Программа летнего оздоровительного лагеря (стр. 3 )

1 «День знакомств» Работа согласно режиму дня Линейка открытие смены ««Как построить Экоград?»	2 «День Природы» Работа согласно режиму дня Спортландия «Спорт любить – сильным и здоровым быть» Мероприятие «Мы – друзья природы»	3  «День Питания» Работа согласно режиму дня Своя игра «Гигиена питания»; «Съедобный зоопарк» изготовить из разных овощей:
4  «День ПДД» Работа согласно режиму дня «Знатоки дорожной азбуки» познавательный турнир;Конкурс «Новые дорожные знаки» помогите работникам ГАИ и нарисуйте новый дорожный знак:	5  «День Сказок» Работа согласно режиму дня Путешествие в сказку «По сказкам Павла Бажова»; «Одежда для сказочных героев» эскизы костюмов для сказочных персонажей Игра-турнир по экологии «Что? Где? Когда?»	6 «День Умников»Работа согласно режиму дня Познавательный турнир «Умники и умницы»; «Рассказ на одну букву» сочинить короткий рассказ на одну букву – К; М; О; П; С;
7  «День Шахмат» Работа согласно режиму дня Шахматный турнир Мероприятие «Мой лес»	8  «День Музыки» Работа согласно режиму дня Музыкально – познавательная игра «Цветы в песнях»; Конкурс «Спрятавшиеся ноты» КВН «Птичьи разговоры»	9  «День Талантов» Работа согласно режиму дня Конкурсная программа «Мистер и Миссис Лес»; Конкурс частушек;
10 «День Здоровья (Нептуна)» Работа согласно режиму дня Игра «Счастливый случай!» за здоровый образ жизни; «Новые виды спорта» придумайте новый вид спорта	11«День Грибника» Работа согласно режиму дня Экологический конкурс «Грибной марафон»; «Грибные сказки» сочинить сказку, у которой уже есть начало	12  День Мастеров» Работа согласно режиму дня Мастер – класс «Умелые руки не знают скуки»; «Фестиваль цветов»;
13  «День Художника» Работа согласно режиму дня Конкурс рисунков «Дети любят рисовать»; «Иллюстрация к песне» сделать иллюстрации к строчкам популярных песен:	14  «День Памяти» Работа согласно режиму дня Презентация «Мы помним» Флешмоб «Вперёд Россия» ( на территории с. Упорово)	15  «День воинской славы России» Работа согласно режиму дня Военно-спортивная игра «Есть такая профессия Родину защищать»; Уроки мужества.
16  День Врунов Работа согласно режиму дня «День врунов» развлекательное шоу; «Весёлые старты» на стадионе; Игра-лото «Знаешь ли ты деревья»	17  «День Дружбы» Работа согласно режиму дня «Солнечный круг» развлекательно – игровая программа; Игра «Буриме»	18  «День Расставания» Работа согласно режиму дня «Сюрприз – PARTY» шоу программа к закрытию оздоровительного сезона; «Сцена прощания» концертная программа!»

Приложение

1-ый день Работа согласно режиму дня Линейка открытие смены «Радужные сокровища»	2-ый день Работа согласно режиму дня Конкурсно – развлекательная программа «Добро пожаловать!»	3-ый день Работа согласно режиму дня Спортивные соревнования «Турнир силачей»
4-ый день Работа согласно режиму дня Презентация отрядов «Радужные сокровища»	5-ый день Работа согласно режиму дня Вертушка «Карта сокровищ»	6-ый день Работа согласно режиму дня Конкурсно – развлекательная программа «Мир песни, танца и игры»
7-ый день Работа согласно режиму дня Конкурсно-развлекательная программа «Сказка за сказкой»	8-ый день Работа согласно режиму дня Шоу «Аллея Звёзд»	9-ый день Работа согласно режиму дня Конкурсно-развлекательная программа «Пираты на старт!»
10-ый день Работа согласно режиму дня Танцевальное шоу «Стартинейджер»	11-ый день Работа согласно режиму дня Конкурсная программа «Супер детки – Супер воспитатели»	12-ый день Работа согласно режиму дня Конкурсная программа «Королева Лета»
13-ый день Работа согласно режиму дня Развлекательная программа «Пиратские игры»	14-ый день Работа согласно режиму дня Конкурсная программа «Лучший кок»	15-ый день Работа согласно режиму дня Вертушка «Путешествие в пиратскую каюту»
16-ый день Работа согласно режиму дня Конкурсно-развлекательная программа «Сладкая Парочка»	17-ый день Работа согласно режиму дня Развлекательная программа «А Вам слабо?!»	18-ый день Работа согласно режиму дня Торжественная линейка закрытия смены «Прощай, Сильвер!»

Приложение

План спортивных мероприятий

№	Мероприятие	День смены	Какие отряды
1.	Спортивная вертушка. Подвижные игры.	1 день	Все
2.	Спортландия «Спорт любить – сильным и здоровым быть»;	2 день	1-2, 3-4
3.	Олимпийские игры. Командное и личное первенство.	3 день	Все
4.	Веселые старты	4 день	5-6, 7-8
5.	Первенство по пионерболу	5 день	Все
6.	Веселые старты	6 день	9-10,11-12
7.	Турнир по шахматам и шашкам	7 день	Все
8.	Спортивные забеги с мячами	8 день	1-2, 3-4
9.	Игровая программа «Зов джунглей»	9 день	Все
10.	Спортивные забеги – водяное шоу	10 день	5-6, 7-8
11.	Русские подвижные игры	11 день	Все
12.	Спортивные забеги	12 день	9-10,11-12
13.	Комический футбол	13 день	Все
14.	Первенство по футболу	14 день	1-2, 3-4
15.	Туристическая полоса препятствий	15 день	Все
16.	Веселые старты	16 день	5-6, 7-8
17.	Большой переполох	17день	Все
18.	Первенство по футболу		9-10,11-12

Приложение

Подпрограмма «Первые шаги к школе»

(для выпускников детского сада)

Каждому учителю знакомы трудности в проведении первых уроков с шести - семилетними первоклассниками. Возникает множество вопросов, которые волнуют учителя в течение сентября. Как в промежутке между дошкольным и школьным детством помочь детям построить содержательный образ “настоящего школьника”? Как организовать их деятельность так, чтобы они сохранили чувство новизны, радости от неизведанного мира, в который они вступили, и в то же время приобрели предусмотренные программой знания, умения и навыки? Как облегчить трудный и порой скучный процесс обучения, помочь маленьким школьникам справиться с учебными нагрузками, которые ложатся на их плечи? Как развить в детях учебную самостоятельность?

План занятий “Первые шаги к школе”.

Занятие №1. Тема “Давайте познакомимся”.

Цель: познакомить детей друг с другом, ввести знак “Я”, образовать группы и дать им названия.

Занятие №2. Тема “Режим дня школьника”.

Цель: ввести ленту времени как обозначение длительности временной протяжённости, противопоставление школьных и дошкольных дел.

Занятие №3. Тема “Я и мои товарищи”.

Цель: ввести схему класса, устанавливать взаимно-однозначные соответствия между элементами схемы.

Занятие №4. Тема “Наша речь”. (Тестирование)

Цель: выявит уровень готовности психологических и психофизиологических функций, обеспечивающих восприятие речи на слух – уровень развития фонематического анализа, а также способности к переводу звукового кода в другую звуковую ситуацию, в данном случае в кружки.

Занятие №5. Тема “Разные формы приветствия”.

Цель: ввести приветствие учителя, друг друга на противопоставлении школьной и нешкольной формы, показать разные формы приветствия, продолжить работу со схемой класса и лентой времени, ввести знак “стрелка” как обобщение передачи действий от одного к другому и порядок выступлений в группах.

Занятие №6. Тема “Вопрос – ответ”.

Цель: введение знака “хор”, противопоставление его знаку “я”, учить слушать и слышать вопрос, давать на него точный ответ.

Занятие №7. Тема “Учимся оценивать себя”.

Цель: ввести различение оценки “за красоту” и “за правильность”.

Занятие №8. Тема “Нам хорошо работать вместе”.

Цель: ввести детей в атмосферу групповой работы (противопоставление групповой и индивидуальной работы), ввести знак “мы”, учить, внимательно, слушать партнёра, относиться с уважением к его высказываниям.

Занятие №9. Тема “Учимся оценивать себя и товарища”.

Цель: ввести знаки “- ” “+” (правильно, неправильно), продолжить организацию детского сотрудничества, добиваться, чтобы дети в своей работе учились слушать и адресоваться к своим сверстникам, а не к учителю, ждать реакцию детей на свой ответ.

Занятие №10. Тема “Взаимооценка”.

Цель: дать понятие “взаимооценка”, учить оценивать друг друга, отрабатывать ранее введенные знаки, ввести ситуацию несогласованности мнений в группах (разные мнения, столкновение этих мнений), на сюжете сказки ввести понятие “бессмысленности спора”.

Занятие №11. Тема “Критерии оценки”.

Цель: диагностика и отработка разных критериев оценки, повторение ранее изученных правил, учить детей спорить, приводя доказательства.

Занятие №12. Тема “Обратись с вопросом”.

Цель: введение знака “вопрос”, учить задавать вопросы с точным содержанием.

Занятие №13. Тема “Я в группе”.

Цель: продолжить организацию детского сотрудничества, отрабатывать ранее введённые знаки и понятия, выполнить общую работу как сумму индивидуальных (дети увидят результат общей работы при условии, что все приложили максимум стараний ).

Занятие №14. Тема “Спорь и возражай”.

Цель: учить детей, где нужно следовать за учителем как “ниточка за иголочкой”, а где, наоборот, не совпадать, спорить, возражать, использование приёма “провокации” (ловушки), как важнейшего элемента учительской диагностики.

Занятие №15. Тема “Учимся доказывать и аргументировать”.

