Социология (стр. 4 )

Задание 9. (стумульный материал)

В обществе любой объект может стать социальным символом – одежда, прическа, укладка волос и т. д.

Подумайте:

1.  Какое символическое значение имеет постриг в монахини?

2.  Чем в культурном и социальном смысле различаются борода и бородка?

3.  Какое социальное значение имел приказ Петра I сбривать бороды?

4.  Что такое реликвии как социальные символы?

5.  Какие именно социальные группы носили раньше пенсне? Можно ли пенсне считать признаком интеллигентности?

ТЕМА 4. Социальная среда

Задание 1. Какие из приведенных определений характеризуют понятия:

ü  “социальные действия”

ü  “социальные взаимодействия”

ü  “социальные отношения?

А. Действия, которые носят осознанный характер и ориентированы на других людей, их возможные ответные действия.

В. Устойчивая система взаимодействий, предполагающая определенные взаимные обязательства партнеров.

С. Система взаимообусловленных действий, при которой действия одного субъекта одновременно являются причиной и следствием ответных действий других субъектов.

Задание 2. Заполните таблицу «Типология социального действия (по М. Веберу)»:

Тип действия	Определение
1.  Целерациональное действие
2.  Ценностно-рациональное действие
3.  Традиционное действие
4.  Аффективное действие

Задание 3. Типологию социального действия М. Вебера свяжите с указанными ниже социальными категориями людей. Укажите, какой категории в наибольшей мере присущ тот или иной тип социального действия:

1.  Предприниматель –

2.  Религизный фанатик –

3.  Политик –

4.  Домохозяйка –

5.  Юродивый –

6.  Революционер –

7.  Рабочий на конвейере –

Задание 4. (социологический практикум)

В начале реформы, а именно в 1991 г., когда объявили предстоящим повышением цен на продукты питания, население стало в большом количестве закупать масло, крупы, сахарный песок и т. д. Можно ли такой тип действия считать рациональным? Обоснуйте свой ответ:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Укажите на принадлежность к тому или иному статусу:

	Предписанный статус	Достигнутый статус	Смешанный статус
1. Студент
2. Граф
3. Президент
4. Пенсионер
5. Русский
6. Инженер
7. Мужчина
8. Академик
9. Принц
10. Депутат
11. Дочь
12. Олимпийский чемпион

Задание 6. Найдите в исторической литературе описание статусных символов, принадлежащих разным слоям, профессиям и сословиям российского общества XIX века. Сравните, как они изменились в ХХ веке, что исчезло в атрибутике, что появилось нового:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Исследователи выявили следующие закономерности:

1.  Родители с достигнутым статусом благожелательно относятся к тому, что сын выбрал честную девушку из простой семьи.

2.  Родители с предписанным статусом обращают внимание прежде всего на «чистоту крови».

Вам предстоит дать социологическую интерпретацию этим закономерностям либо аргументировано их опровергнуть:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8. Возникает ли несовпадение статусов в следующих ситуациях:

ü  когда государственный служащий занимается коммерческой деятельностью;

ü  когда спортсмен выпивает и курит;

ü  когда полицейский занимается рэкетом;

ü  когда депутат является лидером политической партии.

Задание 9. Ориентированные на определенные статусы модели поведения – это:

ü  Нормы

ü  Нравы

ü  Роли

Задание 10. К какому виду ролевых конфликтов относятся следующие ситуации:

ü  когда требования одной роли противоречат требованиям другой;

ü  когда требования социальной роли противоречат жизненным устремлениям личности;

ü  когда требования одной и той же роли противоречат друг другу.

Задание 11. Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы:

Вопросы	Ответы
Да	Нет
1. Социальная роль – это динамическая характеристика социального статуса
2. Образование и профессия характеризуют предписанный статус
3. Индивид, обладающий высоким статусом в одной группе, автоматически получает высокие статусы в других группах
4. Индивид занимающий один статус, может реализовать его в разных ролях
5. Индивид в равной мере идентифицирует себя с основными и второстепенными ролями

Задание 12. Укажите, какие основные функции выполняют следующие социальные институты:

Виды социальных институтов	Функции социальных институтов
1.  Политические институты
2.  Экономические институты
3.  Социокультурные институты
4.  Институы семьи и брака

Задание 13. Какие культурно-символические элементы присущи следующим социальным институтам:

Социальный институт	Культурно-символические элементы
1.  Государство
2.  Бизнес
3.  Религия
4.  Семья

Задание 14. Кратко раскройте содержание основных этапов процесса институциоонализации:

1.  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 15. Укажите, чем отличаются социальные группы от массовых общностей:

1.  ________________________________________________________

2.  ________________________________________________________

3.  ________________________________________________________

4.  ________________________________________________________

Задание 16. Классифицируйте социальные группы:

1.

 

2.

 

3.

Задание 17. Какие из приведенных способов коммуникации в малой группе наиболее эффективны в творческой работе, а какие – при выполнении оперативных заданий:

 

1.

«штурвал»

«штурвал»

2.

«веер»

 

3.

«круг»

Задание 18. Какие из данных определений характеризуют понятия: 1) «племя»; 2) «народность; 3) «нация»:

А. Тип этнической общности, возникающий в период разложения родоплеменной организации и основанный на территориальном единстве.

В. Тип этнической общности, присущей преимущественно первобытно общинному строю и основанный на кровнородственным единстве.

С. Исторически высший тип этнической общности, для которого характерны единство территории, экономической жизни, культуры и национального самосознания.

Задание 19. Укажите на принадлежность к тому или иному статусу:

	Деловые организации	Общественные организации	Ассоциативные организации
1. Предприятие
2. Банк
3. Профсоюз
4. Фирма
5.Политическая партия
6. Клуб по интересам
7. Корпорация
8. Научная школа