Проблемно-ориентированный анализ воспитательной работы в МБОУ г. Иркутска СОШ № 6 в уч. году (стр. 1 )

Проблемно-ориентированный анализ воспитательной работы

в МБОУ г. Иркутска СОШ № 6 в уч. году

В основной задачей воспитания явилось становление гражданина – патриота своей страны, обладающего высшими социально-ориентированными качествами, готовностью и способностью реализовать их для позитивного изменения социальной среды.

Воспитательный процесс выстраивался в соответствии с нормативно-правовыми документами:

·  Конституция РФ;

·  Концепция о правах ребёнка;

·  Закон РФ «Об образовании»;

·  Закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»;

·  Закон РФ «О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединениях»;

·  Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

·  Национальная доктрина образования в РФ;

·  Приказ Минобразования России «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений;

·  Письмо Минобразования РФ «Методические рекомендации по аттестации и акредитационной оценке воспитательной деятельности образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы различного уровня и направленности»;

·  Письмо Минобразования РФ «Методические рекомендации о реализации Государственного стандарта о минимальном объёме социальных услуг по воспитанию детей в учреждениях общего образования;

·  Письмо Минобразования РФ «Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в ОУ»;

·  Письмо Минобразования РФ «О расширении деятельности детских и молодёжных объединений в ОУ»;

·  Письмо Минобразования РФ « Об организации родительского всеобуча в ОУ»;

·  Письмо Управления воспитания и дополнительного образования детей и молодёжи Минобразования РФ «О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в ОУ»;

·  Федеральная программа развития образования;

·  Подпрограмма Министерства образования «Патриотическое воспитание граждан РФ».

Воспитательный процесс осуществлялся по направлениям :

-гражданско-патриотическое;

-нравственное и эстетическое;

-спортивно-оздоровительное;

-профилактика правонарушения, формирование потребностей здорового образа жизни;

-экологическое;

-трудовое и профориентация.

Воспитательная деятельность школы основана на потребностях и интересах детей, традициях общеобразовательного учреждения, культурном наследии, необходимых для личностного развития. Приоритетным направлением при этом является забота о физическом, психическом и нравственном здоровье детей. Результатом всей работы педагогического коллектива школы должна стать личность школьника, способного к продуктивной творческой деятельности, с чувством гражданина, личным достоинством.

В соответствии с темой школы определена тема воспитательной работы: «Создание условий для достижения положительной динамики развития личностных качеств и ключевых компетенций учащегося, составляющих основу базового уровня развития и становления личности.»

Основная цель воспитательной работы: содействовать воспитанию социально активной творческой личности с опорой на духовные, национальные истоки культуры нашей страны; формирование у учащихся готовности к дальнейшему развитию, самосовершенствованию и самореализации. .

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

ü  Совершенствование и развитие индивидуальных творческих способностей, через дополнительное образование;

ü  Приобщение к достижениям культуры, эмоциональное развитие через организацию экскурсий, встреч с интересными людьми, сотрудничество с гуманитарным центром имени семьи Полевых;

ü  Воспитание любви к родной земле, к отчему краю через соблюдение традиций, воспитание ответственности за судьбы Родины, формирование гражданского самосознания, через участие в мероприятиях, посвященных патриотическим датам;

ü  Формирование потребности в здоровом образе жизни через организацию профилактических мероприятий социальной службы и спортивно-оздоровительных мероприятий;

ü  Формирование способности реализовать себя в социальном пространстве

На практике реализация поставленных задач идет через:

- Внеклассную и внеурочную деятельность

- Традиции

- Систему дополнительного образования

- Систему самоуправления

- Уроки

- Классные часы

- Родительские собрания

- Творческую деятельность

Системообразующей деятельностью воспитательной работы школы является взаимодействие учащихся, педагогов, родителей.

Основная и ведущая форма организации воспитательного процесса школы - классное руководство. В текущем учебном году насчитывался 31 класс-комплект, классное руководство в школе осуществляют 27 учителей. Двойное классное руководство в школе у , ,

Все классные руководители - педагоги-профессионалы. Высшее педагогическое образование имеют 22 чел. (85%),неоконченное высшее 1 чел.(3%) среднее специальное - 3чел.(12 %).

