Образовательная программа (стр. 9 )

муниципального автономного общеобразовательного учреждения

«Троицкая средняя общеобразовательная школа»,

на учебный год

Учебный (образовательный) план по специальному (коррекционному) обучению по программам специального (коррекционного) обучения МАОУ «Троицкая средняя общеобразовательная школа» для 1 - 9 классов составлен на основе Базисного учебного (образовательного) плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Российской Федерации.

Образовательный план определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования в 1 - 9 классах по учебным предметам;

соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования.

Особенностью учебного плана для учащихся 1 – 4 классов специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида является то, что учебные предметы решают в основном общеразвивающие, социокультурные и практические задачи. Развитие коммуникативных и социальных навыков (речь, игра, самообслуживание, нормы социального поведения, доступные виды труда и тд.) Особое внимание уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности.

Основными задачами начального обучения учащихся с психическим недоразвитием являются:

формирование основ элементарных знаний в таких образовательных областях, как язык и речь, математика и живой мир;

пропедевтика трудового обучения и выбор его профиля в соответствии с психофизическими возможностями учащихся;

реализация коррекционных мероприятий по физическому и психическому оздоровлению детей, устранение преодоления специфических индивидуальных нарушений в развитии.

Особенностью учебного плана для учащихся с психическим недоразвитием в 5 – 9 классах является то, что коррекционная работа с учащимися направлена на углубление и обобщение социокультурного опыта на основе содержания предметных областей, на развитие навыков самостоятельной учебной деятельности с учётом интеллектуальных возможностей учащихся. По каждому предмету усилена практическая направленность обучения, особое внимание обращается на развитие речи как средства общения, четко прослеживаются межпредметные связи, закладывается систематизация программного материала по каждому предмету.

Основными задачами обучения учащихся 5 – 9 классов с психическим недоразвитием являются:

·  комплексное решение задач нравственно-эстетического и гражданского воспитания школьников на основе произведений художественной литературы;

·  развёрнуто выражать мысли, точнее понимать высказывания других людей;

·  развития речи учащихся как средства общения и как способа коррекции их мыслительной деятельности; формирование доступных учащимся математических знаний и умений, их практического применения в повседневной жизни, основных видах трудовой деятельности, при изучении других учебных предметов;

·  максимальное общее развитие учащихся, коррекция недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств с учётом индивидуальных возможностей каждого ученика на различных этапах обучения;

·  воспитание у школьников целенаправленной деятельности, трудолюбия, самостоятельности, навыков контроля и самоконтроля, умение принимать решения, устанавливать адекватные деловые, производственные и общечеловеческие отношения в современном обществе;

·  изучение природоведческого материала позволяет решать задачи экологического, эстетического, патриотического, физического, трудового и полового воспитания;

·  на уроках музыки формируется восприятие характера музыки, музыкально-выразительные представления, чувство ритма, музыкальная память;

·  на уроках физического воспитания формируется укрепление здоровья, закаливание организма, правильная осанка, совершенствуются разнообразные двигательные умения, морально-волевые качества, умение преодолевать трудности.

В 1-3 классах уроки продолжительностью 35 минут, в 4-9 классах уроки продолжительностью 40 минут.

Для учащихся 9-ого класса выделен 1 час факультативных занятий по технологии, для подготовки к сдаче экзамена, 1 час психологического практикума, для подготовки к поступлению после окончания школы.

8. Психолого-педагогическое и методическое обеспечение реализации образовательной программы

Реализация настоящей образовательной программы обеспечена следующими ресурсами:

кадровые ресурсы: квалифицированные педагоги, социальный педагог, вспомогательный персонал; программно-методические ресурсы: годовой план работы школы, учебный план на год, школьные программы4 программа правового воспитания школьников, рабочие программы педагогов, составительские программы факультативов, элективных курсов, предметов школьного компонента; методические ресурсы: методический совет, предметно-методические объединения, курсы повышения квалификации педагогов, проблемные и обучающие семинары, обмен опытом, система диагностики и мониторинга состояния УВП, современные технологии обучения и воспитания, инновационная деятельность; материально-технические ресурсы: оснащенные учебные кабинеты, мастерские, спортивный зал и спортивная площадка, компьютерный класс, библиотечный фонд, аудио - и видеоаппаратура

В ходе реализации образовательной программы ресурсное обеспечение будет совершенствоваться, пополняться новым содержанием и формами.

