Практикум по орфографии и пунктуации

Министерство образования и науки Красноярского края

КГАОУ СПО «Канский педагогический колледж»

Практикум по орфографии и пунктуации

Рабочая тетрадь для самостоятельной работы

Специальность 050146 – «Преподавание в начальных классах»

Специальность 050144 – «Дошкольное образование»

Специальность 050141 – «Физическая культура»

Канск 2012

Автор-составитель: , преподаватель КГАОУ СПО «Канский педагогический колледж»

Рецензент: , доктор филол. наук, профессор ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. »

Практикум по орфографии и пунктуации: рабочая тетрадь для самостоятельной работы / автор-сост. ; , КГАОУ СПО «Канский педагогический колледж». Канск, 2012. – 19 с.

Рабочая тетрадь, являясь одной из форм организации самостоятельной работы студента, развивает умение пользоваться учебной, методической и научной литературой, систематизирует полученные знания и помогает объективно оценить уровень владения материалом.

Рабочая тетрадь предназначена для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» по ОП.06 «Практикум по каллиграфии, орфографии и пунктуации», для специальности 050144 «Дошкольное образование» по ОП.07 «Практикум по орфографии и пунктуации», для специальности 050141 «Физическая культура» по ОП.15 «Практикум по орфографии и пунктуации».

© КГАОУ СПО «Канский педагогический колледж»

I. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1. «Принципы русской орфографии»

1. Сформулируйте 2 – 3 орфографических правила, опирающихся на фонетический принцип написания. Каждое правило иллюстрируйте 2 – 3 примерами.

2. Проанализируйте не менее 20 орфограмм из школьного учебника. Укажите орфограммы, которые а) опираются на морфологический принцип; б) связаны с другими разделами орфографии.

3. Подберите небольшой (100 – 120 слов) отрывок текста для диктанта. Произведите анализ встретившихся орфограмм. Особо выделите орфограммы, опирающиеся на правила, основанные на морфологическом принципе написания.

4. Какие выделенные написания соответствуют основному (морфемному, или морфологическому) принципу русской орфографии?

1) расположен 10) контригра 19) помощник

2) вода 11) лезть 20) сплошь

3) подрубить 12) синей 21) ожег

4) подчеркнуть 13) синего 22) щека

5) воспламенить 14) подступ 23) сверхизысканный

6) предыстория 15) пловец 24) загорать

7) делает 16) безвкусный 25) пахота

8) роскошь 17) березовый

9) самому 18) выращенный

5. Определите тип приведенных написаний. Какие отступ­ления от основного (морфемного, или морфологическо­го) принципа русской орфографии допущены в выде­ленных буквосочетаниях (фонетические, исторические (традиционные), дифференцирующие (грамматические))?

1) розвальни 14) предыдущий

2) тушь 15) расти

3) развал 16) кампания

4) загорать 17) мяч в игре

5) зигзаг 18) чувство

6) расписка 19) орешек

7) туш прозвучал 20) добрый

8) поджёг 21) балл

9) роспись 22) бал

10) экзема 23) красного

11) поджог 24) роскошь

12) компания 25) товар

13) лестница

6. Выпишите из текста слова, написание которых регулируется орфографическими правилами. Сгруппируйте слова в соответствии с представленными орфограммами.

Вариант 1

В Мещере почти у всех озер вода разного цвета. Больше всего озер с черной водой. В иных озерах (например, в Черненьком) вода напоминает блестящую тушь. Трудно, не видя, представить себе этот насыщенный, густой цвет. И вместе с тем вода в этом озере, так же как и в Черном, совершенно прозрачна.

Этот цвет особенно хорош осенью, когда на черную воду слетают желтые и красные листья берез и осин. Они устилают воду так густо, что челн шуршит по листве и оставляет за собой блестящую черную дорогу.

Но этот цвет хорош и летом, когда белые лилии лежат на воде, как на необыкновенном стекле. Черная вода обладает резким свойством отражения: трудно отличить настоящие берега от отраженных, настоящие заросли от их отражения в воде.

()

Вариант 2

Я пошел в направлении леска. Еще издали, сквозь частую сетку дождя, заметил я избу с тесовой крышей и двумя трубами повыше других, по всей вероятности, жилище старосты, куда я и направил шаги свои. В сопровождении моей продрогшей собаки взошел я на крылечко, в сени, отворил дверь, но, вместо обыкновенных принадлежностей избы, увидел несколько столов, заваленных бумагами, два красных шкафа, забрызганные чернильницы, оловянные песочницы в пуд веса, длиннейшие перья и прочее. На одном из столов сидел малый лет двадцати, с пухлым и болезненным лицом, крошечными глазками, жирным лбом и бесконечными висками.

