Основная образовательная программа (стр. 5 )

Расписание образовательной деятельности

во второй младшей группе

День недели	Образовательная деятельность	Время
Понедельник	1.Музыка 2.Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора	9:10-9:25 9:35-9:50
Вторник	1.Коммуникация 2.Физическая культура на воздухе	9:10-9:25 10:30-10:45
Среда	1. Физическая культура 2.Познание. Формирование элементарных математических представлений 3.Кружок «Колобок»	9:10-9:25 9:35-9:50 15:50-16:05
Четверг	1.Музыка 2.Художественное творчество Рисование	9:10-9:25 9:35-9:50
Пятница	1. Физическая культура 2.Художественное творчество Лепка (1,3 неделя) Аппликация (2,4 неделя)	9:10-9:25 9:35-9:50
Длительность занятия	15 минут
Количество занятий в неделю	10 занятий (доп 11 занятий)

Расписание образовательной деятельности

в средней группе

День недели	Образовательная деятельность	Время
Понедельник	1.Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора. 2.Музыка	9:10-9:30 9:40-10:00
Вторник	1.Коммуникация 2.Художественное творчество Лепка 3.Физическая культура на воздухе	9:10-9:30 9:40-10:00
Среда	1.Познание. Формирование элементарных математических представлений. 2.Физическая культура 3.Кружок «Волшебный мир звуков»	9:10-9:30 9:40-10:00 15:50-16:10
Четверг	1.Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность(1,3 неделя) Художественное творчество Аппликация (2,4 неделя) 2.Музыка 3.Кружок «Аппликация из пластилина»	9:10-9:30 9:40-10:00 15:50-16:10
Пятница	1.Художественное творчество. Рисование. 2..Физическая культура	9:10-9:30 9:40-10:00
Длительность занятия	20 мин
Количество в неделю	11 занятий (доп.12 зан)

Расписание образовательной деятельности

в старшей группе

День недели	Образовательная деятельность	Время
Понедельник	1.Коммуникация (Логопедия) 2.Познание. Формирование целостной картины мира 3.Музыка	9:00-9:25 9:35-10:00 10:10-10:35
Вторник	1.Познание. Формирование элементарных математических представлений 2.Познание Познавательно-исследовательская и продуктивная /конструктивная деятельность 3.Физическая культура на воздухе	9:00-9:25 9:35-10:00
Среда	1.Коммуникация 2.Рисование 3.Физическая культура	9:00-9:25 9:35-10:00 10:10-10:35
Четверг	1.Логопедия 9:00-9:25 2.Художественное творчество Аппликация (1,3 неделя) Лепка (2,4 неделя) 3.Музыка	9:00-9:25 9:35-10:00 10:10-10:35
Пятница	1.Логопедия 2.Художественное творчество Рисование 3.Физическая культура	9:00-9:25 9:35-10:00 10:10-10:35
Длительность занятия	25 минут
Количество занятий в неделю	13 занятий (с доп. 15 занятий)

Расписание образовательной деятельности

в подготовительной группе

День недели	Образовательная деятельность	Время
Понедельник	1.Логопедия 2.Познание. Формирование целостной картины мира 3.Музыка 4.Рисование	9:00-9:30 9.40-10:10 10:40-11:10 15:40-16:10
Вторник	1.Логопедия 2.Познание. Формирование элементарных математических представлений 3.Физическая культура на воздухе	9:00-9:30 9:40-10:10
Среда	1. Познание. Формирование элементарных математических представлений 2.Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная /конструктивная) деятельность 3.Физическая культура 4.Коммуникация (логопед)	9:00-9:30 9:40-10:10 10:40-11:10 15:40-16:10
Четверг	1Логопедия 2.Художественное творчество лепка (1,3 нед) Аппликация (2,4 нед) 3.Музыка	9:00-9:30 9:40-10:10 10:40-11:10
Пятница	1.Логопедия 2.Рисование 3.Физическая культура	9:00-9:30 9:40-10:10 10:40-11:10
Длительность занятия	30 мин
Количество в неделю	14 занятий (с доп. 17 зан)

