План воспитательной работы (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Кировская средняя общеобразовательная школа №2

Утверждаю:

Директор школы:

__________

«____» ____________2012 г.

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ

2012 – 2013

учебный год

п. Вороново

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Какими дети рождаются, это ни от кого не зависит,

но, чтобы они путём правильного воспитания

сделались хорошими – это в нашей власти.

Плутарх.

Воспитание человека всегда было, есть и будет сложной задачей. Даже, если общество развивается стабильно, возникают и в таком обществе проблемы в воспитании подрастающего поколения.

Планирование воспитательной работы является значимым звеном в общей системе деятельности педагога. Продуманное планирование обеспечивает её чёткую организацию, намечает перспективы работы, способствует реализации определённой системы воспитания. Потребности современного общества возлагают на школу задачи не только качественного обучения, но и воспитания Человека высоконравственного, духовно богатого, способного адаптироваться к процессам, происходящим в современном мире. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.

Воспитание должно способствовать развитию и становлению личности ребенка, всех ее духов­ных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к новому мироощущению, мировоззрению, осно­ванному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.

Как организовать воспитательный процесс в школе? Каким содержанием его наполнить? На что обратить внимание при определении задач и видов деятельности, при планировании воспитательной работы? Подобные вопросы постоянно встают перед учителями.

Содержание воспитательной работы охватывает проблемы патриотического, гражданского и нравственного воспитания, формирования культуры поведения, навыков экологической деятельности, творчества и т. д. По мере перехода учащихся из класса в класс содержание воспитательной работы все более углубляется и расширяется.

Цель воспитательной деятельности

педагогического коллектива школы является создание условий для формирования у учащихся качеств гармонично развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, личности, умеющей ориентироваться в современных условиях и готовой к самостоятельной жизни в обществе.

Воспитательная работа школы в 2012 – 2013 уч. году направлена на решение следующих задач:

1.  Приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям.

2.  Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности.

3.  Формирование нравственной позиции школьников: мировоззрения, убеждений, системы социальных установок.

Реализация данных задач осуществляется через организацию работы кружков и спортивных секций, проведение конкурсов, спортивных соревнований, трудовую деятельность, работу ученического самоуправления, связь с социумом.

Система воспитательной работы в школе строится следующим образом:

·  Воспитание в процессе обучения;

·  Внеурочная деятельность;

·  Внеклассная деятельность;

·  Работа с общественностью и родителями.

Целевые индикаторы :
– наличие ученических советов самоуправления;
– наличие детских и молодежных общественных движений;
– наличие молодежных волонтерских движений;
– снижение количества обучающихся, доставленных в органы внутренних дел за правонарушения;
– недопущение количества обучающихся, употребляющих психоактивные вещества;
– профилактика проявлений экстремизма среди детей и молодежи;
– повышение уровня правовой грамотности детей и молодежи.

Участники воспитательного процесса:

1. Учащиеся.

2. Педагоги.

3. Родители.

4. Социум.

