Таблично-графическая схема рабочей программы (102ч) (стр. 7 )

№	Система уроков	Педагогические средства	Тип урока Вид деятельности учащихся	Планируемый результат Уровень усвоения Компетенции	Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся Дополнительное содержание	Информационно-методическое обеспечение	Домашнее задание
1	Средства передвижения	Иллюстрации по теме, работа с  гнездами слов	Урок закрепления и активизация лексики по теме	+*Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики	Упр. 1,2, 3, 4 стр	Аудиокассета, картинки по теме, иллюстрации	Стр. 86 упр.5, 6
2	Прогулка по городу	Ассоциограмма, иллюстрации	Урок закрепления и активизация лексики по теме	+*  Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, описывать картинки (1.2)	Упр.7,8, 9, 10 стр	Аудиокассета, картинки по теме, иллюстрации	Знать новую лексику по теме, описание картинки города
3	Развитие навыков и умений аудирования	Фонограммы текстов	Урок развития навыков и умений аудирования  Индивидуальная	+*^!  Умение понимать на слух тексты и передавать их содержание на немецком языке(1,3)	Упр.1,2 стр. 91	Аудиокассета	Упр.1 стр
4	Из истории создания автомобиля	Иллюстрации, лексико-смысловая таблица	Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа	*^!  Умение  читать текст с  пониманием основного содержания, поиск информации в тексте (1,2)	Упр. 1 стр.	Аудиокассета, картинки по теме, словари	Стр.94 упр.2
5	Поездка	Фонограмма стихотворения, иллюстрации	Урок развития навыков и умений устной речи	*! Умение высказываться по теме «Ориентировка в городе» на базе прочитанного(1,2)	Упр.3, 4, 5  стр.	Аудиокассета, картинки по теме	Выучить стихотворение наизусть
6	Развитие  грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы и справочники	Урок семантизации и первичного закрепления нового материала  Индивидуальная	+--.  Умение употреблять придаточные дополнительные (dass-Satze) (1)	Придаточные дополнительные (dass-Satze),	Грамм. таблицы и справочники	Упр. 4, 5  стр. 99
7	Развитие  грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы и справочники	Урок семантизации и первичного закрепления нового материала	+--.  Умение употреблять типы немецких глаголов смысловые (основные), вспомогательные, модальные,  модальные глаголы с неоределённо-личным местоимением man (1)	Типы немецких глаголов – смысловые (основные), вспомогательные, модальные, модальные глаголы с неоределённо-личным местоимением man.	Грамм. таблицы и справочники	Упр. 13, 14 стр.
8	Развитие  грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы,  справочники и сборники упражнений	Урок закрепления нового грамм. материала,  индивидуальная,  групповая	+--.*  Умение употреблять в речи придаточные дополнительные (dass-Satze), модальные глаголы с неоределённо-личным местоимением man (2,3)	Придаточные дополнительные (dass-Satze), типы немецких глаголов – смысловые (основные), вспомогательные, модальные, модальные глаголы с неоределённо-личным местоимением man.	Грамм. таблицы и справочники, карточки	Карточки
9	Средства передвижения	Лексико-смысловая таблица, иллюстрации	Комбинированный урок, индивидуальная, групповая работа	+*  Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях,  высказываться по теме «Ориентировка в городе» (2,3)	Упр.1, 2, 3, 4, 5 стр.	Аудиокассета, картинки по теме словари	Лексика по теме
10	Страноведческий материал	Работа с  аутентичным худ. произведением, иллюстрации	Комбинированный  урок,  индивидуальная  групповая	*^!  Умение  читать текст с пониманием основного содержания, выразить свое мнение, выполнять тестовые задания  по тексту (1,2,3)	Упр.1 стр. 113	Аудиокассета	Лексика по теме
11 12	Систематизация и повторение языкового и речевого материала	Обобщающий контроль	Урок обобщающего повторения, индивидуальная, групповая	+*Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения	Языковой и речевой материал	Карточки с заданиями по лексике и грамматике	Повторить языковой и речевой материал
13	Проверочная работа по языковому и речевому материалу	Итоговый контроль	Урок итогового контроля, индивидуальная	*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля	Языковой и речевой материал	Контрольные задания
14	Анализ проверочных работ, работа над ошибками	Работа над ошибками	Урок обобщения и систематизации, индивидуальная групповая	+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их	Языковой и речевой материал	Словари, грамм, справочники и таблицы	Упр. 1, 2 стр.232
15,	Контроль домашнего чтения	Ассоциограмма, лексико-смысловая таблица,	Комбинированный  урок  индивидуальная,  групповая	*^!  Умение  выразить свое мнение, выполнять тестовые задания  по тексту (1,2,3)	Упр. 1, 2  стр.235	Карточки с заданиями по лексике

§4Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes
Цель: развитие умения высказываться по теме «Жизнь в деревне»,  работать над проектом «Деревня будущего».