По стажу работы: до 5 лет – 2 чел. (7%)

от 5 до 10 лет – 1 чел. (3%)

от 10 до 15 лет – 1 чел. (3%)

от 15 до 20 лет – 5 чел. (19 %)

свыше 20 лет – 18 чел. (68%)

По уровню квалификации имеют:

высшую квалификационную категорию - 13 чел. (48,5%)

I квалификационную категорию – 13 чел. (48,5%)

II квалификационную категорию - 1чел. (3%)

Для организации воспитательной работы каждый классный руководитель на основании анализа работы за предыдущий учебный год составляет план воспитательной работы, включающий характеристику класса, социальный паспорт, план работы с учащимися по направлениям (в соответствии с общим планом работы), план работы с родителями. Планы воспитательной работы рассмотрены на совещании классных руководителей в сентябре месяце, согласованы с заместителем директора по ВP и руководителем методического объединения классных руководителей.

Работа с классными руководителями осуществлялась через:

·  создание банка данных о классных руководителях;

·  изучение нормативных документов;

·  планирование, организация и контроль за воспитательной деятельностью классных руководителей;

·  создание «методической копилки» классными руководителями;

·  оказание методической помощи в организации воспитательного процесса через заседания методического объединения;

·  проведение собеседования с классными руководителями по различным направлениям деятельности;

·  изучение, обобщение и использование передового педагогического опыта классных руководителей

В этом году Иркутян ожидает знаменательная дата, 75-летие образования иркутской области, в связи счем были внесены поправки в план воспитательной работы и проведено много мероприятий, посвященных этой дате. Стало традицией организация экскурсий с учащимися, с целью изучения истории родного края, расширения кругозора и формирование познавательного интереса. Было организовано тесное сотрудничество с гуманитарным центром имени семьи Полевых. Эту работу организовывали классные руководители: , ,

В воспитательную службу школы входят старшие вожатые, , социальные педагоги , Фатеева этих специалистов спланирована в соответствии с темой школы, на основании анализа работы за предыдущий учебный год.

В школе сформирована система дополнительного образования, включающая кружки, спортивные секции. Руководители кружков и секций имеют педагогическое образование. Все виды занятий дополнительного образования обеспечены программами, среди них – адаптированные, рабочие, авторские.

Занятость обучающихся дополнительным образованием в текущем году:

Спортивные секции	Эколого-научное направление	Декоративно-прикладное направление	Художественно-эстетическое направление	Другие направления (АШ, клубы по интересам)
Вне шк.	В шк.	Вне шк.	В шк.	Вне шк.	В шк.	Вне шк.	В шк.	Вне шк.	В шк.
79	205		35	11	50	67	136	45	45

Всего занято – %)

Занято в школе - %).

Анализ занятости за 3 года:

Учебный год	2009/10	2010/11	2011/12
Число учащихся, занятых дополнительным образованием в школе	%	%	%

Приведенный выше анализ свидетельствует о том, что школа в основном учитывает запросы детей и родителей по организации системы дополнительного образования.

Отследить эффективность воспитательной работы помогает анализ уровня воспитанности. Уровень воспитанности учащихся определяется по методике кандидата педагогических наук, доцента МПТУ .

Мониторинг уровня воспитанности:

Учебный год	2009/10	2010/11	2011/12
Показатель уровня воспитанности	0,76	0,78	0,78

В мониторинге уровня воспитанности прослеживается положительная динамика.

Важнейшими чертами процесса воспитания является организация различных видов деятельности школьников.

Традиционные общешкольные праздники:

v  Праздник первого звонка

v  День здоровья

v  День Учителя

v  Новый год

v  Месячник военно-патриотического воспитания

v  День Святого Валентина

v  Конкурсы «Мисс школьница» и «Рыцарский турнир»

v  Встречи с ветеранами ВОВ

v  День самоуправления

v  Смотр художественной самодеятельности

v  Конкурс «Ученик года»

v  Праздник последнего звонка

v  Выпускной вечер

Рассмотрим, как решаются задачи воспитания в связи с направлениями работы:

1. Гражданско-патриотическое:

В школе реализуется программа «Школа гражданского становления личности», важнейшими ориентирами которой является:

·  Формирование гражданского сознания.

·  Формирование способностей и готовности к активному освоению ситуации социальных перемен, к созидательному преобразованию действительности.

·  Развитие высокой культуры и образованности, духовно-нравственных ценностей.

·  Развитие самостоятельности и активности развивающейся личности в единстве с усвоением общественных и правовых норм.

·  Развитие толерантности учащихся и плодотворного взаимодействия разных культур в пространстве современной школы.

·  Формирование здорового образа жизни.

·  Формирование и развитие стремления к социальной успешности, профессионально-деятельностной и личностной самореализации, умение реализовывать и прогнозировать планы своего профессионального и личностного роста. Нацеленность на непрерывность образования.

·  Формирование национального самосознания, верность и преданность Отечеству, готовность к достойному и самоотверженному служению обществу и государству.

На основании программы развития школы работает подпрограмма воспитания

«Гражданин своего Отечества»

Реализация программы воспитания осуществляется через классные часы, КТД, посещение музеев, походы по местам боевой славы, экскурсии на природу, через Военно-спортивные игры, туристические слеты, историко-краеведческие конференции, участие в районных, городских военно-спортивных мероприятиях и т. д.

В школе сложилась система военно-патриотического воспитания, которая осуществляется через уроки и факультативы, кружки и спортивные секции, внеурочную деятельность, взаимодействие с социумом.

В рамках дней русской духовности и культуры «Сияние России» традиционно проводятся классные часы: «С Иркутском связанные судьбы…» (в 1-11 классах) с приглашением почетных гостей г. Иркутска. Традиционными являются конкурсы рисунков, плакатов "Мой город", викторина "Знаешь ли ты свой город?", просмотр видеофильмов, экскурсии по достопримечательным местам г. Иркутска.

В акции милосердия (сбор гуманитарной помощи для детского приюта) принимают активное участие учащиеся всех классов.

Традиционными стали праздники, посвященные Дню защитника Отечества, Дню Победы, месячник военно-патриотического воспитания, фестиваль патриотической песни "Февральский ветер", окружной конкурс «Статен, строен, уважения достоин»

Учащиеся школы ежегодно принимают участие в городских конкурсах рисунков «Мой город», «Иркутск деревянный», «Мой дом, мой двор, моя улица», «Живи Байкал», «Радуга профессий», «Гражданин мира», становясь победителями и призерами, в конкурсах сочинений: «История любви к Родине невозможна без любви к родному языку» (рук. , ), «Мы выбираем, нас выбирают» (рук. Ф)

В процессе реализации подпрограммы воспитания были получены следующие результаты:

№ п/п	Название мероприятия	гг.	гг.	гг.
Участники	Победители	Призеры	Участники	Победители	Призеры	Участники	Победители	Призеры
1	День Байкала: урок Байкала, викторина, конкурс рисунков, фотографий, плакатов	872			891			850
2	Городская научно - практическая конференция «Мой город»	8			4
3	Конкурс плакатов «Мы выбираем жизнь!»	132			108			116
4	Конкурс газет ко Дню защитника Отечества	34			51			46
5	Военно-патриотический конкурс «Рыцарский турнир!»	32			46			40
6	Конкурс патриотической песни «Февральский ветер»	4			4			2
7	Конкурс чтецов «Русское слово»	71		2	56		1	67		1
8	Конкурс «Статен, строен, уважения достоин!»	25			25			25
9	Концертные программы, посвященные Дню защитника Отечества и празднованию Победы в ВОВ	98			104			111
10	Конкурс «Синичка – воробью сестричка»	50		2	50	1	3	46	1	4
11	Фотовыставка «350 лет Иркутску»							8	1	3
12	НПК школьников, посвященная 75-летию образования Иркутской области							5		3
13	Международный экологический конкурс «Сказки красивого сердца»							10	3
14	Конкурс «Лучшая смена часовых Поста №1»	5			5			5
15	Городская научно - практическая конференция «Тропами Прибайкалья»	4	4		2	2		2		1
16	Акция «У мусора есть дом»							500
17	Проект «Пластик»							500
18	Областная научно-практическая конференция школьников «Байкальское кольцо»				3	2
19	Международный фестиваль «От малой родины до гражданина России». Номинация «Человек на земле»				2

2. Xyдожественно - эстетическое: