История (стр. 2 )

владеть:

–  навыками анализа социально-экономической политики;

–  навыками применения на практике полученных знаний для оценки результатов проводимых экономических реформ.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра экономики и менеджмента.

«История экономических учений»

1. Цели дисциплины: формирование у студентов системы знаний о закономерностях мировой экономической мысли, её основных этапах, интеллектуальной биографии и содержании основных работ выдающихся учёных-экономистов, об основных течениях, тенденциях развития экономической теории.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История экономических учений» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (ДВ1.2). Для освоения дисциплины «История экономических учений» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения теоретических и конкретно экономических дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способен использовать на практике полученные знания для оценки результатов проводимых экономических реформ (ПК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен

иметь представление о:

–  специфике предмета и метода «Истории экономических учений»;

–  существующих в мировой науке экономических школах и направлениях;

–  российской экономической школе и вкладе отдельных ученых в развитие мировой науки.

знать:

–  содержание важнейших микроэкономических и макроэкономических теорий;

–  предпосылки зарождения экономических взглядов;

–  систематизацию экономических знаний;

–  первые теоретические системы и особенности формирования и эволюции современной экономической мысли.

уметь:

–  уметь раскрыть предпосылки возникновения, предмет и объект, особенности методологии и вклад в мировую экономическую науку основных экономических школ;

–  уметь провести сравнительный анализ подходов различных экономических школ к рассмотрению экономических явлений;

–  уметь использовать на практике полученные знания для оценки результатов проводимых экономических реформ.

владеть:

–  навыками сравнительного анализа подходов различных экономических школ к рассмотрению экономических явлений;

–  навыками применения на практике полученных знаний для оценки результатов проводимых экономических реформ.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётных единиц.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра экономики и менеджмента.

«Математический анализ»

1. Цели дисциплины: формирование у студентов способности использовать средства математического анализа как инструмента моделирования анализируемых и разрабатываемых экономических моделей и объектов.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Математический анализ» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (2.1.1).

Для освоения дисциплины «Математический анализ» студенты используют знания, умения и навыки, полученные в процессе получения общего среднего образования.

Изучение данной дисциплины является необходимой основой изучения таких дисциплин как «Теория вероятностей и математическая статистика», «Методы оптимальных решений», «Теория игр».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основы математического анализа, необходимые для решения экономических задач.

уметь:

- применять методы математического анализа для решения экономических задач.

владеть:

- навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 7 зачётных единиц.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра математики и методики обучения.

«Линейная алгебра»

1. Цели дисциплины: формирование у студентов способности использовать средства линейной алгебры для моделирования анализируемых и разрабатываемых экономических моделей и объектов.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Линейная алгебра» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (2.1.2).

Для освоения дисциплины «Линейная алгебра» студенты используют знания, умения и навыки, полученные в процессе получения общего среднего образования.

Изучение данной дисциплины является необходимой основой изучения таких дисциплин как «Теория вероятностей и математическая статистика», «Методы оптимальных решений», «Теория игр».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основы линейной алгебры, необходимые для решения экономических задач.

уметь:

- применять методы моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач.

владеть:

- навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 7 зачётных единиц.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра математики и методики обучения.

«Теория вероятностей и математическая статистика»

1. Цели дисциплины: формирование у студентов способности использовать средства теории вероятностей и математической статистики для моделирования анализируемых и разрабатываемых экономических моделей и объектов.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (2.1.3).

Для освоения дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» студенты используют знания, умения и навыки, полученные в результате изучения дисциплин «Математический анализ» и «Линейная алгебра».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой изучения таких дисциплин как «Методы оптимальных решений», «Теория игр», «Статистика».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основы теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач.

уметь:

- применять методы моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач.

владеть:

- навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачётных единиц.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра математики и методики обучения.

«Методы оптимальных решений»

1. Цели дисциплины: формирование у студентов способности использовать математику в качестве средства поиска оптимальных решений экономических задач.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Методы оптимальных решений» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (2.1.4).

Для освоения дисциплины «Методы оптимальных решений» студенты используют знания, умения и навыки, полученные в результате изучения дисциплин «Математический анализ», «Линейная алгебра» и «Теория вероятностей и математическая статистика».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой изучения таких дисциплин как «Теория игр», «Эконометрика», «Статистика», «Финансы», «Экономика труда», «Бухгалтерский учет и анализ».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач.

уметь:

- применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач.

владеть:

- навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач;

- методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачётных единиц.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра математики и методики обучения.

«Численные методы»

1. Цель изучения дисциплины: формирование систематических знаний в области численных методов решения прикладных задач на ПК.

2.  Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Численные методы» относится к вариативной части математического цикла.

Для освоения дисциплины «Численные методы» студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «Математический анализ», «Линейная алгебра».

Изучение дисциплины является базой для дальнейшего освоения студентами курсов по выбору профессионального цикла.

