Использование элементов модульного обучения для развития самостоятельной и познавательной деятельности учащихся с целью повышения качества знаний на уроках географии (стр. 4 )

Задание

Каждая группа должна закончить фразу, написанную на доске. Учитель начи­-

нает фразу, учащиеся должны закончить ее:

5-я группа. Алжир расположен...

4-я группа. Страна находится в следующих климатических поясах...

3-я группа. Коренное население...

2-я группа. На территории простираются природные зоны...

1-я труппа. Недра богаты полезными ископаемыми...

При возвращении домой подумайте, какой сувенир вы привезете домой.

-  1. урок. До начала урока звучит тихая музыка, учащиеся готовятся к уроку.

Домашнее задание:

- Расскажите родителям, своим близким о своем путешествии и о том, что вам понравилось.

Итог урока

Учитель подводит итог урока. Руководитель каждой группы оценивается учи­телем, а он, в свою очередь, оценивает активное участие других. Контурные карты сдаются на проверку учителю.

36

МБОУ «Прохоровская гимназия»

Приложение 9

Тема: ЕВРАЗИЯ. ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК. Географический турнир

Ход урока

Весь класс делится на 4 команды. Каждая команда за тур получает оценку в баллах, но в процессе игры в индивидуальных заданиях (3-6-й туры) ученик мо­жет "купить" ответ у своих товарищей, но только из другой команды. За это он платит 1 жетон, если ответ дан правильно, при неправильном ответе оба ученика отдают жетоны учителю.

Побеждает та команда, которая наберет наибольшее количество очков и

увеличит свой первоначальный капитал (20 жетонов) за все туры. Команды дифференцированы, задания тоже.

1 ТУР. "МОРСКОЙ"

Команды получают задание и выполняют его на контурной карте. Работают

дружно, распределяя задания между собой.

Задание I команде

Вы плывете на судне "Турист" вдоль берегов Евразии. Находитесь в точке с координатами 670 с. ш., 330 в. д. Из порта (запишите его название) идти вдоль бе­рега Евразии на восток. Штурману отметить на карте координаты точки, лежащей на самой северной широте, куда зайдет судно. Капитану отметить особенности береговой линии. Матросам - все проливы и острова на пути следования. Окон­чание плавания в точке с координатами 720 с. ш., 1320 в. д. Ждите следующих указаний.

Задание II команде

Судно "Море" находится в точке с координатами 310 с. ш., 330 в. д. Капитану надо найти эту точку на карте и подписать ее название. Вы плывете на восток вдоль берегов Евразии. Нанесите самую южную точку вашего следования, моря/ океаны, заливы, проливы, встретившиеся на вашем пути. Окончание плавания в точке с координатами 430 с. ш., 1320 в. д. Ждите следующих указаний.

Задание III команде

Судно "Чайка". Ваше судно находится в точке с координатами 410 о с. ш., 260 В. д. Вы должны отметить эту точку на контурной карте и подписать ее. Ваше судно движется на запад. Отметьте самую западную точку на карте и подпишите все моря, заливы, проливы, острова и полуострова на вашем пути. Конечная точка вашего пути находится в городе с координатами 600 с. ш., 310 в. д. Ждите дальнейших указаний.

Задание IV команде

Судно "Лотос". Вы находитесь в точке с координатами 10 с. ш., 1040 в. д. Под­пишите название этой точки на контурной карте. Вы плывете на север вдоль бере­гов Евразии. На карте подписывайте моря, острова, полуострова, заливы, проли­вы, встречающиеся на вашем пути. Конец пути в точке с координатами 720 с. ш., 1800 в. д. Подпишите эту точку на карте и ждите дальнейших указаний.

II. ТУР "ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ... "

1 команда - Марко Поло

П команда - Семен Дежнев

37

ПI команда - Афанасий Никитин IV команда -

Нанесите на карту стрелками пути этих знаменитых путешественников и время их путешествия (годы).

III. ТУР "ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ"

В каждой команде есть геологи, которые изучают рельеф и полезные ископа­емые. им - право ответа!

1. Найдите ошибки в сопоставлении названий вершин горных систем и

указании их высот.

1. Гималаи - пик Коммунизма - 8848 м

2. Тянь-Шань - пик Победы - 7439 м

3. Памир - г. Эльбрус - 5064 м 4. Кавказ - г. Эверест - 7495 м

2. Евразия исключительно богата полезными ископаемыми. Установите

соответствие:

1. район Персидского залива

2. п-ов Малакка

3. остров Шри-Ланка

4. Скандинавские горы

5. север Великой Китайской равнины

6. район озера Балхаш

А - граниты, Б - железные руды, В - нефть и природный газ, Г - оловянные руды,

Д - медные руды, Е - каменный уголь.

IV ТУР. "КЛИМАТОЛОГИЧЕСКИЙ"

Состязаются климатологи!

1. Вам нужно определить тип климата Евразии по его характеристике.