()

Вариант 3

Сказочной своей тишиною, нетронутостью дикой природы полюбилась мне северная река Чуна. Со всеми подробностями вспоминаю каждый проведенный на этой реке день. Я помню маленький домик и отразившиеся в воде маковки деревьев. Упавшие листья сплелись в пестрый ковер. Как в сказочном домике на курьих ножках, мы живем с молодым другом моим Олегом. И пусть позавидуют нам люди! По утрам мы встречаем солнце, ярко загорающееся над тундрой, а ветер обсушивает наши лица, шелушащиеся от загара. Огонь потрескивает в очаге, сложенном из камней. В охотничьем котелке мы варим нашу уху. Дорогие приятели, любители вкусно покушать, вы не едали такой ухи! Мы сами потрошим и чистим рыбу, трепещущую в наших руках. Как чудесно красива эта украшенная радужными блестками, живая, трепещущая рыба!

(-Микитов)

Вариант 4

Подошел маленький поезд, весь из пустых товарных вагонов. Мы влезли в вагон, где было побольше народа. Женщины везли кошелки с брусникой и грибами. Два оборванных и небритых охотника сидели, свесив ноги, в открытых дверях вагона и курили.

Сначала женщины разговаривали о своих сельских делах, но вскоре таинственная прелесть лесных сумерек вошла в вагон, и женщины, вздохнув, замолчали.

Поезд вышел в луга, и стал виден во всю ширь тихий закат. Солнце садилось в травы, в туманы и росы, и шум поезда не мог заглушить птичьего щелканья и перепевы в кустах по сторонам полотна.

()

Вариант 5

Он [Чичиков] вступил в темные, широкие сени, от которых подуло холодом, как из погреба. Из сеней он попал в комнату, тоже темную, чуть-чуть озаренную светом, выходившим из-под широкой щели, находившейся внизу двери. Отворивши эту дверь, он, наконец, очутился в свету и был поражен представшим беспо­рядком. Казалось, как будто в доме происходило мытье полов и сюда на время нагромоздили всю мебель. На одном столе стоял даже сломанный стул и, рядом с ним, часы с остановившимся маятником, к которому паук уже приладил паутину.

(.)

Вариант 6

Позади большого дома был старый сад, уже одичавший, заглушённый бурьяном и кустарником. Я прошелся по террасе, еще крепкой и красивой; сквозь стеклянную дверь видна была комната с паркетным полом, должно быть гостиная; старинное фортепиано да на стенах гравюры в широких рамах из красного дерева – и больше ничего. От прежних цветников уцелели одни пионы и маки, которые поднимали из травы свои белые и ярко-красные головы; по дорожкам, вытягиваясь, мешая друг другу, росли молодые клены и вязы, уже ощипанные коровами. Было густо, и сад казался непроходимым, но это только вблизи дома, где еще стояли тополи, сосны и старые липы-сверстницы, уцелевшие от прежних аллей, а дальше за ними сад "расчищали для сенокоса, и тут уже не парило, паутина не лезла в рот и глаза, подувал ветерок.

()

7. Докажите, что правописание слов розовый, водовоз, надзиратель, работой, озёра целиком основано на морфологическом принципе.

8. В чем проявляется фонетический принцип написания слов беззубый, зайцы, истопить, разбежаться, нисходить, сыграть, предыстория?

9. Одинаковую ли роль играет дифференцированный принцип в данных написаниях? Что дает право делать такой вывод?

Плач – плачь, компания – кампания, поджог – поджёг, балл – бал, копчик – кобчик, Прут – прут, туш – тушь, Роман – роман.

2. «ГРАФИЧЕСКИЕ СОКРАЩЕНИЯ»

После сокращения обычно ставится точка. Слова сокращаются, как правило, после согласной буквы, напр.: г. (год, город), т. (том), р. (река), гр. (гражданин), р. и руб. (рубль), им. (имени), проф. (профессор), однако встречаются сокращения и после гласной буквы — первой буквы слова, напр.: а. л. (авторский лист), о. (озеро, остров, отец).

