Новокузнецкий филиал-институт
Государственного образовательного учреждения
Высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Факультет гуманитарный
Кафедра психологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
История психологии
Для специальностей: 030301 – «Психология»
Цикл дисциплин учебного плана: ОПД.
Компонент учебного плана: федеральный
Формы обучения: очная, заочная
Новокузнецк
Государственное образовательное учреждение
«Кемеровский государственный университет»
ГОУ ВПО Новокузнецкий филиал-институт КемГУ
Кафедра психологии
Факультет гуманитарный
У Т В Е Р Ж Д Е Н О:
Декан ___________________
(ф. и.о. декана)
« ____» _______________200__ г.
_________________________
(подпись)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
История психологии ОПД, Федеральный компонент
(наименование дисциплины по рабочему учебному плану ООП)
для специальности 030301 – «Психология»,
( шифр и название специальности)
для очной и заочной форм обучения
Составитель(и) / разработчик(и) программы
(Ф. И.О., должность и ученая степень)
Новокузнецк
|
Рабочая программа составлена на основании требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по дисциплине «История психологии» (ОПД. Ф. 05, 2000г.) для специальностей 030301 «Психология».
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
психологии
«31» августа 2006 г. Протокол № 1
Заведующий кафедрой _______
__________
/подпись/ (Ф. И.О)
Рабочая программа одобрена методической комиссии факультета
«12» сентября 2006 г. Протокол № 1
 |
Председатель комиссии _________________
/подпись/ (Ф. И.О)
Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины
«История психологии» для специальности 030301.65 «Психология»
Сведения о переутверждении РП на очередной учебный год и регистрация изменений
№ изменения | Учебный год | Учебная группа /Рабочий УП | Содержание изменений и решение кафедры – разработчика / № протокола, дата, подпись зав. кафедрой | Преподаватель- разработчик программы | Решение выпускающей кафедры (психологии)/ № протокола, дата, подпись зав. кафедрой | Декан гуманитарного факультета (подпись) |
Ольга Александровна Добрынина | ||||||
1. | 2 | 030301.65 «Психология» П-05, ПЗВ-06, ПЗС-06 | Программа составлена на основании ГОС 2000 и утверждена на заседании кафедры психологии: протокол от 31.08.06 |
|
| |
Ольга Александровна Добрынина | ||||||
2. | 2 | 030301.65 «Психология» П-06, ПЗВ-07, ПЗС-07 | Программа принята без изменений и переутверждена на заседании кафедры: протокол от 30.08.07 |
|
| |
Ольга Александровна Добрынина | ||||||
3. | 2008– 2009 | 030301.65 «Психология» П-07, ПЗВ-08, ПЗС-08 | Программа составлена на основании ГОС 2000 и утверждена на заседании кафедры: протокол от 2.09.08 |
|
|
Примечания: В случае отсутствия изменений и дополнений вместо содержания изменений вносится запись «Принята без изменений». Тексты изменений прилагаются к тексту рабочей программы обязательно.
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка | 3 |
Общие положения | 3 |
Виды и формы контроля освоения дисциплины. | 4 |
Структура аттестационных педагогических измерительных материалов по дисциплине | 5 |
Учебно-тематические планы, графики организации самостоятельной работы, особенности организации самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения. | 9 |
Содержание курса. | 11 |
Учебно-методическое обеспечение дисциплины | 14 |
Перечень основной литературы | 14 |
Перечень дополнительной литературы | 14 |
Примерная тематика рефератов | 15 |
Тематика семинарских занятий | 16 |
Контрольные работы, тестовые задания | 25 |
График самостоятельной работы студентов | 35 |
Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины
История психологии (ОПД Ф.05. .ГОС 030301 – Психология)
Список основной учебной литературы
*Указания о контроле на момент переутверждения программы | Сведения об учебниках | Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) – указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы | Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы | |||
Дата | Внесение, продление или исключение / Подпись отв. за метод работу | Наименование, гриф | Автор | Год издания | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
История психологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 200с. Гриф Совета по психологии УМО по классическому университетскому образованию «Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии | 2007 | Соответствует | 50 | |||
История психологии. От Античности до наших дней: Учебник для вузов – М.: Академический проект: Фонд «Мир», 200с. Рекомендовано Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов психологических специальностей высших учебных заведений | 2005 | 10 |
Примечания: В списке на момент переутверждения рабочей программы должно быть не более двух действующих учебников
*Столбцы 3, 4, 5, 6, 7 заполняет преподаватель- разработчик программы
Столбцы 1, 2 заполняет ответственный за методическую работу на кафедре на момент переутверждения
Пояснительная записка
1. Общие положения
1.1. Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
Дисциплина «История психологии» входит в состав федерального компонента цикла общепрофессиональных дисциплин (ОПД) государственного образовательного стандарта, основной образовательной программы, учебного плана по специальности «Психология» гуманитарного факультета НФИ КемГУ.
1.2. Требования ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста по дисциплине «История психологии».
ОПД | Федеральный компонент |
ОПД. Ф.05 | История психологии. Предмет и задачи истории психологии; функции истории психологии в современной психологической науке; развитие психологических знаний в рамках учения о душе и философское учение о сознании; развитие естествознания и выделение психологии в самостоятельную науку; развитие психологии до периода открытого кризиса; зарубежная психология периода открытого кризиса; бихевиоризм; психоанализ и неофрейдизм; гештальтпсихология; французская социологическая школа; описательная психология; развитие отечественной психологии; идеология и психология; поведенческое направление; культурно-историческая теория; развитие деятельностного подхода; комплексный и системный подходы в отечественной психологии; психология установки; теория планомерного формирования умственных действий; современное состояние зарубежной психологии; межкультурные исследования; гуманистическая психология; логотерапия; когнитивная психология. |
1.3. Цель и задачи изучения дисциплины.
Требования к уровню освоения содержания курса определены государственным стандартом специальности «Психология». Особенностью изучения дисциплины является то, что история психологии – одна из немногих комплексных дисциплин, синтезирующих знания по отдельным областям и проблемам психологии. Ее содержание основано на тех знаниях, которые студенты получают из других курсов – философии, общей, возрастной, социальной психологии и других; с другой стороны, история психологии позволяет привести эти знания в систему, понять логику становления психологии, причины изменения ее предмета, ведущей проблематики. Значение данного курса заключается в том, что содержание этого предмета, по сути, является основой культуры, необходимой для психологов в любой области деятельности. История психологии учит не только фактам, но и развивает мышление, умение понять и адекватно оценить отдельные психологические явления и концепции. Анализ различных подходов к психике поможет выработать собственный взгляд на разные теории, научит мыслить объективно и непредвзято, находить реальные достоинства и ограничения различных теорий и концепций психологического знания.
История психологии по своему содержанию включается в историю культуры. Некоторые разделы дисциплины иллюстрируют связь психологических теорий с исторической и социальной ситуацией, в которой жили и работали ученые, с их идеалами и ценностными ориентациями. Такая целостная картина помогает понять, каким образом одновременно появляются сходные концепции, впоследствии связанные в единую теорию. Становятся понятны и различия во взглядах немецких, английских, российских психологов, вытекающие из особенностей национальной культуры психологов.
Таким образом, изучение данной дисциплины является необходимым для студентов, получающих психологическое образование.
Цель курса: изучение исторического развития и эволюции понятийных структур психологического познания.
Задачи курса:
1. Получение представления о развитии психологических знаний в рамках учения о душе.
2. Знакомство с эволюцией психологии в философских учениях о сознании.
3. Знакомство со становлением и эволюцией мировых школ и направлений психологии.
4. Получение представления о зарождении и развитии отечественной психологии.
В результате освоения курса обучаемые:
- познакомятся с основными достижениями психологической науки и практики;
- познакомятся с логикой становления психологии;
- смогут анализировать формирование методов и подходов к изучению психики;
- научатся составлять целостную картину развития психологических направлений и школ.
2. Виды и формы контроля освоения дисциплины.
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями ГОС.
2.1. Требования ГОС к видам и формам контроля освоения дисциплины.
Знания и умения студентов проверяются при текущем, промежуточном и итоговом контроле, оцениваются на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» в соответствии с указаниями ГОС.
2.2. Виды и формы контроля освоения дисциплины.
Виды контроля | Формы контроля для очной формы обучения | Формы контроля для заочной формы обучения |
Текущий | Тестовые и устные опросы по блокам тем | Выполнение контрольной работы |
Промежуточный | Защита реферата | |
Итоговый | Экзамен | Экзамен |
2.3. Условия допуска к экзамену.
Для допуска к экзамену на очной форме обучения студент должен посетить и активно работать на всех семинарских занятиях, выполнить все задания для самостоятельной работы, подготовить в соответствии с требованиями реферат, защитить его. На заочном обучении студент допускается к экзамену только после выполнения контрольной работы.
2.4. Критерии оценки знаний студентов по дисциплине.
- «отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование проблемных ситуаций.
- «хорошо» - выставляется студенту, если он твёрдо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении проблемных ситуаций некоторые неточности.
- «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, несистематизированный характер знаний, недостаточно правильную формулировку базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он усвоил содержание основных разделов учебной программы, необходимых для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации.
- «неудовлетворительно» - выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач или проблемных ситуаций.
Студент, получивший за работу в семестре оценку «неудовлетворительно», допускается к повторной пересдаче учебного материала.
2.5. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями ГОС.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
