Основная образовательная программа (стр. 3 )

1. Познавательная образовательная деятельность (занимательное дело) по теме

2. Сопутствующая образовательная деятельность(занимательное дело: лепка, рисование, конструирование, аппликация, физкультура, математические игры, коммуникация, чтение)

3. Ролевые игры по теме

4. Беседы по теме

5. Экскурсии по теме

6. Труд по теме

7. Опыты, эксперименты, исследования, наблюдения по теме

8. Встречи с интересными людьми по теме

9. Продуктивная деятельность, художественная деятельность по теме

10. Театрализация, слушание музыки, пение

11.Оформление экранов, стендов. Рисунки по теме.

12. Выставка книг по теме

13. Развлечения, итоговые или обобщающие занятия.

14.Викторины по теме

РЕЖИМ ДНЯ

по возрастным группам

теплый период

мероприятия	2-я младшая гр	средняя	старшая	подго-я
Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика на воздухе	7.30-8.20	7.30-8.25	7.30- 8.30	7.30-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20-9.00	8.25-8:55	8.30- 8:55	8.30-8:50
Самостоятельная деятельность детей, игры.	9:00-10:00	8:55-10:00	8:55- 10:00	8:50-10:00
Второй завтрак	10.00-10:10	10.00-10:10	10.:10	10.00-10:10
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	10.10-12.00	10.10-12.10	10.10-1212.25	10.10-12.20
Возвращение с прогулки, игры, водные процедуры	12.00-12.30	12.10-12.30	12.25-1212:40	12.20-12.40
Подготовка к обеду, обед	12.30-13:00	12.30-13.00	12.40-1313.10	12.40-13.10
Подготовка ко сну, дневной сон	13.00-15.00	13.00-15.00	13.10-1515.00	13.10-15.00
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, дорожка здоровья, воздушные, водные процедуры	15.00-15.25	15.00-15.25	15.00-15.15:25	15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник	15.25-15.50	15.25-15.50	15.25-1515.40	15.25-15.40
Чтение художественной литературы	15:50-16:05	15:50-16:10	15:40-1616.05	15:40-16:10
Подготовка к прогулке, прогулка	16:05-17:20	16.10-17.30	16.05-1717.30	16.10-17.30
Уход детей домой	17.30	17.30	17.30	17.30

В дежурной группе добавляется время утром с 7:00 до 7:30 и вечером с17:30 до 19:00

для самостоятельной, игровой деятельности детей и прогулки.

РЕЖИМ ДНЯ

холодный период

	2-я младшая	средняя	старшая	подг-я
Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика	7.30- 8.20	7.30- 8.25	7.30- 8.30	7.30- 8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20- 8:50	8.25- 8:55	8.30- 8:55	8.30- 8:50
Самостоятельная деятельность детей, поподготовка к образовательной дедеятельности	8:50- 9:10	8:55- 9:10	8:55- 9:00	8:50- 9:00
Организованная образовательная дедеятельность	9.10- 9:50	9.10-9:30; 9:40-10.00	9.00- 9:25; 9:; 10:10-1010:35	9.00-9:30; 9:40-10.10; 10:20-10:50
Второй завтрак	9:50-10:00	10.00-10:10	10.00-1010:10	10.10-10:20
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (иигры, наблюдения, труд)	10.00-12.00	10.10-12.10	10.40-1212.25	10.50-12.35
Возвращение с прогулки, игры	12.00-12.20	12.10-12.30	12.25-1212.40	12.35-12.45
Подготовка к обеду, обед	12.20-12.50	12.30-13.00	12.40-1313:10	12.45-13.15
Подготовка ко сну, дневной сон	12.50-15.00	13.00-15.00	13.10-1515.00	13.15-15.00
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, дорожка здоровья, воздушные, водные процедуры	15.00-15.25	15.00-15.25	15.00-1515.25	15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник	15.25-15.50	15.25-15.50	15.25-1515:40	15.25-15.40
Игры, самостоятельная деятельность детей	15.50-16.05	15.50-16.20	15.40-1616:20	15.40-16.20
Занятия, кружковая работа (согласно рарасписания)	15:50- 16:05	15:50- 16:10	15:50- 16:15	15:50- 16:20
Чтение художественной литературы	16.05-16.20	16.10-16.30	16.15-1616:35	16.20-16.40
Подготовка к прогулке, прогулка	16.20-17.30	16.30-17.30	16.35-1717.30	16.40-17.30
Уход детей домой	17.30	17.30	17.30	17.30

В дежурной группе добавляется время утром с 7:00 до 7:30 и вечером с17:30 до 19:00

для самостоятельной, игровой деятельности детей и прогулку

Планирование образовательной деятельности (младшая группа)

Организованная образовательная деятельность
Базовая образовательная область	Периодичность	Интеграция образовательных областей (примерная)
Физическая культура	3 раза в неделю	«Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»
Познание. Формирование элементарных математических представлений	1 раз в неделю	«Познание» (продуктивная (конструктивная) и познавательно-исследовательская деятельность ; сенсорное развитие), «Социализация», «Труд»,«Коммуникация», «Художественное творчество»
Познание. Формирование целостной карты мира, расширение кругозора	1 раз в неделю	«безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка», «Труд»
Коммуникация	1 раз в неделю	«Чтение художественной литературы», «Труд», «Художественное творчество», «Музыка».
Чтение художественной литературы	ежедневно	«Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка».
Художественное творчество *рисование *лепка *аппликация	1 раз в неделю 1 раз в две недели 1 раз в две недели	«Художественное творчество» (развитие детского творчества, приобщение к музыкальному искусству), «Коммуникация», «Музыка», «Познание» (формирование целостной культуры мира), «Труд»
Музыка	2 раза в неделю	«Физическая культура», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Познание»
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Базовый вид деятельности	Периодичность	Интеграция образовательных обла - стей
Утренняя гимнастика	ежедневно	«Физическая культура», «Здоровье»,»Безопасность», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка».
Комплексы закаливающих процедур	ежедневно	«Здоровье», «Безопасность», «Коммуникация», «Социализация».
Гигиенические процедуры	ежедневно	«Здоровье», «Безопасность», «Коммуникация», «Социализация».
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов	ежедневно	«Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация».
Дежурства	ежедневно	«Труд», «Здоровье», «Безопасность», «Физическая культура»,»Здоровье», «Безопасность», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка»., «Коммуникация», «Социализация».
Прогулки	ежедневно	«Здоровье», «Физическая культура», «Безопасность», «Коммуникация», «Познание», «Социализация».
Самостоятельная деятельность детей
Базовый вид деятельности	Периодичность	Интеграция образовательных областей
Игра	ежедневно	«Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Труд», «Художественное творчество».
Самостоятельная деятельность детей в центрах развития	ежедневно	«Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Труд», «Художественное творчество».

Планирование образовательной деятельности