Задачи: познакомить с новой лексикой и систематизировать знания учащихся о придаточных предложениях дополнительных и причины и порядке слов в этих предложениях, познакомить с формой будущего времени (Futurum), учить передавать прямую речь с помощью придаточных дополнительных предложений.

№	Система уроков	Педагогические средства	Тип урока   Вид деятельности учащихся	Планируемый результат Уровень усвоения Компетенции	Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся Дополнительное содержание	Иформаци-онно-методическое обеспечение	Домаш-нее задание
1	Жизнь в деревне и в городе	работа с  фонограммой текста  иллюстрации	Урок введения в тему Индивидуальная  групповая	*^!  Умение  читать текст с полным пониманием  содержания, поиск информации в тексте (1,2)	Упр.1,2 krahen die Wolke verscheuchen schwatzen die Zeile der Brunnen rauschen	Аудиокассета словари	Стихотворение наизусть, лексика
2	Прогулка по деревне	Ассоциограмма иллюстрации работа с  фонограммой стиха,	Комбинированный  урок  Индивидуальная  групповая	+Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики	Упр2 в стр.118	Аудиокассета	Стр.118 лексика, упр.3, 5
3	В мире басен	Лексико-семантические опоры	Комбинированный  урок  Индивидуальная  групповая	*^!  Умение  читать текст с пониманием основного содержания, выразить свое мнение (2,3)	Das Vieh das Schwein das Schaf das Pferd die Kuh die Ziege das Rind	Аудиокассета словари	Стр.123. упр. 8с, 1а
4	Деревня будущего	Ассоциограмма выполнение тестовых заданий к тексту	Комбинированный  урок  Индивидуальная  групповая	+*  Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, выразить мнение о деревне будущего (1,2)	Упр.8с стр 123	Аудиокассета словари	Рассказ «Auf dem Lande»
5	«Всё под одной крышей» nach Hermann Kramer	работа с  аутентичным худ. произведением	Комбинированный  урок  Индивидуальная  групповая	*^!  Умение  читать текст с пониманием основного содержания, выразить свое мнение, выполнять тестовые задания  по тексту (1,2,3)	Die Urgrosseltern die Scheune im Erdgeschoss	Аудиокассета Словари	Стр.125 упр1d, e
6	Cовременное крестьянское хозяйство в Германии	работа с  аутентичным худ. произведением	Комбинированный  урок  Индивидуальная  групповая	*^!  Умение  читать текст с пониманием основного содержания, выразить свое мнение, выполнять тестовые задания  по тексту (1,2,3)	Стр.126 упр2	Аудиокассета Словари	Стр.127 упр.3а, в
7	Молодёжь в сельской местности	Лексико-семантические опоры статья из журнала «Juma»	Урок развития навыков и умений устной речи Индивидуальная  парная	*^!  Умение  читать журнальную статью  с  пониманием основного  содержания, формулировать основную мысль	Стр.128 упр4  der Strohballen das Ferkel die Leckerei getrennt	Аудиокассета	Стр.128 упр.4
8	Городские и деревенские дети	Иллюстрации выполнение тестовых заданий к тексту	Урок семантизации и первичного закрепления новой лексики  Индивидуальная, парная	+*  Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, сравнить жизнь в городе и дереве (1.2)	Стр.137 упр.2, 3	Аудиокассета  Словари	Сочинение «Деревенская молодёжь»
9	Развитие  грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы и справочники	Урок семантизации и первичного закрепления нового материала  Индивидуальная	+--. Умение образовывать и употреблять глагол warden в его самостоятельном значении и в качестве вспомогательного при образовании формы будущего времени (Futurum) (1)	Использование в речи глагола warden, придаточные предложения причины	Грамм. таблицы и справочники	Стр.133 упр.5,6
10	Развитие  грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы и справочники	Урок закрепления нового грамм. материала  Индивидуальная  групповая	+--.*  Умение систематизировать придаточные предложения, использовать правильный порядок слов придаточных предложениях (2)	Придаточные дополнительные (dass-Satze), порядок слов в придаточном предложении	Грамм. таблицы и справочники	Стр.134 упр.9 10 примеров