В графических сокращениях двойные согласные корня перед точкой сохраняются, напр.: асс. (ассистент), долл. (доллар), илл. (иллюстрация), отт. (оттиск), адм.-терр. (административно-территориальный). Если же двойная согласная находится на стыке корня и суффикса, то в сокращении сохраняется только первая согласная, напр.: рус. (русский), стен. (стенной); но: росс. (российский).

После удвоенных букв (как правило, обозначающих множественное число) точка ставится только один раз, напр.: вв. (века), гг. (годы, господа), лл. (листы), сс. (страницы), тт. (тома).

Сокращенные названия единиц измерения пишутся без точек, напр.: кг (килограмм), ц (центнер), тс (тонна-сила), гс (грамм-сила), сб (стильб), Мкс (максвелл). Так же пишутся сокращения млн (миллион) и млрд (миллиард).

В графических сокращениях используются также знаки дефис и косая черта.

Опускаемая средняя часть слова в сокращении обозначается дефисом, напр.: б-ка (библиотека), гр-н (гражданин), з-д (завод), р-н (район), ф-т (факультет).

Дефисом соединяются также первые буквы частей сложного слова, напр.: ж.-д. (железнодорожный), с.-х. (сельскохозяйственный), с.-д. (социал-демократ); в этих случаях после каждой из букв в составе сокращения ставится точка.

Косолинейные сокращения употребляются вместо словосочетаний, реже — сложных слов, напр.: а/я (абонементный ящик), к/т (кинотеатр), х/б (хлопчатобумажный), об/мин (оборот в минуту), р/с и р/сч (расчетный счет); в этих случаях после сокращенных элементов слов точки не ставятся.

Ознакомьтесь с основными общепринятыми графическими сокращениями на сайте SLOVARI. RU (http://www. *****/default. aspx? s=0&p=266).

Укажите графические сокращения данных слов.

Алфавитный, альманах, аннотация, белорусский, библиотека, без указания места, будущее время, винительный падеж, века, переносное (значение), печатный лист, по порядку, полушерстяной, Дальний Восток, собрание сочинений, священномученик, телеканал, кинотеатр, литература.

3. «СЛИТНЫЕ, ДЕФИСНЫЕ И РАЗДЕЛЬНЫЕ НАПИСАНИЯ»

Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните написание слов и укажите, какими частями речи они являются.

1. Его упрашивали (в) продолжени... недели. Мать, конечно, плакала (НабВ) след (за) тем странное равнодушие охватило его (БианЗаботливая хозяйка - жена Ларивона - (по) многу раз в день меняла ему горячие припарки, прикладывала к ноге какие-то капли... (БианВ) продолжени... романа можно будет узнать о дальнейшей судьбе героини. 5. Я не обольщаюсь насчет качества этих переводов (НабОхотники ели редко и (по) многу. 7. И мысли охотника унеслись (в) глубь времен (Биан полностью оправдались: прохожие обращали на него внимание и оборачивались. (В) следстви... этого он принял решение покинуть большие улицы и пробираться переулочками... (БулгНа) счет в банке было переведено четыреста миллионов рублей. 10. Казарка с ужасом замечала, что, (не) смотря на все ее усилия, сокол становится все лучше виден, все приближается (БианПо) (над) Доном сад цветет, во саду дорожка; на нее я б все глядел, сидя, из окошка (Кальц). 12. Речь эта, как (в) последстви... узнали, шла об Иисусе Христе (БулгОт) чего же на этой странице я когда-то загнул уголок? (Ахм.) 14. (За) чем пойдешь, то и найдешь (ПослНе) взирая на опасность, целыми тучами опускаются нежданные и незваные гости на палубу, на борта, на снасти, и странным кажется корабль... (ЭртИ (не) смотря на то, что мы это знали, все-таки темнота застала нас врасплох (СерЯ не знаю ничего более трогательного, чем первый снег, который, (не) смотря на свою хрупкость, властно манит далью еще почти не проторенных дорог (ГрошНеприятель, (в) течени... ночи почти не пытавшийся штурмовать, на рассвете в открытую ринулся на нашу арьергардную роту (ЗакрНе успели мы выйти за город, как (на) встречу нам вышли женщины с освященным молоком и помазали им людей и животных (PepБешено стучит в амбаре жернов, с приглушенным шепотом плещется речонка, убегающая куда-то (в) глубь степей (Эрт). 21. Звуки мало-помалу слабеют, (по) немногу замирают, а скоро их (со) всем уже не слышно. 22. Но (в) место того, встретивши Галку, Иван Иванович начал бранить, (за) чем она шатается без дела... (ГСкоро мы поняли, что, (не) смотря на все старания, мы так и останемся совершенно не защищенными от дождя (Эрт.).

