Образовательная программа (стр. 2 )

3.3. Приоритеты в деятельности педагогического и ученического коллективов школы.

1) Системный подход к анализу и планированию деятельности школы на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

2) Создание в школе атмосферы творческого поиска открытия, престижности исследовательской деятельности.

3) Создание условий для эффективного обучения и развития учащихся, освоение базовых программ.

4) Формирование умений и навыков учебной деятельности, развитие навыков самообучения, самовоспитания, самореализации (личностные задачи).

5) Привлечение родителей в отдельные этапы развивающей и коррекционной работы педагогов.

6) Осуществление работы по социальной защите детей, продолжение работы с «трудными» учащимися, с детьми из группы риска.

7) Создание условий для развития учебной мотивации в познавательной деятельности учащихся.

8) Формирование у школьников устойчивого интереса к учению.

9) Изучение и использование в работе результатов педагогической и психологической диагностики.

10) Постоянное повышение квалификации учителей, самообразование руководящих работников школы.

11) Моральное и материальное стимулирование творчески работающих учителей.

12) Дальнейшее укрепление материально-технической базы школы.

4. Характеристика специфики содержания образования.

Начальное общее образование.

Образ выпускника начальной школы как главный целевой ориентир в учебно-воспитательной работе с обучающимися на начальной ступени.
Нравственный потенциал.

· Восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа», «учитель», «родина», «природа», «товарищ».

· Внутренняя потребность выполнять правила для учащихся, умение и стремление различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников.

· Обретение опыта участия в подготовке и проведении общественно полезных дел, активное участие в процессе жизнедеятельности класса и школы.
Познавательный потенциал.

· Формирование основных умений навыков учебной деятельности (чтение, письмо, счет).

· Формирование навыков самоконтроля учебных действий и развитие теоретического мышления.

· Наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию.

Коммуникативный потенциал.

· Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками: говорить, слушать, сопереживать, сочувствовать.

· Проявление внимания и интереса к другим людям, окружающей природе, животному миру.

Эстетический потенциал.

· Эстетическое восприятие предметов и явлений в окружающей социальной и природной среде.

· Наличие индивидуального эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства.

Физический потенциал.

· Соблюдение режима дня и правил личной гигиены.
· Осознанное стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным.
· Желание потребовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.

В соответствии с особенностями детей, пожеланиями родителей и согласно профессиональному выбору учителей образовательный процесс на 1 ступени строится на основе программы «Школа России» для обучения учащихся 1-4 классов (в 1 классах будет реализован ФГОС начального общего образования).

Учебный план для 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели.

Учебный план для учащихся 1-х классов разработан на основе базисного учебного плана с учетом рекомендаций СанПиНа по 5-дневной рабочей неделе, а для учащихся 2-4 классов продолжительность учебной недели составляет 6 дней.

Максимальная учебная нагрузка для учащихся 1 классов составляет 21 час в неделю, а для учащихся 2-4 классов – 26 часов в неделю при 35-минутной продолжительности уроков.

Инвариантная часть учебного плана полностью соответствует инвариантной части Федерального базисного учебного плана и реализует федеральный и региональный компоненты государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Региональный компонент представлен предметом

Азбука Смоленского края – 1 час – 3,4 классы.

Часы вариантной части использованы:

1)  на усиление предметов инвариантной части

русский язык – 2 часа – 2А,2Б классы,

– 1 час – 3А,3Б,4А,4Б классы,

литературное чтение – 2 часа – 2А,2Б классы,

– 1 час – 3А,3Б,4А,4Б классы,

математика – 1 час – 2А,2Б,3А,3Б,4А,4Б классы;

2)  на дополнительный предмет

ОБЖ – 1 час – 2А,2Б,3А,3Б,4А,4Б классы.

В 3-4 классах с состав учебного предмета «Технология» входит модуль «Информатика и ИКТ». В классах КРО в рамках предмета «Окружающий мир» изучаются отдельные темы ОБЖ (2В,3В,4В классы).

В классах коррекционно-развивающего обучения (КРО) часы вариативной части использованы:

1) на усиление предметов инвариантной части

русский язык – 1 час – 3В,4В классы,

литературное чтение – 1 час – 2В класс,

математика – 2 часа – 2В,3В,4В классы;

2) на коррекционные занятия

психокоррекционные – 1 час – 2В,3В,4В классы,

логопедические – 1 час – 2В,3В,4В классы,

ЛФК – 1 час – 2В,3В,4В классы,

ритмика – 1 час – 3В,4В классы.

Созданы программы внеурочной деятельности для младших школьников: «Азбука туризма и краеведения», «Этика для младших школьников», «Волшебный лоскуток» (метод проектов в трудовой деятельности младших школьников), «Я и мир» (эмоциональное благополучие обучающихся), «Весёлая грамматика» (технология сотрудничества у высокомотивированных детей), «Детская риторика» (управляемый диалог), «Проектная деятельность младших школьников в изучении экологии», «Золушка» (театральная студия), «Основы духовно-нравственной культуры народов России», «Школа здоровья», «Весёлый карандаш» (изостудия).

1-4 классы

Образовательная область	Образовательный компонент	Количество часов в неделю (по классам)
1А	1Б	1В	2А	2Б	3А	3Б	4А	4Б
Федеральный компонент (обязательная часть)
Филология	Русский язык	5	5	5	3	3	3	3	3	3
Литературное чтение	4	4	4	2	2	2	2	2	2
Иностранный язык	-	-	-	2	2	2	2	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4	4	4	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2	2	2	2	2	2	2	2
Искусство	Музыка	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	1	1	1	-	-	-	-
Технология (модуль «Информатика и ИКТ»)	-	-	-	-	-	2	2	2	2
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	3	3	3	3	3
Региональный компонент
Обществознание и естествознание	Азбука Смоленского края	-	-	-	-	-	1	1	1	1
Школьный компонент
Филология	Русский язык	-	-	-	2	2	1	1	1	1
Литературное чтение				2	2	1	1	1	1
Математика и информатика	Математика				1	1	1	1	1	1
Физическая культура	ОБЖ	-	-	-	1	1	1	1	1	1
Всего часов	21	21	21	25	25	25	25	25	25
Факультативные, индивидуальные и групповые занятия	0	0	0	1	1	1	1	1	1
Максимальный объём учебной нагрузки на одного ученика	21	21	21	26	26	26	26	26	26
Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др. - в соответствии с ФГОС)	10	10	10	-	-	-	-	-	-

2-4 классы VII вида (КРО)