Учебник Русский язык. Текст. Стили речи 10-11 класс, ,
Выполните упражнение 251( письменно, выделяй грамматические основы!)
11 класс. Зачет по русскому языку за сентябрь.
Тест « Фонетика. Лексика. Фразеология».
1. В каком слове буква обозначает два звука?
А) степь Д) воля
В) персонаж Е) якорь
С) время
2.Укажите ряд синонимов.
А) дурная, поразительная
В) шалость, проделка
С) сильный, горячий
Д) грусть, душа
Е) уничтожить, воссоединить
3. Укажите омонимы.
А) возвращаться из театра – вернуться в общежитие
В) видеться с начальником – увидеться с другом
С) отправлять факс – отправить письмо
Д) наряд на уголь – праздничный наряд
Е) выходной день – свободный день
4.Укажите многозначное слово.
А) трос
В) тихоня Д) тройка
С) тигр Е) тесьма
5. Лексическое значение какого слова указано неверно?
А) механик – специалист, наблюдающий за работой машин
В) вакса – чёрная мазь для чистки кожаной обуви
С) вечор – вчера вечером
Д) дипломант – должностное лицо ведомства иностранных дел
Е) диспут – публичный спор на научные или литературные темы
6. Какие из данных слов являются антонимами?
А) жизнь - бытие
В) бодрящий - живительный
С) зависимый - подневольный
Д) загореться - воспламениться
Е) занятие – безделье
7.Слова голубой, лазурный, бирюзовый являются
А) устаревшими
В) антонимами
С) родственными
Д) синонимами
Е) многозначными словами
8.Укажите многозначные слова.
А) поле, земля
В) астра, гвоздика
С) арбуз, дыня
Д) бамбук, корень
Е) сосна, ель
9. Укажите ошибку в постановке ударения.
А) каучу́к В) парте́р Д) жа́люзи С) щаве́ль Е) ста́туя
10. Укажите пару глаголов с одинаковым лексическим значением.
А) прогулять – прогуляться
В) заявлять – заявляться
С) притворить – притвориться
Д) подчинить – подчиниться
Е) простить – проститься
11Укажите синоним фразеологизма «два сапога пара».
А) рассыпаться мелким бесом
В) с жиру беситься
С) бедовая голова
Д) одного поля ягода
Е) идти по следам
12. Укажите фразеологизм, обозначающий понятие «дальний родственник».
А) седьмая вода на киселе
В) на птичьих правах
С) у чёрта на куличках
Д) на дружеской ноге
Е) за тридевять земель
13. Укажите фразеологизмы – антонимы.
А) рукой подать - за тридевять земель
В) как бог на душу положит - куры не клюют
С) кот наплакал - от корки до корки
Д) до корней волос - водить за нос
Е) втирать очки - сесть в калошу
14. Какое слово употреблено в переносном значении?
А) блеск камня
В) тёплая встреча
С) золотое кольцо
Д) деревянный гребень
Е) вершина холма
15. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и
написанию, но совершенно разные по лексическому значению, - это
А) антонимы
В) синонимы Д) омонимы
С) многозначные Е) однокоренные
16. Укажите слово, в котором буква «я» обозначает два звука.
А) мясо
B) лямка Д) мяч
С) маяк Е) пять
Русский язык Зачет№2 ( октябрь) Морфология и орфография.
1.Запишите предложения и выполните по ним указанные задания.
Природа учит нас понимать прекрасное. Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями.
Задания:
а) укажите части речи (сверху над каждым словом);
б) выполните морфологический разбор 2-х любых слов (см. порядок морфологического разбора в учебнике , стр. 67, 77, 98, 107, 116, 134, 148).
ЗАДАНИЕ 2 Ответьте на вопросы теста.
1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква н?
Его сестра, с карими смышле(1)ыми глазами, писа(2)ая красавица, встретила нас у каме(3)ых ворот замка.
1) 2,3 2) 1,2 3) 1,2,3 4) 1,3
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква н?
Стра(1)ики шли по неезже(2)ой дороге, затем продолжили свой путь по некоше(3)ому лугу.
1) 1,2,3 2) 1,2 3) 2,3 4) 1,3
3. Найдите ошибку.
1) Девочка воспитана.
2) Девочка была воспитана бабушкой.
3) Совершенно невоспитанная девочка.
4) Никем не воспитанная девочка.
4. В каком ряду все слова пишутся с нн?
1) кова…ая решетка, масля…ая краска, свежезамороже…ая рыба, цели…ые земли
2) строче…ая шелком блузка, переперче…ая еда, незва…ый гость, долгожда…ый ответ
3) замасле…ый фартук, штопа…ый-перештопа…ый шарф, гравирова…ая надпись
4) нереше…ый вопрос, броше…ая бочка, бракова…ая деталь, импровизирова…ый концерт
5. В каком ряду все слова пишутся с н?
1) окруже…ы забором, лица рассея…ы, экзамены выдержа…ы, уже глаже…ые вещи
2) тяжелоране…ый сапер, масле..ый блин, реше…ый пример, посажё…ый отец
3) краше…ые двери, нехоже…ые тропы, нежда..ый гость, бракова…ые детали
4) свежемороже…ые овощи, домотка…ые скатерти, смышле…ый мальчик, некоше…ые травы
ЗАДАНИЕ 3 Ответить на вопросы теста.
1. В каком предложении все слова с не пишутся раздельно?
1) В еще (не) раскрытые окна заглядывает (не) большая птичка и (не) торопливо прохаживается по карнизу.
2) (Не) глубокие, но болезненные ссадины и царапины причиняли беспокойство, поэтому (не) хотелось думать о (не) законченном строительстве.
3) Сын (не) по-детски посмотрел на отца и, (не) дав ему договорить, выбежал в еще (не) освещенный дворик.
4) Приезжие были (не) притязательны: их ничуть (не) волновало то, что территория еще (не) благоустроена, фасады (не) покрашены.
2. В каком предложении все слова с не пишутся раздельно?
1) На экзамене потребовалось переводить тексты, (не) смотря в словарь, что заставило всех (не) мало поволноваться.
2) Он (не) хотя признал, что справедливо наказан за ничем (не) оправданный поступок.
3) (Не) смотря на (не) прекращающийся третьи сутки ливень, мы (не) стали менять свой маршрут.
4) (Не) чистый воздух, (не) ласковое море, (не) веселая компания заставили нас продлить отдых: мы увлеклись вовсе (не) шуточным делом – подводной охотой.
3. В каком предложении на месте пропусков пишется и?
1) (Н…) ребенок, (н…) взрослый (н…) когда (н…) пройдут мимо Голубого озера, (н…) восхитившись его правильной формой и зеркальной чистотой.
2) Куда только (н…) долетали слухи о его чудесном исцелении, (н…) кто (н…) хотел в это верить.
3) Чего только (н…) пережил брат, покинув родителей, каких только людей (не) повстречал
4) Однажды встал он (н…) свет (н…) заря и, (н…) (с) кем не простившись, ушел туда, откуда (н…) один еще не вернулся.
4. В каком предложении на месте пропусков пишется е?
1) Вдруг откуда (н…) возьмись под ноги бросился крошечный котенок; он был (н…) жив (н…) мертв и всем своим видом показывал, что ему больше (н…) куда спрятаться.
2) Вышло (н…) по вашему (н…) по-нашему, и (н…) один из нас, к сожалению, (н…) может быть счастлив.
3) (Н…) один из нас готов на милосердие, но почему-то (н…) всем дано быть милосердным и каждый день делать добро.
4) Кого (н…) возьми, всякий скажет, что здесь нужен (н…) кто иной, как опытный лоцман.
Дополнительное задание:
1. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
Ран…ный открыл глаза и застонал от (не) стерпимой боли в простреле…ном плече. Чу…ствуя что больше (не) заснет он повернулся на своей (не) краше…ной кровати и мрачные мысли эти (не) зва…ные спутницы бе…сон…ых ночей стали дли…ной в…реницей проносит…ся в его голове (не) освеже…ной сном. Он вспомнил патри…тический угар (не) вызва…ный здравым пониманием событий а искус…тве…но созда…ный продажными писаками буржуазных газет воспевающих (не, ни) кому кроме угнетателей (не) нужную бойню и свой юношеский пыл с которым он ждал (не) испыта…ных боевых ощущений. В его горячечном мозгу пронеслись картины исхода печально чернели (не) заселе…ные поля запуще…но выглядели (не) вспаханные жителями и вытопта…ные войсками поля.
(Не) удачные распоряжения (с) верху (не, ни) оказанная (во) время поддержка боевым частям позор измен горечь поражений все эти (не) отъемл…мые спутники первой мировой войны были причиной гибели милио…ных солдатских масс.
Ране…ный с горечью подумал что его глаза открылись слишком поздно он теперь (не) способный жить и борот…ся человек а (не, ни) на что (не, ни) годный калека.