Определите слитное, раздельное или дефисное написание слов.

1) бок (о)бок 14) на (двое) [нареч.]

2) ниже (подписавшийся) 15) по (двое) [нареч.]

3) контр (адмирал) 16) крепко (накрепко)

4) контр (атака) 17) в (темную) [нареч.]

5) перекати (поле) 18) в (открытую) [нареч.]

6) точь(в)точь 19) ярко (красный)

7) точка (в)точку 20) норд (ост)

8) с (ходу) 21) принципиально (новый)

9) виц (мундир) 22) пол (суток)

10) вице (адмирал) 23) пол (Тюмени)

11) до (ныне) 24) до (зарезу)

12) мало (помалу) 25) трудо (день)

13) по (прежнему)

Спишите, вставляя недостающие орфограммы и раскрывая скобки. Объясните правописание не, ни с разными частями речи.

1. Он [Левинсон] всегда испытывал к этому человеку смутное влечение и (не, ни) раз замечал, что ему приятно бывает ехать рядом с ним... (А. Фадеев). 2. Взволнован...ые долгим ожиданием, готовые стоять (на) смерть, лежали бойцы на скалах, а по дороге, (не, ни) доступные огню, шли фашисты (В. Закруткин). 3. Право, нет сердца у стрелков, (не, ни) жалеющих птицу и тогда, когда, обессил...вшая после трудного перелета, повинуясь (не, ни) чем (не, ни) победимому зову природы, она стремится в то место, где (в) первые увидела солнечный свет. У животных много своей, таинствен...ой, (не, ни) понятной людям мудрости. И суровые моряки, (не, ни) когда (не, ни) обид...вшие их, (не, ни) оскорбившие их трепетной доверч...вести, спасают им жизнь. Ибо говорится в прекрасном морском поверь..., что (не, ни) избежно (не, ни) счастье для того корабля, на котором была убита птица, просившая приюта (А. Эртель). 4. Сон...о плескалась у ног река, (не, ни) видимая в темноте (Н. Лесков). 5. Дни были (не, ни) выносимо жаркие (Н. Лесков). 6. Фонари (не, ни) ярко, но отч...тл...во отражались на черной, как будто лакирован...ой, поверхности воды. Ветер, почти (не, ни) затихавший с самого полдня, теперь (по) немногу стих (А. Эртель). 7. Мысль о том, что Метелица мог попасть в руки врага, - (не) смотря на то, что сам Левинсон все больше укреплялся в ней, - плохо прививалась людям (А. Фадеев). 8. Только совершен...о (не, ни) заинтересован...ому взгляду русская природа кажется бедной и (не, ни) сколько (не, ни) разнообразной. (Не, ни) брос...кая, но какая (то) сосредоточен...ая и сразу (не, ни) раскрывающаяся красота ее вызывает (не, ни) повторимое, долго (не, ни) забывающ...ся чувство щемящей грусти. Чего только (не, ни) вспомн...шь из далекой поры юн...ости! Нет, русской зимы нельзя (не, ни) любить! (Е. Грошева). 9. (Не, ни) стыдно молчать, коли (не, ни) чего сказать (Пословица). 10. Проснулась Ульяна (не, ни) поздно, (не, ни) рано: все с работы идут, а она тут как тут (Поговорка). 11. Но в светлых глубинках народного языка отражается (не, ни) одна природа родной страны, но и вся история духовной жизни народа (). 12. (Не, ни) счастью верная сестра, надежда в мрачном подземель... разбуд...т бодрость и веселье (). 13. Прозаик по самой своей сути, человек медлительный, (не, ни) многословный и простой, Леонтьев считал поэзию волшебством (). 14. Он (не, ни) пережил (бы) тех дней без этой, веры, с которой (не, ни) заметно для себя, как и мил...ионы других воен...ых и (не, ни) воен...ых людей, втянулся в четырехлетнюю войну (К. Симонов). 15. Глухой (не, ни) дослышит, так приврет (Пословица). 16. Когда (то) этот колокол, на котором высечен...ы греческие письмена, был захвачен чужеземцами и едва (ли) (не, ни) сто лет пробыл на чужбин..., пока (не, ни) вернулся, наконец, на родину (Е. Грошева). 18. Каждую летнюю зарю Герасим, (не, ни) смотря на слепоту, ходит в поле ловить перепелов (И. Бунин). 19. Толпа разошлась, исключая (не, ни) многих любопытных и мальчишек, а Гаврила вернулся домой (). 20. Приходили к колоколу (не, ни) занятые службой матросы, прислушивались к его (не, ни) умолкающему гулу, (не, ни) спеша думали о чем (то) своем (Е. Грошева). 21. Было холодно, сыро и вовсе (не, ни) уютно (А. Эртель). 22. Ночь начала закрывать черным платком леса и луга, ночь зажигала печальные огоньки где (то) далеко внизу, теперь уже (не, ни) интересные и (не, ни) нужные (не, ни) Маргарите, (не, ни) мастеру, чужие огоньки (М. Булгаков). 23. Мистер Гопкинс, наряду с другими людьми в серых касках, стоял (не) подвижно (В. Короленко). 24. Длин...ая в (не) сколько верст тень ложилась от гор на степи (Л. Толстой).

Перепишите, раскрывая скобки.

1. Николай Алексеевич скучающими глазами обвел знакомые (приятно) привычные предметы своего кабинета. В таком же странном роде были и несколько висевших по стенам картин в гладких (серебристо) серого цвета рамах. И все же это были картины, отмеченные печатью несомненного таланта, сильного, яркого (необузданно) смелого, хотя, к сожалению, слишком модного (Ф. Сологуб). 2. И не волнение, а настороженная тишина вставала во мне, когда я увидела его [город] еще издали, еще до входа под грандиозную арку шлюза с (аккуратно) пышным цветником, рядом с (прямо) угольным, огромным, почти нагим по архитектуре зданием знаменитой (гидро) станции. Мой городок больше не высился на (стремительно) крутом зеленом откосе... (О. Берггольц). 3. Тихо проносила свои (желтовато) мутные воды освободившаяся ото льда река. 4. (Разно) образны формы герценовского повествования (Г. Семенихин). 5. На вершинах елок гроздь (темно) лиловых шишек (М. Пришвин). 6. Ушел в воду (старый) старый Паисьевский монастырь... (О. Берггольц). 7. Два (полу) круглых окна с красивыми занавесками выходили на улицу (Н. Носов). 8. Возможно, даже не дошла до нас молва о некоторых (руко) творных чудесах света (В. Кулибанов). 9. Все люди были для Даши (однообразно) пестрой, широкой, суетливой рекой (Б. Горбатов). 10. С запада медленно, словно подкрадываясь, поползли (грязно) желтые тучи, вдали негромко погромыхивал гром (В. Вересаев). 11. Оружейная палата - старейший музей. Здесь сосредоточены шедевры русского, восточного, (западно) европейского искусства, работы мастеров многих стран мира. 12. Под легким дуновением знойного ветра оно вздрагивало и, покрываясь мелкой рябью, (ослепительно) ярко отражавшей солнце, улыбалось голубому небу тысячами серебряных улыбок (М. Горький).

Решите орфографические задачи слитного, раздельного и дефисного написания.

1. Это (н..)спроста то(же) сказано — все на земле разумно! (М. Горький). 2. (От)чего же вы теперь (н..)хотите слушать того, чему еще (н..)давно внимали благосклонно? (М. Лермонтов). 3. Одним словом, возвращаясь из больницы в девять часов вечера, я (н..) хотел (н..)есть, (н..)пить, (н..)спать (М. Булгаков). 4. Та же нервная бледность, те же чистые, но (н..)подвижные зрачки, то(же) беспокойное дви­жение бровей, настораживавшихся при каждом новом звуке... (В. Короленко). 5. Федя был смел и находчив. Он сделал из веревки петлю (на)подобии ковбойского лассо, которые показывают в кино (В. Белов). 6. Антона Васильева она прозвала «переметной сумой» (н..)(за)то, что(б) он в самом деле был когда(нибудь) замечен в предательстве, а (за)то, что был слаб на язык (М. Салтыков-Щедрин). 7. (Н..)чего, конечно, (н..)произошло (невероятного: (н..)ударил гром, (н..)на-летели вихри с четырех сторон, (н..)провалилась усадьба... (АН. Толстой). 8. Доктор смеется, рассказывая что(то) (по)итальянски другим, улыбаются и все остальные (А. Новиков-Прибой). 9. Она бьша далеко (н..)красавица, но я имею свои предубеждения так(же) и (на)счет красоты (М. Лермонтов). 10. Оборвало ведущий канат, а в нем (н..)много (н..)мало – шесть тонн веса! (Письменный). 11. В один из таких моментов около меня (неожиданно появляется знакомая пунцовая повязка и (в)след (за)тем раздается радостный голос (А. Новиков-Прибой). 12. Ефимов, который действительно женился, может быть, из(за) того, что у матушки моей была какая(нибудь) тысяча рублей денег, как только они были прожиты, сложил руки и, как(будто) радуясь предлогу, (немедленно объявил, что женитьба сгубила его талант (Ф. Достоевский). 13. На диване лежало забытое полотенце; на столе редкое утро (н..)стояла (н..)убранная от вчерашнего ужина тарелка с солонкой и с обглоданной косточкой да (н..)валялись хлебные крошки (И. Гончаров). 14. Он [Макар] то(же) опустился на солому и, обхватив руками колени, положил на них отяжелевшую голову (В. Короленко). 15. Он бы навернул, да гайка (н..)(от)того винта оказалась (А. Новиков-Прибой).

II. ТЕСТ ПО ИСТОРИИ ОРФОГРАФИИ

1. С именем какого ученого связано становление русской орфографии как науки; подумать, каким принципом он руководствовался в своей работе; выписать из текста, написанного в дореформенной орфографии, все, что отличается от современного написания.

2. Какими принципами руководствовался , когда устанавливал первые правила русского правописания?

3. Напишите буквы, которые не используются в русском правописании сегодня или используются в другой функции.

4. Какой звук обозначала ?

5. Очевидно, что вопросы правописания в конце XIX века волновали общество. И, как это часто бывает, одного мнения по этой проблеме не было. Ученый-лингвист, академик Российской академии наук Филипп Федорович Фортунатов считал, что «желательно освободить правописание от всех тех орфографических правил, которые не основаны на фактах, существующих в языке», а его коллега академик писал, что «воплям ленивых учеников и плохих преподавателей не следует придавать значения».

Как вы думаете, какие аргументы еще приводили сторонники той и другой точек зрения?

6. В 1904–1912 гг. подготовкой реформирования и упорядочения правил орфографии занялась Орфо-графическая комиссия Академии наук. Ее возглавляли сначала Филипп Федорович Фортунатов, затем академик Алексей Александрович Шахматов. Однако реформа была проведена далеко не сразу, а только в 1917–1918 годах двумя декретами советского правительства. Реформа проводилась очень решительно: революционные матросы изымали из типографий упраздненные буквы, при этом бывали и нелепые ошибки – какие?

III. ДИКТАНТ

Напишите текст под диктовку и сверьте написанное с ключом.

Солнце ещё греет (по)летнему, но трава уже чуть(чуть) пожелтела. В тёмно(зелёных) косах берёз кое (где) виднеются светло (жёлтые) пряди. Вверху над нами бледно (голубое) небо, слева – лес, а справа – ещё (не) скошенное овсяное поле, за ним (в)дали – (не)большая речонка. Мы проходим межой и сворачиваем влево, к лесу.

Лес и теперь (по) прежнему хорош. Волей ((не)волей) мы, заворожённые его красотой, останавливаемся, а затем шагаем (на)прямик в чащобу. Широкие ветви могучих деревьев крепко (накрепко) переплелись в вышине, в лесу темно и прохладно. Медленно продвигаемся вперёд и нежданно (негаданно) попадаем на полянку, (на)сквозь продуваемую лёгким ветерком. Здесь должна быть брусника, и её во что (бы) (то) (не, ни) стало нужно разыскать.

(По)моему, надо идти дальше, (в) глубь леса, но мои подружки (в)рассыпную разбегаются по поляне и уже сыплют в корзинки кроваво (красные) ягоды. (На)конец и я замечаю под блестящими, как (будто) кожаными листьями ягоды брусники. Да их здесь видимо (невидимо)! Поляна сплошь покрыта ягодами. Мы разбрелись поодиночке и только перекликаемся друг с дружкой. (По) немногу корзины наполнились (до)верху, да и сами мы наелись (до)сыта.

Однако обед всё (таки) нужен. Маруся расстелила на траве сложенную вдвое газету, положила на неё хлеб, соль и яйца, сваренные вкрутую. Потчевать (ни)кого (не) приходится. С аппетитом мы съели всё и растянулись на траве.

Где (то) (по)близости в(пол)голоса звенит кузнечик. Не хочется уходить, но и ночёвка в лесу (ни) кого (не) прельщает. Уже темнеет, а до дому путь вовсе (не) близкий. Удастся ли вернуться (за) светло? (222 слова)

(В. Мазилова)

IV. ТЕМЫ ДЛЯ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

1.  Русский язык и его «условный костюм».

2.  Реформа орфографии: зло или благо.

3.  Орфографические консерваторы в прошлом и настоящем.

4.  Русская орфография и школа.

5.  Русская орфография: достоинства и недостатки.

6.  Русская орфография и ее носители.

7.  Язык и письмо: тождество или различие.

8.  Стратегия и тактика в проведении реформы.

9.  Русская до - и послереформенная орфография: оппозиция и компромисс.

10.  Общество и реформа орфографии.

11.  Возможные пути усовершенствования русской

V. ПРИЛОЖЕНИЕ

1. Ключ к диктанту

Солнце ещё греет по-летнему, но трава уже чуть-чуть пожелтела. В тёмно-зелёных косах берёз кое-где виднеются светло-жёлтые пряди. Вверху над нами бледно-голубое небо, слева – лес, а справа – ещё не скошенное овсяное поле, за ним вдали – небольшая речонка. Мы проходим межой и сворачиваем влево, к лесу.

Лес и теперь по-прежнему хорош. Волей-неволей мы, заворожённые его красотой, останавливаемся, а затем шагаем напрямик в чащобу. Широкие ветви могучих деревьев крепко-накрепко переплелись в вышине, в лесу темно и прохладно. Медленно продвигаемся вперёд и нежданно-негаданно попадаем на полянку, насквозь продуваемую лёгким ветерком. Здесь должна быть брусника, и её во что бы то ни стало нужно разыскать.

По-моему, надо идти дальше, в глубь леса, но мои подружки врассыпную разбегаются по поляне и уже сыплют в корзинки кроваво-красные ягоды. Наконец и я замечаю под блестящими, как будто кожаными листьями ягоды брусники. Да их здесь видимо-невидимо! Поляна сплошь покрыта ягодами. Мы разбрелись поодиночке и только перекликаемся друг с дружкой. Понемногу корзины наполнились доверху, да и сами мы наелись досыта.

Однако обед всё-таки нужен. Маруся расстелила на траве сложенную вдвое газету, положила на неё хлеб, соль и яйца, сваренные вкрутую. Потчевать никого не приходится. С аппетитом мы съели всё и растянулись на траве.

Где-то поблизости вполголоса звенит кузнечик. Не хочется уходить, но и ночёвка в лесу никого не прельщает. Уже темнеет, а до дому путь вовсе не близкий. Удастся ли вернуться засветло?

(222 слова) (В. Мазилова)

2. Ключ к тесту

1. История русской орфографии начинается с работ Якова Константиновича Грота «Спорные вопросы русского правописания от Петра Великого доныне» (1873) и «Русское правописание» (1885). Своей главной задачей он считал приведение русского письма к максимальному единообразию.

2. Традиционным принципом: «по возможности держаться утвердившегося обычая».

3. («ер») в современной орфографии используется в функции разделительного знака. А раньше? (Раньше использовался в конце слов, оканчивающихся на твердый согласный.)

  («фита») обозначала тот же звук [ф], что и ф («ферт»), современная «эф», писалась в некоторых заимствованных из греческого словах, именах, например, орографiя, едоръ.

(восьмеричное), i (десятеричное) обозначали один звук [и].

4. (Звук [э].) Эта буква когда-то обозначала звук, отличный от [э], что сохранилось в диалектных говорах. Но позднее это отличие пропало. И уже в XIX веке исследователь русского языка и народного творчества Федор Иванович Буслаев писал: «Основываясь только на предании, пишем смотрл, но не смотрел». Школьники 100 лет назад учили правила, где писать е, а где . В пособии «Орфографiя буквъ и знаковъ. Необходимое пособiе къ правильному письму». С.-Петербургъ, 1885, даны правила и слова с в корне для заучивания наизусть.

5. Сохранение традиций, привычное восприятие графического облика слова, трудности переучивания и даже экономия бумаги.

6. С буквой ъ

Оригинал-макет и компьютерная верстка:

, ,

методисты отдела информационных технологий

5

,

E-mail: *****@***ru