9.  Включенность педагогов в инновационную деятельность.

Основные направления инновационной деятельности МАОУ «Троицкая СОШ»

ñ  Включенность ОУ в экспериментальную деятельность:

Название пилотной (экспериментальной, опорной) площадки (центра)	учебный год	учебный год	учебный год
Муниципальный уровень
Муниципальная методическая площадка «Создание системы оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО» (Приказ отдела образования № 000 от13.09.2011г.)	-	Теоретико-проектировочный этап	Теоретико-проектировочный этап, практический
Региональный уровень
Федеральный уровень

ñ  Включенность педагогов в инновационную деятельность:

Ступень обучения	Направление инновационной деятельности (разработка инновационных учебных программ, разработка и апробация авторской методической системы и др.)	учебный год	учебный год	учебный год
I	Творческая группа «Создание банка итоговых комплексных работ »	-	+	+
Программа проектной деятельности «Компьютерная грамотность» (Утверждена директором МУДОД ЦДОД 08.09.2011г.)	-	+	+
Модифицированная программа «Наглядная геометрия»	+	+	+
Проблемная группа «Введение ФГОС НОО »	+	+	+
II, III	Программа «Вольная борьба»	+	+	+
Программа клуба «Патриот» (Утверждена директором МУДОД ЦДОД 09.09.2008г.)	+	+	+
Школьная проблемная группа «Формирование ключевых компетентностей учащихся через организацию проектной деятельности» (Социально-значимые проекты: «Обелиск», «Посади дерево», «Теремок»)	+	+	+
III	Муниципальная творческая группа «Внедрение УМК Физика 10-11класс , »	+	+	+

ñ  Использование педагогами в профессиональной деятельности современных образовательных технологий (в % к общему числу):

№ п/п	Название образовательных технологий	учебный год	учебный год	учебный год
1.	Здоровьесберегающая технология .	72%	83%	88%
2.	Игровые технологии	100%	100%	100%
3.	ИК-технологии ( и )	78%	95%	97%
4.	Культуровоспитывающая технология дифференцированного обучения по интересам детей ()	79%	85%	89%
5.	Лекционно-семинарско-зачетная технология ()	45%	55%	55%
6.	Метод проектов .	45%	45%	45%
7.	Модульные технологии обучения ()	23%	30%	33%
8.	Технология личностно ориентированного развивающего обучения ()	84%	92%	95%
9.	Технологии проблемного обучения ( и )	88%	93%	95%
10.	Воспитательные технологии , ,	100%	100%	100%

ñ  Реализация в ОУ концепции профильного обучения.

ñ  Охват обучающихся предпрофильной подготовкой и профильным обучением (в % к общему числу обучающихся):

Класс	учебный год	учебный год	учебный год
9	100%	100%	100%
10	100%	100%	100%
11	100%	100%	100%

ñ  Наличие авторских элективных курсов:

Учебный предмет	Класс	Название элективного курса, разработчик	Период разработки	Кем утвержден	Дата утверждения
Биология	9	Модифицированная программа элективного курса «Секретные материалы о твоем здоровье» (, учитель биологии, I кв. категория)	2012г.	Утверждён на заседании методического совета школы	протокол №1 от 01.01.2001г.
Обществознание	9	Модифицированная программа элективного курса «Защити себя сам!» (, учитель истории и обществознания, I кв. категория)	2012г.	Утверждён на заседании методического совета школы	протокол №1 от 01.01.2001г.