3.Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

расчетно-экономическая деятельность

- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

-основы теории погрешностей и теории приближений;

-основные численные методы алгебры;

-методы построения элементов наилучшего приближения и интерполяционных многочленов;

-методы численного дифференцирования и интегрирования;

-методы численного решения обыкновенных дифференциальных уравнений;

-методы численного решения дифференциальных уравнений в частных производных;

-методы численного решения интегральных уравнений.

уметь:

-численно решать алгебраические и трансцендентные уравнения и их системы с использованием пакетов прикладных программ;

-строить аппроксимирующие функции и оценивать возникающую при этом погрешность;

-применять формулы численного дифференцирования и интегрирования;

-применять методы численного решения обыкновенных дифференциальных уравнений;

-применять численные методы при решении задач экономики и менеджмента.

владеть:

-технологиями применения вычислительных методов при решении различных задач профессиональной деятельности;

- навыками практической оценки точности результатов, полученных в ходе решения тех или иных вычислительных задач;

-основными приемами использования вычислительных методов.

4. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра математики и методики обучения.

«Информатика»

1. Цель изучения дисциплины: формирование знаний о принципах построения и функционировании вычислительных машин, организации вычислительных процессов на персональных компьютерах и их алгоритмизации, программном обеспечении персональных компьютеров и компьютерных сетей, а также эффективное применение современных информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Задача дисциплины - изучение теоретических основ информатики и приобретение навыков использования прикладных систем обработки экономических данных и систем программирования для персональных компьютеров и локальных компьютерных сетей.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Информатика» относится к вариативной части естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предмета «Информатика» при обучении в школе.

Освоение дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин, связанных с хранением, обработкой, передачей и защитой информации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность

способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен

иметь представление

- об основных тенденциях развития информационных систем;

- о направлениях развития компьютерной техники и программных средств;

- о направлениях развития телекоммуникаций.

знать:

-основы построения информационных систем и использование новых информационных технологий переработки информации;

- основы автоматизации решения экономических задач;

- технические средства информационных систем;

- системное и сервисное программное обеспечение;

- основы алгоритмизации и программирования;

- современные офисные пакеты, которые облегчают управленческую деятельность;

- программные средства работы с базами данных;

- сетевые технологии;

- основы построения Web-сайтов;

- организацию компьютерной безопасности и защиты информации.

уметь:

- грамотно выбрать и эксплуатировать аппаратные и программные средства компьютерных систем;

- работать с Wіndows XP;

- работать с широко распространенными пакетами текстового и табличного процессора, программами PowerPoіnt и FrontPage;

- работать с СУБД MS Access;

- работать в локальной и глобальной сетях.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра информационных систем и технологий.

«Дополнительные разделы математики»

1. Цель изучения дисциплины: формирование систематизированных знаний в области дискретной математики, математической логики и теории алгоритмов.

2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к вариативной части математического цикла. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе освоения дисциплины «Линейная алгебра», «Математический анализ».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения курсов по выбору.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

расчетно-экономическая деятельность

- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основные разделы указанной предметной области;

- основные понятия, факты и закономерности, характеризующие свойства абстрактных дискретных объектов;

-основные методы дискретного анализа, в том числе комбинаторные методы, методы теории графов, теории рекуррентных соотношений и производящих функций.

уметь:

- формулировать основные положения алгоритмического подхода;

- анализировать алгоритмически разрешимые задачи и проблемы;

- реализовывать классические арифметические, теоретико-числовые и комбинаторные алгоритмы при решении практических задач;

- применять изученные алгоритмические методы в ходе профессиональной деятельности.

владеть:

- классическими арифметическими, теоретико-числовыми и комбинаторными алгоритмами;

-основными приемами комбинаторного анализа;

- навыками практической работы с дискретными объектами, в том числе при использовании пакетов прикладных программ для решения задач управления;

- навыками решения типовых логических задач.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра математики и методики обучения.

«Методы и средства обучения экономики»

1. Цели дисциплины: обучение студентов методическим основам и современным технологиям преподавания дисциплин экономического цикла с учетом конкретных задач, обусловленных местом данной дисциплины в учебном плане и особенностями аудитории.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Методы и средства обучения экономики» относится к вариативной части математического цикла дисциплин (ДВ2.1).

Для освоения дисциплины «Методы и средства обучения экономики» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Педагогика», «Психология», «Культура речи и деловое общение», «История экономики», «Микроэкономика», «Макроэкономика».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения модуля «Экономика труда».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- методики преподавания экономических дисциплин;

- дидактические основы преобразования научной информации в учебную, структурирования и отбора содержания учебного материала;

- существующие технологии (в т. ч. информационные), применяемые при обучении экономики.

уметь:

- применять наиболее эффективные, при изучении соответствующих тем и разделов, методы и приемы обучения;

- применять основные методы объективной диагностики, оценивания экономические знания;

- активизировать процесс обучения с учетом особенностей изучения и освоения экономической информации.

владеть:

- навыками применения современных технических средств и информационных технологий;

- навыками разработки учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы.