Цель: отрабатывать ранее введённые знаки и понятия, упражнять детей в умении аргументировать, доказывать свои мысли.

Занятие №16. Тема “Учимся ясно выражать свои мысли”.

Цель: учить детей ясно выражать свои мысли, актуализировать все те навыки содержательного взаимодействия, которые отрабатывались на предыдущих занятиях.

Занятие №17. Тема “Мыслим логически”.

Цель: развивать логическое мышление на основе игры “третий лишний”, учить детей ясно выражать свои мысли.

Занятие №18. Тема “Я – ученик”.

Цель: закрепить все правила, понятия, знаки, введённые ранее.

Приложение

ПОДПРОГРАММА «РАСТИ ЗДОРОВЫМ» (для учащихся 1 классов)

 Пояснительная записка.

Как никогда актуальной остаётся проблема сохранения и укрепления здоровья с раннего возраста. Ей доверено воспитание новых поколений россиян. Помочь России выйти из кризиса смогут только успешные люди. Успешные – значит понимающие своё предназначение в жизни, умеющие управлять своей судьбой, здоровые физически и нравственно (способные к самопознанию, самоопределению, самореализации, самоутверждению). Только здоровый ребёнок может успешно учиться, продуктивно проводить свой досуг, стать в полной мере творцом своей судьбы.

Путей и программ, направленных на первичную профилактику злоупотребления курением и наркотическими веществами, предложено много. Очень важно, чтобы профилактика асоциальных явлений взяла своё начало в начальных классах.

Хотелось бы обратить особое внимание на воспитание полезных привычек как альтернативы привычкам вредным и формирование установок на ведение здорового образа жизни. Не нужно делать большой акцент на сами вредные привычки. Главное – приобщить детей к здоровому образу жизни.

Цель программы - формирование здоровье сберегающей грамотности, овладение умениями и навыками укрепления здоровья на основе правил здорового образа жизни.

Задачи:

1.  Формировать навыки безопасного и гигиенически правильного поведения, умение управлять своим психическим здоровьем;

2.  Укреплять здоровье детей за счёт повышения их двигательной и гигиенической культуры;

3.  Развивать детскую самостоятельность, познавательные процессы, адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков других людей;

4.  Воспитывать у детей ответственность за сохранение и укрепление своего здоровья, любовь к окружающему миру природы и социальному окружению.

   

Тематический план занятий

№ п/п	Тема занятий.	Количество часов
Теория	Практика	Всего
1	Наше здоровье. Как сохранить здоровье? Правила поведения в физкультурном зале. Игра на внимание «Отряд, смирно!», «Запрещённое движение».	30 минут	30 мин.	1ч.
2	Дружи с водой. Советы доктора Воды. Прогулка на свежем воздухе.	30 минут	30 мин.	1 ч.
3	Дружи с водой. Друзья Вода и Мыло. Прогулка на свежем воздухе.	30 минут	30 мин.	1 ч.
4	Забота о глазах. Глаза - главные помощники человека. Игра «День и ночь».	30 минут	30 мин.	1 ч.
5	Уход за ушами. Чтобы уши слышали. Игра «День и ночь».	30 минут	30 мин.	1 ч.
6	Уход за зубами. Почему болят зубы. Прогулка на свежем воздухе.	30 минут	30 мин.	1 ч.
7	Забота о коже. Зачем человеку кожа. «Весёлые старты» с мячом.	30 минут	30 мин.	1 ч.
8	Как закаляться. Обтирание и обливание. Если хочешь быть здоров. Игра «Попрыгунчики – воробушки».	30 минут	30 мин.	1 ч.
9	Как следует питаться. Питание – необходимое условие для жизни человека. Игра «Совушка».	30 минут	30 мин.	1 ч.
10	Как правильно вести себя на воде. Значение воды. Игра «Охотники и утки».	30 минут	30 мин.	1 ч.
11	Как правильно вести себя в лесу. Правила безопасности в лесу. Игра «День и ночь».	30 минут	30 мин.	1 ч.
12	Безопасность при любой погоде - если солнечно и жарко. Прыжки через скакалку.	30 минут	30 мин.	1 ч.
13	Вредные привычки. Злой волшебник табак. Почему вредной привычке ты скажешь – НЕТ! Дыхательные упражнения при беге.	30 минут	30 мин.	1 ч.
14	Вредные привычки. Злой волшебник алкоголь. Почему вредной привычке ты скажешь – НЕТ! Дыхательные упражнения при вращении обруча.	30 минут	30 мин.	1 ч.
15.	Вредные привычки. Злой волшебник наркотик. Почему вредной привычке ты скажешь – НЕТ! Дыхательные упражнения в сочетании с приседаниями	30 минут	30 мин.	1 ч.
16.	Чего не надо бояться. Как воспитывать уверенность и бесстрашие. Игра «Футбол».	30 минут	30 мин.	1 ч.
17-18	Обобщение. Доктора природы.	1ч	1 ч.	2 ч.

  Приложение