вы понимаете знаменитую формулу Р. Декарта: «Мыслю, следовательно существую»?
8. Сформулируйте проблематику немецкой классической философии, ее вклад в историко-философскую мысль?
9. Поясните понятия гносеологической концепции И. Канта: априоризм, явление, вещь сама по себе, антиномии, рассудок, разум.
10. Что означает «категорический императив», сформулированный И. Кантом?
11. Поясните, как следует понимать тождество бытия и мышления, субъекта и объекта в философии Гегеля?
12. Как назвал Гегель безличное, идеальное начало, субъект развития мира?
13. Дайте определение иррационализма.
14. Какие свойства приписывает А. Шопенгауэр воле?
15. Справедлива ли оценка Ф. Ницше христианства?
16. Что такое «сверхчеловек» у Ницше?
4.2.4. Подмодуль 4 «Современная философия»
1. Назовите основные философские течения XX века
2. Что такое бессознательное у З. Фрейда?
3. Назовите исторические этапы позитивизма, охарактеризуйте их
4. Кто использует в философии науки понятие «парадигмы», дайте определение этого понятия?
5. Что такое экзистенциализм?
6. Поясните понятие «пограничной ситуации».
7. Каково соотношение человека и истории в философии К. Ясперса?
8. Назовите основных представителей русской философии 19-первой пол. 20 вв.
9. Кто такие славянофилы и западники?
10. Как понимает экзистенцию Н. Бердяев?
4.3. Заключительное семинарское занятие модуля реализует Промежуточный рейтинг-контроль, которое проводиться в форме тестирования и проверки срс
4.4. Индивидуальные собеседования для пропустивших занятия магистров. Вопросы для индивидуального собеседования по каждому подмодулю.
4.4.1. Подмодуль 1 «Предмет философии».
1. Как вы понимаете, что такое философия?
2. В чем специфика философского знания по сравнению с другими формами духовной деятельности человека (религия, наука, искусство)?
4.4.2. Подмодуль 2 «История восточной и античной западной философии».
1. В чем специфика древневосточной философии?
2. Особенности этапов развития античной философии?
3. Общая характеристика и основные проблемы средневековой философии.
4.4.3. Подмодуль 3 «История философии Нового времени».
1. Особенности и специфика философии Ф. Бэкона и Р. Декарта.
2. Социальная философия Нового времени.
3. Философия эпохи Просвещения.
4. Основные представители и идеи немецкой классической философии.
6. Особенности философии марксизма.
7. Специфика и направления неклассической западной философии.
4.4.4. Подмодуль 4 «Современная философия».
1 Основная характеристика современной западной философии.
2 Идеи, направления и представители современной западной философии.
3 Русская философия. Специфика и особенности.
4.5. Метод вычисления индивидуального рейтинга:
Максимальный рейтинг в предложенном раскладе будет складываться из следующих видов работ:
Вид работ | Рейтинговый балл | всего | |
Обязательная часть | Посещение лекций | 0,5*(5+1срс) | 3 |
Посещение семинаров | 0.5*(5+1срс) | 3 | |
Участие в вопросно-ответной процедуре | 1*5 | 5 | |
Тест (12-18 заданий, 30 мин) | До 2 | 2 | |
Всего | До 13 | ||
Вариативная часть | Составление глоссария | До 3 | |
Подготовка доклада (реферата), письменной учебной рецензии на философское произведение | До 4 | ||
Ответы докладчика на вопросы | До 1 | ||
Рецензирование, оппонирование докладчику | До 2 | ||
Индивидуальные отработки (не требуются при полном посещении) | 1*5 | 5 | |
Всего | 10 | ||
Всего | 23 балла при одноразовой реализации каждого из видов работ, но одним разом можно не ограничиваться |
4.6. Вопросы модуля, выносимые в зачет (экзамен).
1. Философия, ее предмет и функции.
2. Разделы философского знания
3. Философские проблемы экономической науки
4. Философия Древнего Востока
5. Идея первоначала у древнегреческих мыслителей. Открытие проблемы бытия Парменидом
6. Софисты и Сократ
7. Мир идей и мир вещей Платона
8. Аристотель и первая систематизация знания. Учение о бытии и его причинах и началах.
9. Аристотель о роли и значении экономики в общественной жизни.
10. Принципы и основные достижения средневековой философии.
11. Новое время: научная революция и формирование новой картины мира
12. Бэкона: разработка индуктивного метода и учение об идолах сознания.