За основу воспитательной работы на учебный год взяты приоритетные направления воспитательной деятельности: 1.Нравственно – эстетическое. 2. Гражданско – патриотическое. 3. Социально - правовое воспитание. 4. Формирование ЗОЖ, спортивно – оздоровительная работа. 5. Профилактика  правонарушений и безнадзорности, асоциальных явлений. 6. Работа с родительской общественностью. 7. Общешкольные традиционные мероприятия.
Направления деятельности классного руководителя:	Цель:	Средства реализации задач на уровне
УЧИТЕЛЬ	УЧЕНИК
«Я РАСТУ»	- совершенствование процесса физкультурно-оздоровительного  образования в школе через интегрированное обучение и систему воспитательных мероприятий. - сохранение, укрепление и улучшение психологического и физического здоровья учащихся в ходе реализации образовательного процесса	1. Диагностика и мониторинг состояния здоровья учащихся 2.Коррекция здоровья при осуществлении образовательного процесса и в летний период, анализ состояния здоровья. 3. Поддержка санитарно-гигиенического режима, профилактика травматизма. Общегигиенические меры: создание оптимальных условий микроклимата; контроль за правильным рассаживанием; правильная организация прогулок в различные времена года; правильная организация оздоровительных кампаний в каникулярное время; организация различных секций по физическому воспитанию; проведение санитарно-просветительской работы; 4. Создание системы информированности родителей о результатах анализа состояния здоровья детей.	Обучение навыкам управлять эмоциями в ситуациях и навыкам профилактики стрессов. Спортивные турниры и соревнования, выступление агитбригад, конкурсы рисунков о здоровье. Участие в Дне здоровья, в мероприятиях, направленных на формирование ЗОЖ.
«ЖИВИ МОЙ КРАЙ»	Сформировать высокую культуру поведения человека в окружающей среде, ответственное отношение к природе как к общественному достоянию в соответствии с моральными и правовыми нормами. Изучить явления природы, сформировать бережное отношение к ней, воспитывать у ребенка чувство прекрасного, чувство гармонии человека и природы, сопричастности его к окружающему миру.	1. Общение с природой, наблюдения природы, изучение литературы о ней. 2. Слежение за состоянием окружающей среды, экомониторинги, анализ экоинформации. 3. Экологические деловые игры 4. Экологические акции. 5. Экологическое творчество и фантазия. 6. Экология человека. Валеология.	Экскурсии, походы выходного дня по экологической тропе, игры путешествия – заочные: "Что в степи растет, кто в степи живет", "Аукцион народной мудрости о природе", экологический капустник, биологическое лото. Дети - участники дел. Деятельность - репродуктивная (воспроизведение, ознакомление). Составление экологических проектов, прогнозов, накопление экологических архивов данных, фенологические наблюдения. Защита фантастических проектов, природных проектов, ролевые игры. Деятельность игровая с элементами творчества. "Зеленый мир" - высадка и охрана зеленых насаждений по берегам прудов, оврагов, возле школы, домов. "Скворец" - развешивание и проверка кормушек. День Птиц, День Земли. Конкурс "Природа, мастерство, фантазия" - конструирование из природным материалов.
«Я В МИРЕ КУЛЬТУРЫ»	Развитие творческих способностей школьников, способствующих социализации личности, воспитание у учащихся понимания смысла человеческого существования и ценности существования других людей, одним словом, идейно-нравственное воспитание учащихся. Передача детям опыта социального общения людей (позитивного и негативного), опыта поколений. Помочь понять личностный смысл общения, связанный с изучаемыми проблемами и жизнью в целом. Стремиться к воспитанию культурного человека.	Составление картотеки писателей и других деятелей культуры, связанных с местным краем. Составление хронологической таблицы по истории культуры своего поселка (района, края). Встречи с местными писателями и журналистами. Запись воспоминаний и преданий о писателе и его времени. Работа с книгой и архивными источниками. Создание литературной или литературно-художественной карты родного края. Организация и проведение утренников и вечеров, викторин, конкурсов, встреч с писателями и литературно-краеведческим активом других школ и внешкольных учреждений.	Зарисовки и записи по наблюдениям дома, в школе, на прогулке: пейзаж, портрет, сцена из жизни школы. Чтение художественных произведений, связанных с местным краем. Экскурсии к местам и памятникам, описанным в этих произведениях. Составление альбома на тему "Наш поселок в художественной литературе". Составление летописи "Современная литературная жизнь нашего поселка (района, края)". Составление альбомов, плакатов, стендов о современных писателях. Составление плакатов "Писатели и наш край", плакаты о творчестве отдельных писателей и других деятелей культуры, связанных с нашим краем.