Зима "мягкая", средняя температура больше 00, лето прохладное, от + 100 до + 180 С. Осадки выпадают постоянно, их много: до 1000 мм в год и более. Преобладает облачная, пасмурная погода, характерны летние и зимние дожди. Снег выпадает редко и быстро тает. (Умеренный морской.)

2. Заполните пропуски.

а) У Южных склонов... гор расположено самое влажное место на Земле... Здесь выпадает... осадков в год. Местность находится в... климатическом поясе, где

летом господствуют воздушные массы, приносимые сюда муссонами с океана.

б) В Евразии находится полюс холода Северного полушария. ..., где темпера­

тура воздуха опускалась ниже... градусов Цельсия. Столь низкая температура, характерная для данной местности, обусловлена... .

3 . Установите соответствие:

Территория:

1. остров Великобритания

2. Западно-Сибирская равнина

3. остров Сахалин

4. Великая Китайская равнина

5. Апеннинский п-ов

6. северная часть Иранского нагорья

Тип климата:

А - умеренный муссонный

Б - умеренный морской

38

В - субтропический муссонный

Г - умеренно-континентальный

Д - субтропический континентальный Е - субтропический средиземноморский (l-Б, 2-Г, 3-А, 4-В, 5-Е, б-Д)

V. ТУР "ГИДРОЛОГИЧЕСКИЙ"

Состязаются гидрологи, занимающиеся изучением внутренних вод материка. 1. Пользуясь следующими подсказками, определите название реки. Эта река

длиной 4200 км берет начало на склонах хребта Тангла в центральной части Китая. Около 1000 км река течет почти параллельно реке Салуин и верховьям

Янцзы. Дельта этой реки находится у Южно-Китайского моря, к югу от города Хошимин. По этой реке проходит большая часть границы между Таиландом и Лаосом. Пномпень и Хошимин - столицы, расположенные по берегам этой реки…..(Меконг.)

2. Берега какой реки находятся в разных частях света: правый - в Европе, ле­вый - в Азии? (Эмба. )

З. Заполните пропуски:

В Евразии находится самое глубокое озеро Земли..., глубина которого достигает…, котловина озера имеет... происхождение.

4. Установите соответствие: Реки:

1. Сена

2. Печора

З. Амур

4. Лена

5. Ганг

6. Амударья

Преобладающее питание: А - дождевое

Б - снеговое

В - ледниковое

(l-А 2-Б З-А 4-Б 5-А 6-В)

5. На берегах одной из крупнейших рек Евразии стоят города восьми стран. Как называется эта река? (Дунай.)

VI.  ТУР "БИОЛОГИ, ГЕОГРАФЫ, ЭКОЛОГИ"

1. По описанию узнать природную зону.

. А. Территория сильно заболочена. Месяцами длится полярная ночь. Зима длинная и холодная, лето короткое и прохладное. Древесная растительность

почти от­сутствует. Распространены мхи и лишайники. Встречаются большие стада север­ных оленей. (Тундра.)

Б. Очень жаркая погода. Самое маленькое годовое количество осадков. Редкие

растения. Животные ведут ночной образ жизни. Повсюду пески, образующие дюны и барханы. (Пустыня.)

В. Умеренный климат. Леса занимают обширные пространства. Только звери­ные. тропы пересекают их по всем направлениям. (Тайга.)

Г. Ярко выражены два времени года. Климат субэкваториальный. Высокие тра­вы чередуются с одиночными деревьями и кустарниками. (Саванна.)

Д. Жаркое лето и плодородные почвы позволяют выращивать злаки на больших площадях. Для задерживания снега на полях и защиты растений от сильных вет­ров сажают лесозащитные полосы. (Степь.)

39

Е. Постоянно высокие температуры. В течение года обильные осадки. Грозы,

молнии. Богат и разнообразен мир растений. Вечнозеленые влажные леса с ис­ключительным разнообразием животных и растений. (Экваториальные леса.)

Ж. Лето влажное, а зима сухая. Вечнозеленые растения - магнолия, камелия, камфорный лавр - приспособились к зимней сухости. Зона благоприятна для вы­ращивания риса, чайного куста, цитрусовых. (Переменно-влажные муссонные леса).

З. В сохранившихся лесах преобладают вечнозеленые дубы, дикая маслина, лавр, южные сосны-пинии, кипарисы, мирты, земляничное дерево и др. Место вы­рубленных лесов занимают кустарниковые формации; значительные площади земли заняты культурными растениями: маслинами, цитрусовыми, виноградом и другими. (Вечнозеленые жестко лиственные леса и кустарники средиземноморс­кого типа).

2. Установите соответствие.

Природные зоны:

1. Тундра

2. Хвойные леса

3. Широколиственные леса

4. Степи

5. Полупустыни и пустыни умеренного пояса.