13. Декарта: дедуктивный метод, принцип очевидности, поиск основания
14. И. Кант. Учение о чистом разуме (априорные формы созерцания, рассудка и разума) и практическом разуме.
15. Философская система и диалектический метод Г. В.Ф. Гегеля.
16. Гегель: Мировая история как проявление свободы
17. К. Маркс: концепция отчуждения труда.
18. Материалистическое понимание истории К. Маркса.
19. Ф. Ницше: философия сверхчеловека Открытие бессознательного и метод психоанализа З. Фрейда.
20. Основные философские течения XX века (экзистенциализм, феноменология,
21. Русская философия 19 - перв. пол. 20 вв. (, славянофилы и западники, Вл. Соловьев, Н. Бердяев)
22. Религиозный экзистенциализм Н. Бердяева.
4.7. СРС
Тема | Формы контроля | Количество часов | |
1 | Философские проблемы психологической науки | Творческое эссе | 2 |
2 | Философия психологии и психопатологии К. Ясперса | Коллоквиум | 2 |
Занятие 1. Философские проблемы психологии.
Написание творческого эссе, в котором студент должен в меру своего понимания и представления и с учетом рекомендуемой литературы показать общее проблемное поле философии и истории науки
Литература
1 Философия социальных и гуманитарных наук. Учебное пособие для вызов / Под общ. ред. проф. . М.: Академический проект, 2006.
2 Кохановский и методология науки: Учебник для вузов. Ростов н/Д: «Феникс», 1999. Гл. VI.
3 , , Фатхи философии науки: Учебное пособие для аспирантов. Ростов н/Д, Феникс, 2004. С. 36-51.
4 Самсин философии экономики, М., 2003
5 Философия науки. Учебное пособие для вузов / Под ред. . М.: Академический проект; Трикста, 2004. Раздел VIII, Глава 1, 2.
Занятие 2. Философия психологии и психопатологии К. Ясперса
Подготовка коллоквиума
Вопросы:
1. Концепция осевого времени и проблема экзистенции в философии К. Ясперса.
2. Проблема психология и психопатология в концепции К. Ясперса.
Литература.
1. К. Ясперс. Смысл и назначение истории. М., 1993.
2. Гайденко и история в экзистенциальной философии Карла Ясперса // Смысл и назначение истории. М., 1991.
3. Ярошевский психологии от античности до середины 20 в. М., 1996.
4.7.1. Литература для самостоятельного изучения.
1. Асмус философия. М., 1999.
2. Бонгард-Левин цивилизация. М., 1993.
3. Горфункель эпохи Возрождения. М., 1980.
4. Гриненко философии: Учебник. М.: «Юрайт-Издат», 2004.
5. Замалеев истории русской философии. М.: Наука, 19с.
6. Зеньковский русской философии. В 4-х тт. СПб., 1991.
7. История философии. Ростов н/Д: Феникс, 2000.
8. История философии: Запад – Восток – Россия. – В 3-х кн. М.: Греко-латинский кабинет, 1995.
9. Канке философии. Учебное пособие. М., 2003.
10. Китайская философия. Энциклопедический словарь. М., 1994.
11. История философии. Средние века. М.: , 2003.
12. Кохановский и методология науки: Учебник для вузов. Ростов н/Д: «Феникс», 1999.
13. Кувакин философия в России: начало ХХ века. М., 1980.
14. Реале Дж., Западная философия от истоков до наших дней. В 4-х т. СПб., 1996.
15. Современная западная философия: Словарь. - М.: ТОН – Остожье, 2000.
16. Соколов философия XV-XVII веков: Учебник для вузов. М.: Высш. Шк., 1996.
17. Восточная философия. М., 2002.
18. Хрестоматия по философии / Под ред. , . Ростов н/Д: Феникс, 2002.
19. Чанышев лекций по древней и средневековой философии. М.: Высш. шк., 1991.
Модуль 2. Фундаментальная философия.
Модуль может содержать 5 подмодулей и промежуточный контроль:
Модуль | Модуль «Фундаментальная философия» | ||||||||||||||
Подмодули | Бытие | Сознание | Познание | Диалектика | Методология | ||||||||||
Учебные единицы | л | с/з | срс | л | с/з | срс | л | с/з | срс | л | с/з | срс | л | с/з | срс |
часы | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
3. Дидактические цели и задачи модуля:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