«Я И МОЙ КРАЙ»	Сохранение исторической памяти и наследия. Развитие интереса к истории, углубление знаний по истории и формирование на конкретном историческом материале гражданско –патриотических чувств и убеждений, утверждение значимости таких ценностей, как: а) любовь и уважение к родному краю; б) бережное отношение к плодам труда, опыту предшествующих поколений; в) приумножать историческое наследие, сохранение исторической памяти. Новое осмысление исторического наследия и возвращения его в культурный оборот.	Организация встречи с участниками, ветеранами Великой Отечественной войны. Разработка рекомендации по использованию материалов музея в учебно-воспитательном процессе по основным направлениям: 1) изучение истории и культуры родного края; 2) изучение истории  школы; 3) изучение боевых заслуг и трудовых успехов наших выпускников. Организационная работа: а) утверждение состава совета  музея; б) организация работы секторов: поисково –исследовательского, эксурсионно - пропагандистского, экспозиционного, учета и хранения, хозяйственного; в) использование материала наследия и традиций в работе с трудными подростками, вовлечение их в активную деятельность музея; г) организация обмена опытом с представителями других регионов с целью объединения людей, несмотря на административные границы и социальные барьеры.	Самостоятельная деятельность  по охране памятных мест и памятников истории и культуры родного края,  шефство над  обелисками и могилами уважаемых земляков, героев труда и войны. Запись воспоминаний ветеранов войны и тружеников тыла и составление альбомов. Работа по составлению военных страниц семейных историй. Волонтерское движение: сбор сведений о ветеранах Великой Отечественной войны, живущих в микрорайоне школы; посещение их на дому, составление альбомов по результатам их работы. Создание творческих работ, сочинений, стихов, песен, посвященных Великой Победе. Выставка художественно-прикладного искусства. Уроки мужества.
«Я И МОЯ СТРАНА»	Формирование и развитие в школе экскурсионно-туристического направления. Укрепление здоровья и организация активного досуга учащихся вне школы. Интеллектуальное, духовно - нравственное развитие личности на основе богатого социально - культурного, природного потенциала Ростовской области. Развитие творческой познавательной, созидательной активности детей в процессе экскурсионно-туристической деятельности. Воспитание патриотизма, уважение к народным культурам, традициям, достижениям старших поколений.	Создание первичных объединений учащихся (экскурсионные и туристические группы). Определение задач, подведение итогов, утверждение планов организационно-массовых мероприятий. Решение организационных вопросов и конфликтных ситуаций, возникающих в экскурсионно-туристической работе.	Научно-исследовательские походы и поездки. Посещение музеев и выставок. Научно-исследовательские походы. Спортивно-оздоровительные походы в природу, экскурсии в природу. Составление рекламы. Оформление стенгазет. Оформление научных отчетов по результатам исследовательских   походов. Сбор различных коллекций.
«Я – ЧЕЛОВЕК, НО КАКОЙ?»	Развитие личности ребенка с учетом его психофизических особенностей, его интересов, интеллектуальных и творческих способностей. Воспитание учащихся физически и нравственно здоровыми, способными быть патриотами своей Родины.	Школьный краеведческий музей, организация экскурсий. Туристско-краеведческий кружок. «Уроки мужества», «Уроки конституции». Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками войн современности. Школьная научно - практическая конференция. Классные часы (беседы, диспуты) и уроки на тему гуманизма и нравственности, о милосердии и доброте. Декада безопасности. Организация правового всеобуча для родителей. Ток-шоу, диспуты, беседы, ролевые игры на тему «Дети и закон». Классные часы по вопросам правового воспитания.	Диспут «Права и обязанности человека и гражданина». Классные часы: «Свобода и ответственность. Экскурсии, походы: «По местам боевой славы» «Здесь тыл был фронтом» «Мой край» Встреча с ветеранами. Встреча с представителями правоохранительных органов «Изучаем право». Смотр песни и строя. Правовые тренинги. День Памяти.
«Я И МОЯ СЕМЬЯ»	Создать условия для взаимополезного взаимодействия педагогов, учащихся и родителей школы для улучшения качества жизни каждого. Обеспечение деятельности, направленной на решение воспитательно - оздоровительных задач. Выявление и адаптация детей из неблагополучных семей к совершенной жизни. Выявление и создание условий для развития детей.	Диагностика семьи. Взаимоотношения с родителями учащихся. Работа с нестандартными семьями (многодетными, неполными, неблагополучными). Организация полезного досуга. Изучение семей учащихся. Регулярное проведение родительских собраний и консультаций Индивидуальные и групповые консультации. Привлечение родителей к сотрудничеству по всем направлениям деятельности школы. Организация взаимного творчества. Поощрение родителей, активно участвующих в жизни школы, класса.	Беседы, дискуссии, подготовка рассказов по теме "Что такое хорошая семья?". Проведение самоанализа своей деятельности. Изучение бюджета семьи и составление предложений по экономии денег. Индивидуальные консультации: мои обязанности в семье, мое поведение на основе правил, мои проблемы взаимоотношений с родителями, мое поведение, основанное на синдромах "богатого ребенка", "бедного ребенка", мои проблемы взаимоотношений в классе.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ   ПЛАН   ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ   РАБОТЫ

