История (стр. 5 )

владеть:

–  навыками использования современных программных средств бухгалтерского учёта;

–  навыками финансового анализа
с помощью современных компьютерных технологий.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра экономики и менеджмента.

«Информационный менеджмент»

1. Цель дисциплины: формирование у студентов основополагающих знаний и навыков в части общих принципов, концепций и современных методов управления информационными ресурсами на всех этапах жизненного цикла социально-экономических и хозяйственных систем, организаций, фирм.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Информационный менеджмент» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин и входит в состав блока дисциплин по выбору профессионального модуля (ДВ3.3).

Для освоения дисциплины «Информационный менеджмент» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Информатика», «Информационные технологии в экономике и управлении», «Теория игр», «Менеджмент», «Организация и нормирование труда».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплины по выбору «Предпринимательство» профессионального модуля.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основные принципы эффективного использования информационных систем в организациях, фирмах;

- особенности формирования организационной структуры экономического, хозяйствующего субъекта в области обработки информации;

- ключевые специфические элементы производственного и финансового менеджмента в сфере использования информационных ресурсов;

- основы эффективного управления персоналом в сфере информатизации;

- ключевые особенности инновационного менеджмента в области обработки информации, основные характеристики игроков (акторов), действующих на рынке информационных услуг;

- источники актуальной экономической и нормативной информации, ведущие научные и информационные издания в области управления информационными массивами и потоками.

уметь:

- осуществлять краткосрочное и стратегическое планирование развития информационных ресурсов современной организации;

- разрабатывать рекомендации по формированию технологической среды информационной системы организации, фирмы;

- эффективно использовать кадровый потенциал в области обработки информации;

- обосновывать ключевые элементы организационной структуры экономического, хозяйствующего субъекта в области обработки информации;

- формулировать экономически обоснованные предложения по развитию и сопровождению информационного обеспечения управления в области производственной деятельности, финансов, инноваций, кадровой работы в современной организации, фирме.

владеть:

- навыками обработки массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализа, оценки, интерпретации полученных результатов и обоснования выводов;

- навыками подготовки информационно-аналитических отчетов;

- методами проектирования информационных процессов в социально-экономической системе, в современной организации, фирме.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётных единицы.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра экономики и менеджмента.

«Семейная экономика»

1. Цели дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области семейной экономики, в том числе:

- определение механизмов функционирования домашнего сектора и экономики семьи;

- рассмотрение содержания социально-экономических отношений в сфере семьи, функций и роли домашнего сектора и семьи в экономике;

- представление о мерах государственной политики в сфере домашних хозяйств и семьи.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Семейная экономика» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (ДВ3.4).

Для освоения дисциплины «Семейная экономика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Педагогика», «Психология», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Менеджмент», «Самоменеджмент», «Развитие трудового потенциала».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения модуля «Экономика труда».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- сущность понятий экономической теории домашнего хозяйства (домашнее хозяйство и семья, экономические функции домашнего хозяйства, семейный бюджет, его структура и принципы организации, бюджет распределения времени и его рационализация, домашнее производство, потребление и домашний маркетинг, домашняя экономика рекреации и досуга, экономические стратегии субъектов домашних хозяйств и др.);

- основные принципы и направления государственной политики в сфере домашнего хозяйства и семьи.

уметь:

- рационально планировать денежный бюджет и бюджет времени семьи;

- производить расчет доходных статей бюджета домохозяйства (в т. ч. расчет заработной платы);

- формировать стратегии развития семьи;

- планировать семейный досуг.

владеть:

- навыками рационального поведения семьи в условиях рыночной экономики;

- навыками потребительского поведения членов домохозяйства.

- навыками организации семейного бизнеса.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра экономики и менеджмента.

«Предпринимательство»

1. Цели дисциплины: формирование у студентов знаний об организации предпринимательской деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Предпринимательство» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла дисциплин (ДВ3.4).