5. Разработчики: ШПГУ, кафедра экономики и менеджмента.

«Информационные технологии в экономике и управлении»

1. Цели дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области информационных технологий в экономике и управлении.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Информационные технологии в экономике и управлении» относится к вариативной части математического цикла дисциплин, является дисциплиной по выбору (ДВ 2.1).

Для освоения дисциплины «Информационные технологии в экономике и управлении» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Информатика», «Логика и теория аргументаций», «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Методы оптимальных решений», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Статистика», «Эконометрика», «Финансы».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Информационное обеспечение бухгалтерского учёта и анализа».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

–  способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

–  способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

–  владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

–  способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

–  способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

–  способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

–  способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

–  способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

–  способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

–  основные понятия и определения в области информационных технологий;

–  виды и состав современных информационных технологий;

–  особенности информационных систем и технологий в организациях различного типа;

–  особенности и свойства информационных систем и технологий в различных предметных областях.

уметь:

–  использовать современные программные средства для обработки экономической информации;

–  использовать современные информационные технологии в управлении организацией.

владеть:

–  навыками использования средств современных информационных технологий в корпоративном управлении;

–  навыками применения современных программных средств для сбора, обработки, анализа и представления экономической информации.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы.

5. Разработчики: ШПГУ, кафедра экономики и менеджмента.

«Математические методы в экономических исследованиях»

1. Цели дисциплины: формирование у студентов системы знаний и приобретение ими элементарных практических навыков по применению математических методов в исследовании экономических процессов.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Математические методы в экономических исследованиях» относится к вариативной части математического цикла дисциплин (ДВ2.2). Изучение дисциплины «Математические методы в экономических исследованиях» базируется на «входных» знаниях, умениях и готовностях обучающихся, формируемых в результате освоения в качестве предшествующих таких дисциплин, как «Теория вероятностей и математическая статистика», «Линейная алгебра», «Математический анализ» и др. Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения теоретических и прикладных экономических дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

– способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

– способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен

иметь представление о:

–  о роли метода моделирования в процессе познания экономической реальности и подготовки управленческих решений;

–  об условиях и границах применимости моделирования;

–  о рисках, связанных с принятием хозяйственных решений с помощью экономико-математических моделей.

знать:

–  теоретические основы моделирования как научного метода;

–  основные задачи, решаемые с помощью экономико-математического моделирования;

–  условия применения математических методов для формализации экономических процессов;

–  методы анализа построенных формализованных моделей.

уметь:

–  уметь разрабатывать методы решения формализованных задач;

–  самостоятельно составлять, решать и интерпретировать простейшие практически значимые экономико-математические модели;

–  обосновывать хозяйственные решения на основе результатов, полученных с применением экономико-математических методов.

владеть:

–  навыками построения и анализа теоретических моделей и их приложений в условиях современной рыночной экономики.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра экономики и менеджмента.

«Теория игр»

1. Цель изучения дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний по основам теории игр; обучение студентов основам процесса принятия управленческих решений, практическое освоение студентами методов и алгоритмов поиска оптимальных стратегий в задачах и ситуациях, касающихся принятия управленческих решений.

Задачи изучения дисциплины.

- ознакомление с основами процесса принятия управленческих решений;

- обучение теории и практике принятия решений в современных условиях хозяйствования;

- рассмотрение широкого круга задач, возникающих в практике менеджмента и связанных с принятием решений, относящихся ко всем областям и уровням управления.

2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Теория игр» относится к вариативной части математического цикла.

Для освоения дисциплины «Теория игр» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предметов «Математический анализ», «Микро - и макроэкономика», дисциплин предметной области, связанных с информационной поддержкой принятия решений.

Освоение дисциплины «Теория игр» является необходимой основой для последующего изучения всех дисциплин экономического характера.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

организационно-управленческая деятельность

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен

Иметь представление:

о путях совершенствования процесса принятия решений, об особенностях принятия решений в условиях изменения внешней среды

знать:

- теоретические основы принятия решений и теоретические положения по основным типам игр;

- содержательную сторону задач, возникающих в практике менеджмента и маркетинга, т. е. уметь идентифицировать проблему.

владеть:

- математическими методами принятия решений, с помощью которых в современных условиях формируются и анализируются варианты управленческих решений.

уметь:

- разрабатывать алгоритмы решения задач теории игр в различных условиях информированности о неконтролируемых факторах;

- использовать полученные знания для осуществления анализа управленческих ситуаций:

выбирать метод принятия решений, собирать необходимую информацию, строить модель задачи, организовывать обработку информации на ПК, интерпретировать полученные результаты.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра математики и методики обучения.

«Макроэкономика»

1. Цели дисциплины: формирование у студентов знаний об основах функционирования макроэкономической системы, а также о принципах и направлениях совершенствования социально-экономической политики государства.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Макроэкономика» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (Б3.1). Для освоения дисциплины «Макроэкономика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения теоретических и конкретно экономических дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-1);

– способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

– способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен

иметь представление о: