Цель: обеспечение полноценного психофизического развития учащихся и их позитивной адаптации, социализации и адаптации.
Задачи | Мероприятия | Сроки | Ожидаемый результат | Индикаторы проявления |
Создание службы медико - психолого - социально- педагогического сопровождения учащихся | Разработка реализации программы построения здоровьесберегающей среды | Январь, 2011 года | Сформированность ценностного отношения к здоровью и занятиям физкультурой и спортом Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса | Уменьшение количества учащихся с подготовительной группой здоровья Увеличение количества учащихся и родителей, систематически занимающихся физкультурой. Снижение заболеваемости. Улучшение спортивных достижений школьников |
Обучение педагогов по программе здоровьесбережения | Пост | Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно - воспитательном процессе | Снижение заболеваемости | |
Сотрудничество школы и медучреждений | Пост | Работа в школе медкабинета Профилактика заболеваемости (беседы и т д) Медицинские осмотры | Снижение заболеваемости, раннее выявление заболеваемости | |
Мониторинг динамики психофизического развития учащихся и условий для сохранения здоровья школьников | Мониторинг состояния психического состояния здоровья школьников | 1 раз в год | Индивидуальных подход к здоровью учащихся, планирование работы | Снижение заболеваемости среди учащихся |
Внедрение технологий здоровьесбережения и создание здоровьесберегающей среды в школе | Профилактика вредных привычек среди учащихся, пропаганда ЗОЖ | Пост | Снижение вредных привычек учащимися | Снижение заболеваемости среди участников образовательного процесса |
Организация горячего питания учащихся, учителей | Пост | Ежедневное горячее питание участников образовательного процесса | Увеличение численности учащихся, питающихся в школе | |
Медицинский осмотр | 1 раз в год | Раннее выявление заболеваемости среди участников образовательного процесса, профилактика | Снижение заболеваемости | |
Использование здоровьесберегающих технологий | Пост | Снижение заболеваемости среди участников образовательного процесса | Снижение заболеваемости среди участников образовательного процесса | |
Разработка технологий медико - социально- психолого - педагогического сопровождения учащихся | Обеспечение профилактики дезадаптации детей | Сентябрь - декабрь | Адаптация учащихся 1, 5, 10 классов | Отсутствие школьных неврозов |
Создание благоприятной психологической среды в школе | Пост | Благоприятный микроклимат | Снижение заболеваемости | |
Создание оптимальных условий организации обучения учащихся с ослабленным здоровьем (индивидуальное домашнее, обучение) | Обучение учащихся с ослабленным здоровьем | Разные формы обучения учащихся с ослабленным здоровьем |
Направление 4. Развитие материально - технической базы школы
Цель: Развитие материально - технической базы и эстетического вида школы, создание благоприятных условий для развития умственного, творческого и физического потенциала учащихся
Задачи | Мероприятия | Сроки | Ожидаемый результат | Индикаторы проявления |
1.Развитие материально - технической базы школы | 1.Анализ состояния материально- технической базы школы (мониторинг) | январь, 2011 | Перспективы развития материально- технической базы школы Развитие материально - технической базы и эстетического вида школы | План развития материально- технической базы школы |
2.Совершенствование материально- технической базы спортивного зала, кабинета технологии, столовой | постоянно | Совершенствование материально- технической базы спортивного зала, кабинета технологии, столовой. Создание благоприятных условий для развития умственного, творческого и физического потенциала учащихся | Обновление материально- технической базы | |
2.Совершенствование эстетического вида школы | 1. Оформление школы (поэтапное) | постоянно | Оформление школы соответствует направлениям развития школы | Эстетический вид школы |
2.Озеленение школы | постоянно | Создание зелёных зон в школе | Эстетический вид школы | |
3.Финансовое и материально-техническое обеспечение реализации программы развития | 1. Замена электропроводки в основном здании школы. 2.Оснащение оборудованием медкабинета 3. Пополнение фонда библиотеки учебниками, методической и художественной литературой. | Финансовое и материально-техническое обеспечение реализации программы развития | Реализация Программы |
Каждое из перечисленных направлений очень многогранно и потребуется не один год на достижения значимых результатов в работе по каждому из них. Таким образом, работа школы планируется поэтапно, возможна корректировка поставленных перед коллективом задач по мере продвижения к намеченной цели.
Раздел 7. Этапы и сроки реализации Программы развития, ожидаемые результаты.
гг
I этап – организационный (2011г.)
Цель: определение перспективных направлений развития школы и моделирование ее нового качественного состояния.
Задачи:
ü изучить социальный заказ участников образовательного процесса, сделать анализ и определить приоритетные направления развития школы;
ü разработать механизмы реализации Программы развития;
II этап – реализационный (2012)
Цель: создание образовательной среды, способствующей повышению качества образования, социализации ребенка, с учетом его потребностей, интересов, возможностей, совершенствованию профессионализма педагога
в соответствии с целями, задачами модернизации Российского образования.
Задачи:
ü обеспечить перевод образовательного и воспитательного процессов на качественно новый подход обучения с использованием современных технологий, рекомендованных ФГОСом;
ü реализовать мероприятия по основным направлениям программы, разработать методическое и психолого-педагогическое обеспечение программы;
ü обеспечить реализацию мероприятий по мониторингу процесса функционирования и развития ОУ;
ü проводить корректировку мероприятий по реализации Программы развития в соответствии с требованиями модернизации российского образования.
III этап – аналитический (2013г.).
Цель: анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития ОУ, фиксация полученных результатов образовательной практики и их закрепление в локальных нормативных актах ОУ.
Задачи:
ü определить перспективы дальнейшего развития ОУ;
ü обобщить данные мониторинга по всем направлениям образовательной деятельности
Результаты реализации Программы развития.
ü Способность образовательной системы адаптироваться к потребностям каждого ребенка, обеспечить морально-психологическую комфортность в образовательном процессе.
ü Способность образовательной системы предоставить свободный выбор основного и дополнительного образования для всех обучающихся.
ü Способность осознанного выбора области своей будущей профессиональной деятельности на основе устойчивого интереса и проявившихся способностей или склонностей.
ü Наличие анализа результатов реализации программы, продуктов инновационной деятельности.
ü Совершенствование профессиональной компетентности и общекультурного уровня педагогических работников;
ü Создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни;
ü Развитие материально-технической базы;
ü Повышение эффективности государственно-общественных форм управления
Эффективность реализации Программы развития школы будет отслеживаться по следующим критериям и показателям:
1. Повышение уровня профессионального мастерства учителя
2. Повышение качества образования:
- рост мотивации обучения обучающихся;
- рост результативности участия обучающихся в олимпиадах и конкурсах на всех уровнях;
- уровень сформированности общих компетенций обучающихся.
3. Позитивная социализация обучающихся
- устойчивая мотивация на здоровый образ жизни;
- динамика состояния здоровья детей;
- уровень сформированности коммуникативных навыков обучающихся;
- уровень сформированности ценностных и духовно-нравственных основ личности.
- повышение умения адекватно оценивать себя;
4. Изменение отношений родителей к школе, их оценка удовлетворенности своих детей образовательными возможностями школы:
- рост позитивного восприятия родителями жизнедеятельности школы, повышение их активности в реализации образовательной программы.
- изменение отношений родителей к школе, их оценка образовательной программы.
Раздел 8. Управление процессом реализации программы.
Функции управления | Содержание деятельности |
Информационно - аналитическая | Формирование банка данных о передовом педагогическом опыте, новых исследованиях в области актуальных проблем, педагогики, психологии, дидактики и т. д., научно –методического материала о состоянии работы школы по Программе развития школы. |
Мотивационно - целевая | Определение цели совместно с педсоветом, методическим советов и т. д. по деятельности коллектива и отдельных преподавателей, направленной на реализацию программы на каждом ее этапе, стимулирование педагогов. |
Планово - прогностическая | Совместно с Управляющим советом школы, педагогическим советом, советом старшеклассников прогнозирование деятельности коллектива, планирование организации и содержания деятельности педколлектива. |
Организационно –исполнительская. | Организация выполнения учебного плана, программы, обобщение передового педагогическтого опыта, осуществление повышения квалификации преподавателей. |
Контрольно - оценочная | Осуществление внутришкольного контроля и оценка состояния всех направлений учебно –воспитательного процесса в соответствии с программой. |
Регулятивно –коррекционная | Обеспечение поддержания системы учебно –воспитательного процесса. |
Раздел 9. Ресурсное обеспечение выполнения программы.
9.1. Нормативно – правовое:
- При необходимости внесение изменений в Устав школы;
- Разработка и утверждение документов, регламентирующих формы стимулирования и поощрения результативности деятельности учителей, школьного самоуправления, родительского самоуправления;
- Формирование и утверждение пакета документов по экспериментальной деятельности.
9.2. Программно – методическое:
- Формирование банка методических материалов, позволяющих обеспечить выполнение государственного образовательного стандарта.
- Реализация программ и планов экспериментальной работы
- Реализация рабочих программ;
- Разработка методических рекомендаций по формированию гуманистических ценностей.
9.3. Информационное:
- Информирование коллектива учителей, родителей, учащихся о характере преобразований в школе, о планировании деятельности по реализации Программы, используя современные средства информации.
9.4. Мотивационное:
- совершенствование системы стимулирования деятельности учителей, обучающихся, родителей.
9.5.Кадровое:
- повышение квалификации педагогов;
- подбор и расстановка кадров в соответствии с целями и задачами ОУ;
9.6. Организационное:
- Составить перспективный и текущий план работы по реализации Программы.
- создать условия для реализации экспериментальной работы
9.7. Материально – техническое:
- решить вопрос по освещению классных кабинетов;
- строительство крытого, утепленного перехода между школой и интернатом;
- пополнить техническое оснащение кабинетов в соответствии с требованиями времени;
- организовать пополнение фонда библиотеки учебниками, методической и художественной литературой.
9.8. Финансовое обеспечение:
- Привлекать внебюджетные средства для организации учебно –воспитательного процесса, составлять смету по внебюджетным доходам с расчетом на функционирование школы.
Раздел 10. Организация и контроль за выполнением программы.
Координацию и контроль за деятельностью выполнения программы, администрация школы оставляет за собой, Советом школы:
- анализирует ход выполнения плана, действий по реализации программы и вносит предложения на педагогический совет по его коррекции;
- осуществляют информационное и методическое обеспечение реализации Программы;
-осуществляют тематический, текущий, персональный и предупредительный контроль за деятельностью всех структурных звеньев общеобразовательного учреждения.
Администрация школы ежегодно анализирует и подводит итоги выполнения программы на заседании итогового педагогического совета.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