Для освоения дисциплины «Предпринимательство» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Микроэкономика».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин – «Инвестиционный анализ».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- организационно-правовые формы предприятий, объединений предприятий, инфраструктуры бизнеса;

- основы предпринимательства в различных отраслях;

- основы предпринимательства в социальной сфере;

- основные проблемы предпринимательства в современной России;

- законодательную базу по вопросам создания и прекращения деятельности малых предприятий;

- особенности развития малого и среднего предпринимательства.

уметь:

- организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта;

- разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных и административных и иных ограничений;

- оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности.

владеть:

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручения;

- методикой бизнес-планирования, создания и развития новых организаций.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы.

Разработчики: ШГПУ, кафедра экономики и менеджмента.

«Управление качеством»

1.  Цели дисциплины: основы знаний производственных отношений и принципов управления качеством продукции с учетом технических, финансовых и человеческих факторов; практические навыки по использованию методов решения задач на определение оптимальных соотношений параметров качества и надежности различных техногенных систем при их проектировании, доводке, при организации технологической подготовки производства, при подготовке и освоении экспериментального и серийного производства; понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, основных проблем управления качеством продукции и обеспечения рыночной конкурентоспособности сложных технических систем, видение взаимосвязи этих проблем с уровнем развития менеджмента конкретного предприятия и отрасли в целом; способности к проектной деятельности в сфере организации системы и управления качеством продукции на основе системного подхода, умения строить и использовать модели для описания и прогнозирования уровня качества проектируемых сложных техногенных систем, осуществлять их качественный и количественный анализ; способности к обоснованию управленческих решений с учетом современных концепций менеджмента качества и рационального использования ресурсов.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Управление качеством» относится к дисциплинам по выбору профессионального модуля. Для освоения дисциплины «Управление качеством» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Менеджмент», «Методы принятия управленческих решений», «Статистика».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- теоретические основы и современную практику обеспечения качества сложной технической продукции и организацию работ по управлению качеством на предприятиях;

- методологию и терминологию управления качеством и надежностью сложных техногенных систем; рекомендации российских и международных стандартов серии ИСО 9000 по обеспечению качества продукции;

- современные методы прогнозирования и обеспечения заданного уровня качества продукции сложной техногенной продукции, используемые на различных этапах её жизненного цикла: от этапов её проектирования, разработки и создания опытных образцов до серийного производства и эксплуатации; процедуры сертификации продукции и систем управления качеством.

уметь:

- использовать вероятностно-статистические методы оценки уровня качества сложных техногенных систем и изменения качества в процессе их эксплуатации на различных этапах жизненного цикла;

- правильно производить выбор вероятностно - статистических законов распределения для корректных оценочных расчетов уровня качества и надежности работы различных техногенных систем;

- использовать методы обеспечения заданного качества и надежности сложных техногенных систем на различных этапах - от проектирования до серийного производства продукции;
- применять методы обеспечения заданного качества и надежности сложных техногенных систем на различных этапах: от проектирования до серийного производства продукции; проводить структурный и функциональный анализ качества сложных техногенных систем с различными схемами построения с использованием вероятностных методов.

владеть:

- навыками применения существующих методов прогнозирования при оценке качества и эксплуатационного ресурса сложных техногенных систем - навыками оценки качества принятых управленческих решений;

- навыками проектирования системы управления качеством продукции, планировать организацию мероприятий и работ по обеспечению заданного уровня качества продукции на предприятии и по устранению возникающих дефектов.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра экономики и менеджмента.

«Антикризисное управление»

1. Цели дисциплины: формирование общеэкономического мировоззрения на процессы функционирования института банкротства в рыночной среде.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Антикризисное управление» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (ДВ3.5).

Для освоения дисциплины «Антикризисное управление» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Менеджмент», «Информационные технологии в экономике и управлении».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения модуля «Экономика труда».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основные положения теории антикризисного управления;

- генезис и эволюцию системы банкротства в процессе исторического развития цивилизации, а также современное состояние антикризисного управления;

- основные этапы антикризисного управления.

уметь:

- организовывать деятельность предприятия в условиях экономического кризиса;

- определить характер и вид причин банкротства конкретного предприятия;

- исследовать состояние предприятия на основе признаков банкротства.

владеть:

- навыками оценки платежеспособности и состоятельности предприятий,

- навыками выбора оптимального пути для проведения санационных, ликвидационных и т. д. процедур при осуществлении антикризисного управления.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра экономики и менеджмента.

«Управление затратами»

1. Цель дисциплины: формирование у студентов целостных знаний в области теории и практики управления затратами современной организации как хозяйствующего, экономического субъекта в контексте обеспечения реализации целей в краткосрочном и долгосрочном периоде.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Управление затратами» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин и входит в состав блока дисциплин по выбору профессионального модуля (ДВ 3.6).

Для освоения дисциплины «Управление затратами» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Микроэкономика», «Методы оптимальных решений», «Эконометрика», «Бухгалтерский учет и анализ», «Финансы».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Предпринимательство» профессионального модуля.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- специфические особенности, основные цели, идеи, приемы, методы и правила эффективного управления затратами организации в условиях рыночной экономики;

- виды затрат для решения различных задач управления.

- сущность, принципы и методы управления затратами;

- специфику принятия решения при краткосрочном и долгосрочном управлении затратами;

- источники актуальной экономической и финансовой информации, ведущие научные и информационные издания в области управления затратами и стоимостью, калькулирования себестоимости и учета затрат.

уметь:

- классифицировать затраты экономического субъекта для решения различных задач управления;

- прогнозировать и планировать затраты;

- определять затраты на различных стадиях жизненного цикла продукта;

- определять влияние материального обеспечения организации на затраты;

- учитывать, контролировать и анализировать затраты, применять современные методы и модели управления затратами;

- самостоятельно принимать эффективные решения в области управления затратами.

владеть:

- навыками прогнозирования, планирования и оптимизации затрат экономического субъекта;

- методами управления, анализа и учета затрат, калькулирования себестоимости продукции;

- навыками обеспечения эффективной деятельности организации в современных условиях хозяйствования через совершенствования механизма ресурсозатрат.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра экономики и менеджмента.

«Инвестиционный анализ»

1. Цели дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области инвестиционного анализа.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Инвестиционный анализ» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин, является дисциплиной по выбору (ДВ3.6).

Для освоения дисциплины «Инвестиционный анализ» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Экономическая теория», «Линейная алгебра», «Математический анализ», «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Информационные технологии в менеджменте», «Статистика», «Бухгалтерский учет и анализ», «Финансы».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

–  способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

–  способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

–  способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

–  способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

–  способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

–  сущность инвестиций и их виды;

–  сущность инвестиционной политики предприятия;

–  методы оценки инвестиционных проектов;

уметь:

–  оценивать инвестиционные проекты;

–  формировать инвестиционную политику организации;

–  формировать инвестиционные портфели.

владеть:

–  навыками оценки инвестиционных проектов;

–  методами инвестиционного анализа;

–  навыками фундаментального и технического анализа.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы.

5. Разработчики: ШГПУ, кафедра экономики и менеджмента.

«Физическая культура»

1. Цель освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины (модуля) «Физическая культура» является формирование физической культуры личности студента.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Физическая культура» относится к базовой части цикла дисциплин (Б.4). Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные студентами в ходе изучения дисциплин: «Анатомия», «Биология», «БЖД».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенции:

- владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- роль и значение физической культуры в развитии личности, в подготовке её к жизни и профессиональной деятельности;

- научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни;

- спортивную терминологию;

- закономерности физического развития школьников;

- содержание, организацию и методику проведения массово-оздоровительных и физкультурно-спортивных мероприятий в режиме дня школы, внеклассной и внешкольной работы.

уметь:

- использовать средства физической культуры в воспитательной работе с детьми;

- использовать в своей деятельности спортивную терминологию;

- подавать команды, распоряжения и управлять строем;

- активизировать деятельность учащихся на занятии;

- составлять и проводить комплексы УГГ, гимнастики до занятий, физкультминутку, комплексы ОРУ и упражнений для развития отдельных мышечных групп и физических качеств;

- проводить подвижные игры, организовать игры на переменах, «спортивный час» в группе продлённого дня;

- организовывать и проводить «Весёлые старты», «Дни здоровья» и другие спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия;

- организовывать и проводить спортивные соревнования, судейство;

- организовать и провести туристский поход;

- использовать технические средства и инвентарь для повышения эффективности физкультурно-спортивных занятий.