Содержание образовательного процесса

Модель организации учебно– воспитательного процесса

в ДОУ для детей младшего дошкольного возраста

Физическое развитие и оздоровление детей	1-я половина дня	2-я половина дня
* Прием детей (на воздухе в теплое время года) * Утренний фильтр * Утренняя гимнастика * Гигиенические процедуры. * Физкультурные занятия * На всех занятиях: физминутки, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, артикуляционная гимнастика. * Прогулка с высокой двигательной активностью. * Подвижные игры, игры с правилами в течение дня. * Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений. * Ароматерапия (луковая, чесночная). * Комплекс оздоровительных процедур и витаминотерапия в осеннее – зимний период. * В летнее время обширное умывание и обливание водой.	* Корригирующая гимнастика после сна * Физкультурные досуги, праздники, развлечения. * Прогулка с высокой двигательной активностью * Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений * Свободные игры с самостоятельной двигательной деятельностью. * Труд. *Самостоятельная двигательная активность детей * Массаж стопы на массажных дорожках после сна. * Воздушное закаливание, режим проветривания и кварцевания.
Познавательное развитие дошкольников	* Занятия по познавательному развитию, включающие в себя изучение предметов окружающего мира, социальные отношения людей, элементарные основы по правилам безопасности жизни, по правилам дорожного движения, правилам пожарной безопасности. * Наблюдения в природе на прогулках * Экскурсии в мини – музей детского сада:	* Простейшие опыты и эксперименты на изучение свойств и характеристик предметов и объектов окружающего мира. * Индивидуальная работа с детьми по закреплению знаний, умений и навыков. .* Познавательные беседы вне занятий * Экскурсии с наблюдением объектов окружающего мира и природы
Социально – нравственное воспитание дошкольников	* Занятия по обучению детей правилам общения между сверстниками и взрослыми. * Занятия по ознакомлению детей с морально – нравственными ценностями в обществе людей. * Ежедневное обучение культуре принятия пищи * Ежедневное обучение культурно – гигиеническим навыкам. * Индивидуальные трудовые поручения. * Совместные сюжетно – ролевые и театрализованные игры * Утренники и тематические занятия к главным социальным праздникам страны: День знаний, «День рождения страны», «День Победы», День Защитников Отечества.	* Совместное устройство эстетики быта группы * Работа в книжном уголке * Сюжетно – ролевые игры * Игры с ряжением * Встречи с героями сказок, общение на темы морали. * Общение младших и старших детей. * Выставки семейных стенгазет с представлением интересов семьи и ребенка.
Художественно – эстетическое развитие дошкольников.	* Музыкальные занятия * Занятия по изобразительной деятельности: лепка, аппликация, рисование * Занятия по конструированию * Индивидуальная работа с детьми * Наблюдение красивых пейзажей в природе.. * Утренники: праздник Осени, Проводы Зимы, «Летний праздник, «Весна красна».	* Музыкально – художественные досуги. * Выставки детских работ по изодеятельности * Работа семейного клуба «Наши руки не для скуки» * Индивидуальная работа с детьми.

Модель образовательного процесса в ДОУ

Модель организации учебно-воспитательного процесса в ДОУ для детей старшего дошкольного возраста

