Учебно-методический комплекс дисциплины «История психологии» (стр. 5 )

47.  Почему теория носит название культурно-исторической теории?

48.  Каково значение кризисов в развитии ребенка по Выготскому?

49.  В чем заключается принцип единства сознания и деятельности, обоснованный ?

50.  Каким психологическим концепциям присущи следующие подходы к человеку:

«человек познающий» - «человек реагирующий» - «человек гармоничный, самоактуализирующийся» - «человек нуждающийся, конфликтный» -

Дополните суждения:

51.  Предметом изучения ассоциативной психологии является _______________________.

52.  Фромма называется ___________________________________________.

53.  Курт Левин вошел в историю науки как автор «_________________________».

54.  К. Юнг ввел понятие _______________________________________________________.

55.  С развитием четырех основных психических процессов – мышления, чувствования, интуиции и ощущения Юнг связывал развитие _________________________________.

56.  Роджерс считал, что сущность человека, его «самость» выражается в ______________.

57.  Согласно культурно-исторической концепции Выготского развитие высших функций совершается в ______________________________.

58.  Выготский трактует процесс развития сознания как _____________________________.

59.  А. Маслоу пришел к выводу о существовании определенной ______________________ _____________________ человека, которая выглядит следующим образом:

60.  предложил следующую схему организации деятельности:

Приведите в соответствие:

61.  … первооснову всего и автора (Античность):

1). Демокрит, Левкипп

2). Фалес

3). Анаксимандр

4). Анаксимен

5). Гераклит

62.  … направления психологии и предмет их исследования:

1). Познание

2). Психика

3). Самоактуализация личности

4). Гуманистическая психология Г. Бессознательное

5). Когнитивная психология Д. Целостные структуры психики

6). Психология сознания Е. Поведение

7). Советская психология Ж. Сознание

63.  ... взгляд на соотношение души и тела и автора:

1). Психофизический параллелизм А. Спиноза

2). Психофизический монизм Б. Декарт

3). Лейбниц

График организации самостоятельной работы студентов специальности «Психология»

по изучению дисциплины «История психологии» (всего – 180 часов, лекц. – 51ч., сем. – 34ч., сам. раб. – 95 ч.)

по видам заданий (в часах). Преподаватель

Неделя	Работа с конспектом лекций	Подготовка реферата по проблемным темам	Подготовка к практическим / семинарским занятиям: чтение первоисточников, доп. литературы, учебников, конспектирование прочитанного	Разработка проектов / решение задач и упражнений	Выполнение домашнего задания, направленного на закрепление и систематизацию знаний: ответы на контрольные вопросы, составление таблиц, схем	Подготовка к контрольной работе, тестам, коллоквиуму *	Творческие разработки	Итого
	0,5 Чтение материала первой лекции		1 Изучение материала 1 главы учебника Марцинковской		0,5 Составление схемы «Этапы развития психологии»	0,5 Подготовка к сам. работе по общим вопросам		2,5
	0,5 Чтение материала второй лекции	Написание реферата на выбранную по желанию студента тему *	1 Изучение материала 2 главы учебника Марцинковской; составление опорного конспекта «Психол. идеи в период эллинизма»		0,5 Заполнение таблицы «Развитие психологии в античности»			2
			0,5 Изучение материала 2 главы, п.3 учебника Марцинковской, чтение хрестоматии			0,5 Подготовка к сам. работе «Основные идеи Платона и Аристотеля»	2 Составление кроссворда «Психология в период Античности»	3
	0,5 Чтение материала 3 и 4 лекции		1 Изучение материала 3 главы, п.1-5 учебника Марцинковской, чтение хрестоматии		0,5 Заполнение таблицы «Вклад ученых Средневековья и эпохи Возрождения»	0,5 Подготовка к сам. работе «Психология эпохи средневековья»		3
	1 Чтение материала 5, 6 лекции		1 Изучение материала 4 главы, п.1-4 учебника Марцинковской, чтение хрестоматии		0,5 Заполнение таблицы «Развитие психологии в Новое время»			2,5
	1 Чтение материала 5, 6 лекции		1 Изучение материала 4 главы, п.1-4 учебника Марцинковской, чтение хрестоматии			1 Подготовка к контрольной работе «Развитие психологии в Новое время»		3
	1 Чтение материала 7 лекции		1 Изучение материала 5 главы, п.1-3 учебника Марцинковской, чтение хрестоматии					2
	1 Чтение материала 8 лекции		1 Изучение материала 5 главы, п.4; 6 главы, п. 1-3 учебника Марцинковской, чтение хрестоматии, сост. опорных конспектов		0,5 Заполнение таблицы «Развитие ассоцианизма в XVIII – XIX веках»	1 Подготовка к сам. работе «Становление и развитие ассоцианизма».		3
	1 Чтение материала 9 и 10 лекции		1 Изучение материала 6 главы, п.4 учебника Марцинковской, чтение хрестоматии			1 Подготовка к сам. работе «Становление и развитие экспериментальной психологии».		3
	1,5 Чтение материалалекции		1 Изучение материала 7 главы, п.1-5; 8 главы, п. 1 учебника Марцинковской, чтение хрестоматии			1 Подготовка к сам. работе «Становление психологических школ. Психология развития».		3,5
			1,5 Изучение материала 12 главы, п.1-3 учебника Марцинковской, чтение хрестоматии, составление опорных конспектов		0,5 Заполнение таблицы «Полемика между Сеченовым и Кавелиным»	1 Подготовка к сам. работе «Французская психологическая школа XIX - XX вв.».		3
			2 Изучение материала 12 главы, п.2-4; 8 главы, п.2 учебника Марцинковской, чтение отрывков книги . О		1 Заполнение таблицы «Этническая психология»			3
			2 Изучение материала 12 главы, п.4-5; 8 главы, п. 3 учебника Марцинковской, чтение хрестоматии, составление опорных конспектов		1 Заполнение таблицы «Социальная психология»			3
	1 Чтение материалалекции		2 Изучение материала 9 главы, п.1-10 учебника Марцинковской, чтение хрестоматии, составление опорных конспектов			1 Подготовка к сам. работе «Методологический кризис. Бихевиоризм. Гештальтпсихология».		4
	1 Чтение материалалекции		1 Изучение материала 10 главы, п.1-4 учебника Марцинковской, чтение хрестоматии		0,5 Составление схемы личности по К. Юнгу			2,5
			2 Изучение материала 10 главы, п.6 учебника Марцинковской, чтение хрестоматии, составление опорных конспектов		1 Заполнение таблицы «Основные идеи неофрейдистов»			3
	1 Чтение материалалекции		2 Изучение материала 11 главы, п.1-6 учебника Марцинковской, чтение хрестоматии, составление опорных конспектов			1 Подготовка к сам. работе «Глубинная и гуманистическая психология».		4
						25 Подготовка к экзамену
Всего	11	20	22		6,5	33,5	2	50
95

* Вопросы к семинарским занятиям, контрольным работам, темы рефератов находятся в программе.