11	Развитие навыков и умений аудирования	Фонограммы текстов, диалог-интервью, текст-сказка	Урок развития навыков и умений аудирования  Индивидуальная	+*^!  Умение понимать на слух тексты и передавать их содержание на немецком языке(1,3)	Упр.1,2	Аудиокассета	Стр. 139 упр1, лексика
12	Страноведческий материал	работа с  фонограммой стихотворения	Комбинированный  урок  Индивидуальная  групповая	*^!  Умение  читать текст с пониманием основного содержания, выразить свое мнение, выполнять тестовые задания  по тексту (1,2,3)	Упр.1,2	Аудиокассета	Стр. 148 упр.2 наизусть
13	Систематизация и повторение яз. и реч. материала §4	Фонограммы текстов	Урок обобщающего повторения Индивидуальная	+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)	Языковой и речевой материал §4	Карточки	Стр. 140-141 упр. 6,7
14	Систематизация и повторение яз. и реч. материала §4	Обобщающий контроль	Урок обобщающего повторения Индивидуальная	+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)	Языковой и речевой материал §4	Карточки	Повторить  языковой и речевой материал §4
15	Проверочная работа по языковому и речевому материалу §4	Итоговый контроль	Урок  итогового  контроля  Индивидуальная	*+Умение применять полученные з. у. н. в ситуациях контроля (2,3)	Языковой и речевой материал §4	Контрольные задания
16	Анализ проверочных работ, работа над ошибками	Работа над ошибками	Урок  обобщения и систематизации	+_Умение находить у себя ошибки, анализировать и исправлять их	Языковой и речевой материал §4	Словари, грамм. справочники и таблицы	Упр.1 стр. 237

§5Sorgen wir gemeinsam fur unseren Planeten Erde.
Цель: развитие умения высказываться по теме «Junge Naturfreunde», аргументировать своё высказывание, давать совет.
Задачи: познакомить с новой лексикой и систематизировать знания учащихся о структуре немецкого предложения, тренироваться в употреблении придаточных дополнительных, условных и причины,  учить письменной речи в форме письма в молодёжный журнал.

№	Система уроков	Педагогические средства	Тип урока  Вид деятельности учащихся	Планируемый результат Уровень усвоения Компетенции	Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся Дополнительное содержание	Иформаци-онно-методическое обеспечение	Домаш-нее задание
1	Защита окружающей среды.	Ассоциограмма,	Урок семантизации и первичного закрепления новой лексики  Индивидуальная, парная, групповая	+*  Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях. (1,2)	Упр.1, 2  стр.151	Аудиокассета  словари	Упр. 4с стр.154
2	Природа в опасности!	Схема, диаграмма, карта	Комбинированный  урок  групповая, парная	+*  Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, высказываться по теме, обосновывать своё мнение. (1,2)	Упр.4, 5 стр.155	Аудиокассета, словари	Упр.15 стр. 165
3	Загрязнение природы	Стихотворение, работа с группой картинок по теме, иллюстрации	Комбинированный  урок  групповая, индивидуальная, парная	*^!  Умение  читать текст с пониманием основного содержания, выразить свое мнение, выполнять тестовые задания  по тексту. (1,2,3)	Papierschnipsel, Fahrscheine, Schalen, упр. 5 стр.156	Аудиокассета, словари	Упр. 6,7, 10 стр. 158  лексика
4	«Чистый мир»	работа с  лексико-семантической таблицей	Комбинированный  урок  Индивидуальная  групповая	*^!  Умение  читать текст с пониманием основного содержания, выразить свое мнение, выполнять тестовые задания  по тексту (1,2,3)	Упр.10 стр. 159	Аудиокассета, словари	Упр. 13,14 стр. 164
5	Природа – наш общий дом.	Работа  с гнездами слов, таблицей	Урок семантизации и первичного закрепления новой лексики  Индивидуальная, парная	+*  Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, в ведении диалога расспроса типа интервью по теме (2,3)	Упр.1,2,3,4,5,6. стр.169	Аудиокассета, гнезда слов, словари	Упр.9  стр169
6	Развитие  грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы и справочники	Урок семантизации и первичного закрепления нового материала  Индивидуальная	+--.  Умение употреблять придаточные предложения дополнительные, условия и причины	Структура немецкого предложения, придаточные дополнительные, условия и причины.	Грамм. таблицы и справочники	Упр.7 стр. 173
7	Развитие  грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы,  справочники и сборники упражнений	Урок закрепления нового грамм. материала  Индивидуальная  групповая	+--.*  Умение употреблять в речи придаточные предложения дополнительные, условия и причины	Структура немецкого предложения, придаточные дополнительные, условия и причины.	Грамм. таблицы и справочники, карточки	Карточки,10 сложноподчинённых предложений
8	Развитие навыков и умений монологической устной речи	Ассоциограмма, фонограммы текстов, опоры	Урок развития навыков и умений устной речи  групповая, индивидуальная	*^!  Умение  сообщать своё отношение к проблеме о загрязнении окружающей среды(3)	Упр. 4,5 стр. 175	Аудиокассета, зрительные и лексические опоры	Упр. 7 стр.176, лексика
9	Развитие навыков и умений аудирования	Фонограммы текстов	Урок развития навыков и умений аудирования  Индивидуальная	+*^!  Умение понимать на слух тексты и передавать их содержание на немецком языке(1,3)	Упр.1, 2 стр. 176	Аудиокассета	Упр.1  стр. 178
10	Страноведческий материал	Работа с  аутентичным худ. произведением,	Комбинированный  урок  индивидуальная  групповая	*^!  Умение  читать текст с пониманием основного содержания, выразить свое мнение, выполнять тестовые задания  по тексту (1,2,3)	Упр.1 стр.181	Зрительные и лексические опоры	Лексический материал
11	Систематизация и повторение яз. и реч. материала §5	Обобщающий контроль	Урок обобщающего повторения индивидуальная	+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)	Языковой и речевой материал §5	Карточки, аудиокассета	Упр.12 стр.180
12	Систематизация и повторение яз. и реч. материала §5	Обобщающий контроль	Урок обобщающего повторения Индивидуальная, групповая	+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)	Языковой и речевой материал §5	Карточки	Повторить  языковой и речевой материал §5
13	Проверочная работа по языковому и речевому материалу §5	Итоговый контроль	Урок  итогового  контроля  Индивидуальная	*+Умение применять полученные з. у. н. в ситуациях контроля (2,3)	Языковой и речевой материал §5	Контрольные задания
14	Анализ проверочных работ, работа над ошибками	Работа над ошибками	Урок  обобщения и систематизации	+_Умение находить у себя ошибки, анализировать и исправлять их	Языковой и речевой материал §5	Словари, грамм. справочники и таблицы	Упр. 1 стр. 239

§6 Im gesunden Korper -  gesunder Geist
Цель: развитие умения высказываться по теме «Я и спорт» с элементами аргументации, составлять тезисы своего выступления о важности занятий спортом.
Задачи: познакомить с новой лексикой и систематизировать знания учащихся об употреблении предлогов с Dativ, а также с Dativ и Akkusativ, тренировать в употреблении предлогов с двойным управлением,  учить писать письмо  другу о любимом виде спорта.

№	Система уроков	Педагоги-ческие средства	Тип урока  Вид деятельности учащихся	Планируемый результат Уровень усвоения Компетенции	Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся Дополнительное содержание	Иформаци-онно-методическое обеспечение	Домаш-нее задание
1	Виды спорта	Стихотворение, работа с группой картинок по теме	Урок семантизации и первичного закрепления новой лексики  Индивидуальная, парная	+*  Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях. (1,2)	Упр.1, 2 стр.184	Аудиокассета, гнезда слов  словари	Упр. 5 стр187
2	В здоровом теле – здоровый дух	работа с группой картинок по теме	Комбинированный  урок  групповая, индивидуальная	+*  Умение читать текст с пониманием основного содержания прочитанного, поиск в тексте необходимой информации. (1,2)	Упр. 3 стр185	Аудиокассета, словари	Упр. 6,  7 стр.188
3	Распространённые виды спорта	Иллюстрации	Комбинированный  урок  групповая, индивидуальная, парная	+*  Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, в ведении диалога расспроса типа интервью по теме (1,2)	Упр.4, 7 стр.187	Аудиокассета, словари	Упр.11 стр. 192 лексика
4	«Двойная победа»	работа с  лексико-семантической таблицей	Комбинированный  урок  Индивидуальная  групповая	+* Умение работать над техникой чтения, читать текст  с  пониманием основного  содержания (1)	Упр.9,10 стр. 191	Аудиокассета, словари	Учить новую лексику
5	Развитие лексических навыков и умений	Работа  с гнездами слов тестом	Урок семантизации и первичного закрепления новой лексики  Индивидуальная, парная	+*  Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, рассказать о здоровом образе жизни.  (1,2)	Упр.1,2,3,4. стр.193	Аудиокассета, гнезда слов  словари	Упр. 6 а, в стр195
6	В кабинете у школьного врача	Иллюстрации	Комбинированный  урок  групповая, парная	+*  Умение употреблять новую лексику в разных сочетаниях, в ведении диалога расспроса типа интервью по теме (2,3)	Упр. 6,7 стр.196	Аудиокассета	Упр.  10 стр197
7	Развитие навыков и умений диалогической речи	Ассоциограмма иллюстрации	Урок развития навыков и умений устной речи  Индивидуальная  групповая	*^!  Умение  извлекать информацию из диаграммы и комментировать ее  (1,2)	Упр.3 в стр199	Аудиокассета	Упр. 3 стр.198, лексика
8	Развитие навыков и умений монологической устной речи	Ассоциограмма иллюстрации	Урок развития навыков и умений устной речи  индивидуальная  групповая	*^!  Умение  сообщать о своих  пристрастиях в спорте (3)	Упр.3 в стр199	Зрительные и лексические опоры	Упр. 6 стр.200, лексика
9	Проект «Я и спорт»	Ассоциограмма	Комбинированный  урок  групповая	*! . Умение рассказать о своих пристрастиях в спорте (3)	Упр. 4, 5, 8 стр. 200	Зрительные и лексические опоры	Упр. 7 стр. 200
10	Развитие навыков и умений аудирования	Фонограммы текстов	Урок развития навыков и умений аудирования  Индивидуальная	+*^!  Умение понимать на слух тексты и передавать их содержание на немецком языке(1,3)	Упр.1, 2 стр. 201	Аудиокассета	Упр. 5 стр. 209
11	Развитие  грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы и справочники	Урок семантизации и первичного закрепления нового материала  Индивидуальная	+--.  Умение употреблять предлоги с Dativ и Akkusativ  (1)	Употребление предлогов с Dativ и Akkusativ	Грамм. таблицы и справочники	Упр. 4 стр.203
12	Развитие  грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы и справочники	Урок семантизации и первичного закрепления нового материала  Индивидуальная	+--.  Умение употреблять предлоги с двойным управлением Dativ и Akkusativ в речи (2)	Употребление предлогов с двойным управлением Dativ и Akkusativ	Грамм. таблицы и справочники	Упр. 9 стр.205
13	Развитие  грамматических навыков и умений	Грамм. таблицы,  справочники и сборники упражнений	Урок закрепления нового грамм. материала  Индивидуальная  групповая	+--.*  Умение употреблять в речи предлоги с Dativ и Akkusativ, предлоги с двойным управлением Dativ и Akkusativ	Употребление предлогов с Dativ и Akkusativ, предлогов с двойным управлением Dativ и Akkusativ	Грамм. таблицы и справочники, карточки	Карточки
14	Страноведческий материал	Работа с серией картинок	Комбинированный  урок  Индивидуальная  групповая	*^!  Умение  читать текст с пониманием основного содержания, выразить свое мнение, выполнять тестовые задания  по тексту (1,2,3)	Упр.1 стр.211	Зрительные и лексические опоры	Лексический материал
15	Систематизация и повторение яз. и реч. материала §6	Обобщающий контроль	Урок обобщающего повторения Индивидуальная	+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)	Языковой и речевой материал §5	Карточки	Упр.5 стр.209
16	Систематизация и повторение яз. и реч. материала §6	Обобщающий контроль	Урок обобщающего повторения Индивидуальная	+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)	Языковой и речевой материал §5	Карточки	Повторить  языковой и речевой материал §6
17	Проверочная работа по языковому и речевому материалу §6	Итоговый контроль	Урок  итогового  контроля  Индивидуальная	*+Умение применять полученные з. у. н. в ситуациях контроля (2,3)	Языковой и речевой материал §6	Контрольные задания
18	Анализ проверочных работ, работа над ошибками	Работа над ошибками	Урок  обобщения и систематизации	+_Умение находить у себя ошибки, анализировать и исправлять их	Языковой и речевой материал §6	Словари, грамм. справочники и таблицы	Упр.1 стр. 240