Типы почв:

А - подзолистые

Б - тундрово-глеевые

В - черноземные

Г - серые и бурые лесные

Д - бурые, серо-бурые и сероземные

(l-Б 2-А 3-г 4-В 5­-Д)

VII. ТУР "КОНКУРС ЗНАТОКОВ-КАПИТАНОВ КОМАНД"

Короткие вопросы и ответы. Подведение итогов.

40

МБОУ «Прохоровская гимназия»

Приложение 10

Блочно-модульное планирование по курсу «География материков и

океанов» (7 кл. – 70 часов)

№ п/п	Тема урока	Тип учебного занятия
	Введение
1.	Что изучают в курсе географии материков и океанов	вводный урок
2.	Как люди открывали и изучали Землю	урок изучения нового материала
3.	Развитие географических представлений о Земле	урок конференция
4.	Карты материков и океанов	урок практикум
Тема 1 Рельеф Земли
5.	Происхождение материков и океанов	урок изучения нового материала
6.	Рельеф Земли	урок практикум
Тема 2 Климат Земли
7.	Атмосфера Земли. Факторы, влияющие на климат.	урок изучения нового материала
8.	Воздушные массы, ветра, осадки на Земле	урок практикум
9.	Климатические пояса Земли	урок закрепления материала
Тема 3 Мировой океан
10.	Воды Мирового океана	урок изучения нового материала
11.	Схемы течений в Океане. Жизнь в Океане	урок практикум
12.	Взаимодействие океана с атмосферой и сушей	урок обобщения
Тема 4 Географическая оболочка
13.	Строение и свойства географической оболочки	урок изучения нового материала
14.	Природные комплексы суши и океана	урок закрепления материала
Тема 5 Заселение Земли
15.	Освоение Земли человеком	урок изучения нового материала
16.	Страны мира	урок конференция
Тема 6 Материки и страны
17.	Южные материки. Особенности географического положения материков. Африка	урок изучения нового материала
18.	П Австралии с Африкой	урок практикум
19.	Сходство и различие географического положения Южной Америки с Африкой и Австралией	урок практикум
20.	Географическое положение Антарктиды	урок обобщения
21.	Особенности открытий и исследований Африки и Австралии	урок изучения нового материала
22.	Открытие и исследование Южной Америки и Антарктиды	урок конференция
23.	Рельеф и полезные ископаемые Африки и Австралии	урок изучения нового материала
24.	Основные черты строения рельефа Южной Америки и Антарктиды	урок практикум
25.	Черты сходства и различия климата Африки и Австралии	урок изучения нового материала
26.	Особенности климата Южной Америки и Антарктиды в сравнении	урок практикум
27.	Внутренние воды Африки и Южной Америки	урок изучения нового материала
28.	Особенности внутренних вод Австралии и Антарктиды	урок конференция
29.	Характеристика природных зон Африки и Южной Америки в сравнении	урок практикум
30.	Особенности природных зон Австралии и Антарктиды	урок практикум
31.	Изменение природной среды в результате дея-тельности человека	урок конференция
32.	Население Африки	урок изучения нового материала
33.	Население Австралии	урок практикум
34.	Население Южной Америки	урок обобщения
35.	Северная Африка. Алжир	урок изучения нового материала
36.	Западная и Центральная Африка. Нигерия	урок практикум
37.	Страны Восточной Африки. Эфиопия	урок практикум
38.	Страны Южной Африки. ЮАР	урок практикум
39.	Австралийский союз	урок путешествие
40.	Южная Америка. Бразилия. Аргентина	урок практикум
41.	Страны Анд. Перу	урок практикум
42.	Обобщение темы Южные материки	урок обобщения
43.	Северные материки. Общие черты природы Северных материков	урок изучения нового материала
44.	Северная Америка. Географическое положение. Из истории открытия	урок конференция
45.	Евразия. Географическое положение. Из истории исследования и открытия материка	урок практикум
46.	Северная Америка. Рельеф и полезные ископае-мые	урок практикум
47.	Евразия. Рельеф и полезные ископаемые	урок путешествие
48.	Климат Северной Америки	урок практикум
49.	Климат Евразии	урок игра
50.	Внутренние воды Северной Америки	урок практикум
51.	Внутренние воды Евразии	урок конференция
52.	Природные зоны Северной Америки	урок практикум
53.	Природные зоны Евразии	урок путешествие
54.	Население Северной Америки	урок практикум
55.	Население Евразии	урок практикум
56.	Канада	урок практикум
57.	США	урок конференция
58.	Северная Европа	урок путешествие
59.	Великобритания	урок практикум
60.	Восточная Европа	урок игра
61.	Италия	урок конференция
62.	Юго-западная Азия	урок практикум
63.	Центральная Азия	урок практикум
64.	Китай	урок конференция
65.	Япония	урок путешествие
66.	Индия. Индонезия	урок практикум
67.	Обобщение темы Северные материки	урок зачет
68.	Географическая оболочка	урок изучения нового материала
69.	Взаимодействие человека и природы	урок конференция
70.	Пути решения экологического кризиса	урок конференция

43