	1-я половина дня	2-я половина дня
Физку- льтурно-оздоро- витель ное разви- тие дош- кольни- ков	* Прием детей (на воздухе в теплое время года) * Утренняя гимнастика. * Гигиенические процедуры. * Физкультурные занятия * На всех занятиях: физминутки, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, артикуляционная гимнастика. * Прогулка с высокой двигательной активностью. * Одно физкультурное занятие на воздухе. * Подвижные игры, эстафеты, игры с правилами в течение дня. * Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений. * Ароматерапия (луковая, чесночная). * Воздушное закаливание, режим проветривания и кварцевания. * Полоскание полости рта, зубов и горла после каждого приема пищи * Комплекс оздоровительных процедур и витаминотерапия в осеннее – зимний период * В летнее время обширное умывание и обливание водой.	* Корригирующая гимнастика после сна * Физкультурные досуги, праздники, развлечения. * Прогулка с высокой двигательной активностью * Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений * Свободные игры с самостоятельной двигательной деятельностью. * Труд. Самостоятельная двигательная активность детей * Массаж стопы на массажных дорожках после сна
Познавательно – речевое развитие дошкольников	* Занятия по познавательному развитию, включающие в себя изучение предметов окружающего мира, социальные отношения людей, , основы безопасности жизни, правила дорожного движения, правила пожарной безопасности. * Экскурсии с наблюдением объектов окружающего мира, природы, * Познавательные беседы вне занятий	* Исследовательская детская деятельность. * Опыты и эксперименты на изучение свойств и характеристик предметов и объектов окружающего мира * Индивидуальная работа с детьми по закреплению знаний, умений и навыков. * Интеллектуальные досуги и развлечения, викторины и КВН между группами внутри детского сада
Социально – нравственное воспитание дошкольников	* Занятия по обучению детей правилам общения между сверстниками и взрослыми. * Занятия по ознакомлению детей с морально – нравственными ценностями в обществе людей. * Ежедневное обучение культуре принятия пищи * Ежедневное обучение культурно – гигиеническим навыкам. * Индивидуальные трудовые поручения и совместный хозяйственно – бытовой труд детей в группе. * Кукольный театр, драматизация и инсценирование постановок по формированию социально – нравственных отношений в обществе людей. * Совместные сюжетно – ролевые, творческие, театрализованные игры * Утренники и тематические занятия к главным социальным праздникам страны: День знаний, «Мы тоже имеем права», «День рождения страны», «День Победы», «Выпускной бал», День Космонавтики, День Защитников Отечества. * Дежурства детей в различных зонах группы	* Совместное устройство эстетики быта группы * Работа в книжном уголке * Сюжетно – ролевые игры * Просмотр мультфильмов, способствующих социально – нравственному воспитанию детей. * Игры с ряженьем * Встречи с героями сказок, общение на темы морали.. * Общение младших и старших детей. * Выставки семейных стенгазет с представлением интересов семьи и ребенка.
Художественно – эстетическое развитие дошкольников.	* Музыкальные занятия * Занятия по изобразительной деятельности: лепка, аппликация, рисование * Занятия по конструированию * Индивидуальная работа с детьми * Наблюдение красивых пейзажей в природе. * Участие в конкурсах поделок внутри детского сада и на уровне города * Утренники и тематические занятия: Праздник осени, Проводы Зимы, Летний праздник, «Весна красна»,	Музыкально – художественные досуги. * Выставки детских работ по изодеятельности * Работа семейного клуба «Наши руки не для скуки» * Выставки семейного клуба любителей детской фотографии * Ручной труд. Детская продуктивная деятельность вне занятий.

Социально – нравственное воспитание дошкольников	* Занятия по обучению детей правилам общения между сверстниками и взрослыми. * Занятия по ознакомлению детей с морально – нравственными ценностями в обществе людей. * Ежедневное обучение культуре принятия пищи * Ежедневное обучение культурно – гигиеническим навыкам. * Индивидуальные трудовые поручения. * Совместные сюжетно – ролевые и театрализованные игры * Утренники и тематические занятия к главным социальным праздникам страны: День знаний, «День рождения страны», «День Победы», День Защитников Отечества.	* Совместное устройство эстетики быта группы * Работа в книжном уголке * Сюжетно – ролевые игры * Игры с ряжением * Встречи с героями сказок, общение на темы морали. * Общение младших и старших детей. * Выставки семейных стенгазет с представлением интересов семьи и ребенка.
Художественно – эстетическое развитие дошкольников.	* Музыкальные занятия * Занятия по изобразительной деятельности: лепка, аппликация, рисование * Занятия по конструированию * Индивидуальная работа с детьми * Наблюдение красивых пейзажей в природе.. * Утренники: праздник Осени, Проводы Зимы, «Летний праздник, «Весна красна».	* Музыкально – художественные досуги. * Выставки детских работ по изодеятельности * Работа семейного клуба «Наши руки не для скуки» * Индивидуальная работа с детьми.