владеть:

- системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление собственного здоровья и здоровья школьников, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности;

- иметь хорошее здоровье, постоянно самосовершенствовать физические качества и двигательные способности, укреплять здоровье;

- иметь мотивационно-ценностное отношение к физической культуре, установку на здоровый образ жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями.

4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы.

5. Разработчики: ШПГУ, кафедра физической культуры

Аннотация программы учебной практики

Содержание учебной практики направлено на расширение представлений обучающихся об избранном им направлении обучения – экономики.

Программа предусматривает следующие направления учебной практики: получение навыков поиска и подбора в библиотеке литературы (на различных носителях информации) в рамках будущей профессиональной деятельности обучающихся, а также поиска и обработки информации, полученной через Интернет; написание рефератов по материалам, найденным в библиотеках и в электронных СМИ; проведение экскурсий в кадровые агентства, центры занятости населения и в службы управления персоналом различных компаний, органов государственной и муниципальной власти; совершенствование навыков перевода специальной литературы с иностранных языков по проблемам экономики труда. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

Продолжительность учебной практики составляет 2 недели.

Программа учебной практики направлена на формирование следующих компетенций:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей по труду, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- знать основные показатели социально-трудовой сферы организации (ПК 1.1.);

- готов к сбору и анализу исходных данных по учету, организации, нормированию, эффективности и оплате труда и др. (ПК 1.2.).

- способен на основе базовых (типовых) методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели по труду, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен выполнять расчеты, необходимые для составления раздела по труду планов социально-экономического развития организаций, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных задач в сфере управления трудом (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки социально-экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели социально-трудовых процессов, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен анализировать и интерпретировать кадровую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально - экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

- способен организовать работу малой группы по направлению деятельности подразделения по управлению трудом организации, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии, обладать компетентностью (ПК-12);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий в социально-трудовой сфере, владеет теорией познания (ПК-13).

Аннотация программы производственной практики

Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению «Экономика», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности. Так, целью производственной практики является приобретение студентами таких профессиональных компетенций как навыков для расчета экономических и социально-экономических показателей по труду, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; организацию работы малой группы по направлению деятельности подразделения по управлению трудом организации, созданной для реализации конкретного экономического проекта и др.

Для достижения поставленных перед производственной практикой целей важное значение отводится месту прохождения студентами практики. В программе практики определено, что базами практики могут являться промышленные предприятия, научно-исследовательские и проектные институты, банки, страховые, торговые и иные компании, службы по труду и занятости, кадровые рекрутинговые агентства, органы государственной и муниципальной власти и управления и др. организации, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности, имеющие в своем составе службы по организации и нормированию труда.

В программе представлено содержание производственной практики, которое включает сбор информации, характеризующей объект производственной практики – организацию и ее краткую характеристику, показатели производственно-хозяйственной, финансовой и коммерческой деятельности и их анализ, анализ организации и нормирования труда. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

Продолжительность производственной практики составляет 6 недель.

Программа производственной практики направлена на формирование следующих компетенций:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей по труду, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- знать основные показатели социально-трудовой сферы организации (ПК 1.1.);

- готов к сбору и анализу исходных данных по учету, организации, нормированию, эффективности и оплате труда и др. (ПК 1.2.).

- способен на основе базовых (типовых) методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели по труду, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен выполнять расчеты, необходимые для составления раздела по труду планов социально-экономического развития организаций, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных задач в сфере управления трудом (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки социально-экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели социально-трудовых процессов, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен анализировать и интерпретировать кадровую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально - экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

- способен организовать работу малой группы по направлению деятельности подразделения по управлению трудом организации, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии, обладать компетентностью (ПК-12);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий в социально-трудовой сфере, владеет теорией познания (ПК-13).