 МБОУ   Кировская СОШ  №2

2012 – 2013 учебный год

Месяц	Работа  с педагога ми	Работа с родителями	Работа с обществен ностью	Работа с учащимися	Ученическое самоуправле ние
Цель	Оказать методичес кую помощь, пробудить дух товарищества, обеспечить методичес кую оснащён ность	Способство вать повышению эффективности воспитания и обучения путём разумного соединения достоинств семьи и школы	Привлечение общественных организаций и культурных центров к воспитанию школьников, расширение воспитатель ного пространства школы	Организовать деятельность детей, вовлечь их во взаимодействие с окружающим миром, формировать систему ценностей, отношение к окружающему миру	Привлечь учащихся к планированию и организации жизнедеятельности школы, воспитывать в них ответствен ность и гордость за дела в ней
Сентябрь	1.Оформление социальных паспортов классов и школы 2.Планирование воспитательной работы по классам	1.Организацион ные родительские собрания 2. Месячник изучения семьи	1.Составление совместного плана работы с ОППН 2. Оформление документов в КДН по учащимся, не приступившим к занятиям 3. Организация работы с внешкольными учреждениями – кружки, секции и др.	1.Торжественная линейка, посвящённая началу учебного года 2. Запись в кружки, секции, факультативы и	1.Заседание Совета старшеклассников 2.Мероприятия в рамках месячника по профилактике ДДТТ и пожарной безопасности.
Ответственные
Зам. директора по ВР Классные руководители Социальный педагог	Зам. директора по ВР Классные руководители	Зам. директора по ВР Классные руководители Социальный педагог	Зам. директора по ВР Педагоги доп. образования	Зам. директора по ВР Ст. вожатая Классные руководители
Октябрь	Работа  с учителями	Работа с родителями	Работа с обществен ными организациями	Работа с учащимися	Ученическое самоуправле ние
1.Беседы с классными руководителями по вопросам организации занятости учащихся в кружках и других секциях 2.Планирование работы на каникулах 3.Педагогический консилиум для классных руководителей 5-х классов	1.Консультирование родителей учащихся по различным вопросам 2.Обобщение информации о неблагополучных учащихся, малообеспеченных семьях, опекаемых детях 3.Привлечение родителей к работе по реализации мероприятий по охране здоровья ребёнка	1.Сотрудничест во с Кировским СДК, ДЮСШ, ДШИ	1.Праздник «День Учителя» 2. Проведение мероприятий на осеннюю тематику 3.Проведение субботников и участие в экологических акциях	1.Шефская работа 2.Подведение итогов работы за 1 четверть
Ответственные
Зам. директора по ВР Классные руководители Руководитель МО кл. рук	Зам. директора Классные руководители Педагог-психолог	Зам. директора по ВР	Зам. директора по ВР Классные руководители	Зам. директора по ВР Ст. вожатая
Ноябрь	1.Собеседова ние с классными руководителя ми по вопросу выполнения плана по профилактической работе с «трудными» подростками	1.Беседы педагога - психолога с родителями по вопросу алкогольной и наркотической зависимости	1.Привлечение инспектора по делам молодежи и организация профилактичес кой работы с «трудными» детьми и семьями	1. Праздник «День матери» 2. День Здоровья	1.Помощь в организации мероприятий, посвящённых месячнику борьбы со СПИДом
Ответственные
Зам. директора по ВР	Педагог-психолог	Зам. директора по ВР Социальный педагог Классные руководители	Зам. директора по ВР Классные руководители Учителя физкультуры	Зам. директора по ВР Классные руководители
Декабрь	Работа  с учителями	Работа с родителями	Работа с обществен ными организациями	Работа с учащимися	Ученическое самоуправле ние
1.Работа руководителей кружков и педагогов дополнительно го образования; анализ работы 2.Планирование работы на каникулах	1.Классные родительские собрания 2. Привлечение родителей к подготовке и проведению новогодних мероприятий	1.Приглашение врачей-наркологов, психологов для бесед с учащимися и их родителями по вопросам СПИДа.	1.Месячник профилактики СПИДа 2.Проведение новогодних праздников 3. Декада инвалидов.	1.Помощь в организации и проведении новогодних праздников для учащихся 1 – 4 кл. 2.Новогодние поздравления ветеранов, шефских организаций
Ответственные
Зам. директора по ВР Педагоги доп. образова ния	Классные руководители	Зам. директора по ВР Классные руководители	Зам. директора по ВР Классные руководители	Зам. директора по ВР Ст. вожатая
Январь	1. Анализ мероприятий, проведенных в ходе зимних каникул.	1. Консультации для родителей «Школьный день вместе» день открытых дверей.	1.Экскурсия в музей	1.Организация мероприятий в зимний период. 2. Мероприятия, посвященные освобождению п. Целина от немецко-фашистских захватчиков.	1.Заседание органов ученического самоуправления, посвященное подведению итогов учебного года и планирование деятельности в следующем учебном году.
Ответственные
	Зам. директора по ВР Классные руководители	Зам. директора по ВР Классные руководители	Учитель истории	Зам. директора по ВР Классные руководители Учителя истории	Ст. вожатая
Февраль	Работа  с учителями	Работа с родителями	Работа с обществен ными организациями	Работа с учащимися	Ученическое самоуправле ние
1. Планирование мероприятий в рамках профориентационной декады 2. Организация и проведение мероприятий, посвященных Недели Масленицы	1.Посещение неблагополучных семей 2. Проведение родительских собраний в рамках профориентаци онной декады.	1. Центр занятости населения Целинского района 2. Кировский СДК	1.Проведение мероприятий в рамках месячника военно-патриотического воспитания 2. Профориентацион ная работа 3. Участие в празднике «Большая масленица» 4. Вер встречи выпускников.	1.Военно-спортивные мероприятия в рамках месячника военно-патриотического воспитания
Ответственные
Зам. директора по ВР Классные руководители	Зам. директора по ВР Классные руководители Социальный педагог	Зам. директора по ВР	Зам. директора по ВР Классные руководители	Зам. директора по ВР Классные руководители
Март	1.Организация и проведение мероприятий ко дню 8 Марта 2.Планирование работы на каникулах	1. Обследование материально-бытовых условий детей, находящихся под опекой. 2.Классные родительские собрания	1. ДШИ 2. Кировский СДК	1.Праздничные мероприятия ко дню 8 Марта 2. Акция «Вместе против наркотиков!»	1.Помощь в проведении мероприятий ко дню 8 Марта
Ответственные
Зам. директора по ВР Классные руководители	Зам. директора по ВР Классные руководители Педагог - психолог	Зам. директора по ВР	Зам. директора по ВР Классные руководители	Ст. вожатая
Апрель	Работа  с учителями	Работа с родителями	Работа с обществен ными организациями	Работа с учащимися	Ученическое самоуправле ние
1.Педагогический совет по организации воспитательной работы в школе	1.Консультации для родителей учащихся 9 и 11 классов по вопросам организации праздников «Последний звонок» и «Выпускной вечер»	1.Приглашение сотрудников ГИБДД для беседы с учащимися	1.Проведение соревнований «Безопасное колесо» 2. «День Смеха». 3. Мероприятия, посвященные Дню космонавтики.	1.Субботники по благоустройству пришкольной территории и здания школы
Ответственные
Зам. директора по ВР	Зам. директора по ВР	Зам. директора по ВР Классные руководители	Зам. директора по ВР Классные руководители	Зам. директора по ВР Классные руководители
Май	1.Сбор информации по летнему отдыху учащихся 2.Методическое объединение классных руководителей; подведение итогов воспитательной работы 3.Совещание с учителями, задействованными в работе школьного лагеря дневного пребывания	1.Консультации для родителей учащихся по вопросам организации летнего отдыха детей 2.Консультации для родителей учащихся по вопросам занятости детей в свободное время 3.Итоговые классные родительские собрания	1.Сотрудничест во с начальниками летних оздоровительных лагерей учреждений дополнительного образования	1.Праздничные мероприятия, посвящённые Дню Победы 2.Подготовка и проведения праздника «Последний звонок» 3. День Семьи	1.Организация и проведение субботников по уборке пришкольной территории и здания школы 2.Итоговое заседания совета старшеклассников; подведение итогов деятельности за год
Ответственные
Зам. директора по ВР Руководитель МО кл. рук.	Зам. директора по ВР Классные руководители	Зам. директора по ВР	Зам. директора по ВР Классные руководители	Зам. директора по ВР Ст. вожатая

ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ОБЩЕШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